六安市裕安区松岗学校文明单位创建工作汇报

第一篇：六安市裕安区松岗学校文明单位创建工作汇报

六安市裕安区松岗学校文明单位创建工作

材料汇报

罗集乡松岗学校地处偏远的农村，但以优良的教风，端正的学风，淳朴的民风闻名于城乡；虽无恢弘的建筑和高级的校舍，但环境优美，整洁清明。近年来，学校在各级部门的领导支持下，在学校师生共同努力下，坚持德育为先，育人为本，加强未成年人的思想道德建设，文化素养的培养，加大了校园精神文明建设，取得了显著成效。

一、学校发展臻臻日上

学校在区、乡各级领导重视、关怀下，在教育主管部门大力支持下，学校危改配套及标准化建设正逐步进行，经费投入逐年递增，校舍建筑面积逐年增加，办学条件逐步改善，校园环境得到绿化、美化、净化。教学楼、学生宿舍楼、理化实验室相继建设成功，投资计100余万元；现已投资50多万元建设标准化操场。如今，教学环境也焕然一新。平房、楼房排列有序，绿地、花草相映成趣，青松、翠柏俯仰生姿，教室、办公室遥相呼应。整个校园呈现一派整洁和蓬勃的生机，水泥路、宣传栏、厨房、餐厅布局合理，路边有路，室中有室，既有技术性改造，又有艺术性创新，都显示出我校日益发展的新局面。

二、大力进行环境整治工作

我校平房教室，窗明几净，教辅用房整齐雅观。无论楼

梯走廊，还是大小路边，不见一片废纸。一年四季，花草相映，绿树成荫。自行车摆放整齐有序，纵行相对，从不错落。学校成立环境卫生领导组，总务处专人抓环境建设。制订卫生管理制度，实行每天监督、每月评比，团总支、班主任、学生干部轮流值班，分组督查，公布结果。定期开展大型劳动，清除集中垃圾，修整平地。实行卫生区划分承包到班，班级每天值日生监管卫生，清理垃圾，运送杂物。学校还专门空出房屋，集中收集废品，进行科学处理。教育学生管好自己的口，不乱吃零食，管好自己的手，不乱扔垃圾。

由于师生共同努力，学校才有了优美、整洁的面貌。无论上级领导，还是来校参观人员，随时进校园，不会发现地面一片纸屑，不会见到自行车有乱排乱放现象，总有清新整洁舒服的感觉，因此，总会得到好评。

三、精神文明建设常抓不懈

学校经常开展道德教育，行为规范教育，爱国主义教育等活动。工会、团、队结合，从习惯养成方面抓起，让学生能够约束自己言行，讲卫生、讲文明、讲道德、讲诚信、讲奉献。利用重要节庆和大型活动的机会进行教育，利用广播室、宣传栏进行宣传。开展征文比赛、演讲比赛、文艺汇演、知识竞赛等形式多样的活动，歌颂祖国、歌颂生活，表达心中理想和快乐。2011年庆祝党的90岁生日之际，我校开展了大量的爱国主义读书、征文、演讲活动。七（2）班林启

云等同学均获区级二、三等奖不等。2012年在全区青少年“建设幸福中国”爱国主义读书活动五项比赛中，我校多人获得区级二、三等奖，多人获得乡级一、二等奖。

学校经常开展教职工大会，学习党的政策、方针，学习党员先进事迹。利用一个契机，提供一个平台，开展一次交流，得到一次收获，在紧张教学中获得精神鼓励，提升思想境界，工会、团总支开展了乒乓球赛、象棋赛，为师生提供交流的平台，团结一致，共同进步。

四、关注留守儿童，关爱生命健康

留守儿童问题是重大而普遍的社会现象，留守儿童教育工作任重道远，极其迫切。为此，配合上级工作，我校建立了留守儿童活动中心、心理咨询室、图书馆等活动场所。我校留守儿童共计306人，父母长年不在身边，缺乏关爱、监管和正确引导，呈现诸多问题：如行为怪异、学习障碍、心理不健康、不良习惯等。我校建立留守儿童包保责任制，广大教师深入到这项工作中去，走进他们，切实做好与留守儿童的交流、引导和帮助，让他们走向成长的正确道路。

学校加强安全教育工作，与班主任签订“安全责任状”，加强对青少年进行安全教育，定期排查校内外安全隐患，严格监管学生上网、打架、赌博等不良行为。校委会成员轮流值班，早、中、晚督查，确保师生财产及人身安全。多年来，学校无一例安全事故发生。定期对青少年进行法制教育，培

