上坝小学民主评议政风行风工作总结201212

第一篇：上坝小学民主评议政风行风工作总结201212

上坝小学效能风暴行动民主评议政风行风工作总结

按照《凉州区教育系统2012年民主评议政风行风工作实施方案》文件的部署，为了切实加强师德师风建设，全面提高办学质量，树立学校良好的社会形象，更好地为学生、家长和社会服务，我校从8月底开始，进行了为期两个月的民主评议政风行风工作。此次评议工作着力于学校的发展，以提高办学质量，办人民满意的教育为中心目标；以规范教育收费为关键；以解决群众关心的教育热点、难点问题为重点；以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，对学校的依法治教、规范管理切实起到了一定的促进作用，目前评议工作基本结束，现将我校的民评工作总结汇报如下：

一、学校的基本情况

我校现有8个教学班，学生213人。学校有教职工21人，学历层次普遍较高，其中专科以上学历教师19人，占教师总人数的90.5%，本科及以上学历4人，占教师总数的19%。在教职工中有小学高级教师11人，小学一级教师9人，未定级1人。教师队伍趋向年轻化，平均年龄仅为43岁。

近年来，学校狠抓教育教学管理，全面实施新课程改革，大力推进素质教育，使教育教学质量稳步提高。

二、民评工作的主要做法

（一）广泛宣传，积极动员，形成良好的工作氛围1、8月底，教育局召开了教育系统民评工作布置会，学校于9月3日召开了全体教师会，传达了《区教育局民主评议政风行风工作的实施方案》，对学校开展评议工作进行了全面地动员部署，使广大教职工明确了民主评议活动的意义和目的，为开展评议活动打造声势、营造氛围。

2、在确定我校开展民评工作后，我校领导班子首先召开紧急会议，学习实施方案，分析此次开展民评工作的内容和主要形式，安排布置民评工作的分工和任务，对学校民评工作统一了认识、理清了思路。

3、在9月10日教师节之际，我们召开全体教职工大会，学习李志勋市长在全市教育大会上的讲话精神，教育广大教师按照“树行业形象，做让人民满意的教师”的目标进一步加强师德师风建设。在此基础上，我们又与全体教师签订了《上坝小学师德承诺书》，使大家进一步明确教师的职业道德规范和师德要求，进一步端正教师对待民主评议工作的认识。

（二）高度重视，周密部署，制定可行的实施方案

1、为保障民评工作的顺利进行，学校成立了以校长吕生爱为组长、副校长和教研组长、党务专干为成员的民主评议政风行风工作领导小组，负责对学校民主评议政

风行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策。领导小组还下设了办公室，负责全校民主评议政风行风工作方案、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。

2、结合学校实际情况，领导小组成员研究制定了《上坝小学民主评议政风行风工作实施方案》，决定将依法办学、规范收费、师德师风建设、校务公开和校纪校风等五个方面的情况作为此次评议工作的重点内容，并对全体教师提出了统一思想、提高认识、精心组织、突出重点、全面协调、统筹兼顾的民评工作要求。同时，学校决定将民评工作与和谐领导班子建设、规范化管理和效能建设工作、师德考评等工作结合起来，确保民主评议工作取得实效，确保民评工作促进其他工作，促进学校发展。

（三）全面自查，认真梳理，找准存在的具体问题

1、按照学校民评实施方案确定的评议内容，结合我校当前的工作实际，领导小组成员深入教师、各个班级对学校收费及财务管理、依法办学情况、师德师风建设情况、校务公开等情况进行了全面自查，从自查情况来看，学校能够坚持依法办学，没有乱收费、乱订教辅资料、体罚和变形体罚学生的情况。

2、为进一步找准存在的问题，切实发挥教职工参与学校管理的作用，学校又召开了全体教师会进行了再动员，并发放了民主评议政风行风工作征求意见表，与此同时，校领导还与部分教师进行个别座谈，共同分析学校存在的问题，进一步征求教师对学校工作的意见和建议。最后，我们将征求到的意见和建议进行了汇总，深入分析了意见产生的原因，初步形成了进一步加强我校政风行风建设的一些思路。

（四）广开渠道，开门纳谏，形成初步的整改方案

1、我们通过班主任老师告知家长学校在进行民主评议工作，并大力宣传此次民评工作的重要意义，让班主任老师与部分家长取得联系，征求家长对学校工作的意见和建议，同时，我们还通过设立家长意见箱、公布监督电话等形式征求家长的意见和建议。

2、根据政风行风建设的要求和民主评议工作的主要内容，学校制定了《上坝小学民主评议政风行风工作教师征求意见表》，于9月16日向全体教师发放。意见表涉及学校班子作风、学校管理、教师队伍建设、财务管理和校务公开等九个方面，发出21份，回收21份，我们对意见表进行了汇总，教师对学校的总体工作比较满意，对领导班子作风、学校收费和财务管理、校务公开等方面都没有意见，对如何提高教育教学质量、狠抓学校环境卫生管理等方面提出了宝贵的建议。

3、为更准确的了解家长的意见和建议，学校印制下发了《上坝小学民主评议政风行风工作家长问卷调查表》，调查表涵盖校风、领导班子作风、教师工作责任心等十三个方面的内容。全校共下发问卷200份，回收200份。在回收的问卷中，家长认为校风和领导班子作风“好”和“较好”的占到了98%；认为学校教学质量“良好”

