新夏中学常规管理迎检工作总结

第一篇：新夏中学常规管理迎检工作总结

新夏中学常规管理迎检工作总结

学校结合“全区义务教育学校常规管理年”启动视频会议及“梧州市义务教育常规管理年”活动启动会议精神，从2009年7月份起正式部署学校常规管理迎检工作。经过半年的努力，学校的校容校貌有了较大的改观，学校办学条件逐步改善，基本上达到了预期的效果。总结如下：

一、加强领导，为迎检工作提供组织保证

1、成立以校长为组长的领导小组，制订工作方案

2009年6月中旬，学校根据自治区视频会议的精神，成立了工作领导小组，开始筹划学校迎检工作，9月份开学时，充实了人员，修订了方案，决定把合格学校评估与常规管理评估合二为一，按常规管理的要求组织合格学校档案整理归档工作，10月底初步完成了资料的收集工作；2010年12月，各种资料补充完善并完成归档。

2、落实项目责任人，使工作有布置、有落实

（1）、学校严格按常规工作42条评估标准去规范办学行为，把每一项指标分解到各职能部门，并要求各部门加以落实。

（2）、学校根据在蒙山举行的全区义务教育常规管理现场会的精神，重新研究和部署学校常规管理迎检工作，确定了两大工作思路。一是继续加大力度，整治校容环境，二是扎实开展常规管理工作。

二、加强宣传，营造人人参与氛围

学校利用开学典礼、教职工会议、班主任会议、早操集会、墙报、张挂宣传标语等形式，传达上级会议精神，布置各阶段工作，使全校师生明确常规管理年的工作任务、目标。

三、完善各种规章制度

通过常规管理迎检工作，各职能部门完善了以下制度：学生请假制度、宿舍清洁卫生制度、预防传染病制度、教师听课、评课制度、教师集体备课制度、教师上课常规、学校自行采购办公用品制度、财务结算制度

四、大力开展整治校容环境行动

学校根据迎检方案，从人力、物力、财力等方面给予保障，开展大规模的校容校貌整治工作。目前已完成了以下工作：

1、修建2个教师摩托车停车点

2、装修科教楼——走廊、教室内外粉刷、贴瓷砖；重新布置物理、化学实验室、仪器室、器材室

3、维修瓦房，安置从科教楼搬迁出来的教工；科教楼、办公楼的楼面铺防渗层

4、硬化校门口旁边、纪念馆前空地；硬化食堂周边通道、新食堂前面空地铺设石粉（改为早操场地）

5、加装纪念馆楼梯扶手；装修办公室；男生宿舍外墙装修

6、平整科教楼山坡；增建女生宿舍小围墙、天桥底围墙

7、清理卫生死角——女生宿舍后面坡地、水渠

8、改造学校主线路；更换男生宿舍水管

9、修建学校西门，加建值班室

10、拓宽环山跑道、修建了男生宿舍到教工宿舍的水渠、安装了路灯

11、雕刻校园文化石、建造有25个版面的文化墙

据不完全统计，目前的整治工作已经投入20多万元（尚拖欠老板12万元）。

五、校园文明建设进一步加强，文明礼貌教育效果显著

校园文明建设和师生文明礼貌教育得到加强。校园整洁、地面干净、花草树木保护良好、室内整洁、讲究卫生意识浓厚。学校教师注意仪表得体，待人热情有礼，学生热情问好，感情真实自然、大方得体。

六、加强了学校“三风”建设，教学常规管理抓到实处

根据学校的实际制订了具有特色的校风、校训、教风、学风、班风。教育方针、中国地图、世界地图上墙，增添了校园文化氛围；学校教学秩序良好，大部分的教师积极参与“学教练”课堂教学改革，上课认真负责，教态自然，能用普通话授课，课堂的双边活动配合较好，教学秩序良好，学习风气浓，学生严格遵守课堂纪律。学校重视抓好教学常规管理，对教学的各个环节都提出了明确的要求，基本上做到有布置，有要求，有检查。

学校重视各项工作的规划。学校行政、教导处、教研组、团队、班主任、科任教师都制订有学期工作计划或教学教研活动计划。学校领导能深入课堂听课，了解教师课堂教学情况。教师之间互相听课的活动开展也比较好，领导听课、教师听课节数大多能达到常规管理要求。

今年中考共有6人被梧高录取，Ａ级以上人数共28人，B+以上共75人，学校被评为2010年梧州市中考成绩培优先进学校，学校总平均分上升到第十一位（比09年进步一名），物理、政治单科平均分排在第八，物理、政治学科优秀率分别进入市区第五、第六名；八年级共341人参加地理、生物会考，生物、地理中考分50分以上共52人，40分以上136人，初步实现了预期的教学目标。体育教学成绩显著，参加2010年市区中学生田径运动会（初中组）获总分第二名。

七、校舍财产管理逐步加强，室内物品管理逐步规范

学校利用梧州市开展的“五不教育”的契机，对室舍内外清洁卫生加强了管理。不仅完善了教室、实验室、仪器室、图书室、卫生室、小卖店、食堂等的卫生管理规章制度和卫生检查制度，而且落实政教处、团委会、总务处负责工作的安排与检查，校医全面负责监督，发现不合符卫生要求的立即通知相关班级或人员整改，使学校校舍管理工作落到实处；室舍墙壁基本克服了乱写乱画的不良现象。

