校园安全工作具体措施

第一篇：校园安全工作具体措施

校园安全工作具体措施

一、加强组织领导，做好排查工作

维护校园安全是当前和今后一个时期的一项重大政治任务，为了切实加强校园的安全管理，县科教局成立了由局长任组长的安保工作领导组，指导监督全县学校（幼儿园）的安保工作。各学校、幼儿园均成立了学校安保卫工作领导机构，校长（或园长）任组长，吸收政教、门卫、楼管、保安等相关人员为成员，对学校和幼儿园安全及侵害师生人身和生命财产安全的各类隐患进行全面排查，做到不留死角，不留时间间隔。对校园消防设施、应急照明、安全用电、安全指示标志、疏散通道、安全出口、实验化学危险品存放、食堂食品、饮水安全、校舍设施、校车、校园周边环境等重点安全部位，重要环节进行拉网式排查梳理。发现隐患问题及时处置，需上报的及时上报。加大了校门保卫、校内巡逻和安全检查的力度，尤其是农村寄宿制学校夜间值班和巡逻，加强重点时段的安全监控和保卫。

二、健全安全规章，加强校园管理

为了落实安全责任，建立起“纵向到底，横向到边”的校园安全管理体系，县科教局与各学校签订了安全责任状，各学校、幼儿园与科技教育局签定了安全承诺书，在全系统推行局长、校长、班主任、教师“一岗双责”制度，严格落实责任追究制度。我局先后出台了《科教系统安全专项整治实施方案》、《关于进一步做好食品卫生安全，推进食堂标准化建设的实施意见》，下发了《教育部认真贯彻全国综治维

稳电视电话会议精神进一步研究部署校园安全工作的通知》，下发了《山西省教育厅关于学校安全隐患大检查专项行动实施方案的通知》。

各学校、幼儿园积极落实校园内部治安防范措施，建立健全了各项安全管理制度。县城8所中小学及3所民办学校在门房值班处设置了警务室，巡警、交警与学校保安人员、值班老师密切配合，维持上下学高峰期学生进出校园秩序。学校门卫严格落实外来人员准入登记制度，发现异常情况做到及时报告、及时处置。对在校门口常出现的精神异常人员，详细掌握情况，及时报告值勤民警和当地派出所，消除了可能出现的各种隐患。

三、加强安全教育，提高防范意识

为了进一步增强政治意识、责任意识和忧患意识，各学校、幼儿园通过上法制课、班会，对全体师生都进行了安全警示教育，提高了师生自我防范能力。对学校中出现的各类矛盾进行了排查，对思想偏激、性格偏执的人员进行了心理疏导，做到多沟通、多了解、勤疏导。将目前进行施工的校舍安全工程施工队与学校师生活动区域进行了隔离。进一步制定和完善了各类应急预案，不少学校近期开展了消防、地震等安全应急演练，增强师生第一时间处置突发事件的能力和自我保护防卫能力。各学校、幼儿园都加强值班巡查，校领导、政教处、门卫保安等安全保卫机构成员在学生上下学、饭前饭后、晚间等重点时间段都进行了巡查轮流值班，发现隐患情况，做到快速反应，报告处置及时。

四、加大督查力度，畅通上报信息渠道

为了及时发现问题，堵塞漏洞，落实好防范措施，近期科教局加强了学校安保工作的督查力度。秋季开学后，我们及时组织人员对学校安全工作进行检查。就校园工程建设安全、食堂食品卫生安全及校园安保校车进行重点检查。与此同时，各联校对属地学校及幼儿园校园周边隐患进行了排查，确保当地校园稳定平安。总之，各学校、幼儿园充分认识到维护校园安全的极端重要性和现实紧迫性，进一步明确了职责，畅通了信息渠道，做到有隐患及时处理、及时上报。