以上的占97.5%；99%的家长认为学校没有乱收费现象；100%的家长认为老师没有向家长索要礼品的现象；99.5%的家长认为教师责任心和工作态度在“良好”以上。总体来看，家长对学校各方面的工作满意度较高，学校工作得到了家长的认可。

（五）明确任务，分工负责，逐项整改和落实

1、针对教师和家长提出的意见和建议，我们进行了归纳整理，将问题分为硬件建设、学校常规管理、教学管理和课外活动四个方面，并向全体教师进行了反馈。随后，我们又召开班子会议，研究制定了有针对性的整改方案，按照近期、长期任务（如硬件建设问题）逐项、逐步整改落实，对暂时不能解决的向全体教师和家长作出解释和说明。

2、在整改的基础上，我们按照“纠、评、建”的要求，举一反三，针对政风行风建设中出现的问题和薄弱环节建章立制，对涉及学校内部管理的一些规章制度进行了修订和完善，如校代会制度、校领导例会制度等，进一步促使学校依法办学、规范化管理。

3、坚持处理好民评工作与学校日常教育教学工作的关系，做到“两手抓，两不误”。在开展民评工作的同时，我们坚持开展了学科课堂教学竞赛和教研活动，并结合教师对青年教师培养问题的建议，对他们的教学给予广泛的指导和帮助，增强课堂教学的有效性；坚持实行规范化管理，狠抓校园环境卫生和德育教育工作，开展建队日主题教育和感恩教育、民族传统知识教育，不断提高学生的思想道德素质。

三、民主评议政风行风工作取得的主要成效：

1、教师的师德水平进一步提高。

此次开展民主评议政风行风活动，我们将师德建设与之紧密结合起来，再次组织教师学习有关《中小学教师职业道德规范》和有关教育的法律法规。认真进行师德教育和师德师风检查，把师德师风建设与业务工作有机结合，多角度地评价每一位教师，坚持采用“鼓励先进，激励多数”的策略，充分发挥榜样的作用，以榜样要求人，以榜样规范人，极大地增强了教师的事业心和责任感。

2、学校的校风和教风明显改进。

通过开展民主评议行风活动，学校不断强化常规管理，使学校的管理更加务实、更加细致、更加人性化。同时学校领导班子深入教研组，了解教师工作中的实际困难，及时为教师排忧解难。激发了教职工的工作积极性，使学校教师的工作热情和工作态度进一步改善和提高，比、学、赶、超的教学氛围全面形成。

3、办学行为进一步规范。

学校坚持“标本兼治、以评促纠、以评促建、纠建并举、评建结合”的方针，通过自查和民评，把发现的问题整改渗透到常规工作中，落实到管理的各项制度和规范中，使收费、两免一补、教学管理等工作更加透明公开，促进了学校的依法办学、依

法管理。

4、群众的满意度明显提升。

通过开展民主评议行风活动，家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策，进一步发挥了人民群众和社会各界对学校政风行风建设的检验、评判和监督作用。学校也对损害群众利益和群众不满意的方面进行了及时改正，提高了群众对学校各项工作的满意度。

四、今后努力的方向

1、针对自查中发现的问题和评议代表的评议意见，按照整改方案制定的措施，认真整改，逐条逐项抓好落实，并建立整改档案，及时向教育局和评议代表反馈整改结果。同时抓好落实和监督，防止类似问题再不发生，以实实在在的整改成效让人民满意。

2、进一步完善长效监督机制，继续加大力度开展师德师风建设、教师队伍建设和教育教学管理等工作，并对各项工作定期评议和检查，随时接受家长和群众的监督，使政风行风建设工作形成制度、形成习惯，成为促进学校发展最为有效的手段，使学校真正成为家长满意、社会放心的学校。

3、进一步深化和规范校务公开制度，把学校的重大决策、教职工和社会关注的热点、焦点和难点问题置于广大教职工和社会各界的监督之下，坚持长期设立家长意见箱和监督举报电话，定期征求意见建议制度，及时听取、及时反馈、及时改进。

总之，我们清醒地认识到，民主评议政风行风工作还任重道远，我们将以更加积极的姿态、更加努力的工作，进一步加强行风建设，不断提高教师队伍政治业务素质和职业道德水平，为学生提供良好服务，推进依法治校进程，朝着“领导班子好，教师队伍好，工作机制好，教学质量好，群众反映好”的“五好”学校目标迈进，推动我校教育教学工作再上新的台阶。

二〇一二年十二月十四日

第二篇：小学民主评议政风行风工作总结

我校是所全日制公办小学，创办于1998年，占地16000多平方米，现有24个教学班，学生共有1515人，教职工有77人。我校始终坚持“以人为本，依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学宗旨，把德育工作放于首位，以教学为中心，全面推进素质教育，努力构建和谐校园，先后被评为xx市文明单位、市思想政治工作先进单位、市宣传工作先进单位、教育部英语试验学校。

我校自开展评议行风工作以来，严格按照xx市教育局关于“2013年xx市教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。在上级的正确领导下，开展了行风建设工作，经过师生们的共同努力，初见成效，现总结如下：

一、成立机构，加强领导

我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由xxx校长任组长，其他副校长为副组长、组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作。领导小组下设办公室，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。并制定了《2013年xx小学民主评议行风工作实施方案》。

二、广泛宣传，营造气氛

我校召开了行风评议动员会，并利用橱窗搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学校评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。在2013年6月16日召开行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

