高三全日制管理细则

第一篇：高三全日制管理细则

戴氏教育全日制学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌；

2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。

3、穿戴整洁、朴素大方,头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

4、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、不喝酒。

5、举止文明。不打架骂人、说脏话。不赌博，不参加封建迷信活动。

6、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。

7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。

8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。

二、真诚友爱，礼貌待人

1、要讲普通话。使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。

2、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。给老师提意见态度诚恳。

4、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

5、待客热情，起立迎送。同学有困难时，主动关心、帮助。

6、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。

7、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。

8、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时光。

三、遵规守纪，勤奋学习

1、按时到校，上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先

行。

2、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

3、认真学习、复习，按时独立完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活。

4、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。

5、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内

追逐喧哗。

6、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱画。借用公物按时归还，损坏东西要赔偿。

7、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

8、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

四、勤劳俭朴，孝敬父母

1、生活有规律，按时作息。

2、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

3、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和

公益劳动。

4、生活节俭，不摆阔气，不乱花钱。

5、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

6、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。

7、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

8、对长辈有意见，有礼貌地提出，不耍脾气，不顶撞。

五、严于律己，遵守公德

9、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

10、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座、不争抢座位。

11、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。

12、爱护公用设施、文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木。保护有益动物和生态环境。

13、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。

14、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。

15、尊重外地人，遇有问路，认真指引。

16、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

学生安全公约

1、必须牢固树立安全意识。开展教育教学活动，必须落实安全措施。学校教师应从爱惜学

生的生命出发，学生也应从珍惜自己的生命着想，把安全放在第一位。

2、学生必须做到：①做清洁卫生时，不擦外墙的窗户；②不在外墙窗户的边缘上坐；③不

上教学楼、宿舍楼、实验楼的楼顶；④不滑楼梯扶手。

3、注意防止触电。凡是发现在用电问题上有安全隐患的，要及时报告给学校，在确实符合安全标准的前提下，再提供电源和使用电源。

4、注意交通安全，走路或骑单车要遵守交通规则。走文明路，骑文明车，防止交通事故的发生。

5、注意防火。在公共场所不玩火，爱惜国家财产，防止火灾的发生。

6、发现有同学在不安全的地方做危险动作，应及时主动制止，并报告老师。

7、学校组织外出的任何活动，一定要切实做好安全防范工作。把是否落实好安全措施，作

为开展此项活动的前提。在活动过程中，应把安全责任落实到人。

8、上学期间，同学们不得无故离开校园，确需离开，须经班主任批准。

9、配合学校做好安全防范工作，发现有安全隐患之处要及时报告学校，迅速消除隐患，防

止安全事故发生。

校 规

1、遵守公共秩序，尊重社会公德，知法守法，履行公民义务。

2、严禁携带凶器、易燃易爆、有毒物品进校；严禁在校内玩火、玩弹弓等危险物；严禁从

高空往下扔物品；

3、不吸烟，不喝洒，不打架斗殴，不到外校滋事，不纠集校外人员来校骚扰闹事。

4、不得以任何形式参加赌博和变相赌博活动。

5、不化妆、不烫发、不染发、不佩带饰物，不留长指甲；男生不留长发，不蓄怪异发型，不剃光头；女生不穿高跟靴、松糕靴。

6、孝敬家长，不追求享受，不乱花钱，生活有规律。

7、不传看不健康的书刊、画片和影像；不进营业性电子游戏室、桌球室和营业性舞厅。

8、不提倡学生把贵重物品（手机、相机、MP3、MP4、高级电子词典等）带入学校，如果带进校园请自己妥善保管，若有丢失学校概不负责。

9、不迟到、不早退、不旷课。迟到者应主动接受老师、班主任教育，不得在校门口喧哗、吵闹。

10、按时进课室上课，迟到者须喊“报告”，经许可后方能入座。

11、课堂上不得以任何方式影响教师上课和同学们听课。要专心致志，认真听讲、思考、练习。上课期间严禁玩手机、随身听、商务通等物品。

12、按时按要求独立完成作业，认真对待作业中的错误并及时改正。

13、考试要诚实细心。不得有挟带、抄袭、偷看、交头接耳等舞弊行为。交卷后不得在试室旁走廊上停留。

14、进办公室要喊“报告”，经许可后方可入内。办公室内没有老师时，不得进入，更不得在室内逗留，乱翻。

15、上课期间，不得擅自出入学校，确需提前离开学校需凭班主任签字的请假单，并在前台处作好登记。

16、不在校内追逐、嬉闹、大声喧哗，吹口哨。

17、严禁漫骂、侮辱、殴打教师，不得以任何借口顶撞老师；有客人和领导来校时，要以礼相待，不得围观议论。

18、同学间要团结互助，互相尊重，异性交往要大方得体，发生矛盾时多做自我批评，不说脏话，不讽刺人，不包庇错误，不传闲话。

19、不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物，不乱涂乱画，不攀枝折花。不讲粗话，不做低级下流动作。