养学生从小形成良好的法制观念。学校成立法制教育领导组，制定详细实施方案。引导学生学法、知法、守法、用法，争做遵纪守法的合格公民。

五、师生耕耘，硕果累累

学校素以浓厚的学风、严谨的教风、文明的校风，享誉全乡及周边乡镇。学校教学质量逐年提高，中考成绩年年攀升。近年，省示范高中达线率达60%以上，其余均达市示范高中线。学校先后获得裕安区党史学教活动“先进单位”，市区级“先进团总支”，三次获得裕安区“教学成果二等奖”，裕安区第二届精神文明建设“先进集体”，裕安区创建文明校园活动“先进单位”，裕安区师德建设工作“先进集体”，裕安区学校文明创建工作“一等奖”，2009年3月我校还被裕安区综治委授予“平安学校”称号，裕安区2009年度教育工会工作考评“先进单位”，裕安区2010年中小学校文明创建工作“一等奖”，2011年被裕安区人民政府督导室及区教育局授予：全区首批教育教学常规工作督导评估“优秀学校”，2011年度全区学校标准化建设“先进单位”，2011—2012年度全区文明创建工作“一等奖”。学校还获得罗集乡“先进党支部”，罗集乡继续教育工作“先进集体”，乡读书活动“组织奖”，乡升学考试“教学成果奖”，罗集乡关爱留守儿童工作“先进集体”，多次获得乡教育教学工作第一名等荣誉。教师受到市、区级表彰达几十人次，学生在省、市、区

级各科竞赛中获奖达五十多人次。

春华秋实，铸就辉煌。目前，松岗学校全体教职工将铭记“勤学、自信、求实、进取”的校训，始终以“办人民满意的学校”为宗旨，齐心协力，与时俱进，以新的教育观念，朝着一流的现代农村示范学校奋进！我们坚信：有裕安区教育局的正确领导，有广大学生家长的大力支持与配合，在王成功校长的领导带领下，经过全体师生的共同努力，全体教职工的精诚团结、励精图治，松岗学校一定会成为一所培英育秀、硕果累累、享誉一方的九年一贯制名校！

六安市裕安区罗集乡松岗学校

2012年5月15日

第二篇：六安市裕安区松岗学校文明单位创建工作

六安市裕安区松岗学校文明单位创建工作

先进材料

罗集乡松岗学校地处偏远的农村，但以优良的教风，端正的学风，淳朴的民风闻名于城乡；虽无恢弘的建筑和高级的校舍，但环境优美，整洁清明。近年来，学校在各级部门的领导支持下，在学校师生共同努力下，坚持德育为先，育人为本，加强未成年人的思想道德建设，文化素养的培养，加大了校园精神文明建设力度，取得了显著成效。

一、学校发展臻臻日上

学校在区、乡各级领导重视、关怀下，在教育主管部门大力支持下，学校危改配套及标准化建设正逐步进行，经费投入逐年递增，校舍建筑面积逐年增加，办学条件逐步改善，校园环境得到绿化、美化、净化。教学楼、学生宿舍楼、理化实验室相继建设成功，投资计100余万元；现已投资50万建设标准化操场。如今，教学环境也焕然一新。平房、楼房排列有序，绿地、花草相映成趣，青松、翠柏俯仰生姿，教室、办公室遥相呼应。整个校园呈现一派整洁和蓬勃的生机，水泥路、宣传栏、厨房、餐厅布局合理，路边有路，室中有室，既有技术性改造，又有艺术性创新，都显示出我校日益发展的新局面。

二、大力进行环境整治工作

我校平房教室，窗明几净，教辅用房整齐雅观。无论楼梯走廊，还是大小路边，不见一片废纸。一年四季，花草相映，绿树成荫。自行车摆放整齐有序，纵行相对，从不错落。学校成立环境卫生领导组，总务处专人抓环境建设。制订卫生管理制度，实行每天监督、每月评比，团总支、班主任、学生干部轮流值班，分组督查，公布结果。定期开展大型劳动，清除集中垃圾，修整平地。实行卫生区划分承包到班，班级每天值日生监管卫生，清理垃圾，运送杂物。学校还专门空出房屋，集中收集废品，进行科学处理。教育学生管好自己的口，不乱吃零食，管好自己的手，不乱扔垃圾。

由于师生共同努力，学校才有了优美、整洁的面貌。无论上级领导，还是来校参观人员，随时进校园，不会发现地面一片纸屑，不会见到自行车有乱排乱放现象，总有清新整洁舒服的感觉，因此，总会得到好评。