三、认真排查，规范管理

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真做好排查工作。

（1）规范收费

学校领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织全校师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按文件精神和要求规范收费，坚持各项收费公开管理制度，开具正规票据，及时在“收费公开栏”、“校务公开栏”公布每学期各项收费项目及收费标准，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，收入支出帐目公开。学生课本、教辅读物严格按上级标准及规定，禁止教师推销及代办学生教辅读物。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。

（2）校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。

（3）师德建设

学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习“xxxx”重要思想和xx市教育局关于政风行风建设的有关文件，结合学习“xxxx”活动的文件精神，认真开展思想政治教育，进一步规范教育教学行为，学校利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《xxxx》和学习教育局《关于进一步开展师德建设意见的通知》等，并写出心得体会和学习笔记，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。

四、强化措施，自查自纠

通过学习，全体教师提高了认识，认真开展自查自纠，写出自查报告。学校要求教师对照教师职业道德规范及教师法等，开展自查互评，坚持行风评议工作与先进性教育活动相结合、与xxxx相结合、与教师的师德师风相结合，结合先进性教育活动及xxxx查找问题，进一步找出了自己在工作中存在的问题。在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改善，效能有待进一步提高等等。通过自查等方式，查找存在的问题，改进工作作风，限期改正，提高教师素质和服务质量。通过开展创建行业新风和民主评议行风活动，我校教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：献身教育；热爱学生，依法治教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。

自开展政风行风建设以来，我校根据上级的指示精神，认真做好每个阶段的工作，收到一定的成效。

第三篇：2016小学民主评议政风行风工作总结

2016小学民主评议政风行风工作总结

2016小学民主评议政风行风工作总结

我校是所全日制公办小学，创办于1998年，占地16000多平方米，现有24个教学班，学生共有1515人，教职工有77人。我校始终坚持“以人为本，依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学宗旨，把德育工作放于首位，以教学为中心，全面推进素质教育，努力构建和谐校园，先后被评为xx市文明单位、市思想政治工作先进单位、市宣传工作先进单位、教育部英语试验学校。

我校自开展评议行风工作以来，严格按照xx市教育局关于“20xx年xx市教育系统民主评议政风行风工作实施方案”的要求，以加强行风建设为核心，以解决问题为目的，广泛宣传发动，认真组织领导，强化责任纪律，广泛征求意见，深入查找问题，切实改进作风，促进学校依法治教、规范管理，树立学校新的形象。在上级的正确领导下，开展了行风建设工作，经过师生们的共同努力，初见成效，现总结如下：

一、成立机构，加强领导

我校高度重视行风建设工作，成立了行风工作领导小组和领导小组办公室，建立了由xxx校长任组长，其他副校长为副组长、组员的行风评议领导小组，具体抓行风建设与民主评议工作。领导小组下设办公室，负责学校行风工作计划，信息收集，宣传报道，情况上报，协调检查等日常工作。并制定了《20xx年xx小学民主评议行风工作实施方案》。

二、广泛宣传，营造气氛

我校召开了行风评议动员会，并利用橱窗搞好宣传工作。积极宣传上级有关部门的行风的有关文件精神以及学校评议行风的实施方案，让全体教师对我校各项工作及行风建设工作有一个全面的了解。在20xx年6月16日召开行风评议动员大会，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

三、认真排查，规范管理

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真做好排查工作。

（1）规范收费

学校领导把治理乱收费工作作为工作要点，组织全校师生认真学习上级有关各部门下发的关于规范教育收费的若干规定，明确乱收费的危害性，能按文件精神和要求规范收费，坚持各项收费公开管理制度，开具正规票据，及时在“收费公开栏”、“校务公开栏”公布每学期各项收费项目及收费标准，自觉接受群众监督，让学生明白，让家长放心。一切收费实行收支两条线，管理上做到及时上交财政专户，及时申请批拨支付，收入支出帐目公开。学生课本、教辅读物严格按上级标准及规定，禁止教师推销及代办学生教辅读物。把有限资金真正用于学校的教育、教学活动，促进我校教育事业的健康发展。（2）校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公示，增强透明度。

（3）师德建设

学校狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。组织广大教职工认真学习“xxxx”重要思想和xx市教育局关于政风行风建设的有关文件，结合学习“xxxx”活动的文件精神，认真开展思想政治教育，进一步规范教育教学行为，学校利用政治、业务学习时间，组织教师学习有关教育法规和教师职业道德规范，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》《xxxx》和学习教育局《关于进一步开展师德建设意见的通知》等，并写出心得体会和学习笔记，提高广大教职工的思想认识，使他们明白民主评议行风工作的目标和要求，了解评议工作的步骤与方法，弄清自己应做什么和怎么做的问题，并努力在教学中实践，通过自查互查，教职员工中没有违法乱纪现象，也没有体罚变相体罚学生的现象，做到了关爱学生、文明执教，展现了我校良好的师德师风。

四、强化措施，自查自纠

通过学习，全体教师提高了认识，认真开展自查自纠，写出自查报告。学校要求教师对照教师职业道德规范及教师法等，开展自查互评，坚持行风评议工作与先进性教育活动相结合、与xxxx相结合、与教师的师德师风相结合，结合先进性教育活动及xxxx查找问题，进一步找出了自己在工作中存在的问题。在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象；还有，在学校管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改善，效能有待进一步提高等等。通过自查等方式，查找存在的问题，改进工作作风，限期改正，提高教师素质和服务质量。通过开展创建行业新风和民主评议行风活动，我校教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：献身教育；热爱学生，依法治教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。