第二篇：校园安全工作具体措施

新蔡县任庄小学

创办校园安全文明特色校园工作具体措施

一、加强组织领导，做好排查工作

为了切实加强校园的安全管理，我校成立了学校安全工作领导小组，由金伟校长任组长，以候业治副校长为副组长，以政教、处室、门卫、楼长等相关人员为成员的学校安全工作领导小组，对学校的安全及侵害师生人身和生命财产安全的各类隐患进行全面排查，做到不留死角，不留时间间隔。对校园消防设施、应急照明、安全用电、安全指示标志、疏散通道、安全出口、实验化学危险品存放、食堂食品、饮水安全、校舍设施、校车、校园周边环境等重点安全部位、重要环节进行拉网式的安全隐患排查。发现隐患问题及时处置，需上报的及时上报。加大了校门口保卫、校内巡逻和安全隐患检查的力度，尤其加强了学校夜间值班和巡逻，加强了重点时段的安全监控和保卫。

二、建立健全安全规章制度，加强校园管理

为了落实安全责任，建立起“纵向到底，横向到边”的校园安全管理体系，学校与各部门相关责任人签订了安全责任状，签定了安全责任承诺书，实行了安全工作责任追究制。在学校推行校长、班主任、教师“一岗双责”制度，严格落实责任追究制度。

我校积极落实校园内部治安防范措施，建立健全了各项安全管理制度。我校先后制订了《学校安全保卫制度》、《学校安全隐患排查整改制度》、《学校安全事故应急预案》、《安全事故报告和处理制度》、《校园安全预防方案》、《学校日常安全管理制度》、《校园突发公共事件应急预案》等。

学校保安人员与值班教师之间密切配合，维持上下学高峰期学生

进出校园秩序。学校门卫严格落实外来人员准入登记制度，发现异常情况做到及时报告、及时处置。对在校门口常出现的精神异常人员，详细掌握情况，及时报告当地派出所，消除了可能出现的各种隐患。

三、加强安全教育，提高防范意识

为了进一步增强政治意识、责任意识和忧患意识，我校通过上安全课、法制教育讲座、安全教育讲座、班团队会等活动，对全体师生都进行了安全警示教育，提高了师生自我防范能力。对学校中思想偏激、性格偏执的学生及时进行了心理疏导，做到多沟通、多了解、勤疏导。进一步制定和完善了各类应急预案，我校近期开展了消防、地震、紧急疏散等安全应急演练，增强师生第一时间处置突发事件的能力和自我保护防卫能力。学校也加强了值班巡查，校领导、政教处、保卫科等安全保卫机构成员在学生上下学、饭前饭后、晚间等重点时间段都进行了巡查轮流值班，发现隐患情况，做到快速反应，及时报告处置。

四、加大督查力度，畅通上报信息渠道

为了及时发现问题，堵塞漏洞，落实好防范措施。一学期来，我们及时组织相关人员对学校的各类安全隐患进行了全面的排查。就校园校舍安全、食堂食品卫生安全及校车接送安全进行了重点检查。与此同时，学校对校园周边隐患也进行了排查，确保校园稳定平安。

总之，学校充分认识到维护校园安全的极端重要性和现实紧迫性，进一步明确了职责，畅通了信息渠道，做到有隐患及时处理、及时上报。

任庄小学

2014年1月8日

第三篇：欧庄小学校园安全具体措施

欧庄小学校园安全具体措施

一、建立机构

组长：贾朝见

副组长：温保海

成员：全体教师

二、迅速开展一次学校及周边治安隐患排查。及时了解、掌握学校不稳定因素和治安问题，有针对性地采取防范和控制措施，把不稳定因素解决在校内，解决在萌芽状态。切实堵塞安全漏洞,消除不安全隐患。同时，召开全体教师会，加强对师生法制和安全防范工作的宣传教育，增强师生的法律意识和安全意识，提高抵御不法侵害的能力。

三、建立由校级干部、班子成员、教师组成的值班值守队伍。实行全天候值班巡逻，值班执勤人员在学生上学、放学期间要坚守在校园门口，维护秩序，处置突发事件，确保学生安全；定期在校园内巡查，发现可疑现象既要及时处置，立即上报当地党委、政府和县教育局，防止意外事故的发生。