三、精神文明建设常抓不懈

学校经常开展道德教育，行为规范教育，爱国主义教育等活动。工会、团、队结合，从习惯养成方面抓起，让学生能够约束自己言行，讲卫生、讲文明、讲道德、讲诚信、讲奉献。利用重要节庆和大型活动的机会进行教育，利用广播室、宣传栏进行宣传。开展征文比赛、演讲比赛、文艺汇演、知识竞赛等形式多样的活动，歌颂祖国、歌颂生活，表达心中理想和快乐。在今年庆祝党的90岁生日之际，我校开展了大量的爱国主义读书、征文、演讲活动。七（2）班林启云等同学均获区级二、三等奖不等。

学校经常开展教职工代表大会，学习党的政策、方针，学习党员先进事迹。利用一个契机，提供一个平台，开展一次交流，得到一次收获，在紧张教学中获得精神鼓励，提升思想境界，工会、团总支开展了乒乓球赛、象棋赛，为师生提供交流的平台，团结一致，共同进步。

四、关注留守儿童，关爱生命健康

留守儿童问题是重大而普遍的社会现象，留守儿童教育工作任重道远，极其迫切。为此，配合上级工作，我校建立了留守儿童活动中心、心理咨询室、图书馆等活动场所。我校留守儿童共计411人，父母长年不在身边，缺乏关爱、监管和正确引导，呈现诸多问题：如行为怪异、学习障碍、心理不健康、不良习惯等。我校建立留守儿童包保责任制，广大教师深入到这项工作中去，走进他们，切实做好与留守儿童的交流、引导和帮助，让他们走向成长的正确道路。

学校加强安全教育工作，与班主任签订“安全责任状”，加强对青少年进行安全教育，定期排查校内外安全隐患，严格监管学生上网、打架、赌博等不良行为。校委会成员轮流值班，早、中、晚督查，确保师生财产及人身安全。多年来，学校无一例安全事故发生。定期对青少年进行法制教育，培养学生从小形成良好的法制观念。学校成立法制教育领导组，制定详细实施方案。引导学生学法、知法、守法、用法，争做遵纪守法的合格公民。

五、师生耕耘，硕果累累

学校素以浓厚的学风、严谨的教风、文明的校风，享誉全乡及周边乡镇。学校教学质量逐年提高，中考成绩年年攀升。近年，省示范高中达线率达60%以上，其余均达市示范高中线。学校先后获得裕安区党史学教活动“先进单位”，市区级“先进团总支”，三次获得裕安区“教学成果二等奖”，裕安区第二届精神文明建设“先进集体”，裕安区创建文明校园活动“先进单位”，裕安区师德建设工作“先进集体”，裕安区学校文明创建工作“一等奖”，2009年3月我校还被裕安区综治委授予“平安学校”称号，裕安区2009教育工会工作考评“先进单位”，裕安区2010年中小学校文明创建工作“一等奖”，被裕安区人民政府督导室及区教育局授予：全区首批教育教学常规工作督导评估“优秀学校”。学校还获得罗集乡“先进党支部”，罗集乡继续教育工作“先进集体”，乡读书活动“组织奖”，乡升学考试“教学成果奖”，罗集乡关爱留守儿童工作“先进集体”，多次获得乡教育教学工作第一名等荣誉。教师受到市、区级表彰达几十人次，学生在省、市、区级各科竞赛中获奖达五十多人次。

春华秋实，铸就辉煌。目前，松岗学校全体教职工将铭记“勤学、自信、求实、进取”的校训，始终以“办人民满意的学校”为宗旨，齐心协力，与时俱进，以新的教育观念，朝着一流的现代农村示范学校奋进！我们坚信：有裕安区教育局的正确领导，有广大学生家长的大力支持与配合，在王成功校长的领导带领下，经过全体师生的共同努力，全体教职工的精诚团结、励精图治，松岗学校一定会成为一所培英育秀、硕果累累、享誉一方的九年一贯制名校！

六安市裕安区罗集乡松岗学校2011年7月5日

第三篇：松岗学校文明创建工作汇报材料

坚持文明创建 促进学校发展

——罗集乡松岗学校文明创建工作汇报材料

罗集乡松岗学校是一所九年一贯制学校，始建于1958年，占地面积18941平方米。其中建筑面积4864平方米。现有10个教学班级，375名学生，有教职工31名，其中：中学高级教师5名，中学一级教师10名，专任教师31人，本科学历26人，专科学历5人，中共党员教师12人。学校地处偏远，交通不便，生源面积不够广阔，生源质量不够优良，但师资队伍相对年轻；校园可利用面积有限，但学校布局合理，环境优雅、舒适，师生举止文明，地面清洁干净。办学质量和办学品位逐年提高。

几年来学校坚持改革，坚持发展，加大学校文明创建投入，加强学校文明创建工作力度。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结、和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。