自开展政风行风建设以来，我校根据上级的指示精神，认真做好每个阶段的工作，收到一定的成效。

2016小学民主评议政风行风工作总结

我校根据《XX市教育系统20xx年民主评议政风行风工作实施方案》和《XX区教育系统20xx年民主评议政风行风工作方案》的工作要求，结合我校教育实际，进一步加强了政风行风建设和民主评议工作，进一步提高了群众满意度，促进全校教育事业又好又快发展创造良好的环境。现自查如下：

一、健全组织机构，加强组织领导

为落实民主评议行风工作的开展，我校加强了组织领导，根据“谁主管，谁负责”的原则，成立了以校长为组长的民主评议行风工作领导小组。同时为了接受社会各界对我校行风工作的民主监督，我校还聘请了行风评议代表。针对去年行风评议工作情况及存在的问题，研究、制定了《高崎小学20xx-20xx民主评议行风工作实施方案》，明确了行风评议工作的内容、方法、步骤及要求。

二、广泛宣传发动，营造良好氛围

一年来，我校除坚持每两周一次教师集中的政治学习制度，组织广大教师认真学习xx大精神，学习了《福建省教育系统工作人员十条禁令》，进一步规范教师行为，同时组织教师对新颁布的《中小学教师职业道德规范》进行了学习和讨论活动，对广大教师进行加强行风建设的重要性、必要性和紧迫性的再次教育，引导广大教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，提高广大教师创建行业新风的自觉性。引导全体教职工积极参与、支持民主评议行风工作。同时，通过召开家长会、家长委员会、关工委会议、社区座谈会等方式，进一步听取社会、家长对学校教育工作的意见和建议，营造了民主评议行风的浓厚氛围。

三、加强师德建设，提升教师师德水平

《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔20xx〕51号)，根据文件精神，结合本校实际，采取了有力措施，按要求认真贯彻落实，同时也在本学期末对本校师德建设与教师队伍管理进行一次集中检查。在检查反馈的过程中，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

(一)抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。2016小学民主评议政风行风工作总结2016小学民主评议政风行风工作总结。在提高认识的基础上，我们制定了《高崎小学师德师风建设实施方案》，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。

(二)抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。

(三)抓系列活动。形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设的重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”，为民负责，为人师表。

在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1.三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才为目标。

2.建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导、教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者以“我身边的好老师”作为榜样宣传，次者教育帮助。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在每月、年终绩效考核、评优评先、职称晋升、考核上实行“一票否决”，且三年内不予考虑。

3.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

4.大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。

5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。

四、加强常规管理，促使文明行为习惯养成。

(一)狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

1.坚持每周一次的升国旗制度。

每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。2016小学民主评议政风行风工作总结

学校通过国旗下讲话对学生进行安全教育;三——六年级每班上交2份优秀手抄报，内容丰富多彩，如：有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等等，对学生进行安全常识宣传教育;各班召开了主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育。

(三)结合家庭教育、社区教育，促进良好行为习惯的养成和巩固。

1.积极参与社区活动，巩固德育基础，充分利用社会德育资源，加强同名誉校长、法制辅导员、校外辅导员等的联系，并通过他们以争取社会各界的支持，从而促进对学生的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯养成教育。

2.继续按规范化要求办好家长学校。我校采取了多种形式和手段，与家长、与社区配合，利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。如建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;成立学校与家长、社区联合研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施;共同开展好一些有意义的活动，如“志愿者服务队” “假日小队”活动等。通过学生在假期中开展的各种有意义的实践活动和志愿服务活动，使学生的各种能力得到培养，良好的品德和习惯得到形成。

3.加强关工委组织建设，为“五老”献爱心搭台。

①开学初，组织离退休教师学习关心下一代工作的有关文件，提高他们对《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》重要性认识，同时进一步明确用好《意见》的必要性。

②4月，能积极引领学生学习五好小公民主题教育《“复兴中华从我做起”》的读本，做好，撰写读书心得体会;利用班队活动课，对怎样做“五好小公民”展开讨论;四月底组织全校学生进行征文比赛，并选出13篇优秀习作选送区参评。6月，我校共有9名学生分别获得区一、二、三等奖，成绩喜人。本次活动增强了写作的兴趣，提高学生阅读、写作的水平，促进了我校的校园文化建设，落实了我校“读好书”教育。

③充分发挥关工委成员作用，开展 “帮教、帮学、帮困”三帮活动，经常关心身边青少年的成长，并做好各类活动记载工作。

(四)扎实有效地开展好各类专题活动。

1.20xx年3月开展“学雷锋”志愿服务活动：3月5日下午带领40位学生到高崎海堤开展学雷锋社区活动，学生打扫卫生，拾捡垃圾。通过本次活动同学们认识到参与志愿服务既是在帮助他人、服务社会，同时也是净化自己的心灵，传递爱心和传播文明。2.20xx年4月，组织全校师生开展“我们的节日·清明节”主题教育，积极参加“网上祭英烈”签名寄语活动。通过本次祭扫活动，让学生在和平年代重“闻”战争的硝烟，感受烈士们的坚强意志，从而激发其爱国主义情怀，教育学生要以革命先烈的崇高精神来激励自己，努力学习，将来成为我们伟大祖国的建设者。