20、爱护公共财物，不得将公物和他人财物据为已有，爱惜粮食，节约水电，人走灯熄、电扇停，门窗随手关好。

21、学会料理个人生活，自己的学习用品、生活用品要摆放整齐，做到整洁有序。

22、发扬主人翁精神，主动为学校建设献计献策，积极参加各级竞赛活动，努力为学校争光。

第二篇：郑州高三全日制辅导怎么样？（本站推荐）

今年的高考过后，上一届高三的同学们可以说是暂时的解放了。紧跟着这一届的新高三生也要开始紧张了，你们的主场要来临了。高一高二已经成为过去，高三才是目前要重视的关键时期。很多同学升入高三，开始考虑补课的问题。作为一名过来人，跟大家聊一聊有关高三全日制辅导。

很多人在刚进入高三时，都比较茫然，复习摸不着头脑，无从入手。记得那时候的我，和现在的你们也是一样的。先说一句，我真的不是学渣啊。小学初中我一直都是父母老师同学眼中的尖子生。当然，我也深知，比起高中所学的知识，之前的基础学习阶段，我的成绩也不能证明什么。但能肯定的是，我一直都有很努力的投入与学习当中。*** 李老师

其实，在初三的时候，我已经注意到有一些细微的变化了。在这之前，学习对于我来说，就是自然而然的事情，感觉不用花费太多精力，就能够得到想要的结果。但自初三开始，这种情况似乎开始转变，慢慢感觉学习有些吃力了，渐渐有一些就成了拖后腿的科目。

那时还小，靠着临阵磨枪，中考还是考了不错的成绩，因此也没怎么重视。上高中后，我依旧遵循着初中自己一贯的学习方法，按部就班，以为那就是踏实稳定好学。然而高中和初中是截然不同的。尤其刚上高一的时候，我还没完全适应高中生的身份，对自己有些松懈了，偏科、退步，一步跟不上，步步跟不上。高一的知识点占高考的60%，结果可想而知。一下子，成绩仿佛就一落千丈了。

那时候我开始意识到问题的严重性，焦急、悔恨、懊恼！说什么都于事无补！虽然学校的老师很好，及时发现我的问题，尽力帮我查漏补缺。除此之外，我几乎都一门心思扑在学习上。上课认真学习，课后认真做题，晚上还会熬夜拼命赶进度。我以为自己付出了这么多，一定会有好的结果。其实我错了，我根本就没掌握到正确的学习方法，所以，无论我怎么努力，都是在一个错误的框里打转，难以冲破这个死循环，难以得到提升。

恍惚中度过了高一和高二。马上就要高三，我问自己还要这样下去吗？答案是不，我不甘心。高三是关键的一年，这一年时间里面，一切都有可能发生改变，一切也都还存有转机。学校是好，但是老师要照顾到的同学太多了，难以分散精力细致到每一个人。仔细权衡之下，我跟父母提出考虑高三全日制辅导。

经过我们全家人网上择优选择比较之后，我们确定了郑州优状元高考学校。这是一家专做高考的学校，里面都是高三的学生。美丽的校园，宽敞的食堂，第一眼都给我留下了好印象。接待我的是李老师，她给我的第一感觉就是很亲切。通过和李老师的沟通，她的专业度让我折服。李老师通过对我的学科分析，一针见血的指出了我的问题所在，并且对于日后的学习规划和高三全日制都为我进行了一番详细的解答，当场父母就全款签约，我确定优状元就是我高三一年要选择的学校。

事实证明，我的选择是对的，优状元老师都是十分有经验的，他们带毕业班多年，对我所遇到的问题都能很好的分析解答。老师们为我制定了专属的个性化学习方案，随时追踪课上课下我所遇到的问题，并且定期与我父母反馈，家人都说真是没选错学校，老师们都太负责了。

来这边学习后，每周都有测试，开始的时候，我的进步还不是很明显，但两个月之后，好像突然就开窍，测试一下子提升了四十多分，有了质的飞跃。老师们都很淡定，说证明我掌握到了科学的学习方法和解题思路，再加上积累了一段时间，进步就会很明显。