八、加强了校园的整治工作，校园“四化”工作初见成效

学校领导重视校园常规管理，并加大了整治力度。学校的男生宿舍、科教楼、纪念馆用石灰重新粉刷一新，校园的净化，绿化、美化也有了很大的改善，学校的校园地面，很难找到纸屑、果皮之类的垃圾。校道基本上做到硬化，学校环境及各种活动场所保护干净整治。校园的文化建设正在完善中。

九、学校重视安全工作，安全教育工作经常化制度化

学校的安全工作落实到位。不仅制订有安全工作计划、安全工作措施、安全工作制度，而且认真做到检查落实到位，做到检查有记录，对学生的教育有记录，对学校的校舍检查维修也有详细的记录。由于学校高度重视校园的安全工作，因此杜绝了校园安全事故的发生。

十、存在的主要问题

1、教学常规管理有待加强

一是教研活动只限于听课、评课活动上。真正研究学生、研究教材、研究教法、研究使用现代教学手段和工具的比较少。

二是教研活动开展不全面，活动记录过于简单。多数教研活动记录只是纲要式的记录，活动主题不够突出，活动效果不够明显。

三是听课记录简单。个别教师的听课记录一般只记有教者上课的内容和板书情况，没有听课者的意见建议，更没有和执教者交换意见，没有达到相互取长补短的目的。

四是“学教练”课题研究推进缓慢。由于缺乏有效的校本培训，有些教师对于如何开展课题研究缺乏热情，因此课堂教学改革步子不大，效果甚微。

2、教师职业道德修养有待提高

在教学工作中，绝大多数的教师教书育人，尽职尽责。但是也有个别教师上课不负责任，只管上课忽视学生学习活动等，教师在上面讲学生在下面搞小动作或睡觉不管，影响课堂教学效果。

3、学校领导管理能力有待提高

个别领导在学校的具体管理工作中，重制度的制订，却忽视了制度的执行和落实；一些工作有布置，但没有督促检查，因此制度的执行也就落空了。

4、学校安全隐患仍然存在，安全工作必须加强

（1）学生路上安全隐患大。有的学生周末放假回家乘坐的车辆破旧，加上乡村道路的路况不好，路上安全难以保障。

（2）学校门口是交通要道，且是下坡路，没有安全标识，过往车辆车速过快，对学生出入学校造成严重的威胁。学校虽然多次向有关部门反映，长期没有得到解决。

（3）学生回家后骑摩托车禁而不绝。学校虽然每次放假时发放安全告知书给家长，然而一些家长纵容子女私自驾驶机动车辆的行为时有发生，交通安全难以保障。

（4）校园难以全封闭。由于校区宽阔，校区周边环境复杂，缺乏围墙的寄宿制学校，学生的住宿安全无法保障。

（5）教学楼天花板脱落。新建的教学楼，自从正式使用后，天花板脱落的现象时常发生，严重影响正常的教学工作秩序，对师生的生命安全构成严重威胁。

5、学校教师编比一直没有得到落实，长期沿用1：18的模式，这对于一个寄宿制学校，教师的任课及班主任工作的安排，都是一个难题。学校的中层领导、班主任长期超负荷的工作，不利于教师的身心健康。

6、虽然学校近几年的硬件建设有了长足的发展，但对于一个有70多年办学历史而又长期缺乏投入的老学校，校容校貌的改造任务还相当繁重，这是学校本身难以承担的责任。

学校虽然在常规管理工作中取得了一些成绩，积累了一定的经验，但离评估标准还差得很远，学校的常规管理规范工作任重而道远。

今后，学校将借助深入开展学习和实践科学发展观活动的契机，认真对照《广西壮族自治区学校常规达标县（市、区）评估工作方案》，不断查找工作中存在的问题，并及时加以整改，在完善制度的同时，不断加强督促检查，做到常抓不懈，使学校工作达到“以管理促规范、以管理促质量”的目的。

梧州市新夏中学

2010年12月9日

第二篇：中学常规管理迎检汇报材料

中学常规管理迎检汇报材料

县中学坐落在古镇镇，背靠山省级森林公园，前临大峡谷温泉，距铁路站不足一千米，与高速公路隔关河而望，路从校旁而过。

中学创建于1943年，1982年经省政府批准为完全中学，1999年通过省合格高完中验收，至此已历67年风雨沧桑。67年来，一代又一代的教育工作者在这里默默无闻地无私奉献，用心血和智慧谱写教育发展壮歌，使学校由小到大，由弱到强。如今已成为一所具有鲜明校园文化特色的学校，正迈着青春的步伐昂首前进。