3.4月，认真开展红读征文活动。以“我们班好人好事”为主题进行全校征文比赛，并选出3篇优秀习作选送区参评。

5.5月9日上午，学校组织师生开展为“四川雅安加油”捐款仪式，全体师生踊跃捐款，奉献出了自己的一片爱心。

6.为了全面推进素质教育，为了孩子们的身心健康和快乐成长，5月31日上午，“庆6·1表彰暨艺术节”活动在学校操场上隆重举行。首先，举行了简单而又热烈的一年级新队员入队仪式。接着，“红领巾相约中国梦”文艺汇演正式拉开帷幕，各班载歌载舞为大家带来了节日的欢乐。

7.5月根据市文明办文件精神积极发动学生参加“校园文明博客节活动”，学生以“我的梦·中国梦”为主题，积极撰写博文并投稿;发动学生参加“我的梦”集邮书信比赛，通过写作活动来书写自己的梦想，践行社会主义核心价值观，培养学生“爱祖国、爱家乡”的品德素质。

8.开展了生命教育活动。3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、班会、手抄报等形式开展了感恩教育。学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满足。

五、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校的校舍有一定的历史年限，外墙老化，不好布置，在校长室的牵头下，进行了细致、精心的布置：

1.精心布置宣传阵地。加强对“班级墙报”、“学校橱窗”、“活动展板”等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置，加强班级文化建设。班级中设有“三表栏”“学习园地”“少先队阵地”，让学生的表现都有机会上墙上报，体验成功的滋味。

3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围和校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报和心理语丝等。2016小学民主评议政风行风工作总结工作总结。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动和周五的晨会课活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

六、阳光校务，让学校管理更和谐

学校管理是社会、家长关注的热点问题。我们始终坚持从健全与完善管理制度入手，规范学校各项管理，狠抓落实，把校务公开放上了工作的重要日程，将一切规定内的行政工作进行公开，坚持做到校务公开制度与建立和完善教代会制度相结合，与学校管理相结合，与党风廉政建设相结合，与师德师风建设相结合，与财务管理相结合，将校务公开的内涵和触角延伸到学校管理的各个领域。学校任何一项制度的建立，都必须向全体教师公开征求意见，切实发挥教师参与学校管理的积极性，增强制度的可行性，杜绝决策失误。学校财务收支情况是教师最为关心的一件事，单位当期资产总情况、各项收支明细、临时发生的基础建设、设备购置、校舍维修、临时性代收费等都加以公开。教师的考核、聘任、奖惩、评优评先、职称评定、职务晋升情况均及时进行公示，保证这些考核与评定的客观公正。

学校行风工作在学校工作的重要性是不言而喻的。上级各部门非常重视，我校对之也非常重视，纵观近一年的行风工作，我校取得了不少成绩，但我们知道：工作没有最好，只有做得更好。我校要在上级的领导下，力争把行风工作做得更好，把学校的各项工作做得更好，让家长满意、让社会满意、让政府放心。

2016小学民主评议政风行风工作总结

第一阶段工作总结

根据市区教育局的部署和要求，为切实巩固20xx年民主评议政风行风的成果，防止问题反弹，推进我校政风行风建设，促进学校教育教学工作和思想作风建设，创建“和谐校园”，结合我校工作实际，我校开展了20xx年**小学民主评议政风行风“回头查”工作，现将第一阶段工作情况总结如下：

一、主要工作回顾

1.学习动员

组织党员干部认真学习了党的xx大、省第十次党代会、省委十届二次全会、20xx年全国和省纠风工作会议精神及有关文件，结合“解放思想大讨论”活动，做好“回头查”工作的思想动员。

L校长作了《开展20xx年**小学民主评议政风行风“回头查”工作》动员报告，对我校开展民主评议政风行风“回头查”工作作了全面部署。明确了我们的指导思想就是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的战略思想，认真学习贯彻党的xx大精神和中央纪委xx届二次全会、省纪委十届二次全会和市纪委四届五次全会精神，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以规范招生办学、规范收费行为、加强师德师风建设、提高办事效率为重点，以群众满意为目标，主动接受评议和监督，自觉整改存在问题，深入扎实地做好民主评议政风行风“回头查”的各项工作，使教育行为更加规范，干部作风更加扎实，群众对教育的满意度显著提高，为促进福田教育和谐发展作出更大的贡献。指出了我们的工作原则是：谁主管，谁负责；依靠群众，社会监督；标本兼治，综合治理；实事求是，客观公正；公开透明，务求实效；边查边改，查改结合；完善制度，规范行为；促进管理，加快发展。

2.成立了“回头查”工作机构

我校成立了民主评议政风行风“回头查”领导小组和行风评议办公室，具体负责今年的民主评议政风行风“回头查”的组织领导及日常工作。实行“一把手”负总责，班子成员分工负责，其他部门各负其责，行评办组织协调的齐抓共管的领导体制和工作机制，促进民主评议政风行风“回头查”工作的落实，并取得明显成效。

民主评议政风行风“回头查”工作领导小组负责对民主评议政风行风“回头查”工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并对政风行风“回头查”工作进行全程指导、督促、检查。组成人员名单如下：

组 长：

副组长：）

成 员：

成立了民主评议政风行风“回头查”办公室（简称行评办）负责行评日常工作与相关事务，负责对各阶段的行评工作进行计划总结，安排行评活动并及时督促，狠抓落实。组成人员名单如下：