一、明确创建理念，扎实开展工作 1.领导管理扎实，激发工作热情

创建是基础，保持和发展是方向。学校成立了文明创建工作领导小组，设立文明创建工作办公室，由校长任组长，副校长、总务主任任副组长，党工团部门负责人为成员。形成了“一把手负总责亲自抓，分管领导具体抓，其他领导配合抓，全体班主任主动抓，全校师生积极参与”的创建格局。学校一贯把文明创建工作纳入重要议事日程和目标管理机制之中，与总体工作一同计划，一同部署，一同检查评比，要求具体，目标明确。学校根据上级要求，层层落实责任，考核奖惩，各条块的工作均实行包干领导负责制。

学校在管理中始终以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系，增强了学校的凝聚力，做到了管理文明，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。

2、抓领导班子，促进队伍建设。

要搞好文明创建工作，领导班子建设是关键。为此，我们加强领导班子的“讲学习、讲团结、讲勤政、讲务实、讲廉洁”等方面教育，充分发挥表率作用。学校建立健全各项学习制度，在学习中坚持时间、人员、内容三到位，大兴学习之风，形成浓厚的学习氛围。党支部一班人深入开展“党的群众路线教育实践活动”，认真贯彻民主集中制原则，注意集思广益、科学决策。班子成员都能本着对学校事业高度负责的态度，一切从师生员工的根本利益出发，切实转变领导和工作作风、树立团结、奋进、拼博、开拓的干部形象。校委会成员每周每人值班一天，从早晨起床到晚上10：30，当班者须负责当天校园的环境卫生、教师工作情况、一日常规的正常开展，并做好校日志的记录，确保校园的安宁。学校领导还坚持开展反腐倡廉教育，做到警钟长鸣。

3、制定规章制度，狠抓学生思想教育

培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，是社会主义学校的根本任务。“培养什么人，怎样培养人”也是我们认真思考和实践的课题。由于留守儿童的增多，社会不良风气的影响，给学校的教育工作带来了很多不利因素。我校结合学校实际，卓有成效地开展学生思想政治教育工作。注重制度建设，为加强和改进学生思想政治教育提供制度保证。学校先后制定了《学生管理规定》、《关于评选表彰“三好学生”和“优秀学生干部”的办法》、《学生综合素质测评办法》、《关于评选与表彰“先进班集体”的办法》、《学生文明行为规范》等规章制度，保障了学校思想政治教育工作有法可依，有章可循。做到制度化、持久化、规范化。从而，促进了学校的环境文明和教学文明。4．健全评创机制，完善考核制度

首先完善了创评工作细则和考评方法。学校制定并实施了文明办公室、师德标兵、文明班级、文明学生、文明学生寝室等评选表彰办法，在高标准严要求的前提下，努力提高文明创建力度，扩大评创面。以激励多数人，促进少数人为原则，使学校大部分教师和学生都成为文明员工、文明学生，最终目标是人人都当文明员工和文明学生，室室都是文明办公室，班班都是文明班级。其次落实措施保证创评工作的开展。健全日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督，通过校广播室的校内新闻和教师会议通报文明创建工作情况。将文明学校创建的重要活动、重大项目列入预算，并逐年增加对文明学校创建的投入，为学校文明创建工作提供有力的保障。

5．加大宣传力度，营造文明氛围。

学校通过召开文明创建动员会，教师培训，下发学习资料等途径展开宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生员工要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创师德标兵。同时，学校还加强了硬件建设的力度，创设了一个美化、绿化、净化的校园环境，营造创建氛围。

2014年11月19——21日，成功举办了“松岗学校第二届田径运动会”丰富了广大师生的业余文化生活，提升了广大师生的精神品味。

6、健全卫生管理制度，切实加强管理。

为搞好校园的环境卫生工作，创建一个整洁文明的校园环境，学校责成总务处制定保洁制度，对校园的所有公共场所进行分班分片包干，落实到班，责任到人。总务处有专人分管、督促各班级认真执行教室、寝室每天两小扫，每周一大扫的环境卫生制度。总务处每天进行两次寝室卫生内务检查，每天检查有反馈，有量化公布，并将检查结果作为文明学生、文明班级考核的重要内容。学校团总支还经常组织志愿者开展清除卫生死角等公益劳动。学校各办公室、教室、学生宿舍垃圾全部实行了袋装化，有力地推动了我校环境卫生工作迈上新台阶。

7.爱心帮困活动，提升师生员工素质

随着学校文明创建工作的不断深入，全校师生觉悟与认识有了很大提高，在学校党支部、工会、团支部、少先队等组织开展的“手拉手，献爱心”活动中。2014年春学期，本校模范教师卢士云老师身患癌症，正在为四处借钱发愁时，学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款5千余元。为此，卢士云老师全家感恩不尽。2014年秋学期，为本乡兴隆小学二（2）不幸遭遇交通事故的李性龙同学捐款2000多元。通过活动，使爱心教育深深地根植于每一位教职工和学生的心间，使学生懂得了团结互助，懂得了“一方有难，八方支援”的道理。

