204上册教学总结

第一篇：204上册教学总结

数学二年级上册教学工作总结

204班石玉凤

从事二年级的数学教学一切都要从头开始，这对我是一个全新的挑战。为了拉近学生的距离，我只能多请教有经验的老师，虚心向他们请教和学习。

数学的教学方法是灵活多样，但真的要教好可不容易，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道，这就要求我们要与时俱进。

我将本学期的数学教学总结如下：

一、认真学习新课标

开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。

二、培养学生计算能力和思维能力

我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。

三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激

发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。

四、多和同事交流，多听取宝贵意见

对于我的教案，老师们都提出了宝贵的意见，使我收茯不小。学校也组织听了优秀公开课，也使我受益匪浅。

虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

第二篇：体育教研组总结04

上林中学体育组教研活动工作总结

在新的学年里，我们体育组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、做好基础教育课程改革实验的准备工作

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。深入课堂，指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了体育教学和训练所需的场地器材，为体育教研的深入开展奠定了基础。

二、定期举行教研活动。二周一次的教研活动有主题，有中心发言人。在熟悉教材的基础上，大胆探讨教学改革，对我们现在进行的“体育校本课程改革”，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处，从而大大地提高了学生的积极性，增强了学生的身体素质。本学期翁辉、庄雪聪老师都认真开设了新课程研讨课，大家通过总结，进一步加深了对新课程理念的认识。

三、从抓常规教学入手，向课的45分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律，收到了良好的效果。

四、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并落实实施。我们克服了学校场地小、场地建设滞后等带来的不便，学校各项体育活动开展的较为顺利。本学期进行了奥运会知识大奖赛、奥运会征文比赛、校运会、校广播操比赛，参加了市中小学生田径运动会。

五、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。

六、体育教师呈现较强的事业性，现有四位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。

七、科研竞赛齐头并进，三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在宁波、慈溪市级论文评比中获奖。

八、运动队训练成绩显著。校田径队在学校场地建设不力的情况下，克服了种种困难，在有限的训练时间里科学训练，刻苦训练，在41届市中小学生田径运动会中奋勇拼搏，总有七人闯入前六名，其中一（8）班柳丹同学勇夺女子100米第三名，并达到三级运动员标准。

上林中学体育组

第三篇：04、05年新工艺总结

工艺处新工艺开发应用总结

（2004~2005年）

在董事长、总经理的正确领导下，在总经理“大浙开、大工艺”理念引导下，在各部门的密切配合下，在全体工艺人员的共同努力下，2年来工艺处开展并完成了以下主要新工艺：

1、铜母排环氧粉末固化绝缘新工艺

①通过电话、上网的方法，调查、了解粉末生产厂家、价格、性能，选取性价比优的厂家。②由粉末厂家提供铜排，并涂好不同厚度的涂层试样，做相关的绝缘性能测试，确定35KV产品的厚度。③根据固化绝缘的成膜原理，利用公司现有的喷塑线，开展喷涂试验。编制“小批试生产简易工艺流程

（一）”，试制2台并做拼台绝缘试验。④根据喷涂法小批量生产中暴露的粉末利用率低，生产效率不高的情况，及时与设备处沟通修复旧流化床，利用修复的旧流化床开展流化床法试验，并编制“小批试生产简易工艺流程

（二）”及“KYN61固化母排搭接面包裹长度规定

（一）”。⑤与相关部门配合，争取到粉末供应商赠送2台流化床（价值12000元）及粉价下降2%的优惠，使得流化床法顺利开展，取得降本的成效。⑥完善“KYN61固化母排搭接面包裹长度规定”，编制《铜母线粉末固化绝缘涂覆工艺守则》，归档、批准执行，用于指导生产，并且组织对操作工的宣贯，提高操作人员操作技能。⑦在生产的初期，现场全过程监督、跟踪、指导，减少操作不当造成的材料、能源浪费。该项新工艺的成功开发应用，为顺利履行省局250多台KYN61产品合同提供了工艺技术支持。