中学占地65亩，建筑面积平方米，在校教职工113人，专任教师102人，职员2人，工人9人。专任教师中本科学历人，专科学历人。中学高级教师15人，中学一级教师38人。在校学生人，其中高中人，初中人，是县惟一的一所高完中。学生公寓、大型运动场、多媒体教室、电子备课室、远程教育系统等各种软硬件设施齐全。校园里，树木常青，花草飘香，环境优美，景色怡人。宽广的运动场地，精彩的校园文化，让师生感到这里是花园，是乐园，是学园。2003年以来，学校先后有了网络教室，多功能教室，现有微机60多台。信息技术的推广，远程资源的利用，不仅为学校的发展壮大奠定了物质基础，而且有力地推动了教育教学质量的稳步提高。中学以“正身、明志、博学、勇健”为校训，以“教会学生学习，引导学生做人，促进学生发展”为教育理念，牢固树立“教育为社会服务，教师为学生着想，学校让群众满意”的办学目标，形成了“尊师爱生、敬业乐群、合作竞争、和谐发展”的特色校园精神，形成“以初中为根，以高中为干，以特色为花”的办学模式，走内涵式可持续发展道路，从校园文化、管理制度、发展模式等方面着力打造中学软实力，创建特色学校。

在全校教职工的共同努力下，中学办学水平、教学质量、社会效益均有显著提高，先后获得县“义务教育质量综合评价优秀单位”、“高中教育质量先进集体”、“甲级治安先进单位”、“安全文明小区”、“科技示范校”、“教育宣传先进单位”、市“省级科研课题优秀参研单位”、“卫生工作先进单位”、“省绿化模范单位”等荣誉称号和被评为县“义务教育质量提高奖”、“高中教育教学一等奖”、市“高中教学成果特别奖”等。

一、贯彻落实教育工作会议情况

我校加大了各项管理，求真务实，真抓实干，全面提高质量。进一步加强教师文化建设，使我校的校园文化建设内容更加丰富；教师整体水平和精神焕然一新。我们采取一系列措施强化师德修养、师德形象，使全体教师言行文明、勤学上进，爱岗敬业，乐于奉献，真正让教师文化迈上一个新台阶，并用良好的教师文化带动整个校园文化的大发展大进步。我校召开了教代会，强化民主管理，强化学校领导班子和教师队伍建设。在教育教学质量的提升方面，我校在继续抓好校园文化环境建设的同时，更好地突出教学常规的过程和细节的管理，艰苦奋斗，狠抓落实，切实提高各科教学质量；期末考试之后，我校严格按照学校管理制度，奖优罚劣，兑现绩效工资。

二、教学质量的情况

学校的生命线是什么？就是教育教学质量。不管东南西北风，狠抓质量不放松，这是我校的一句口号。

虽然近几年来，我校的办学条件旧貌换了新颜，我校的校园文化也是亮点纷呈，这些改变了社会各界对我校的看法，赢得了家长和学生的好评。但是，由于生源素质等客观原因，尽管我校教育教学成绩逐年上升，但与县城中学及发达乡镇相比，还不同程度地存在差距。正因为存在差距，我们创建人民满意学校的斗志不减、决心弥坚。我校积极响教育局的号召，大张旗鼓抓管理，旗帜鲜明抓质量，现在我校已经有了一个良好的发展态势。近几年来，我校考上中考、高考均取得可喜成绩，尤其打造出艺体特色品牌，成为县高中教育教学的一大亮点。我校树立了全面发展的质量观，坚持德育为首、智育为本、德智体美劳五育并举的原则，真正把素质教育落实到教育教学中。我校从广义上理解“质量”，那就是为了把教育教学工作搞好，后勤服务是高质量服务，任课教师有高质量的素质，校内各项管理要向高标准看齐。因为只有服务优、素质高、管理强，教育教学这项中心工作才有提升的基础，可持续发展的条件。

在抓教育教学质量的过程中，我校加强检查的力度，常规教学一月一检查，对做得好的教师通报表扬，对不合格者当月处罚。加大检测的密度，各学科要求单元章节检测，九年级实行月考制，并加强诚信考试教育，严肃学风考纪，做到学生成绩没有水分。优化奖励的政策，实行多劳多得、优工优酬，对工作量重，教学质量高，管理效果好的教师以奖代补，激励教师出成绩，鼓励教师多拿奖金。对于高

三、初三，我校从人员、时间、经费各方面予以倾斜。对于表现好，成绩优秀的教师和学生，我校实行重奖。通过这些得力措施，我们就是要达到一个目的：让我校教育教学质量上一个新台阶，把我校办成校园环境一流、内部管理规范、教学质量上乘的人民满意的学校。

三、学校管理情况

针对当前存在的一些教育热点问题，学校领导班子始终保持着清醒认识，并采取一系列有效措施，进一步规范了教育教学行为。

1、理直气壮抓教育教学质量

一是抓管理，促规范。为了进一步增强全体教职工的责任意识，学校建立了多元化网络管理模式，即领导班子--教导处--政教处--年级组--教研组--备课组，学校通过召开“五会”，即班子会、教师会、年级会、班主任会、教研组会，围绕学校中心工作，制定新学年工作计划和措施，很抓落实。

二是抓队伍，强化教师队伍管理，抓好廉政建设，加强作风建设，增强服务意识。加强骨干教师的培养与管理，积极发挥骨干带头作用，最大限度的搞好全校教师资源的优化配置。

三是抓教学，促质量。我校本着“优化资源，统筹发展”的原则，进一步加强说课制度和集体备课制度，提倡同科教师交流，逐步建立起校际间资源共享、优势互补、相互促进、协同发展的平台，创设区域性的发展大环境。