考前的测验我考了537，超过了去年的理科一本分数线，在之前这根本就是不敢想的事。高考过后，我以远远超出当年一本线60多分的成绩，考入了心中的理想大学。

终于，我没辜负自己这一年的高三全日制辅导，当然，这更要感谢优状元，感谢我的老师。因为有你们，我的未来才有了更多的可能。

第三篇：教学部全日制管理方案（范文）

方案

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双流校区教学部全日制学生管理规范

为了更好地服务于全日制学生。促进其学习成绩的提升，教学部特制订以下规范： 1.时间管理：

①排课时间：8:30-10:30,10:30-12:30,13:00-15:00 15:00-17:00,17:00-19:00, ②上课时间：周一至周五或者周一至周六排课（视课时情况和学员需求而定）。③学员作息时间：每名学员要求有学员作息时间表（班主任制定）；

具体时间—每天早上7:40到校，中午吃饭时间12:00-14:00（10:30没课学员）、12:30-14:30（有课学员），下午吃饭时间17:30-19:00，晚 上22:00离校。

④教师上课时间准时，上课前提前打印好所需教学 资料，杜绝上课期间出来打印资料（特殊情况除外如本堂课讲的进度快了超出了提前准备的资料）。

2.自习管理：

①全日制学生统一安排到大陪读教师上自习。

②每天安排一名值班学管师负责全日制自习管理。

③全日制学生进入陪读教师后手机统一上交到值班学管老师处。

④陪读老师由全日制学员的各科任课老师轮流值守，有课老师，由教学主任调整当天的陪读老师。

⑤由陪读老师负责全日制学员的自习签字，特别是晚上。3.学生作业及辅导计划：

①每天每科的作业量25分钟左右，针对性要强。

②教师对学员作业用红笔批改，试卷上要求由于评语。

③教师协助学管师做好全日制学员日作业记录。

④教师阶段性教学计划，统一格式，1次/月上交，要求针对性强，学管师及时与家长反馈并存档。4.考试制度：

①一诊到二诊期间，1次/半月考试；二诊后1次/周考试；全日制学员必须参加学校里的诊断性考试。

②学大测试卷要求：

一、阶段针对性强；

二、试卷上尽量做到有学大log标志；

三、同科目老师协商自主命题；

四、必须批改打分，；

③大型考试必须有试卷分析，并交给学管师存档。

④及时统计各科考试成绩向学管师反馈并将考试试卷存档。

⑤监考：由教学部安排老师进行（原则上要求带全日制课程的老师。

⑥大型考试必须有拍照存根，由各监考老师负责。5.全日制学员劳逸结合：

①适当安排心理课，班主任定期沟通谈话。

②每月一次励志电影，形式：校区陪读教室坝坝电影。

③隔周2h体育运动，形式：羽毛球、篮球等。

④每个月天气好的时候，适当组织学员外出散心。

6.上课要求：

①各任课老师认真备好每一堂课。

②保持良好的课堂秩序，老师有责任让学生保持注意

力集中；不聊与学习无关的内容（谈心、例证除外）。

③教师避免与学生搞关系，情感管理与“哥们义气”有区别。

方案

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④学管师定期督查课堂秩序，同时协助老师促使学生 严格遵守课堂纪律、认真听课。

以上制度严格执行，没有最好，只有更好，鼓励创造性的建议和制度加入，双流在前行„„

学大教育双流校区

第四篇：高三学生如何选择高考全日制辅导班

文库/经验：

高三学生该如何选择全日制高考辅导班？

据不完全统计，有超过90%以上的高考生们都有过上辅导班的经历。为了不甘让孩子落后，上辅导班几乎成了家长和孩子的假期必选。然而，辅导班，尤其是全日制高考辅导班鱼龙混杂、良莠不齐。因此，如何选择优质且适合孩子的全日制高考辅导班就成为困扰家长的一个大问题，那么作为学生和家长该怎么做好这方面的选择呢？

以精华学校老师的经验来看，家长只需从以下几个方面进行考量。看师资、看学校规模，办学条件、合适孩子的老师、学校的服务团队、学习氛围、学校有没有优秀的信息化平台（以精华学校为）。

一、看学校师资

优良、专业的课外辅导机构在师资上绝对是配备精良的，在信息上能与各大学校和社会信息同步，而且它们等同于一个学校，各方面的设施平配备方面都很齐全。这种学校不但能让孩子找到学习上的问题所在，还能对症下药，效果比较明显。

二、看学校规模

规模代表学校的办学水平、教育能力，是学校的实力体现。一般来说，大规模的学校，无论是在师资还是团队，或是管理制度上以及教学所取得的成就上都要优于那些小规模的学校。

三、选择适合孩子的老师

一个好的老师会对孩子的学习产生非常重要的影响，在为学生报辅导班的时候最应该关注还是老师。强大的师资是一个学校强大的重要因素，合适的老师是学生学习成绩快速提升的重要保障。学生可以花时间去选择自己喜欢、且有经验的老师。因为只有自己的喜欢的老师，学生才会更愿意听其指导，与其沟通。这样有便于老师根据学生存在的问题具体分析，然后有针对性的去辅导，使学生达到学习效果的最大化。