主任：（兼）

副主任：（专职联络）

成员：

2、制定并下发了“回头查”工作方案

《20xx年**小学民主评议政风行风“回头查”工作实施方案》，召开“回头查”工作动员大会，制定具体实施意见，提高认识，统一思想，加强领导。

3、发布了“回头查”工作公告

开展20xx年**小学民主评议政风行风“回头查”工作公告宣传了“回头查”工作的指导思想、目标任务和工作步骤，落实“回头查”的工作安排和措施。开通了热线投诉电话000000000，设投诉邮箱00000@,利用各种渠道向社会进行广泛宣传，调动群众参与的积极性。征求社会各界对我校政风行风建设方面的意见和建议。

二、取得的成效

通过民主评议政风行风评议“回头查”工作第一个阶段的工作，在广泛发动的基础上，教职工在思想认识、工作责任和服务意识等方面都有明显提高，队伍的精神面貌也有了可喜的变化，民主评议行风工作取得了阶段性成果。

我校民主评议行风“回头查”工作虽然取得了初步成效，但我们清醒地看到，行风建设是一项长期的、艰巨的任务，不可能靠一两次活动就可以解决所有的问题。我们决心站在教书育人的高度继续搞好民主评议行风工作，力争达到这次民主评议行风工作的预期目标。（收集于网络，版权归原作者）

**小学政风行风评议“回头查”办公室

二〇xx年五月

第四篇：小学民主评议政风行风工作总结

小学民主评议政风行风工作总结

我校根据《XX市教育系统2012年民主评议政风行风工作实施方案》和《XX区教育系统2012年民主评议政风行风工作方案》的工作要求，结合我校教育实际，进一步加强了政风行风建设和民主评议工作，进一步提高了群众满意度，促进全校教育事业又好又快发展创造良好的环境。现自查如下：

一、健全组织机构，加强组织领导

为落实民主评议行风工作的开展，我校加强了组织领导，根据“谁主管，谁负责”的原则，成立了以校长为组长的民主评议行风工作领导小组。同时为了接受社会各界对我校行风工作的民主监督，我校还聘请了行风评议代表。针对去年行风评议工作情况及存在的问题，研究、制定了《高崎小学2012-2013民主评议行风工作实施方案》，明确了行风评议工作的内容、方法、步骤及要求。

二、广泛宣传发动，营造良好氛围

一年来，我校除坚持每两周一次教师集中的政治学习制度，组织广大教师认真学习十八大精神，学习了《福建省教育系统工作人员十条禁令》，进一步规范教师行为，同时组织教师对新颁布的《中小学教师职业道德规范》进行了学习和讨论活动，对广大教师进行加强行风建设的重要性、必要性和紧迫性的再次教育，引导广大教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强广大教师教书育人、为人师表的责任感和使命感，提高广大教师创建行业新风的自觉性。引导全体教职工积极参与、支持民主评议行风工作。同时，通过召开家长会、家长委员会、关工委会议、社区座谈会等方式，进一步听取社会、家长对学校教育工作的意见和建议，营造了民主评议行风的浓厚氛围。

三、加强师德建设，提升教师师德水平

《福建省教育厅关于进一步加强师德师风建设严禁教师体罚和伤害学生的紧急通知》(闽教人〔2013〕51号)，根据文件精神，结合本校实际，采取了有力措施，按要求认真贯彻落实，同时也在本学期末对本校师德建设与教师队伍管理进行一次集中检查。在检查反馈的过程中，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作。

(一)抓认识。以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《高崎小学师德师风建设实施方案》，建立评比奖励制度，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。(二)抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。

工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。(三)抓系列活动。形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设的重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”，为民负责，为人师表。

在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1.三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才为目标。

2.建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导、教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者以“我身边的好老师”作为榜样宣传，次者教育帮助。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在每月、年终绩效考核、评优评先、职称晋升、考核上实行“一票否决”，且三年内不予考虑。

3.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

4.大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。

5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。

四、加强常规管理，促使文明行为习惯养成。

(一)狠抓养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。1.坚持每周一次的升国旗制度。

每周一次的升国旗仪式是对学生进行爱国主义和思想品德教育的重要措施。要求全体师生在举行升旗仪式时，庄严肃穆，齐唱国歌;国旗下讲话主题多样、形式多样，有谈爱国的、有激励学习的，有感恩的，有安全、法制教育的，有爱护环境的，有热爱班集体的等等。2.充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设。

班级板报是加强班级文化建设的阵地，坚持每月一次的板报检查制度，及时检查及时反馈，有利于班级文化的提升。本学期学校共组织主办了五期板报，都根据不同月份来确定主题。在副班主任的重视下，大部分班级的板报无论是内容的选择、板块的设计、文字的书写、还是图文的搭配都很有特色。

3.有效开展班会活动，对学生进行专题教育。

本学期每周主题班会都有规定的主题：《文明行为伴我行》《“三八妇女节”感恩教育》《讲文明知廉耻》等。《文明伴我行》主题班会开展得更是有声有色，各班主要是结合班级学生情况，找出存在哪些不文明行为，又有哪些文明行为值得我们学习，有的班制定了文明公约，通过此次班会，规范了学生的文明行为，创建了文明和谐班集体。(二)增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。1.采取多种措施预防校园踩踏事故的发生。