学校注重发挥精神文明示范的辐射作用。充分利用黑板报、橱窗、广播室对校园先进事迹及时宣传、报道。通过社会实践和社会公益活动，倡导积极向上、健康文明的行为。8.参与区域共建，积极横向联动。

积极发挥乡校共建的作用，动员全体师生参与我乡的文明村民、文明家庭等评选活动，同时积极开展扶贫帮困、结对助学等活动，创造内外协调的文明环境。今年3月5日学雷锋活动日，学校团支部组织全校师生走出校门，捡拾学校周边的白色垃圾、清扫街道、擦洗公共设施、清除卫生死角，向群众进行卫生宣传等，用实际行动来影响村民，此项活动大别山晨报已报道。

同时，学校又开展交通安全讲座，“消防安全紧急疏散演练”等活动，以增强全体师生的安全意识，提高师生的自护自救能力。学校还邀请了退休老教师对学生开展心理健康辅导讲座，缓解学生的心理压力。邀请司法人员作“未成年人犯罪法”的解读讲座，增强学生的法制意识，让学生的能力和品质在活动中得到锻炼和提升。多年来，学校从未出过安全事故。

二、彰显创建成效，提升师德师能

学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。学校坚持把师德师风建设作为创建工作的出发点和落脚点，常年在教师中开展“练师功、磨师技、养师德、铸师魂”活动，着力培养和造就一支“政治过硬、业务熟练、作风优良、纪律严明”的高素质教师队伍。因此，学校在加强教师职业道德教育的同时，建立健全师德考评机制和师德建设监督体系。通过举办“教师的文明礼仪”和“共建有效快乐课堂”讲座，开展向区内先进教师和全国英雄模范教师等人物学习活动，开展“我为教学献计谋”等活动，提升教师的师德师能。在“创先争优”活动中，学校组织全体教师观看模范共产党员先进事迹报告会。组织教职工积极展开讨论交流，要求每位老师写出心得体会。学习与活动相结合，使师德规范深入每位教师心中，成为每位教师的自觉行为。同时也从各方面充分关注教师的心理健康，尽可能地为教师减压，使之能够以积极、健康的心态面对工作，面对学生。通过师德师能学习活动，全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了师生的整体素质。学校及时地开展了学习身边先进人物的活动，学习我校市级模范教师卢士云老师以校为家，无私奉献的精神。他利用休息时间早起打扫公共场所卫生，利用课休时间全天义务拈捡学校纸袋杂物，十几年如一日；通过学习让中青年教师明白平凡中的伟大，奉献中的坚持。学习中老师们都说：要以身边的雷锋为榜样，热爱学校，爱岗敬业。

三、坚持以人为本，促进和谐发展。

近年来，我校切实把“和谐校园”建设摆在更加重要的位置，积极开展了创建和谐校园活动，营造有利于学生成长成才的和谐的物质环境和人际环境，在和谐校园建设中增强学校的凝聚力和战斗力。

1、加强党团建设，促进文明生活

全面加强和改进学校党团建设，加强对党员干部的教育、管理和监督。在党员中开展了“党员联系班级制度”活动，组织党员及时了解师生和教育教学情况，了解学校中存在的突出问题，更好地服务于学校教育改革和发展大局。学校组织全体党员干部和广大师生开展“祖国在我心中”系列教育活动。同时，深入开展“党的群众路线教育实践活动”系列学习实践活动。

师生生活方式健康文明。近年来，学校教职工无参与封建迷信、聚众赌博等现象发生。学校教育工会认真落实学校民主管理制度，进一步完善教职工大会制度，开展送“温暖”活动，同时充分发挥工会的作用，搞好校务公开工作，做好离退休教职工的管理、服务工作。

2014年12月6日，隆重召开了“松岗学校第三届教职工大会”充分赋予了广大教职工参政议政的权利，极大地提高了教职工的工作积极性和主动性。

2、综合治理得法，学校安全稳定

以普法教育为载体，以创建“平安校园”为抓手，重点开展了交通安全、拒绝毒品、防治传染病、防溺水等主题教育，采取行之有效的方法，增强师生的法制意识和安全意识。进一步深化食堂食品卫生量化分级管理与卫生防病工作，让“健康第一”的指导思想在学校教育中真正落到了实处，努力建设健康的校园，文明的校园，平安的校园。

