第一篇：依法治校示范校申报材料
依法治校 办人民满意教育
——汉丰一校创重庆市“依法治校示范学校”汇报材料
幽雅校园，百年风范，刘帅母校，文化摇篮，以人为本，依法治校，素质高地，人文培养，规范办学，人民满意。这是汉丰一校的真实写照，是汉丰一校几年来依法治校、全面实施素质教育的概括。学校在“依法治校”的思想指导下，确立了以“德”为核心的办学理念，“德润童心 个性飞扬”是我们的育人目标。学校真正实现“办好教育让人民满意”的办学思想。
一、构建法制教育体系，落实“依法治校”理念
依法治校既是一种治校理念，也是一种办学思想，需要融入学校的各个管理环节和各项教育教学实践活动之中，必须人人参与，样样落实，培养全体教职工的法制意识，全面培养具有现代文明素质的学生。为此，学校做了以下工作：
1.成立依法治校领导小组。学校成立了以校长任组长、分管副校长和聘请的法制副校长任副组长、工会主席、德育和教学分管领导、安保主任参加的依法治校领导小组，班主任是骨干力量，学科教师积极参与，领导小组分工负责，职责分明，责任落实。把法制教育有效地与学校各项工作结合起来，形成了人人参与的良好局面。
2.创设法制教育四大板块。学校将法制教育分为德育活动、学科渗透、文化宣传、制度建设四大板块。领导小组分工负责，四大板块统筹兼顾。集中集体智慧，制定了《汉丰一校依法治校实施规划》和章程，拟订了工作目标和考核方案，每月一检查，每期一考核，有力地保证了“依法治校”理念的全面贯彻实施。
3.建构法制教育网络。学校形成了在党支部领导下行政负责、工会监督、年级组落实，社区领导和家长委员会参与的法制教育网络。通过专题研讨、主题演讲、家长学校、家长会议、家长接待日和网站、QQ群等形式将法制教育从学校向社会延伸，从学生到家长进行教育，把学校教育、教师实施、社会监督有机结合起来，有效地促进了学校的规范化发展。
二、实施以人为本治校策略，打造优秀教师团队
依法治校，最关键是规范办学行为，培养教师的法制意识，打造一支具有优秀师德的教师队伍。学校坚持“以人为本，民主治校”理念，全面贯彻党的教育 1
方针，让学校各项工作步入法制化的轨道。
1.完善科学管理制度，促进管理行为规范。
①民主管理：学校每期召开一次教职工大会，专门收集教师合理化建议，每年召开一次“教代会”，集中教师集体智慧，修订学校制度，然后进行提案答复形成决议意见，每期公布一次学校经费帐目，接受教师监督。学校评职晋级评优提干都必须进行民主测评量化打分，公开客观，让教师心服口服，学校的岗位设置、绩效考核、职称评定是教师十分敏感的，正是因为学校的民主治校作用发挥得好，每年的这几项工作都十分顺利。
②制度建设：依法治校除了要依照国家法律法规办学以外，更重要的是要在学校内部实施科学规划的管理。为此，构建一套科学的管理制度十分重要。按民主管理系充分调动教职工参政议政的积极性，先后制定了《教师教学工作评价意见》、《财务管理制度》、《行政会议制度》、《食堂管理制度》、《学生卫生管理制度》、《学生安全纪律》、《学生一日常规》以及职称评定、岗位设置、绩效考核等一系列制度。学校管理严格按制度执行。较好地实现了管理的规范化、科学化，在调动全校教师积极性、构建和谐的人际文化等方面收到了意想不到的效果。
2.加强教师队伍建设，树立崇高师德形象
高素质的教师队伍是依法治校的保障。学校明确提出了教师的师德目标：“学生最喜爱，家长最放心，同行最佩服，社会最敬重”，主要抓了以下工作：一是加强学习，提高法制理论素养，做到了每周一次集中学习，每期一次法律知识考试，每期20000字的学习笔记，每期一次主题演讲，学校严格考核与评职晋级挂钩。二是做到“五个严格”：严格执行课程计划，严格尊重未成年学生的人格尊严，严格收费公示公开制度、严格控制学生在校时间、严格控制班额学籍。三是完成“三大使命”——即传授知识、启迪智慧、润泽生命。承担起“三大责任”——即爱岗敬业教书育人的岗位责任，教好学生促进社会和谐的社会责任，培养国家栋梁的历史责任。树立“三种意识”——即尊重学生的平等意识、帮助学生的服务意识、影响学生的师表意识。通过以上途径，引领教师以德立身、以身立教、树立正确的法制观、育人观、人才观，从而以崇高的师德形象引领学生发展，影响社会文明。
三、寓法制教育于活动之中，培养高素质的未来公民。
依法治校的终极目标是培养具有现代法制观念的高素质学生。汉丰一校的突出特点是抓好“三个结合”：
1.法与德结合，培养品德高尚的学生