班主任利用班会对学生进行安全教育，教育学生上下楼梯文明行走，不拥不挤不打闹;学校还通过国旗下讲话、晨会课讲话对学生进行安全教育;课间督导队员进行监督管理，记录违纪学生。班主任在班级管理中规范学生违纪行为，有效地预防了校园踩踏事故的发生。2.采取多种形式加强学生的安全教育。学校通过国旗下讲话对学生进行安全教育;三——六年级每班上交2份优秀手抄报，内容丰富多彩，如：有交通安全、用电安全、饮食安全、校内安全、校外安全等等，对学生进行安全常识宣传教育;各班召开了主题班会，班主任结合本班实际情况，精心设计了班会教案，班会形式多种多样，有的班由学生主持，有的班老师主持，有的班分组讨论，学生发言积极踊跃，班会效果显著。通过一系列的活动，学生得到了很好的安全教育。

(三)结合家庭教育、社区教育，促进良好行为习惯的养成和巩固。1.积极参与社区活动，巩固德育基础，充分利用社会德育资源，加强同名誉校长、法制辅导员、校外辅导员等的联系，并通过他们以争取社会各界的支持，从而促进对学生的社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯养成教育。

2.继续按规范化要求办好家长学校。我校采取了多种形式和手段，与家长、与社区配合，利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。如建立“家长联系卡”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正;成立家长委员会，定时召开家长会，进行经验交流;成立学校与家长、社区联合研究小组，共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施;共同开展好一些有意义的活动，如“志愿者服务队”“假日小队”活动等。通过学生在假期中开展的各种有意义的实践活动和志愿服务活动，使学生的各种能力得到培养，良好的品德和习惯得到形成。3.加强关工委组织建设，为“五老”献爱心搭台。

①开学初，组织离退休教师学习关心下一代工作的有关文件，提高他们对《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》重要性认识，同时进一步明确用好《意见》的必要性。

②4月，能积极引领学生学习五好小公民主题教育《“复兴中华从我做起”》的读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会;利用班队活动课，对怎样做“五好小公民”展开讨论;四月底组织全校学生进行征文比赛，并选出13篇优秀习作选送区参评。6月，我校共有9名学生分别获得区一、二、三等奖，成绩喜人。本次活动增强了写作的兴趣，提高学生阅读、写作的水平，促进了我校的校园文化建设，落实了我校“读好书”教育。

③充分发挥关工委成员作用，开展“帮教、帮学、帮困”三帮活动，经常关心身边青少年的成长，并做好各类活动记载工作。(四)扎实有效地开展好各类专题活动。

1.2013年3月开展“学雷锋”志愿服务活动：3月5日下午带领40位学生到高崎海堤开展学雷锋社区活动，学生打扫卫生，拾捡垃圾。通过本次活动同学们认识到参与志愿服务既是在帮助他人、服务社会，同时也是净化自己的心灵，传递爱心和传播文明。

2.2013年4月，组织全校师生开展“我们的节日·清明节”主题教育，积极参加“网上祭英烈”签名寄语活动。通过本次祭扫活动，让学生在和平年代重“闻”战争的硝烟，感受烈士们的坚强意志，从而激发其爱国主义情怀，教育学生要以革命先烈的崇高精神来激励自己，努力学习，将来成为我们伟大祖国的建设者。

3.4月，认真开展红读征文活动。以“我们班好人好事”为主题进行全校征文比赛，并选出3篇优秀习作选送区参评。

5.5月9日上午，学校组织师生开展为“四川雅安加油”捐款仪式，全体师生踊跃捐款，奉献出了自己的一片爱心。

6.为了全面推进素质教育，为了孩子们的身心健康和快乐成长，5月31日上午，“庆6·1表彰暨艺术节”活动在学校操场上隆重举行。首先，举行了简单而又热烈的一年级新队员入队仪式。接着，“红领巾相约中国梦”文艺汇演正式拉开帷幕，各班载歌载舞为大家带来了节日的欢乐。7.5月根据市文明办文件精神积极发动学生参加“校园文明博客节活动”，学生以“我的梦·中国梦”为主题，积极撰写博文并投稿;发动学生参加“我的梦”集邮书信比赛，通过写作活动来书写自己的梦想，践行社会主义核心价值观，培养学生“爱祖国、爱家乡”的品德素质。

8.开展了生命教育活动。3月、5月、6月，结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”等节日，开展了以感恩为主的爱的教育，各班以黑板报、班会、手抄报等形式开展了感恩教育。学生们在活动中不仅学会了爱他人，更体会到了感恩的幸福与满足。

五、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校的校舍有一定的历史年限，外墙老化，不好布置，在校长室的牵头下，进行了细致、精心的布置： 1.精心布置宣传阵地。加强对“班级墙报”、“学校橱窗”、“活动展板”等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置，加强班级文化建设。班级中设有“三表栏”“学习园地”“少先队阵地”，让学生的表现都有机会上墙上报，体验成功的滋味。3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围和校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报和心理语丝等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动和周五的晨会课活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

六、阳光校务，让学校管理更和谐

学校管理是社会、家长关注的热点问题。我们始终坚持从健全与完善管理制度入手，规范学校各项管理，狠抓落实，把校务公开放上了工作的重要日程，将一切规定内的行政工作进行公开，坚持做到校务公开制度与建立和完善教代会制度相结合，与学校管理相结合，与党风廉政建设相结合，与师德师风建设相结合，与财务管理相结合，将校务公开的内涵和触角延伸到学校管理的各个领域。学校任何一项制度的建立，都必须向全体教师公开征求意见，切实发挥教师参与学校管理的积极性，增强制度的可行性，杜绝决策失误。学校财务收支情况是教师最为关心的一件事，单位当期资产总情况、各项收支明细、临时发生的基础建设、设备购置、校舍维修、临时性代收费等都加以公开。教师的考核、聘任、奖惩、评优评先、职称评定、职务晋升情况均及时进行公示，保证这些考核与评定的客观公正。