3、推进依法行政，实施依法治教

进一步完善校务公开制度，增强政策和工作的透明度。规范收费行为，完善收费公示制度。扎实做好义务教育经费保障机制改革工作。做好家庭经济困难学生资助工作，完善结对帮扶的扶贫帮困长效机制，不让一名学生因家庭经济困难而辍学。强化学校财务管理，规范学校财务收支行为，进一步提高教育经费使用效益，建设节约型学校，规范程序，严格依法办事，做到依法施教，文明管理。

四、加大经费投入，改善办学条件

学校在经费紧张的情况下，加大对环境文明创建和精神文明创建的投入。安装了10.80平方米的户外显示屏，耗资21060元；对老厨房进行改造，花费29400元；维修了校园水泥路、护坡、下水道等，耗资12980元；改造了学生宿舍楼冲便器，花费6860元；绿化了操场主席台两边的长廊，耗资15000元左右等等。

尤其是2015年春学期，为了迎接“义务教育均衡发展验收”，学校积极配合罗集乡中心校，全面开展了校园文化建设：新添置了200张课桌，400条课凳；粉刷了教室、各功能室内外墙壁；重新装修了学生餐厅，购置了全套餐具；进行了学校围墙、墙壁美化；更新了全套班班通设备；更新了电脑室32台电脑；添置了部分音体美器材；新装配了小学科学实验室等等。全部投入近40万元，现在学校真正实现了绿化、美化、净化。变成了花园式学校。

多年来，在区教育局的关心扶植、中心校的精心指导、兄弟学校的热忱帮助下，松岗学校取得了一定的成绩：在全区首批教育教学常规工作督导评估中被评为“优秀学校”，多次获得裕安区学校文明创建工作“一等奖”和“二等奖”，学校曾获市、区级“文明单位”及裕安区“平安学校”称号等。这些成绩的取得都是学校文明创建工作结出的丰硕成果。今后我们将坚定不移地坚持党的教育方针，进一步加大文明创建的力度，以科学发展观统领学校教育发展的全局，强化忧患意识，增强创新意识，坚持以内涵建设为重点，全面创新学校管理，加强学校文化建设，提升学校品位，为把我校办成管理优化，教育优质，办学条件优异，具有现代化教育水平，具有自己的办学特色的九年一贯制学校，为办人民满意的教育而努力奋斗。

裕安区罗集乡松岗学校

2015年9月10日

第四篇：裕安区罗集乡松岗学校

裕安区罗集乡松岗学校关爱农村留守儿童工作

先 进 材 料

裕安区松岗学校2012年12月6日

松岗学校关爱留守儿童工作先进材料

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，由于父母双方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。我校留守儿童之家建设，在这几年中，经过我们努力探索，群策群力，使我校的留守儿童之家建设已基本成熟，并受到社会各界的良好赞誉。

一、加大宣传、提高认识、高度重视

留守儿童工作关系到千家万户，是一项民生工程，各级政府高度重视，作为学校责无旁贷，必须不折不扣地做好各项工作。为此，我校高度重视，统一思想，加强学习，提高认识，根据上级主管部门要求，积极发动校内外力量，关注留守儿童，共建温馨家园。首先召开校领导成员会议，研究留守儿童之家建设方案，成立了留守儿童之家建设领导小组、工作小组，校长为领导小组组长，成员包括教导主任、总务主任、班主任等。下设留守儿童之家建设和管理工作小组，负责留守儿童之家建设和管理的日常事务，主要负责留守儿童的文体活动安排、安全教育、学习生活、留守儿童之家建设和管理的资料建设等事务，明确责任，工作落实到人。强化日常管理，保障机制运行、开展各项关爱活动，丰富留守儿童生活、加大宣传力度，扩大关爱队伍等方面开展了细致的工作。

二、加大投入，硬件过关 根据省、市、区有关“留守儿童之家”建设的目标要求，结合我校实际情况，我们首先建立留守儿童之家活动场所，专门安排了留守儿童之家活动室，并购置了新的桌椅、电脑、电视机、电话机、以及大量图书和文娱器材，并张贴留守儿童的绘画，书法作品，把活动场所布置得温馨舒适，真的像家一样，并使留守儿童的才艺得到充分展示。

三、制度先行，措施得力

我们在建设“留守儿童之家”硬件的同时，着力制定了一整套的规章制度，保证“留守儿童之家”建设有条不紊地进行。我们先后制定了“留守儿童之家”建设规划和计划，制定了留守儿童之家建设和管理办法及考核办法，制定责任追究制度，活动制度，心理咨询制度，健康教育制度，代理家长制度等各项制度，有了这些制度的保证，我校留守儿童之家建设才能稳步推进。

四、培训了一支高素质的代理家长队伍

“留守儿童之家”建设的关键是“家”中的家长素质，我校每个班的班主任都是代理家长。为此，我们召开了代理家长会议，用以会代训的方式来提高代理家长的工作水平。同时借助网络视频观看其他学校关爱留守儿童情况，借鉴其工作经验。并鼓励代理家长们创造性地开展工作。

