2011年武胜县龙庭乡小学民主评议学校行风工作实施方案

第一篇：2011年武胜县龙庭乡小学民主评议学校行风工作实施方案

2011年武胜县龙庭乡小学

民主评议学校行风工作实施方案

为进一步加强我校行风建设，推进我校党风廉政建设和创建文明行风工作，树立依法办学、规范管理、服务群众、社会满意的新形象，根据〘中共武胜县教育局委员会关于印发〖2011年武胜县民主评议学校行风工作实施方案〗的通知〙（武教党委发〔2011〕26号）的安排部署，结合我校教育工作实际，制定本方案。

一、指导思想和基本原则

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以改进作风、转变职能、健全制度为抓手，以解决损害群众利益、影响教育发展环境的突出问题为重点，通过评议，解决群众反映强烈的热点、难点问题，进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，促进依法行政、依法治教，推进学校校风、教风进一步转变，提升教育教学质量和水平，推动校党风廉政和精神文明建设再上新台阶，办好让人民满意的教育。

工作原则：民主评议学校行风工作坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则。一是坚持依靠人民群众，自觉接受社会监督，把学校行风建设置于全社会的监督之下；二是坚持标本兼治，综合治理，既要切实解决损害群众利益的不正之风问题，又要注重制度建设和体制机制创新；三是坚持边评边改，评改结合，以评促改，把落实整改、解决问题贯穿于评议工作的全过程；四是坚持公开公平公正，不断创新和完善评议思路和方法，逐步实现评议工作的科学化、规范化和制度化。

二、评议范围

全校教职工

三、评议内容

一是贯彻执行党和政府教育方针政策、依法办学情况；二是深化1

教学改革，提高教育教学质量情况；三是师德师风、教书育人情况；四是校务公开情况；五是规范收费情况；六是学校党风廉政建设情况；七是处理热点问题情况。

四、评议方法和步骤

2011年民主评议学校行风工作由教办组织评议。评议分为宣传发动、民主评议、整改落实、总结提高四个阶段，从5月开始至10月底结束。

（一）宣传发动阶段（5月至6月中旬）

学校对民主评议行风工作进行全面部署，成立民主评议学校行风工作领导小组和工作机构，制定具体实施方案和细则，明确责任分工和职责，广泛进行宣传发动，积极争取群众支持参与。同时选聘评议代表，学校要从人大代表、党代表、政协委员、党政机关、社会群众等人员中广泛选聘评议代表，为评议工作作好准备并向社会公开服务承诺和监督方式。

（二）民主评议阶段（6月下旬至7月中旬）

采取多种方式，深入查找学校行风建设中存在的问题，广泛收集学生家长及社会各界的意见建议。采取召开座谈会、发放征求意见表等方式，组织学校教职工进行评议，收集学校教职工意见；向学生家长、社会各界发放调查问卷表征求意见；组织评议代表通过走访调查，广泛收集群众意见；召开评议大会，由评议代表向学校领导反馈意见建议；对查找出来的问题和收集到的意见建议进行梳理归纳，并向广大教职工和评议代表进行公开。

（三）整改落实阶段（7月下旬至9月中旬）

根据自查自纠情况，结合收集的意见和建议，深入分析，突出重点，能立即整改的要立即整改，短期内不能整改到位的，将认真研究制定整改方案，落实具体整改措施，建立健全有关规章制度。通过落实整改，促使学校教职工进一步坚定立德树人、办好人民满意教育的理想信念，提高学校广大党员领导干部依法办学、依法治校的能力，切实解决学校事业发展中存在的突出问题，加强学校党风廉政建设和

行风建设，完善学校行风长效机制。

（四）总结提高阶段（9月中旬至10月底）

对学校行风推进工作进行总体回顾和总结，及时纠正存在的问题，进一步修订完善相关工作程序、内容和相关制度，形成内部管理有制度、岗位操作有标准、出现问题能纠正、事后考核有依据的长效机制。认真归纳、收集和整理有关文件资料档案备查。