2、铜母线局部刷镀锡新工艺和扩大槽镀生产能力

①提出由设备处修复旧的刷镀电源，用于刷镀锡工艺试验，并将设备划归金工分厂，由金工分厂负责刷镀锡生产制造的合理化建议，节约设备投入、合理利用资源配置，减少管理和制造成本。②限量申购2种刷镀液，开展小样试验，比较结果后开展小批量试生产。③接着提制、设计新制镀锡槽，降低槽体的外协成本。新制的镀锡槽提高了槽镀的长度能力和生产效率。④编制工艺守则、培训操作工。下发规定：明确铜母线的采购、使用、电镀长度等，使得局部镀锡和扩大的槽镀能力真正的发挥作用。“铜母线局部刷镀锡新工艺和扩大槽镀生产能力”项目成功开发应用，使得每吨母线至少可节约1000元（若用户无全镀要求，仅镀搭接面，每吨可节约1400元）。特别是公司低压产品订货量大，节约效益更能 显现。2005年7~12月，共实现降本约12.2万元。3、35kV大型箱变新涂料涂装工艺

针对无法进喷房、烘房施工的35kV大型箱变，创新设计新的涂装工艺，并编制了《亚光丙烯酸双组份自干漆喷涂操作指导书》，增强涂层的结合力和漆膜的抗变色能力，提高了35kV大型箱变等产品的涂装质量。

4、耐酸漆涂装工艺

通过工艺试验，采用控制粘度、走枪速度、喷涂喷射入角的方法，使用普通喷枪解决了特种防腐涂料的涂装问题。（与柜架分厂合作完成）

5、铜母排切圆角工艺

利用母排冲孔模的模架、模座，计算圆角半径，设计凸模、凹模，编制发放相关的要求，制定、执行母排切圆角工艺，改善母排尖端放电现象。（与成套二厂合作完成）

工艺处

2006年10月31日

第四篇：班主任总结04

班主任工作总结

这是我踏上工作岗位的第三年，这之前我对班主任工作只能谈得上是一张白纸，本学期接手了一个全新的班集体，我担任了这是我第一次当班主任，总的感觉是班主任工作千丝万缕，有时真是不知所措，不过，在前辈的指导和帮助下，自己也有所收获。现对本学期的工作作如下总结：

一、班级总体情况

这个班的特点是：(1)学生活泼、好动，思维活跃.(2)学习主动性不强，学习自觉性不高。(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、以强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

三、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使如孙斌杰、张静辉、孙登辉、竺巧意等学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”„„总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

第五篇：03—04上总结

2003——2004学年上学期教务处工作总结

一个民族的发展靠教育，一所学校的生存看教学。位居31中学教学中枢的教务处正是凭借这种无法被代替的作用，本学期在校班子的正确引导下，高效运作着，推进了学校的教育教学又上一个台阶。现将工作做阶段总结如下，以此感谢那些为学校教育教学发展献力、献策的同事，并以此启发、激励教务处今后工作再创佳绩。

一、教学常规有实效，趋规范。

教学常规是一切教学工作的基础，夯实基础，是提高教学质量的保障。

1、学期教研活动共计8次，受示范校验收的冲击，实际保障是5次。数学、地生教研组紧抓时间，提高每一次教研活动的质量，中心围绕教学质量的提高，抓三点一线，即以课堂教学—-课下辅导——成绩反馈为三点，形成质量就是第一，教研活动就是保障提升质量这一主线，从教学方法、教学模式打开缺口。数学组提出课堂教学坚持“学生为主体，教师为主导，思维是主线，能力为目标”的原则，扎扎实实夯基础，灵活多变促思维，教研活动有声有色，多次受到杨书记及学校领导的表扬。