四、完善的前后期服务团队

严谨的前、后期服务跟踪团队，随时可以为孩子的学习动态做出具体的分析和把握。优秀的服务团队不仅能帮孩子分析学习障碍，还能帮助孩子建立知识体系，根据知识掌握情况帮助孩子定期制定学习方案和学习目标，适时引导学生心理走向，帮助孩子养成良好的学习习惯。所以家长在选择课外辅导机构的时候一定要注意它的前后期服务跟踪团队是否完备。

五、良好的学习氛围

据不完全统计有超过60%的中学生存在厌学的问题。这其实涉及到孩子学习兴趣和学习习惯的问题。一个好的辅导氛围应该像是真正的家庭教育，一个专业的老师应该像是父母或朋友，它能对孩子的学习习惯、思想品德、心理动态和生活能力等多方面进行培养。

六、有强大的信息化平台。

由于现在升学信息很零散、复杂，所以，及时、完善的信息对于制度严格的现代化教育来说意义非凡。有时，一条信息就有可能错过很多机会。一个好的辅导学校也应该有着强大的信息化平台，能够及时跟进各大学校的信息动态和政策方向，以便为学生提供及时的信息。

六、本土化、针对性

本土化的教学方式和管理模式对于中学生的学习、考试具有非常重要的作用。本土化就代表着针对性，我们都知道一般中学生的考试都是本地区的一个考试学习测评、学习检验。只有因材施教，有针对性的去学习，才能让学生在杂乱的学习当中抓住重点拿到高分。

第五篇：高三全日制提升效果好吗？

高三全日制提升效果好吗？

暑假来临，近期，很多新高三生们对高三全日制辅导课程关注度直线上升。但依旧会有很多人犹豫不定，不知道这种选择是否正确。高考是人生中十分关键的一场大考，高三时光也是极其宝贵的，如果要问全日制辅导的效果，需要从多个角度来解答。

首先，师资方面来说，很多同学和家长会更关注一些宣传老师的“称谓”，认为跟着这样的老师上课更放心。其实，具体老师教的好不好，不能单一的看“称谓”就能直接下定论。也许，这个老师名气大，也许别的同学都认为他教的好，可是同样一套教学方法放在你身上，就是不太适用。

老师好不好，还要看同学们是否可以接受这个老师的授课方式从而得到进一步提升。如果老师不适合，就等于从根本上出问题了，之后的努力大多也会是白费。高三时光如此宝贵，如果选择全日制辅导，发现老师不适合自己，一定要及时提出更换适合的老师，或者是更换班级，千万不要勉强凑合，耽误的都是自己的前途。

其次，为什么大多全日制辅导都比在学校提升更快？选择外出辅导的同学，都是对自己有一定期望的，有期望就会有努力的目标和意义。一群这样子的人聚集在一起，学习氛围自然很浓厚。比起在学校，全日制辅导大多是按层次分班，相同水平的同学在一起，老师更容易针对不同层次的同学备课，不会顾此失彼。

什么样的学生适合高三全日制辅导？

一是想要拔高的学生。这类学生的基础本就扎实，学校常规的复习已经不能满足他们提升的需求，继续下去大多也是浪费时间；二是对自己有期望的学生。一些学校进入高三生活后，因为每个人对自身的不同规划，很多同学要出国或者有些不准备参加高考等，学校的学习氛围已经不适合冲刺复习，而换个气氛浓厚的学习环境，往往也会对提升有很大的帮助；三是基础差、缺乏信心的学生。这类学生更需要被人关注到，高考是大事，如果不加以重视，往往后悔的都是自己。

该如何选择全日制辅导学校？

现今社会上的教育机构形形色色，同学们在选择的时候一定要慎重考虑，切忌冲动盲目，以免耽误宝贵的复习时间。在我看来，好的全日制辅导学校，应该是像郑州优状元高考学校那样，集好的师资、好的管理、好的教学、好的环境于一体的。全封闭会更好，很多孩子自控力比较差，容易受外界各种因素的诱惑而导致分心走神，难以集中全部注意力在学习上。而全封闭则能够从根本上尽可能阻挡所有的外在诱惑，为同学们营造一个良好的学习环境。

不论同学们是否选择高三全日制辅导，都一定不要错过高三这宝贵的一年时光，这些时光一去永不回，过往青春也只能成为回忆了。希望新高三生们都能不负青春，不负自己曾努力为之付出的一切，明年高考，看你们的！