五、工作要求

（一）切实加强领导。学校成立领导小组，切实加强领导，确保民主评议行风工作取得实效。要把行风评议工作与推进依法办学、依法治校结合起来，与学校师德师风、教风学风建设结合起来，与推进校园廉政文化建设和建设“和谐校园”、“阳光校园”结合起来，把它作为维护学校形象、创建文明学校、改善和优化学校发展环境的重大举措，认真抓紧抓好。

（二）广泛宣传发动。学校坚持“两手抓、两不误”，正确处理好民主评议行风工作与日常教学工作的关系，采取各种办法措施大力加强行风评议的宣传工作，精心组织开展学校的行风评议工作，主动争取社会各界的关心、理解和支持，自觉接受群众监督。坚持以正面宣传为主，多形式、多渠道宣传教育的地位、作用，宣传教育改革发展成果，宣传学校先进典型的精神面貌和模范事迹，宣传学校加强行风建设采取的措施和取得的成效，同时，要实事求是就学校发展过程中存在的困难和问题广泛征求意见。

（三）狠抓问题整改。学校将转变思想作风，加强调查研究，结合各自实际，找准存在的问题，重点是在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上下功夫，尤其是对教育收费、教材采购、教育经费管理使用、政务校务公开、师德师风建设等领导和群众关注的热点问题，将认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定出切实可行的整改方案，狠下工夫，认真抓好落实整改。

附：

武胜县龙庭乡小学

2011年民主评议学校行风工作领导小组

组长：胡胜利

副组长：邓光富

成员：李斌郭云黄金梅苟巧玲

领导小组下设办公室于德育办，邓光富兼任办公室主任，黄金梅、苟巧玲为成员，负责学校行风评议的日常工作。

第二篇：小学民主评议学校行风工作实施方案

微山岛乡中心小学

民主评议学校行风工作实施方案

根据民主评议行风工作的要求，切实加强学校行风建设，规范学校办学行为，就学校办学、招生、收费、师德师风等方面存在的问题通过自查、自评，进一步加强学校办学行为，促进学校健康发展，努力办好人民满意的学校。

一、领导小组

组 长：殷海同

成 员：殷延续

姚欣慰 朱绍光

祁有利

张纪成

三、明确评议内容

1、维护全局，令行禁止，执行上级决策情况。

2、勤政为民，改进作风，提高工作效率和服务质量情况。

3、依法行政，履行职责，贯彻落实教育法律法规情况。

4、执行教育收费政策、规范教育收费行为情况；

5、校务公开，自觉接受教职工和社会各界监督情况。

6、严格管理，加强教师师德建设情况。

7、清正廉洁，反腐倡廉，建立和落实党风廉政责任制情况。

8、贴近群众，对群众反映和投诉的问题解决和回复情况。

9、深化教学改革、提高教育教学质量情况；

10、建立健全校风教风学风建设长效机制情况。

四、方法步骤 第一阶段：部署发动

1、召开学校班子会议，成立领导小组。

2、结合学校实际制定实施方案。

3、广泛宣传，统一思想，提高认识，加强学习,更新观念，进一步增强服务理念，进一步增强政治意识、大局意识、服务意识、群众意识、创新意识，大力弘扬求真务实的精神。

第二阶段：自查自纠

1、认真学习政风行风建设的有关文件，进一步提高认识。

2、设立评议意见箱，公布举报电话号码，召开群众代表座谈会，广泛征求意见。

3、针对人民群众和社会各界反映和自查出来的热点、难点问题，认真进行分类整理。

4、全面开展自查自纠，多渠道了解群众的呼声和愿望，查找学校存在的突出性问题，重点查找有偿补课、体罚和变相体罚学生、乱收费等现象。

第三阶段：集中整改

制定整改方案，建立整改目标责任制，对整改方案和措施进行细化和分解，切实把整改责任落实到个人。要针对工作的性质、要求不断加强学习，努力提高办事效率；克服以前工作中的不足把工作质量提高到一个新的水平，通过评议和整改，进一步遏制各种有偿补课、体罚和变相体罚学生、乱收费、乱招生等现象的发生，真正做到抓整改见成效，净化我校的育人环境。