四是抓学习，促创新。组织教师认真学习有关新课程教育理论，提高教育教学水平，学习业务知识，提高自身的业务技能，完善学习制度，以提高广大教师的教研教改和创新能力。五是抓和谐，促发展。加强安全工作的领导，抓好学校安全工作，开展多种形式的安全教育，建设平安校园。加强教育宣传力度，树立良好的社会形象，让全社会都能理解教育、关心支持教育，形成良好的社会氛围

2、加强后勤管理，搞好服务工作

我校后勤工作的总体目标是：做到两个确保、四个力争。

两个确保是：确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，账物相符。

四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目：力争进一步提高服务质量；力争进一步提高服务效益；

我校加强后勤职工的思想建设，树立“管理育人，服务育人”的思想。

本学年，我们要继续坚持并强化服务育人、管理育人的育人原则，全面优化后勤管理。要让后勤工作人员树立“育人”的观点和“服务”的观点，后勤人员要利用与学生接触的机会，以身立教，对学生进行劳动教育、爱护公共财务教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。为了提高“管理育人、服务育人”的质量，本学年在后勤职工思想建设方面的主要举措是：

落实后勤管理的岗位责任制。

进一步落实岗位责任制，做到以岗定人、以职定责、任务包干。要按照上级和学校的有关政策，从实际出发，对后勤各部门的人员实行科学定额、量化管理，改变“干多干少一个样，干好干坏一个样”的状况和“铁饭碗”、“大锅饭”现象。根据量化考核情况，在待遇上要分别对待，适应拉开档次，体现按劳取酬、多劳多得的分配原则，同时着重解决部分后勤人员人浮于事、出工不出力的现象。学校要加大对后勤职工的管理力度，实行每天签到制、岗位责任制。

提高后勤管理人员的法律意识，不断完善后勤的各项管理制度。

随着社会的发展，人们的法制观念逐渐加强，如果我们不强化法律意识，不严格依法办事，就会使学校的工作处于被动地位。为杜绝各类事故的发生，要求后勤工作人员必须树立法律意识，对自己的管理部门、设备、设施，要经常检查，保证教育教学、生活设施等无任何隐患，防止出现因设施不全或管理不当造成的人身伤害事故。学校后勤工作的各种管理制度要逐步完善和健全，使后勤人员在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要抛弃过去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度规范人，严格执行学校的各项规章制度，认真落实岗位责任制，真正体现依法治校、依法办事的原则。

加强学校的财务管理，开源节流，勤俭办学。财务管理要本着“票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理”的原则，建立健全财务管理制度。

（1）坚持各种用品的购买和其他支出的审批及监察制度，做到合理开支，杜绝浪费。财会人员对每一笔收支都要认真审核，当好校长的助手，做到账目清楚，手续齐全。

（2）坚持财务购置的请示手续及核销手续。各部门需要购置物资，必须由各部门负责人上报行政办，提出购物申请，经校长批准后，由行政办统一购买，入库登记后，由申请人到保管员处领取。要严格核销手续，票据经采买、保管、主管负责人、校长签字后方可核销。

改善师生就餐环境，创建一流食堂。

（1）行政办要本着着眼社会效益、兼顾经济效益的原则，要求食堂承包人实行微利运营政策，通过转变经营思想、创新挖潜、成本核算、杜绝浪费、优化管理等措施，在微利中寻求高效益。（2）加强伙食的检查与监督力度，并与防疫部门建立友好关系，严把进货、加工、销售三关，发现问题及时处理，防止师生食物中毒。学校要与食堂鉴定责任书，若承包人不服从学校管理，学校有权终止承包合同。行政办要经常对饭堂管理人员加强法制教育、卫生教育及职业道德教育，认真执行《食品卫生法》，要努力提高食堂饭菜质量，做到学生满意、家长满意、领导满意。

（3）要进一步加强管理，保持就餐环境的优美和整洁。

（4）加强对校内服务部的检查力度，禁止过期、变质的食品、饮品出售。学校要定期和不定期的对校园内两个服务部及其所售食品质量及价格进行检查。

把安全防范工作放在首位。

统一思想、提高认识，坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。要进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部门、重点地点严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、生活的安全。同时，要与各年级组及其它部门搞好配合，做好安全防范的宣传、检查和整改工作。

5、校园文化建设亮点纷呈

中学主要建筑都是近几年新建的，给人焕然一新的感觉。校内生活区、运动区、教学区基本各成一体，路灯、楼道提示语等方便学生活动，充满人文关怀的韵味。校园里绿树点缀，鲜花飘香。校园内，镌有言简意赅文字的校训、德育墙映现绿草花丛之中。温馨提示，感动人心；名人名言，催人上进。形式与内容的巧妙结合，构成了学校独特的校园风景，营造出积极向上的教学氛围。

为了创建和谐文明的校园，营造优美的育人环境，我校将校园文化分成四部分：教室文化，寝室文化，食堂文化，生态文化。通过长期努力的工作，我校已经形成了这样的良好氛围：教师的工作热情空前高涨，精神面貌奋发向上；学生爱学习爱劳动爱集体爱校园，讲文明讲卫生讲纪律讲节约。校园文化建设不仅体现出美化、净化、绿化、香化，欣赏起来爽心悦目，而且注重了校园内人文气氛的营造，使广大师生的精神情操得到陶冶。