学校严格遵循德育为首的原则，有效地开展各种载体活动，把学生的思想观念的教育与行为习惯的养成有机结合起来，按照“天天坚持，事事落实”的理念，将培养法制意识与品德教育有机结合起来，效果十分显著。一是有效实施“六个一”：即每天中午播放一次十分钟的法制安全教育专题片，每周一次国旗下的学生演讲，每月一次法制安全教育专题讲座，每期看一次爱国主义电影。每年一次法制知识竞赛，每年表彰一批“遵纪守法之星”。如“遵守交通法规”、“未成年人怎样维权，怎样保护自己”、“紧急行动起来，禁赌博、救孩子”等专题讲座让学生深受感染。二是成立学生法制宣讲队，培养了一批法制宣传员。他们既是各班的宣传骨干，又是街头宣传员。每期学校都要组织学生宣讲队走上街头，深入社区向市民宣传法律法规，发放法制宣传资料。三是开展主题中队活动，“法就在我身边”、“争做守法好少年”、“架起生命的天平”、“我有哪些法律权利和义务”等主题活动，让学生广泛搜集资料，充分讨论，相互探索。在活动中得到自我升华。四是开展“小手拉大手，我与父母同学法”系列活动，把法制教育从学校走向家庭，从家庭影响社会，有效地促进了社会文明。学校通过给家长学校、给家长的一封信，每期评选“小手拉大手，我与父母同学法”活动的优秀家庭，学校班级网站交流平台等形式，把法制教育引向社会，受到了社会的广泛称赞。
2.法与学科教学结合，发挥课堂主阵地作用
学校明确规定：每个教师都是依法治校的实施者，每个学科都必须渗透法制意识，每期的工作计划必须有品德培养的内容。特别是《品德与社会》、《心理健康》、《综合实践》、《安全教育》、《语文》等学科及班队活动，必须结合实际内容进行有效的法制教育和法制意识的培养。
3.法与校园文化结合，春风化雨，润物无声。
校园文化建设是隐性课程，对学生起着潜移默化的作用。学校高品位构建校园文化，有效发挥百年老校的文化作用，发掘刘帅精神，把法制教育融入校园文
化之中，将艺术性、教育性、文化内涵有机结合起来。充分利用教室、黑板报、宣传栏、广播、走廊、墙壁等阵地进行美化宣传，特别是我校的书法特色文化中巧妙地融入法制内容，让异风别体的书法条幅与法制宣传有机结合起来，把校园每一个角落都建成育人的堡垒，使每一位学生都受到智慧的启迪、法理的陶冶、灵魂的净化。
四、创一流办学成果，办人民满意教育
教育是成就人生幸福的事业。小学教育是为学生的幸福人生奠基的阶段。汉丰一校在全面实施素质教育的同时，全面贯彻“以人为本，依法治校，民主管理”理念，打造高素质的教师队伍，培养现代文明素质的学生，坚持“秉承百年老校优良传统，创新发展理念、文化立校、特色发展、品牌打造”的发展纲领，通过几年来的励精图治，拼博创新，已取得了丰硕成果，令社会高度称赞。学校的文化内涵之深令人崇敬。一流的管理、一流的质量令同行钦佩，学生的书法造谐令兄弟学校称赞，学生的艺术体育素质和文明行为习惯令社会赞誉。学校先后被评为“全国红旗大队”、“全国青少年科普示范学校”、“全国电影课题实验基地校”“全国尝试与创新教育示范校”“全国优秀家长学校”，重庆市“艺术教育先进学校”、“最佳文明单位”、“德育示范校”“文明礼仪示范学校”“百家诚信文明单位”“小公民道德建设示范校”“教育科研先进单位”“体育常规管理优秀学校”“优秀家长学校”，县“绿色学校”、“素质教育示范校”、“民主管理先进学校”、“德育工作先进集体”。
回首过去，我们不会为取得的成绩而沾沾自喜。展望未来，我们更觉任重而道远，责任更重。我们将以“崇尚一流，追求卓越”的精神，继续贯彻“依法治校”的思想，把汉丰一校打造成一所内涵丰富，特色鲜明，质量一流的重庆市品牌学校，让刘帅母校更加辉煌灿烂。
第二篇：依法治校示范校材料
依法治校示范校材料
高青县职业中专于2008年1月，由三处职业学校整合而成，学校位于县城广青路131号，占地60亩，教职工143人，在校生680人。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。2009年2月，学校获得依法治校示范校荣誉称号。
一、健全组织领导机构，确保依法治校规范运行。
学校领导高度重视依法治校工作，实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。成立了依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。
二、完善学校规章制度，加强学校的民主法制建设。
依法治校，章程为纲，学校章程是学校的“基本法”。按照我校实际，在深入调研的基础上起草了学校章程草案，在充分征求教职工意见的基础上进行了修订。召开全体教职工大会审议并通过，章程明确
规定了我校办学宗旨和办学目标，学校严格按照《章程》自主管理，章程成为学校工作的指导文件。
