第一篇:一年二班班主任工作总结(罗晶)
班主任工作总结
一年二班罗晶
在大力推进素质教育,努力实践新课程改革的浪潮中,紧张而又繁忙的本学期教育教学工作已经圆满结束。为了本着认真总结经验,寻找不足,促使今后的工作更有特色,现将对本学期班务工作进行一下总结:
(一)我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。
(三)思想教育要跟上。现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,甚至大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以此来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(四)劳动培育德育品质。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
(五)安全工作。本学期我特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,我经常利用班会课,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来,由于重视了对学生的安全知识的教育,班级的安全工作效果明显。
(六)存在的问题
1、虽然我下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。
2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样,班干部的作用还得进一步发挥,能力需进一步培养。
第二篇:一年二班班主任工作总结1407
一年级下学期班主任工作总结
一年二班 唐娟 2014.07.09
一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧鲍宏旭上课总是坐的那么端正,你看王琳妤小字写的多么认真,再也不像上学期那样毛毛躁躁了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就得像他们的父母一样,面面俱到,大事小事事事都得管。低年级的孩子会经常围着老师转,叽叽喳喳像只麻雀,蹦蹦跳跳像只兔子。我有时间时也会把他们叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气热,要防中暑,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的„„在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。何兴辉和黄柏诚就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信提醒他们注意孩子的安全教育,跟家长就像朋友一样,做起工作来也方便很多。但是仍有一些孩子的爷爷奶奶们,对老师的做法不是很理解,比如我不同意他们中午提前将孩子的饭送到教室,因为还没到放学时间,他们就在走廊大声聊天说话,吵的教室里没法正常上课。经过我努力沟通后,他们渐渐也理解了。
五、对后进生的管理
我们班级比较复杂,后进生较多,形形色色,认知水平不等,有偏远山区的,也有大南方的,有父母离异的,也有再组家庭父母不管教的,有的孩子学习情况,我经常是三番四次的跟家长沟通,但是家长并不在意,给班主任工作带来诸多麻烦。比如:
王金诺:女孩,父母离异,母亲再婚,并且今年又生了一个小弟弟,自从有了小弟弟后,王金诺上学经常是头发也不梳理,衣服黑了也没人洗,上课老瞌睡,学习也没积极性了。这样的孩子需要多鼓励,才能有动力。
张昊晗:这学期新来了两名同学,张昊晗是其中之一。刚来时,我摸底测试了一下,一年级上学期的计算题,就对了两三道。语文更不用提了,写的字他自己都不认识。这一学期下来,语文有些进步了,考试也经常及格了,字迹也初见雏形了。而数学计算,还是大老难,跟不上,只能格外找时间给补。
孙铷昊:这学期开学一个月后来的,母亲不知去向好几年,与父亲和奶奶同住。这名学生初来,各方面习惯都不好,不讲卫生,上课经常吃东西,刚来的几天,节节课上吃东西,经过不停的督促教育,与家长沟通,慢慢的变成一两天能课上吃一次东西了,现在基本好多了,一周能吃一到两次东西。学习上喜欢投机取巧,做事不认真,懒惰,学习积极性不高,考试也是经常不及格。
像这样的学生,我们班还有很多很多,后进生成了我班主任工作的绊脚石,所以处理好后进生的学习和生活情况,将是我下学期的工作重点。
作为一名老师,特别是一名低年级的班主任,面对着形形色色,从不同地方转过来的不同水平的不同家庭背景的学生,真的是非常的头疼,所以作为年轻老师,我会经常向有经验的老老师“取经”,也会通过自身学习,阅读等方面,寻求各种方法,针对不同的学生下不同的“药”。以提高教学质量,管理好班级,对得起孩子的未来。
2014.07.09
厢黄旗小学
唐娟
第三篇:一年二班班主任德育总结
一年三班班主任德育总结
(2011—2012学第一学期)XX
为加强班级德育工作,通过班会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,对学生进行安全,纪律,思想品德,环境文明礼貌等教育,具体做法如下:
一、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做,不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育.三、联系实际,寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育,以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
五、以身作则,做学生的表率
一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
第四篇:一年二班班主任工作计划
一年级(2)班班主任工作计划
一年二班施惠华
新的学期到了,我担任了一(2)班的班主任,感到自己肩上的担子沉甸甸的。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,为以后的学习打下坚实的基础,特制定班主任计划如下:
一、本学期工作目标向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。5 培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。
二、具体措施充分利用晨间谈话,班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。利用早读和午休时间,配合学校的辅优补差计划,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。布置好教室环境,增强学习气氛。更好的实行“小红花”竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到“小红花”的想法。在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。重视“五项竞赛”,让学生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行,可以和“小红花”竞赛挂钩。
9、做好与家长的联系工作。本学期伊始,考虑到学生年龄小、自制力差,决定每周给每位学生发放作业单,让家长对孩子的学习内容心中有数,以便有针对性地进行指导。特别是对于差生来说,这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在学习、纪律等方面显得不如别人,自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主任,要及时与家长保持联系,了解学生的思想动态,及时与家长商讨合理的办法教育好每一个学生,与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理学生的方法。
10、对自身的要求:关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生,尤其是对待差生和身体有缺陷的学生,应投入全部的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因,加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己,坚持用普通话与学生交谈,创设良好的氛围,以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。
三、活动安排
九月份:
1.“我上学了,我爱学校”主题教育。
2.利用教师节进行尊师教育。
3.主题班会——《文明礼仪》进行礼仪养成教育。
十月份:
1.爱祖国,爱家乡,爱家庭,爱亲人教育。
2.学习、卫生习惯的养成教育。
十一月份:
1.冬季体育锻炼教育,培养学生的毅力。
2.日常行为的养成和评比。
十二月份:
1坚持上学,不迟到,培养学生的吃苦精神。
2.学习习惯的养成和评比。
一月份:
1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。
2.复习准备期末考试。
3.总结学生操行。
小结:带一年级对我来说真是一种挑战,只有虚心向老教师学习,不断的积累才能胜任这项工作。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。所以在平时不仅要把课备好、上好,还要多读书、多学习,不懂多问,多反思,及时记录各种心得体会,更快的使自己成长起来。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。
第五篇:2017—2018学年第二学期一年二班班主任工作总结
城厢区名邦小学2017—2018学年下学期
班主任工作总结
一年二班 陈丽
一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子
我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。小杰和文政就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
二〇一八年六月二十五日