我校确立了明确的办学目标。中学在“依法治校，以德立校，以人为本，全面发展”的教育理念引领下，确立了“以质量求生存，以特色促发展”的办学思路，全校上下，团结一心，把“德才兼备，人格健全，素质全面，特长明显”的培养目标落实到具体的工作中去，使学校工作整体上体现“四个一流”，即一流的办学环境，一流的教师队伍，一流的学校管理，一流的教育质量。逐步形成“爱生敬业，善导育人”的教风，“爱校守纪，乐学成才”的学风和“团结协作，奋发向上”的校风。

四、教育投入情况

近几年来，上级加大对中学办学条件的投入，使我校校容校貌发生了翻天覆地的变化。餐厅、综合楼、学生宿舍楼全部是近几年新建的，教学楼维修一新，多媒体教室电脑配备60多台，投资80万元新修了男生公寓，附属工程也正在筹建之中。综合楼的修建也提上了议事日程。公务员之家

五、基础设备、设施建设情况

为了改善办学条件，促进学校向规范化、现代化的目标快速迈进，学校克服经济困难，负压自强，推动学校不断向前发展。一方面，学校积极争取上级和社会各届的支持。另一方面，学校通过确立精打细算、求真务实过紧日子的思想，将有限的资金用在了刀刃上。餐厅、学生宿舍的相继修建使我校容校貌焕然一新。我校大力运用现代教育技术，已经搭建师生互动的教育信息化平台。学校目前已有60多台电脑，配备了一个较高档次的微机室。目前，多媒体教室、微机室、等设备为辅助教学提供了保障。通过教育信息网，教师有效实现了远距离信息交流和资源共享。老师们利用多功能教室上课可以说是争先恐后。

六、学校队伍建设情况

我校加强干部队伍建设，形成了一支团结奋进、务实创新、战斗力强的领导集体。学校把思想作风建设和提高管理水平作为领导班子建设的重要内容，建立和完善了干部政治、业务学习制度。把素质教育理论与教育改革理念结合起来，通过民主生活会、定期述职、校务公开等办法，广泛接受教职工的监督，大大增强了干部队伍在教职工中的威信和号召力。

我校加强教职工队伍建设，建立一支师德高尚、业务精良的师资队伍。一是加强师德行风建设，大力开展师德行风主题教育。学校先后组织教职工学习了《教师职业道德规范》、新的《义务教育法》以及县教育局颁布的有关规定，并通过定期举行评议教师活动，提高全体教师的师德水平。二是提升教学业务水平。为了深入落实新的课改精神，我校实施了“全员参与式”的校本培训计划，采取多种行之有效的措施，在自主学习中提升，在参观考察中提升，在案例分析中提升，在系列活动中提升。总之，充分发挥各种资源的优势，极大提高了广大教师的自身素质。在上级教育部门举行的各类课堂教学评比中，我校的教师表现出极大的优势，有多节课被各级评为优质课、优秀课件、优秀教案、公开课；有多篇教育教学论文在省市县级发表或获奖。

我校整合教师队伍，加强教学管理过程。我们鼓励老师自学，让一批教师专教一门课，成为某学科的专职教师。我们不迷信“把关教师”，原则上实行任课大轮回，人人都有机会教毕业班。信任和压力，使许多老师勤奋工作，成了优秀的骨干教师。对教师的工作，我们一方面加强常规检查，规范教师行为；一方面实行物质和精神奖励，让他们的工作积极性不受打击。我们很抓远程教学，狠抓中考工作，对在这两项工作中做出成绩的老师和学生，实行重奖。

七、基础教育协调发展、规划布局情况

根据我校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。学校开源节流，利用多种方式加大对教育的投入。

八、目前存在的困难

1、资金特别困难：由于前期在学生公寓、运动场等建设和校园环境的改造过程中，投入了巨额的资金，义务教育阶段债务化解后，目前尚负债高达180万元，每年单支付利息约需20万元，资金运转十分困难。经费问题成了制约中学稳定和发展的瓶颈。

2、高中招生困难：据市高中招生政策，禁止普通高中单独进行招生宣传，规定首先满足“示范校”招生，限定各校录取通知书发放比例等，对像我们一样的一般高中的发展特别不利。

3、教师培养难度大：主要体现在两方面。一是“老中青”比例失衡，青年教师比例太大，由于种种原因，较成熟的骨干教师流失较为严重，青年教师的培养任务十分艰巨。二是学科教师配套性差，非专业教师承担着其他学科的课程，如生物、地理、历史、政治等学科，初中部大多由其他学科教师兼课，教学质量难有保证。

4、教学设施不完善：中心校搬迁后小学校舍划归我校，虽能增加约1500平方米的教学用房，但还不能根本解决我校校舍紧缺的现状，至少还缺图书、实验、阶梯大教室等这样的综合楼，甚至连厕所也缺乏。而至目前，按要求原小学教学用房也属于拆除改造对象，更加剧了我校教学用房紧张的程度。另外，我校理化生实验设备、图书等，大多是均是上世纪七、八十年代配置的，不仅数量不够，而且严重老化，大多数不能使用；第三，空置坡地急需绿化，校园路面、场地地面破损严重，修缮资金缺口太大；第四，无教职工周转房，大量教职工住在校外，不利于学校管理。