四、在课间操时对全校学生进行一次安全防范意识知识专题教育；“致学生家长一封信”等形式，教育家长要求孩子牢固树立安全意识，保障学生上学、放学途中安全。

五、切实加强学校内部安全防范工作。各校实行24小时值班。落实好门卫值班、内部巡逻、消防管理、重点部位防控等各项内部安全保卫工作机制，增加值日巡逻次数，并实行校领导巡查制度，严格进出登记和证件核查制度。

六、严厉打击暴力侵犯师生人身安全的违法犯罪活动。确保广大师生有一个良好的工作学习环境。对那些经常在校园周边游荡、可能铤而走险的人员，认真落实防控措施，严防其进校滋扰破坏、危害师生的安全。

七、有效预防和处置学校各类突发事件。学校制定和完善处置各类突发性事件的工作预案，并定期组织师生演练,提高学校应对突发事件的处置能力、应变能力和控制能力，做到“预防在前、发现在早、处置在小”，把矛盾和问题化解在基层，控制在内部，解决在萌芽状态。

第四篇：民调工作具体措施

民调工作具体措施

为做好公司综治维稳工作，全面高效完成县综治维稳工作要求，对民调工作我司特制定了工作措施，集中开展综治民调“大整治”，具体如下：

一、广泛发动，提高群众满意度，全力开展综治“大宣传”.1、层层动员，形成共识。公司高度重视民调工作，八月下旬召开民调工作专题会议，对民调工作进行了部署，各部门负责传达会议的相关精神，力求每一位干部职工都了解民调工作的重要性。

2、抓好宣传工作。一是配合县里动员会印制宣传资料，发到每一位职工手中。二是在办公楼、厂房等明显区域悬挂横幅、开辟专题宣传栏，认真做好宣传引导工作。三是配合乡镇、派出所等单位对周边调工作的开展。

二、突出重点，强力开展社会治安“大整治”。

1、由公司党支部书记**牵头，组织中层以上人员，对公司进行全面排查整治。

2、对上访对象、矛盾纠纷调处不服的对象进行回访。对群众反映的问题，应该解决而且有条件解决的要马上解决，暂时解决不了的要解释清楚，待时机成熟抓紧解决。切实提高信访办结率。

3、深入细致排查，立足矛盾化早化小。要集中精力，集中时间，对各部门开展矛盾纠纷大排查，做到不漏部

六、不漏人。对排查出来的矛盾纠纷分析研判后，即定牵头领导、定责任人、定办结时间、包跟踪、包回馈，把矛盾化解在基层和萌芽状态。

************* 2014年1月6日

第五篇：班主任工作具体措施

班主任工作具体措施

班主任除了以渊博的学识，高超的教学艺术，高尚的人格魅力，严谨的工作作风和朴实的生活习惯去影响学生，感染教育学生外，还要有具体的工作措施。

1、管理从严。“严师出高徒”，从严管理，让学生感觉到我们是严厉的老师，他才听我们的。但严而有度、严中有爱。学生犯了错误，要严肃处理，例如有的同学如果该上体育课或音乐课时私自留在教室，一经发现狠狠批评，如果有同学不完成作业，也不能放过，及时让他们补上，上操不认真，及时批评，课间有追逐打闹的，只要发现就要及时制止，同时给 全体学生提出共同的目标：学习上纪律上要做本级部最好的班级。无论结果如何，每一个班主任都应该给学生下达这样的追求目标，让学生有努力的方向，并且让大多数同学很乐意遵守我们定的规章制度。也就是在严格管理的基础上，形成一种积极向上的班级风气。良好的班风是影响个人思想、智力发展的巨大力量。

2、培养一支强有力的班干部队伍，协助老师开展各项工作。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，所以当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班主任要把建立一个团结，积极向上的班委会当作首要任务。使他们成为全班同学信得过、有威信、有组织能力的坚强核心。这个坚强核心的产生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培养：首先要大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；第二在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更加严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上要以身作则，力求从各方面在全班起到模范带头作用；第三，培养班干部团结协作的精神。通过班干部这个小集体在全班建立正确、健全的舆-论导向，带动整个班集体开展批评与自我批评，引导班上大多数学生树立正确的是非观，指导全班同学遵循良好的道德规范。当然对班干部的表扬鼓励也不能过度，班干部犯了错误更应狠狠批评，否则也会助长他们的坏习惯，其他同学也会不服气。