五、留守儿童之家建设注重特色，形式多样

我校的留守儿童之家建设既能参照市、区目标要求，又紧密联系学校实际，借鉴其他学校的成功经验，创造性地开展工作。首先，我们严格做到“四个一次”，即每学期到留守儿童家中走访1次以上，了解掌握留守儿童家庭基本情况和他们面临的实际困难；每学期与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予慰藉；每学期与留守儿童的监护人沟通1次，了解他们在家的学习和生活情况；每学期给留守儿童写信1次。尤其重视留守儿童的心理疏导。在这方面，我校的班主任老师贡献很大，他们牺牲了大量时间，花费了大量精力，任劳任怨，诲人不倦。所以，我校的留守儿童无一人出现心理问题。我们还先后举办了篮球比赛、乒乓球比赛、作文竞赛、书画比赛、和读书演讲比赛等。并开办留守儿童手抄报作品展，极大地丰富了留守儿童的生活。同时，鼓励优秀留守儿童参加各级各类竞赛活动，并取得佳绩。比如：在2012年青少年“建设幸福中国”征文比赛中，林启云获区“二等奖”，刘克耀、卢文娟获区“三等奖”；获乡一、二等奖6人。在绘画比赛中，张媛媛获区优秀奖，姚庆云获区二等奖等。

六、全方位帮扶留守儿童学习、生活

我们在关爱留守儿童各方面的成长同时，高度重视留守儿童的学习情况，千方百计帮助他们克服学习上的困难，完成学习任务。班主任既是代理家长，更是留守儿童学习的第一责任人。其他授课教师对留守儿童实行优先辅导，结对帮扶。老师们对那些成绩落后，厌学，逃学的留守儿童，付出了艰辛的劳动。有些留守单亲在农活上需要投入更多的精力，每天都是晚上回家才能见孩子一面，自然无遐顾及孩子的教育。有些监护人是六、七十岁的老人，既要种地，又要抚养孙子、孙女，精力有限，再加上文化程度低，他们只能保证孩子吃饱穿暖，至于学习，则只有听之任之。没有良好的家庭教育，再加上情商得不到培养，孩子对学习没有兴趣，学生就很容易厌学，自然就是逃学。九年级学生余体宝，经常逃学进网吧，爷爷奶奶根本管不着，很多时候学校找不到人，家里也找不到人。七级学生王燕，家境凄惨，父死母失踪与姥爷生活在一起，无人管教，使得她至今在学习上仍有很大困难。其辅导教师仍坚持每天对留守儿童的学习进行耐心细致的辅导。

生活困难，这种情况多见于父母同时外出而家中又无老人或是老人年老体弱的家庭。像陈露、蒋家燕都是因为家庭负担重，爷爷奶奶年老体弱，家里经济拮据。留守儿童之家里好多孩子都是这种情况，针对这一情况，学校在给予寄宿生贫困补助时，优先考虑，让他们既能解决生活困难问题，又能享受到国家的这一民生工程的惠民政策。同时还有许多辅导教师和代理家长也为帮扶学生提供了物质帮助。我校留守儿童之家煤气都组织一次教师与贫困留守儿童结对帮扶捐赠活动，受到社会好评。

青少年是性格形成的最关键时期，在童年、少年时期得不到父母的关爱，缺乏与父母交流的学生，大多性格孤僻，心胸狭窄、自私自利，不喜欢、不善于与同学嬉戏交往，喜欢拉帮结派。整日沉默寡言，不喜欢参与学校的活动，脸上显露的是与其年龄不相称的成熟和忧伤，甚至有偷窃等不良行为。心理辅导老师们定期与留守儿童交流沟通，做好留守儿童的心理疏导工作，排解留守儿童的不良情绪。当留守儿童最需要父母关爱的时候,父母为了生计外出务工,经常见不到父母的面。留守儿童无法得到细致的照料与关怀。近些年,由于缺少监护、安全教育缺失等问题,农村留守儿童的安全事故不断发生,尤其是频发的“溺水身亡事件”,给社会和家庭带来了极大伤害，我校定期给留守儿童上安全教育课（交通，防火，用电，防骗，防溺水等方面），并建立突发事件应急机制。