中学虽然面临资金、师资、综合竞争力不强等不利因素，但横中人发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，迎难而上，锐意改革，以饱满的工作热情和无私的奉献精神谱写着中学教育发展的新篇章。

时代赋予了中学深厚的文化底蕴，古镇承载了中学丰富的历史内涵，中学正紧扣时代的鼓点，扬帆驶向新的

第三篇：常规迎检汇报

尊敬的各位领导：

大家好！

首先我代表全体师生，热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。本学期在县教育局的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，以创建“环境优、师资强、质量高、有特色”的“农村寄宿制名校”为目标，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，强化标准化学校建设和寄宿制样板校建设，突出养成教育、素质教育，狠抓平安校园建设工作、师德师能提升工作、有效教学教改实验工作、三习养成教育工作，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。我们相信,通过本次各位领导的检查和指导，能够进一步促进学校各项工作更上一个台阶，进一步规范办学行为，促进教师的专业专长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。

下面就我校在安全管理、教育教学管理、校园文化建设、经费管理等方面的情况向各位领导作简要的汇报：

一、加强了学校的安全工作，努力构建和谐校园。

学校安全工作事关社会政治稳定，我们坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。开学前，我们对学校的设施进行了全面排查，及时排除了安全隐患。开学后，我们对学校食堂严格把好食品采购关，杜绝“三无”食品进食堂，要求食堂工作人员严格遵守食堂操作规程，确保师生食品卫生安全。为了确保学师生安全，学校与班主任、班主任与家长签订了安全责任书，并制定了强有力的措施进行落实。开学第一天，由德育处召集全校师生进行了安全教育大会，在第三周全校组织举行了“安全主题讲

座”警钟常鸣，时刻警惕。德育处根据学校实际制定了科学规范的安全工作方案及突发事件应急预案，10月13日学校进行了安全紧急疏散演练，提高 了师生的安全意识，增强了安全自护的能力。

二、积极推进素质教育和新课程改革，努力提高教育教学质量。

1、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，确定校本课程，构建具有自己特色的校本课程内容。

2、学校制订了一套比较完善的规章制度，教师的工作分工比较明确，职责清楚。

3、各功能室部有专人负责管理，切实保证师生教育教学活动的开展。

4、在教师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施办法，每周实施备课周前签字制度，由教导处牵头，对各类作业批改、反思及上课、听课情况进行专项检查，并将检查结果作为每学期教学常规工作教师个人积分的重要依据。实行领导包抓年级制度、推门听课制度有效促进教育教学行为的规范。

5、重视家校的联系。通过家长会等形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩大学校的办学声誉，沟通师生间的联系。

6、关注教师的发展。重视教师的学习制度建设，积极营造良好的校园读书氛围。

7、积极开展教研教改工作，继续强化基本功，提高教师的专业文化素养。

三、深入贯彻政策，严格落实经费管理。

学校深入贯彻上级有关经费管理的政策，严格落实经费的预算制度，收、支公开制度，支出索证、签字制度，努力节省开支用于学校校园文化建设，设施配备，办公用品的添置等方面，将学校的经费最大限度服务于教育教学工作。

四、努力提升品位，扎实推进校园文化建设。

开学初，学校在原有校园文化建设基础上对学校墙面文化、楼道文化、宿舍文化进行了全面的补充，投资建设了荣誉墙一面，教学楼西面文化墙一面，校园环境大变样。同时环境育人与活动相结合，学校积极开展“书香校园”创建活动，；“三习”养成教育系列活动，校园文化已经初具内涵，办学品位逐渐上升。

五、存在的不足

尽管学校在教育教学方面作了大量的工作，也取得了一些成绩，但离上级的要求和社会的期望还有一段距离，还依然存在着不足。

1、课改典型不多。创新教学模式在我校虽然气氛很浓，也有一定有典型代表，但为数不多，特别是年长教师的课改意识还不够，形成不了名师效应。

2、竞争风气不浓。学校虽然出台了科学化、多元化激励竞争机制，但“不求最好，但求无过”的思想依然存在。

今后的工作中我们会在县局的领导下，振奋精神，鼓足干劲、为学校教育教学质量的提高、办学品位的提升再做贡献。

第四篇：夏畈中学义务教育均衡发展迎检汇报材料

夏畈中学义务教育均衡发展迎检汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

您们好！首先我代表夏畈中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，为构建和谐社会提供强大的人才和智力支持。

一、强化队伍建设，从内涵发展上均衡教师的整体素质。

我校现有专任教师28人，上学期154人，本学期共有学生138人，4个教学班。全校28名教师中，本科学历11人，其余为专科学历，岗位合格率为100%。我校校长一名、书记一名、副校长二名，均参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。

通过全校全员的参与，我校的“保学控辍”工作取得了一定的成绩。近年来学校的辍学率呈下降的趋势。2014—2015学年辍学率0.66%，巩固率93.8%。本学学校学生数 154人。