3、工作安排注重细节

纪律上除了建设好班委，以班长为核心处理一些事情外，还每天设一个值日班长负责早晨和中午课前和课间的纪律，有追逐打闹的，及时制止并做好记录，将记录情况及时告诉老师，让老师心中有数，以便随时教育。眼保健操组织学生认真做，每天让两名同学做检查员，协助老师看谁做得不够认真，督促同学们养成良好习惯。课间操时从站队、做操、到集合都提出明确的要求。

学习上，每一竖行一个大学习小组，设置语文、数学、英语四科的每科四个科代表，（这四个要有一个为主的，负责及时与老师联系。）其他副科每科两个负责收作业的。再前后两桌四个人为一个学习小组，由他们自己选出一个小组长，每天负责检查做作业情况，并收起本组的每一门作业，然后再交给大组长。平时有背诵的课文等有组长负责检查，当然什么时候检查要给他们定下时间。卫生方面：人人有事做，事事有人做。每项工作落实到具体人。每天的值日组长除了带领大家按时打扫卫生外，还要每天整理好课桌，让课桌竖成行，横成排，另外每一个学生都应注意保持课桌排列整整齐齐，还有地面，不要乱扔废纸，要求学生看到地面有废纸要及时捡起来，在谁那里谁负责，课间值日组长检查。

4、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强对学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会、眼操和课间操常规、卫生常规、劳动常规以及入放学队列常规等诸多方面。通过强化训练，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，养成良好习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

5、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。需注意：要让孩子跳一 跳能摘到果子，不能好高骛远，以免他们丧失信心。

6、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。首先激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，这也是一种集体主义精神的培养。其次在班内也要展开竞争。根据具体情况，有时是学习小组与小组之间的竞争，有时是值日小组之间的竞争，有时又是男女同学之间的竞争。

7、充分利用班队会这个思想教育阵地。除了班主任发现问题随时处理外，还要开好主题班队会。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。高年级有时可让班干部主持召开，发现自己班的优势，查找班级存在的问题，寻求解决的办法，班主任老师在下面当指导。平时什么时候发现问题及时纠正，以点带面，抓住教育契机，对全班同学进行思想教育。

8、组织学生积极参加学校及上级组织的一切活动。教师把每一次的集体活动都作为鼓舞全班同学前进的动力。通过活动进一步增强本班同学的自信心，增加班集体的凝聚力，并让学生在活动中享受到付出的快乐。

9、教育学生积极进龋让学生明白良好的班级风气靠全体同学共同来创建。同学们要团结互助、积极向上、努力学习，用心做好各项工作，人人做最好的自己。学习上你不一定是最好的，但可以在原有基础上做得更好。让同学们爱自己的班级，乐意为了班级的荣誉遵守纪律、刻苦学习。

10、尊重学生家长，让家长协助我们共同教育学生。管理教育学生是我们班主任老师义不容辞的责任。因此，学生有了问题，我们要及时教育，帮助他们改正错误，然后再与家长联系，说明发现的问题，请求家长协助我们共同教育孩子。而不是不问青红皂白，宣家长到校，数落一顿，诉说他们孩子的一大堆缺点，家长先烦了，不但家长不佩服我们，连孩子也小瞧老师：没别的本事，就只会告状！老师、家长、学生都生气，还没有好的教育效果。我们告诉家长的目的是为了取得他们的支持，不是把错误推到他们身上，因此，我们要尊重家长，学会与家长、学生沟通。例如学生违反了纪律或做错了事情，我们严厉地批评他一顿，还不能让他记仇，要让他心服口服，要让他觉得我们的批评是正确的，是为他好，同时让他意识到他耽误了大家的时间，耗费了老师的时间和精力，同时也让家长体会到老师的良苦用心。这不仅需要说话的艺术，还需要我们对学生真诚的爱。