地生组组长李颖虽身兼双职（人事干事），但教研活动从不含糊，并且直接领导参与本组的校本实验，组员13人，科目不同，但教研活动雷打不动，教研目标稳中有变，教研内容各显特色，他们不断总结、实践、完善现有的课堂教学方法，即：教师指导阅读——学生分析讨论——提出问题——集体解决（包括教师），这种教学方法把教师从过去的演员角色转换为导演，导演怎么导就是教研课题。同时地生组又总结出这样一个公式：情感+实力=最高教学效率。总之，各教研组能够不断在实践中总结，又不断地去指导教学实践，为学校营造了良好的教与学的氛围。

2、高一语文、高二英语备课组在教务处多次检查中都能做到保人数、保时间，同时内容五统一，组织有主讲、有记录、有计划，其中，高一语文组长赵丽亚老师所带本组大部分是新教师，就把每一次备课活动既当是培训指导又组织共同研讨，工作细致入微，一丝不苟，受到新教师的一致好评。高二英语备课组长李威，善于动脑动手，组织备课，研究学情，研究高考，研究教改新动向，贴近实际不断变换思路。

3、驾驭教材，研究大纲，把握方向，提高命题质量。在各备课组的全力配合下，本学期圆满完成期中考试各科和期末考试的高

一、高二物理科，高二化学、高二历史地理科的命题。对试题的抽样调查表明：大部分学科的命题能够保证试卷的准确率为100%。高二生物、高一数学、高二地理等期中试卷能够准确把握难易程度，基本做到学校要求的卷面分值平均达75%左右。另外，政治、地理学科还承担辽南协作体的命题，并受到好评。

4、精选习题，减轻学生课业和家庭负担。

高一政治、地理，高二生物等备课组能够做到学科练习当堂完成，不给学生增加课业负担，保证学生自主学习。高一物理、高三外语备课组能够结合学生实际，牺牲个人休息精选习题。高三历史备课组深入研究大综合下的历史教学的转型，大胆尝试以“减轻负担，提高效率，以点带面，基础第一”的课堂教学，并精选、精编恰当适量的课堂练习，大大减轻学生繁重的备考负担，提高备考效率，效果良好。

5、领导坚持教学第一，以身示范,走进课堂。杨书记带头循环三个年级，共计听课158节，吴校长听课128节，张键平听134节，岳慧思、李树成边教学边听课，也达到上级要求的听课节数。

二、教改探索深入、持久。打破传统教学模式，坚持贯彻学校一直以来提出的四个转变。原计划本学期教务处组织50岁以下教师的教改公开课和教改经验交流，由于时间问题安排在下学期，尽管如此，各教研组、备课组仍就以不同的形式，坚持教改的实践。

1、马莹、韩淑梅的双语教学进一步提高，同时青年教师邹积慧也走入双语教学的行列。马莹在丹东二中举办的协作体双语教学大赛中获一等奖。

2、赵丽、莫丽平教师在教学实践中探究教改新路，总结经验，率先垂范。其中赵丽参加的市级教改公开课受到好评。莫丽平的校内教改公开课集政史组集体智慧，课堂教学别开生面，以兴趣调动学生学习，以活动促进学生思维，以设疑引导学生参与，可以说是为政史组教改全面展开迈出成功的一步。

3、抓住课题，科研立项，做强、做大。语文组的国家级项目“创新与写作教学”已顺利通过阶段验收并获优秀证书，同时又接受了全国中语会实验项目“阅读教学”，主要由陈丙鑫、李晓林承担。外语组的邱冬梅通过“英语报刊阅读”课题的实践操作，迅速提高教学能力与教改意识，在教学中总结出适合学生年龄特征和教改思路的民主、和谐、平等、愉快的教学模式。李冰通过“计算机教学与英语教学整和”的实践，使学生掌握了英语课件制作这一基本技能。王楠、孙叶红、刘小舟等关于“网络资源在英语教学中的应用”进一步实践，另外，物理组的广角活动站、生物组的无土栽培、信息组的信息技术活动小组、图书馆的读书会等系列课外活动小组，把学生的知识面拓宽了，提高了素质。