教师是义务教育成败的关键，是优质教育资源的主体。为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。

1、提高教师队伍的师德水平。首先，我们把《教师法》、新《义务教育法》、《师德规范》等教育法律法规作为学习内容，在全校开展了一次全面性的教育法规宣传教育活动；其次，在全体党员和教师队伍中开展师德大讨论，撰写师德心得与体会，组织全校教师积极参与以“弘扬职业道德，构建和谐社会”为主题的征文和演讲活动；再次，根据市教体局的相关文件，规定要求全体党员、学校领导做表率，全体教师主动参与，全面开展自查自纠活动，坚决制止向学生摊派教辅资料并从中捞取回扣、有偿家教、体罚或变相体罚、“第二职业”等教育歪风，以及猥亵、性侵等违法行为，从而还教育一片净土，树立了我校教师良好的师德形象。此外，我们在评优评先、评聘晋级中严格实行“一票否决制”，将师德水平作为评价其工作思想和工作业绩的首要条件。通过长期深入的师德建设，广大教师爱岗敬业，为人师表，以“关爱每一位学生，发展每一位学生”为己任，在教育活动中，普遍做到了尊重学生的人格，公正、公平地对待每一位教育对象，从而使每一位学生都享受到平等受教育的权利。

2、促进教师专业化均衡发展。表现为：（1）加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们加强对全体教师进行新课程理论的学习教育，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“青年教师培训工程”等。首先，我们给每个青年教师分析定位，定向培养，为青年教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学“平原”上的种种障碍，逐步胜任自己的工作岗位，形成自己独特的教学模式和育人经验。（2）强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定期检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们坚持“半月查制度”，每半月所有老师把备课、作业、试卷集中在一起统一检查，学校领导和教研组长查老师的，教师代表查领导的，以教研组为单位，将检查情况与月考核有机挂钩，建立动态的评价激励机制，重点突出“四抓”，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程中的每个环节都能形成强大的质量保证体系。（3）搭建广阔平台，让教师在历练中逐步成长。我们通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会，学校领导深入教学第一线，开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、讨论课、观摩课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造高效课堂。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀案例评比，加强对青年教师的基本功锻炼，有效地提高他们的综合素质，从而使一些青年教师脱颖而出。（4）坚持以“研”促教，规范校本研修。校本研修是实现教师专业化成长的必经途径。我们构建起完善的校本研修管理制度，严格做到“五定”，即定时间、定内容、定人员、定场所、定记载，并对校本研修实施四级管理，即校长管理，教务处管理，教研组管理，自我管理，从而确保了校本研修的持续、规范运行。在校本研修中，我们积极实施了三种培训：新课程培训、专题培训、“走出去、请进来”的培训，通过市教研室“送教下乡”，同一学科开展“同课异构”，派出年轻教师赴外校学习观摩等形式，以“研”促“训”，以 “研”促“改”。此外，我校以课题研究为实践形式，围绕“书香校园”，在课堂教学改革和课外阅读教学指导方面进行有益的探索和尝试，取得了较为可喜的成绩。

我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节。

如上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校教师队伍整体素质的均衡化发展，学生的全面发展。

二、加强德育教育，从文化氛围上构建均衡发展的学生素质。

教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐的校园文化为目标，充分调动学校共青团和政教处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。抓德育管理，做好管理育人。

我们根据《中学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各处室、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

1、创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明寝室、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化。

2、严格执行升国旗制度，坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。

3、加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班会活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

4、以团支部为阵地，以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

5、通过家长学校、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

三、“多管齐下”，从措施上保障弱势群体平等地接受义务教育。

随着经济建设的飞跃发展，外出务工人员增多，留守儿童教育问题便成了摆 在我们面前不容忽视的热点问题。我们始终以高度的责任感来对待此项民心工 程，据统计，我校近年留守儿童比例占到全部学生的 50%以上。针对这一问题，我校做了以下工作：

一是按照上级有关部门要求，开展了各项工作，建立和完善了“留守儿童之 家”。

二是摸清家底，建立档案。学校认真调查农村“留守儿童”情况，每个学均组织教师开展“暑期大家访 ”，走村入户，通过实地调查建立“留守儿童” 档案，对“留守儿童”的家庭情况、监护人情况以及父母务工情况和联系方式等作了详细的记载。

三是经济上大力支持。“留守学生”大多是家庭经济困难的学生，学校优先 对其实行“两免一补”，解决“留守学生”的学习和生活基本问题； 四是生活上、思想上关心“留守学生”。要求班主任教师要经常对“留守学 生”进行家访，建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度，让教师充当“留守学生”的第二监护人，使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导，减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生 的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话，加强“留守学生” 与父母的亲情联系。抓住春节外出务工农民返乡的机会召开 “留守学生” 家长会，与“留守学生”家长共商“留守学生”的教育问题。

四、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，确定柯尊茂副校长为安全工作分管领导，形成了校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、课间操等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长三眼桥派出所吴文超同志进行法律法规知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，严防学生带刀棍等危险物品进校园，对于其他诸如危险游戏等行为实行班级责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了防震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。学校已成功创建成县级平安校园。

五、、优化资源配置，从硬件上促进教育均衡发展。

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。贫困生补助款全部发放到学生家长手中。教师的工资能按时、足额发放。此外，近几年来，政府部门对我校操场硬化、功能室、微机室、班级电子白板，教师办公设施进行了改造，使我校的硬件设施得到极大的改善。