学校行风工作在学校工作的重要性是不言而喻的。上级各部门非常重视，我校对之也非常重视，纵观近一年的行风工作，我校取得了不少成绩，但我们知道：工作没有最好，只有做得更好。我校要在上级的领导下，力争把行风工作做得更好，把学校的各项工作做得更好，让家长满意、让社会满意、让政府放心。

第五篇：长坝小学民主评议政风行风工作实施方案

长坝小学2013年

民主评议政风行风工作实施方案

根据《武隆县教育委员会关于全县教育系统民主评议政风行风工作实施意见》精神，结合我校的实际，为进一步推进学校行风建设工作，不断提高人民群众满意程序，特制定我校民主评议政风行风工作实施方案。

一、指导思想

以办好人民满意的教育为目标，以解决群众关心的教育热点、难点等问题为重点，以民主评议为载体，坚持认真落实上级关于民主评议政风行风工作的指示精神，坚持教育、制度、监督并重的方针,建立完善政风行风建设的长效机制，进一步发挥人民群众和社会各界对学校政风行风建设的检验、评判和监督作用，进一步转变观念，转变作风，推进学校政风行风建设。

二、健全组织，加强领导

我校政风行风评议工作在上级主管部门的具体指导下由学校组织实施。为了加强对此次行评工作的组织领导，学校成立政风行风评议领导小组。

三、评议内容

1、加强政风行风建设方面

（1）学校领导班子是否认真落实上级关于政风行风建设工作的部署，开展纠风治理工作。

（2）学校办学思想是否端正，领导和教师的教育观念是否更新。

2、师德建设方面

（1）是否积极有效地开展师德建设工作。

（2）是否有歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生。

（3）是否有索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。

（4）是否有在科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端正行为。

（5）是否在违法乱纪、有损教师声誉的行为。

3、校务公开情况

（1）教代会制度是否健全，学校事务是否让广大教职工参与。

（2）学校内部管理制度是否健全和完善，学校重大事项是否公开透明。

4、规范教育收费情况

（1）是否严格执行教育收费项目和标准，杜绝乱收费行为。

（2）是否存在对学生强行代订或推荐其它教辅资料的问题。

（3）是否存在收费公示不及时、不规范的情况。

四、工作步骤及时间安排

整个政风行风评议工作分为宣传发动、政务公开、自查自纠、整改落实、民主测评和年终结合测评六个阶段进行：

第一阶段：宣传发动阶段（1—5月中旬）

1、动员部署。学校组织召开动员大会，传达学习《隆县教育委员会关于全县教育系统民主评议政风行风作工作的实施意见》文件精神和《长坝小学2013年政风行风实施方案》让全体老师明确的目标任务和方法步骤。

2、广泛宣传教育。利用板报、标语、家长会、座谈会等形式开展宣传，积极宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛围。并利用多种渠道，通报学校政风行风建设情况和政风行风评议安排部署，介绍与宣传学校教育改革发展情况。

3、设立民主评议行风邮箱、电话等，多渠道征求意见与建议以及接受投诉意见。

第二阶段：政务公开阶段（5中旬--6月底）

利用长坝广播电视台向广大群众公开本单位职能、服务承诺事项和政风行风建设目标。

第三阶段：自查自纠阶段（7月）

1、学校在认真开展自查自评的同时，对存在的政风行风问题，采取召开座谈会、设置公开电话、问卷调查、走访服务对象等形式，广泛征集社会各方面意见，并对征求的意见进行认真梳理，力求找准本校在政风行风建设存在的问题，对照政风行风评议的内容和要求，边查边改，以查促改。

2、在广泛征求意见、找准问题的基础上，按照“开展政

风行风评议工作基本情况、抓好政风行风建设的主要措施与成效、自评及征求意见的主要做法、自评等级和存在问题与努力方向”等几个方面写出民主评议行风的自查报告，并及时呈报县教育委纪检监察室。

第四阶段：整改落实阶段（8-10月中旬）

对通过各种渠道反馈的意见和自评中发现的问题进行全面剖析，深入开展政风行风整顿，查找漏洞。对存在的问题，制定有效的措施，认真进行整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，让人民群众满意。结合贯彻实施《公民道德建设实施纲要》及《中小学教师职业道德规范》，完善教师行为准则和职业道德规范，提高依法行政、依法执教和规范服务水平。建立健全整改档案，从制度、机制建设入手，进一步完善监督程序，努力抓好制度的落实。学校民主评议政风行风工作领导小组将对学校各部门整改情况进行跟踪检查，以实实在在的整改成效迎接上级检查。

第五阶段：民主测评阶段（11月）

1、认真总结开展民主评议政风行风工作情况，并形成文字材料，各校于 11月30日前报送中心校办公室。

2、11月中旬，召开本单位民主评议政风行风总结大会

3、迎接县教委对我校整改落实情况和民主评议政风行风组织工作的检查评比。

所有阶段结束后，学校要开展政风行风评仪“回头看”活

动，对整改工作落实不到位的突出问题要采取措施，进一步加以整改。各校在每一阶段结束后及时向中心校办公室上报阶段小结，政风行风评议总结在第四阶段结束后上报。