第四阶段：集中测评

在对前三个阶段的工作进行认真总结的基础上，精心收集和归类整理群众的意见和建议，积极配合上级做好问卷调查、日常

检查考核等民主测评工作。对上级提出的评议意见和建议，要认真对待，逐条梳理，分析原因，研究进一步整改的措施，并抓好落实。要认真总结经验，吸取教训，研究对策，从健全机制和完善制度入手，建立起比较完善的政风行风建设长效机制。

第五阶段：考核总结

认真总结民主评议政风行风工作，充分认识到民主评议政风行风工作是强化群众监督，维护全市教育事业健康协调发展，促进教育为经济和社会服务的重要举措。

五、具体要求

（一）提高认识，加强领导 认真开展政风行风评议工作，是对近几年来学校工作成果的集中展示和检验。要高度重视此次政风行风评议工作，要将其与推行依法办学、依法治校、依法行政结合起来，与学校师德师风、教风学风建设结合起来，并作为维护学校形象，创建文明学校，改善和优化学校发展环境的重大举措，认真抓紧抓好。要切实加强领导，建立工作机制，齐心协力，共同参与，务求实效。

（二）广泛宣传，精心组织 学校将采取各种措施大力加强对政风行风评议的宣传工作，主动争取社会各界的关心、理解和支持，自觉接受群众监督。坚持以正面宣传为主，宣传学校教育教学改革发展成果，宣传先进典型事迹，宣传学校加强政风行风建设采取的措施和取得的成效，营造浓厚的行评氛围。

（三）找准问题，落实整改 要转变思想作风，加强调查研

究，结合自身实际，查找存在的问题，重点放在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定出切实可行的整改方案，狠下功夫，认真抓好落实整改，进一步构建学校政风行风建设的长效机制。

（四）严格要求，严肃纪律 学校将对政风行风评议结果进行通报，并将结果作为党风廉政建设责任制考核及评估工作绩效的重要依据；对政风行风建设效果不明显、政风行风评议结果差的方面，限期整改；对在政风行风评议中解决问题不力，工作推诿，工作方案不落实，造成不良影响的，将追究有关责任人的责任

第三篇：2014年老爷庙乡民主评议学校行风工作实施方案

2014年老爷庙乡民主评议学校行风工作实施方案

根据县纠风办和教体局的部署，为全面深化教育行风建设，进一步规范各类学校办学、招生、收费等行为，乡纠风工作领导小组研究决定，继续在全乡开展民主评议学校行风活动，特制定以下实施方案：

一、总体要求

全乡民主评议学校行风工作，要以邓小平理论、“三个代表’’重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快推进我乡教育治理能力和治理体系现代化，落实好立德树人根本任务，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以民主评议为手段，进一步加强学校行风建设，促进学校校风、教风、学风、师德师风、工作作风全面好转，推动教育事业健康和谐发展，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导

全乡民主评议学校行风工作在县纠风工作领导小组的领导下，乡政府纠风组、乡中心校具体组织实施，实行统一部署、分级实施、学校自评为主、师生广泛参与、纠风、教育部门督导考核的领导体制和工作机制。

三、评议对象

全乡中小学校（含幼儿园）。

四、评议考核内容

（一）校风建设

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。学校传统优良，内涵建设丰富，办学定位科学，目标方向明确，校园管理规范，学校风清气正。

（二）教风建设

培养教师无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，教师能认真履行岗位职责，政治坚定，严谨治学；爱岗敬业、为人师表；钻研业务，精心施教；关爱学生，教书育人。形成“敬业奉献、修德育人、治学严谨’’的良好教学风气。

（三）学风建设

在广大学生中树立热爱学习、善于学习、终身学习的观念，激发学生内在学习动力，提升学生创新能力，使自觉学习蔚然成风。培育学生正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机，加强师生交流互动，形成浓厚校园学习氛围。

（四）师德师风建设

认真落实中小学教师职业道德规范，结合实际开展师德主题活动，引导教师坚守立德树人、教书育人的使命、责任和追求，做到为人师表，无私奉献。落实教师管理、师德建设有关文件要求，将师德表现作为教师考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，维护教师良好形象。