根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。
三、建立健全监督机制，施行民主管理。
民主管理是构建和谐校园的重要保障。我们完善了校务委员会、家长委员会、监督委员会等组织机构，建立健全了各机构议事规则和决策程序。一是，学校充分尊重教职工的知情权和参政、议政的权利，不断完善教职工全会制度，从学校的发展规划、改革方案、工作计划和规章制度等重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，都提交教职工全会讨论通过。二是，我们始终坚持校务公开，增加透明度，以校务公开栏的形式及时全面地将学校各项工作情况和涉及教师、学生切身利益的事项进行公示，并定期召开座谈会，听取群众对校务公开工作的意见和建议。三是充分发挥家长委员会民主管理与监督作用。为使家长有序的参与学校管理，形成学校教育与家庭教育的互动，学校成立了家长委员会，制定了家长委员会制度，明确了议事规则，凡涉及学生利益的事项、重要活动，及时召开会议，通报情况，听取家长的意见，促进学校工作。此外，学校还设立校长信箱、公开监督电
话、自觉接受群众和社会的监督，而校长接待日制度的实施，不仅成为开门办学、民主监督的窗口，而且在学校与家庭、社会之间架起了沟通互助的桥梁，使校园处处充满和谐和欢乐。
四、全面规范办学行为，确保依法治校工作的实施。
一是规范教育教学行为。根据职业教育实际，我校灵活办学、自编教材，规范常规，按职业学校课程要求，在保证开足理论课的同时，加大学生实习课的教学，学校积极开展校外实习基地，利用联办企业优势，促进学生实践技能的提高。
二是规范学生和班级管理行为。认真落实学生常规管理，严格学籍管理规定，制定了班级量化管理制度和实施细则，印制了班主任工作手册，定期公布班级量化管理情况，年终评选优秀班集体。各班根据实际情况制定了符合本班实际的班级管理细则，天天有记录、月月有汇总、年终有评比。引导教育学生遵纪守法，依法履行法律规定的各项义务。培养学生养成良好的思想品德和行为习惯，深入开展文明礼仪教育，弘扬民族传统精神教育。
三是规范安全管理。我们坚持“安全第一，预防为主”的原则，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处。结合教育局安全工作精神，严格落实安全管理“承诺制”和“三项制度”建设。签订安全承诺书和责任书，真正形成了层层负责，人人有责、“一岗双责”的长效机制。将安全教育真正纳入学校常规教育教学内容范畴；积极开展安全教育日、应急逃生演练、11.9消防安全宣传日等内容多样的安全
教育活动，学生安全意识和自护自救能力得到明显增强，有效地避免了师生伤害事故的发生。
五、以人为本，创新机制，依法维护师生权益
几年来，我校始终坚持“以学生为主体，以教师为主导”的办学思想，把维护师生合法权益作为学校一切工作的出发点和落脚点，使师生的权益得到充分尊重和维护。我校始终贯彻“以人为本”的教学理念，努力为师生成长创造良好环境。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。
六、加强法制教育，打好依法治校的基础
1、加强师德教育，不断增强教职工的法制意识。
我们按照普法要求，组织全体教工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，认真学习《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。
2、加强对学生的法制教育，培养良好的行为习惯。
加强对学生的法制教育，坚持以课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有的品德课、综合实践活动
课等课程中，渗透法制教育内容：把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。四是与家长紧密联系，形成依法治校合力。我们充分利用家长学校这块阵地，搭建教育平台，全力推进家校“联姻”，形成教育合力。
总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。但距上级的要求还差很远，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校依法治校、以德育人、和谐发展的良好局面。
第三篇：申报湖北省依法治校示范校先进材料