1、教学设施：学校占地面积共计25346平方米，生均164.58平方米，校舍面积6228平方米，生均40.44平方米。彻底消除土木结构校舍，无D级危房；寄宿制学校后勤设施达到标准，贫困生住校生全部在校用餐并享受生活费的补助；有围墙、大门、旗台、旗杆、篮球场、运动场等体育设施，且布局合理规范，“三化”到位。

2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书 3856册，生均大于25册。学校仪器配备均达到标准，按二类配备，并且使用良好。

3、体、音、美、卫及电教设备：学校有音乐教室、美术教室、语音室、物理实验室、生化实验室、仪器储藏室、体育器材室、微机室、卫生保健室、多媒体教室、心理咨询室等，班班通安装了8间，学生电脑31台，生机比为5:1，教师电脑25台，并且宽带进教室、办公室，体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，各功能室都能很好的使用。

六、素质教育

近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育，按部颁标准开足开齐课程，重视学生德、智、体全面发展。向市教体局申报羽毛球、乒乓球、太极拳特色项目学校。开展了“1+1”活动，提倡每个学生会1项体育技能特长，即篮球、羽毛球、乒乓球、太极拳；1项艺术特长，即唱歌、绘画、剪纸。充分开展“阳光体育一小时活动”。让全体学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让家长放心。

七、存在问题

1、城市化建设导致学生大量进城，使我校优质生源大量流失，教师对工资低、待遇低、进社保也有怨言，工作积极性不高，思想不稳定。年轻教师都想进城，甚至有辞职的想法。

2、学生宿舍条件差。女生宿舍缺乏水源，厕所不能开放，并且没有浴室。男生宿舍没有厕所和浴室。

八、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育教学工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、立足学校实际，力促学校多元特色发展。特色发展是教育均衡发展的必然要求，也是教育优质发展的重要内容。我们试图主要从两个方面着力打造学校特色，构建特色文化体系。一是构建特色校园文化。从挖掘学校优势项目开始，从打造高品位的校园外显文化入手，打造高品位的特色文化。二是构建生活型德育特色文化。开展系列主题实践活动和行为习惯示范校评审活动，以行为习惯养成教育为抓手，促进学生文明素养的提升。

4、对学校进行规划，搞好校园绿化美化。我们在抓好教育教学管理的同时，注重打造高品位的校园文化。2016—17 年我们计划多渠道筹集资金，对学校进行规划，植树种草，美化校园，让学生在花园式的环境里快乐学习，健康成长。把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，我们有信心，有决心，在以后的工作中克难而进，力争把我校办出水平，办出特色，让领导认可、家长放心、社会满意。

以上汇报有不到之处，敬请各位领导和专家们批评指正！

第五篇：迎检工作总结

迎检工作总结

1.积极提供各种档案材料，为班级每位学生建立了成长档案，出色的完成了自己的教师成长档案等。

2.省检前带领学生打扫教室、卫生区卫生。初三学生刷洗塑胶操场4遍，刷洗操场水泥地面一次，学生在寒冷的季节，打湿了裤腿，鞋里灌满了冰冷的水，仍然干劲十足，毫无怨言。3.省检当天搞卫生、检查卫生。走在督导团前面转卫生，打扫每个死角。4.省检当天巡视楼道，直到检查完毕。5.进行教室及楼道校园文化建设。

6.重新制定班规，要求学生喊班训，带领学生设计班徽。7.班主任以身作则，跟队监督学生跑操，对学生跑操提出要求。

8.积极学习使用电子白板，提高教学效率，激发了学生学习的积极性，提高自身的业务水平。9.积极参加教研活动，多次听课、评课，摸索先进的教研模式。10.积极参加校园基础设施建设。

11.设计安装楼道内校园文化牌匾。

12.通过安装年级组微机，学会了装机及设置ip地址。

13.加班加点迎检。每天晚上加班到7点以后，多次牺牲周六日的时间，进行校园文化建设。14.利用业余时间发校讯通教育学生积极配合检查。15.积极为迎省检不能补课的老师调整课表。

16.为全组教师壮士气、鼓干劲。

17.坚持晨测午测，稳定学生学习情绪，避免学生浮躁。

18.多次开班会，增强学生爱校爱家的责任感。学生自备卫生工具，为学校打扫卫生，争先恐后。

19.省检前，初三学生打扫实验室的卫生，不怕脏，不怕累。

20.学校搬家时，组织初三学生积极行动，利用暑假休息时间，不拍脏、不怕累，干了将近一星期，将学校的办公桌椅、文件柜、图书馆的书架、藏书、实验桌椅、实验仪器等大小物品搬至新楼，进行整理归类。还自备腻子铲、毛刷等劳动工具，对新楼进行了卫生清洁工作。21．中期质量检测后，专门针对前十名进行了分析会，还召开了前十名学生的家长会。22.每星期各科老师将本星期学生存在的错题加以整理，出成卷子，开展七门功课的错题测，周六考试，周一进行登统，周二出成绩，加强教师对学生每学段知识掌握程度的了解，促进学生对学习的重视程度。

王

珲