三、青年教师培养连续、有效。

青年教师是学校未来发展的不竭资源，随着招生的扩大，学校源源不断引进新教师和新毕业生，并且坚持边引进、边培养的战略，组织一年一度的教师岗位“五个一”工程的培训，培训分为四期，分别在9、10、11、12月进行，培训结束之后教研组内继续结对子进行责任帮交，如数学组、语文组，外语组在对子帮交中，推进青年教师的成长。王利秋，王利两位教师在培训中获一等奖，另外，去年结业的孙华东、李晓林、高云凤、肖孝德、姜华等青年教师不断在岗位上创佳绩。

四、全体教师目标一致，齐心协力。

“众人拾柴火焰高”，在全体教师的努力配合下，顺利通过省示范校验收。

1、信息组连续几个夜战，完成了一套展示学校全面发展的专题片。

2、备课组、教研组及时配合补充各项档案材料，保证了教学档案的完备 莫丽平、闻娜、李颖、张学才、邱冬梅、杨晓茹、臧晓君、回晶等一批教师精心为迊检做课。其中，李颖老师不论是填补档案材料，还是准备活动课、教师座谈等都是随叫随到。正是有这样一支招之既来，来之能战，战之则胜的高素质的教师队伍，才使得示范校验收不仅通过，还受到专家好评。

3、第十七届科技周承袭十六届传统，各学科发动组织学生大面积的参与、实践、创新，圆满顺利完成。

五、以“提高成绩、掌握科学的学习方法”为宗旨，春节过后，教务处组织高

一、高二年级数、语、外、理、化学法讲座，接受任务的闻娜、刘志勇、孔庆彬、杨晓茹、赵丽娅、梁春红、李微、马明哲、杨春、臧晓、张学才这十一位老师没有一个拒绝或提条件，都问有什么要求，心甘情愿，舍弃休息，精心准备要求两个小时的讲座，讲座的最终效果虽然没有完全发挥出他们的潜力，但学生自愿参加，于潇、莫丽平两位年部主任一直坚持组织学生，会场秩序保持良好。

六、取得的成绩 1、03届高考成绩：（1）刘浩以666分摘铁西区高考桂冠，同时数学、语文、综合三学科单科状元均属我校。（2）区前十名、国本率、计划招生总平均成绩均居区首位，保持了从2001年起至今的高考三连冠。（3）付守田所教班级的数学成绩超二中。

2、高二年级的两特长班成绩由期中考试相差24分，期未缩至17分，高二期未语文、数学成绩在协作体13所学校中分别为第六和第八。王海利所带的高二•十三班，臧晓君后接的高二•四班，成绩一直稳定在普通班前三名。王海丽能以她特有的方法，引导学生信心饱满、积极向上，文理兼抓，大小学科兼顾，各学科成绩都呈上升趋势。

3、高一年级的两特长班成绩由期中考试相差22分，期未缩至10分。高一期未总成绩在协作体11所学校中排第6位，其中数学第2、语文第3、政治第5。刘威所带高一••三班，张学才所带高一•四班，成绩稳定在普通班前三名。青年教师杨林，在教学中深入实际、了解学生，虚心向老教师学习，钻研教法，语文成绩一直年级领先。

4、课堂教学奖：

（1）郑宏获省陶行知研讨课一等奖（2）崔丙福获省陶行知研讨课二等奖（3）马莹获辽南协作体双语教学大赛一等奖

5、论文、课题奖：

（1）语文组《飞菲》获全国优秀校刋奖

（2）王楠的《网络多媒体英语学习与阅读课教学的开展》论文获市一等奖。（3）孙叶红《网络资源在英语教学中的应用》论文获市优秀奖

6、竞赛

（1）全国教学竞赛我校一名学生获二等奖，全国希望杯数学竞赛多人获奖。（2）全国中学生英语能力竞赛有13名学生获决赛资格

不足：

1、以教务处为核心的校内各级教研活动还需保证时间和质量

2、班级成绩不稳，学科成绩差距较大

3、常规教学环节还有待进一步规范。

教务处

2004．2．11