（五）工作作风建设

结合第二批党的群众路线教育实践活动，切实改进工作作风。增强大局意识，严格执行“八项规定’’，做到令行禁止；增强服务意识，规范办学、招生、收费行为，提升服务能力和服务质量；践行群众路线，密切党同人民群众血肉联系；坚决纠正“四风’’，克服纪律松弛现象，严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律，确保纪律刚性运行。

五、方法步骤

学校评议工作要遵循实事求是、简便易行、有据可查、客观公正的原则进行。

（一）动员部署。各参评学校要高度重视，迅速行动，建立健全评议工作领 导机构和工作机构，结合实际制定评议方案，召开动员会议，对本地本学校的民主评议工作进行全面部署。各参评学校要于2 0 1 4年6月9日前将制定方案、建立机构、动员部署筹情况上报中心校。

（二）自查自纠。各参评学校要根据规定的评议内容，多渠道、多形式广泛征求师生、家长和社会各界的意见建议，认真查找问题，有针对性的制定措施，扎实整改解决问题，建章立制，构建长效机制，规范学校管理，提高服务水平，提升教学质量。

（三）督导检查。按照分级负责的要求，乡政府纠风组、中心校适时组织人大代表、政协委员及群众代表，对学校的评议工作进行动态督导检查，推动各学校自评工作扎实有效开展。

（四）组织考核。乡政府纠风组、中心校配合第二批群众路线教育实践活动，将各布点学校作为重点进行考核。考核要根据国家和省治理教育乱收费工作任务和《民主评议学校行风

考核指标体系》，对学校实行百分制扣分考核，考核2 0 1 4年1 2月底结束。考核方式如下：

1、建立评议考核档案。各参评学校要将有关行风建设的材料归档管理，作为考核依据。

2、受理师生和家长举报。采取多种形式收集对学校行风问题的反映，严肃

查处各种违法违纪行为，严格责任追究。处理结果作为考核依据。

3、组织开展行风测评。通过组织问卷测评，对各参评学校满意度进行调查，作为考核依据。

六、结果运用

对综合考核成绩优秀的学校由各级纠风工作领导小组分别予以表彰，对排名后三位的公办学校的主要领导进行诫勉谈话；对存在严重问题的，免去其主要领导职务；对确有违纪违规行为的，按照有关规定进行责任追究。

七、工作要求

（一）统一思想，深化认识。学校行风建设是一项需常抓不懈的工作任务，是加强学校管理、树立教育形象的必然要求，各参评学校要提高认识，高度重视行风建设工作，把行风评议作为推动学校健康发展重要抓手，坚持以评促纠、以评促改、以评促建、纠建并举，确保行风评议各项工作任务落到实处。

（二）加强领导，强化责任。学校要高度重视评议工作，周密部署、精心组织、突

出重点、抓出成效。重点整治教育领域损害人民群众利益的突出问题。确保评出正气、评出干劲、评出实效。

（三）突出重点，务求实效。要坚持把解决群众反映的突

出问题，规范学校管理、提升服务水平、提高教育教学质量，办好人民满意的教育，作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准。要把群众反映问题较多的学校作为重点评议单位，抓住群众反映集中的突出问题开展专项评议。创新评议方式，拓展评议范围，丰富评议内容，加强工作前瞻性研究，不断增强学校行风建设的稳定性、持续性。

（四）严格程序，严明纪律。各学校要按照全乡评议方案的要求，结合本校实际，制订具体的评议工作实施方案，制定严明的工作纪律，严格按照评议方案实施。对违反规定的，将依据有关规定给予严肃处理。

老爷庙乡政府纠风组

老爷庙乡中心学校

2014.6.6

第四篇：学校_《民主评议政风行风工作实施方案》

丁庄中心校民主评议行风工作

实施方案

根据《社旗县教育系统2014年民主评议政风行风工作实施意见》的精神，为深入贯彻落实科学发展观，促进教育作风建设和更好地履行教育教学职责，提高服务水平，以办人民满意的教育为宗旨，根据我校实际，制定如下工作方案。

一、指导思想和基本原则

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，认真贯彻落实广丰县教育系统政风行风工作方案，紧紧围绕教育改革与发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、改进学校教育教学工作作风，加强师德师风建设重点，以人民群众满意为标准，以服务社会和帮助就业为宗旨，促进教育健康和谐发展，树立良好形象。