七、营造氛围，形成合力

俗话说：“子不教，父之过”，家长本该承担起教子之责，可家长一边要为生计而劳心费神，一边又要为子女教育而牵肠挂肚，真可谓山高路远何其怅，望眼欲穿两茫茫！我校和服务区村开展“村校结合，关爱留守儿童手拉手”活动，各方同心协力，为留守儿童健康成长营造良好环境；落实各项措施，积极为留守儿童办实事、为好事。建立健全留守儿童的档案，对每一位留守儿童实行动态管理。要求大家进一步增强做好关爱留守儿童工作的责任感和使命感，国庆假期以电访、家访等形式和监护人取得联系，形成学校、家庭教育合力；创新关爱留守儿童工作载体，为留守儿童健康成长营造良好的环境氛围。通过留守而之家的各项活动开展，“留守儿童”学习成绩提升了，在班上各方面的表现也明显好转，让远在他乡务工的父母也减轻了不少精神上的压力，为社会和谐做出了贡献。

八、材料积累不遗漏，对外宣传不放松

为了使留守儿童之家建设更加完善，我校配备了专人卢士云同志负责材料收集和整理报送。由于他的出色工作，2012年教师节前夕，被评为市级“模范教师”，王成功同志撰写的家教论文获市级一等奖。自2010年9月以来，我们留守儿童之家的活动，每次均有照片和文字材料。我校的留守儿童档案全面准确，为我们开展关爱活动提供了准确的依据。

总之，我校的留守儿童之家建设和管理还刚起步，虽然取得了一些成绩，工作还有不到位的地方，今后，我们将会更加努力地去做好留守儿童之家建设工作。使留守儿童之家成为孩子们成长的乐园。

罗集乡松岗学校

第五篇：学校文明单位创建工作汇报

近几年来，我校连续被评为市级和省级“文明单位”，全体教职工一直十分珍惜已获得的成绩和荣誉。学校领导十分重视文明单位的创建工作，进一步加强组织领导、加强领导班子和教职工的队伍建设，狠抓学生德育工作和行为习惯养成教育，进一步强化了学校的文化建设和环境建设，在精神文明建设的各个方面又获得了长足的进步，现将本我校创建工作总结以下：

一、高度重视三个文明建设，并获得了明显的成绩

1、学校领导班子对精神文明建设熟悉到位，成立了由校长挂帅的创建工作领导小组，把创建工作列进工作计划，纳进目标管理，实行任务分解，责任落实，有计划，有总结，有检查，有考核，有赏罚。学校与各部分、各班级层层落实责任，签定责任状，从而充分调动全体师生员工的积极性，构成全员参与，齐抓共管的良好局面。

2、全体师生员工牢牢围绕“五个打造”（即打造诚信中、品位中、品牌中、豪情中、绿色中）的办学理念，寻求“管理零间隔、教学零缺陷”。学校教育教学、科研、学校管理各项工作喜报频传，显现了史无前例的良好态势。2004年中考各项指标均创全县尽对上风的第一；高考本科进线人数连续八年位居全市前三强，县委、县政府连续八年九次向我校发来贺信。科研水平不断提升，氛围浓厚，师生在市级以上刊物发表文章、习作数百篇，二项市级研究课题顺利结题，省级课题研究进展顺利，学校被省教育学会定为省中学物理实验基地（全省三家，苏北仅我校一家）；为适应大范围办学的新情势，学校前瞻性地提出“切块管理、分层考核”的管理模式，并大胆实践，其经验得到了市委、市政府、市教委领导的高度肯定，有关经验已在全市同类学校全面推广。

二、狠抓两支队伍建设，进步教职工的政治素质和业务水平

1、加强教职工的理论学习，定期组织教职工学习党和国家、上级部分的各项方针政策，学习伟人的理论、“三个代表”的重要思想和科学的发展观，并落实到工作实践中往。不断进步党员群众的政治素质，理论水平，增强法制观念、组织纪律观念和职业道德观念。

2、强化领导班子建设。一是坚持民主集中制原则，学校各项重大题目的决策都严格执行民主议事制；二是以中心组学习为抓手，进步党员干部的理论素养；三是强化党员干部档案管理，坚持唯才是举，能者上、庸者下，把一批政治素质高、业务能力强、有改革创新意识的优秀同道充实到班子中来，铸造了一支年轻、精干、生气蓬勃的干部队伍。

3、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设。学校制定了《江苏省中学教职工行为规范》，并实行量化考核，对考核分歧格的在升级、评优时一票否决，对有严重题目的在校内外媒体暴光并责令整改，直至给予相应的惩罚。二是以新课标改革为契机，展开业务培训。走出往，请进来，内培外引。学校前后十数次邀请全国各地知名高校、知名中学的专家来校讲学，并派遣大批教师赴全国各地乃至国外学习、充电。如英语组王琳琳老师前昔日本、董正广老师前往加拿大学习。校内实施“青蓝工程”，帮扶结对，使一大批年轻同道很快适应我校的循环教育教学。教师队伍的铸造为我校大范围办学提供了坚实的师资后盾。