二、自查自评工作的内容

（一）评议内容：

领导班子建设情况；依法治教情况；规范行为情况；教育收费行为情况；校务公开情况；师德师风情况；学校领导廉洁自律情况；学校与家庭、学校领导与教师、教师与学生的关系情况；是否存在群众投诉不处理情况；是否建立政风行风建设长效机制；学校管理与办学质量情况。

（二）评议重点：

1、师德师风建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。

2、收费管理。执行收费政策，按章收费，认真落实经费管理各项规定。

3、落实规章制度，坚持执行校务公开制度，通过公开栏、教代会等途径及时公开重大事项，重大决策事前广泛征求意见，主动接受广大教工的监督。贯彻落实各项规章制度。

4、学校领导班子廉政，勤政情况。

5、服务学生和社会。引导广大教职员工树立为学生服务的思想，进一步优化学生学习、生活环境，认真实行为社会服务的公开承诺，全面实施素质教育，一切着眼于提高学生的综合素养和技能水平，促进学生的全面发展。

三、主要措施

（一）按照教育局关于民主评议政风行风工作的部署要求，结合我校实际，制定出学校民主评议政风行风活动方案，并付诸实施。

（二）求真务实做好评仪工作。

把学校办得好不好、教师工作行不行的评判真心实意地交给广大群众，让“行风怎么样，群众说了算”的机制真正落到实处，使行评工作不走过场，不搞花架子。要组织教职工开展自查自评，认真剖析存在问题的原因，深挖发生问题的思想根源，严肃处理存在严重问题的人和事，共同商讨对存在问题的整改措施，从而达到使全体教职工共同受教育、认识再提高的目的。要及时把存在问题的整改措施和处理结果进行公示，用我们有错改纠、端正行风的诚心来换得学生、家长和社会的放心。

（三）坚持“建设、教育、自律”三个为主。在民主评议过程中，坚持评、纠、建相结合，以建为主，着力做好建立健全优良行风的长效保障机制的工作；在民主评议过程中，要坚持教育与处罚相结合，以教育为主；要坚持监督与自律相结合，以自律为主。通过民主评议，把学生、家长及社会对教育行风的监督制约作用，内化成每一个教职工严格自律的主观意愿，变成全校上下办人民满意学校、做人民满意教师的自觉行为。

（四）充分发挥社会、家长等方面作用。积极主动地向学校所在乡镇的领导汇报学校工作情况，虚心、听取他们的意见和建议，以取得他们对学校工作的关心与呵护。

（五）认真做好民主评议活动的宣传和整改反馈工作。认真按照实施方案，做好干部职工思想动员工作，要求全体教职工积极参与活动。通过民主评议，真正达到内强素质、外树形象的目的。

四、具体工作时间安排

1、动员部署（时间：2013年8月）。召开民主评议政风行风动员大会，结合实际情况围绕优化发展环境主题和解决影响群众切身利益的实际问题，研究制定民主评议政风行风具体举措。

2、公开承诺（时间：2013年9月1日-20日）。针对解决影响教育发展环境和损害群众切身利益的问题，制定完善的承诺内容，在显目位置张贴。

3、明查暗访（时间：2014年9月21日-10月10日）。了解政风行风状况，提出整改建议，并监督落实。按照工作方案和承诺内容，对政风行风建设工作情况进行自查自评，分析存在问题，提出整改方案。

4、整改督查（时间：2014年10月11日-10月20日）。针对政风行风建设中存在的问题，提出切实可行的整改措施，完善相关制度。

5、测评考核（时间：2014年10月20日-10月25日）。总结行风评议成果，迎接县集中测评。

6、评价、总结（时间：2014年11-12月）。通报当年评议结果，总结工作成效。

五、工作要求

（一）提高认识。民主评议行风工作是党风、政风建设的重要组成部分，是教育系统行风建设的切入点和有效载体，学校要进一步提高对开展民主评议行风工作重要性的认识，建立和落实民主评议行风工作责任制，以求真务实的精神抓好具体实施，创造性地做好今年民主评议行风工作。要把行风评议结果作为党风廉政建设考核的一项内容，赏罚分明。

（二）加强领导，精心组织。按照“谁主管谁负责”的原则，要成立学校民主评议政风行风工作领导小组，精心组织，统筹安排，制订具体的工作方案，认真组织实施，保证行风评议工作按照要求高质量完成。

（三）注重实效，抓好整改。学校对群众和行风评议团提出的问题和意见要高度重视，采取切实有效的措施，尽快整改。对一时难以解决的问题，也要做好整改计划，逐步落实。真正做到以评促建、以评促纠、以评促改。

（四）做好情况综合上报工作。学校根据行风评议组提出的问题、意见和建议，研究制定整改计划，落实各项整改工作，并形成书面整改情况报告送县教育局行评办。

丁庄中心校 2014年8月18日

附:丁庄中心校民主评议行风工作领导小组名单

丁庄中心校民主评议行风工作

领导小组名单

组 长：张副组长：夏松培成 员：张国成 彬

李 涛李玉婕

邢云飞夏国仪郭松杰董金朝4

李性亭 谢 昕

李 萍 黄海洋

第五篇：学校民主评议政风行风工作实施方案

学校民主评议政风行风工作实施方案

根据《xx市教育局关于教育系统民主评议政风行风工作的实施意见》的文件精神，为切实加强我校政风行风建设，促进教育健康和谐发展，结合我校实际，特制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以民主评议为手段，以解决人民群众关注的机关作风、教育收费、师德师风问题为重点，充分发挥人民群众和社会各界对我校政风行风建设的检验评判和监督作用，进一步推进我校行风建设，努力办好人民满意的学校。

二、成立领导小组

组

长：xx

副组长：xx

成 员：xxx

三、明确评议内容

1、维护全局，令行禁止，执行上级决策情况。

2、勤政为民，改进作风，提高工作效率和服务质量情况。

3、依法行政，履行职责，贯彻落实教育法律法规情况。

4、实施“阳光招生、“阳光收费”和治理教育乱收费情况。

5、校务公开，自觉接受教职工和社会各界监督情况。

6、严格管理，加强教师师德建设情况。

7、清正廉洁，反腐倡廉，建立和落实党风廉政责任制情况。

8、贴近群众，对群众反映和投诉的问题解决和回复情况。

四、方法步骤

第一阶段：部署发动（九月中旬）

、召开学校班子会议，成立领导小组。

2、结合学校实际制定实施方案。

3、广泛宣传，统一思想，提高认识，加强学习,更新观念，进一步增强服务理念，进一步增强政治意识、大局意识、服务意识、群众意识、创新意识，大力弘扬求真务实的精神。

4、选聘xx等为我校民主评议监督员。

第二阶段：自查自纠（九月下旬）

1、认真学习政风行风建设的有关文件，进一步提高认识。

2、设立评议意见箱，公布举报电话号码，召开群众代表座谈会，广泛征求意见。

3、针对人民群众和社会各界反映和自查出来的热点、难点问题，认真进行分类整理。

4、全面开展自查自纠，多渠道了解群众的呼声和愿望，查找学校存在的突出性问题，重点查找有偿补课、体罚和变相体罚学生、乱收费等现象。

第三阶段：集中整改（十月份）

制定整改方案，建立整改目标责任制，对整改方案和措施进行细化和分解，切实把整改责任落实到个人，要求党员干部要带头积极开拓进取，加强工作的责任心，不断提高工作质量。要针对工作的性质、要求不断加强学习，努力提高办事效率；工作中多动脑筋，讲究方法，注重实际效果；不断加强对自己工作能力、修养方面的培养；克服以前工作中的不足把工作质量提高到一个新的水平，通过评议和整改，进一步遏制各种有偿补课、体罚和变相体罚学生、乱收费、乱招生等现象的发生，真正做到抓整改见成效，净化我校的育人环境。

第四阶段：集中测评（十一月份）

精心收集和归类整理群众的意见和建议，积极配合上级做好问卷调查、日常检查考核等民主测评工作。

第四阶段：考核总结（十二月份）

认真总结民主评议政风行风工作，充分认识到民主评议政风行风工作是强化群众监督，维护全市教育事业健康协调发展，促进教育为经济和社会服务的重要举措。