依法治校 创平安和谐校园
——申报湖北省依法治校示范校试点学校先进材料
仙桃市胡场一中
依法治校是提高青少年综合素质的一项重要措施。我校在实施依法治校工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓，加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。下面从以下几点做总结：
一、加强领导建设，落实依法治校的制度 我校成立了依法治校领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，其于校委会成员为依法治校领导小组成员，同时下设办公室主任由分管德育工作校长负责。每学期，依法治校专班回顾总结上学期工作，制订本学期依法治校工作实施方案，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。
二、加强法制教育，夯实依法治校的基础
通过加强法制宣传教育，提高全校师生的法制意识是我校重点工作。我们通过教职工会会议组织全体教职工学习《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、新《守则》、新《规范》，认真学习《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取四种学习方式：一是利用教工例会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校电子显示屏及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。
充分利用安全课、主题班会加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举。我们把法制教育与课堂文化教育相结合，把法律知识教育列入学校教育计划，做到有计划、有专题课、有专业师资；我们把法制教育与德育教育相结合，充分利用多种活动把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性；我们把校园文化与法制教育相结合，用校园文化来让
全校师生增强法制知识；我们通过家长会、家访活动增加学生家长的法制意识与防犯能力，使他们争做守法公民，当好孩子的表率，同时请制辅导员定期来校给学生作法律知识讲座，强化法制教育，对一些行为特殊学生做好建档帮助工作，促其积极转化。
三、落实规章制度，提供依法治校的保障
学校依照宪法、法律、法规和规章并结合学校实际情况制定一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道，如《胡场一中教师职业素质评价实施方案》、《胡场一中教师职业道德定性考核办法》、《胡场一中教师学期师德定量考核评价表》、《教师专业知识考核内容》、《教师家访评价方案》、《教师管理评价方案》、《班主任考评方案》、《胡场一中班主任一日常规》、《胡场一中领导值班一日常规》、《教师教学能力评价方案》等等。同时建立《学生一日常规》、《文明学生评比方案》、《文明班级评比方案》、《文明寝室评比方案》、《优胜学生评比方案》等等。对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先等方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些规章制度的建立和不断完善，从而为我校法治管理制度科学化、制度化、规范化奠定了基础，使学校各项工作有章可循，有规可依，工作头绪井然有序，学校事业蒸蒸日上。通过多种途径我校己逐步构建起学校教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理
制度体系，做到内容合法、公正、公开，并切实有效地得到执行。
四、加强以法制校，确保各项工作的实施
1、严格执行课程计划和作息制度：调课、代课一定要到教导处登记，学生在校时间不超过市教育局规定。各年级所有学科只使用经市教育局审批的教材，各科学生的作业都能够按要求严格控制，不加重学生学业负担。
2、规范收费工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。
3、学校社会治安综合治理：本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作。
通过依法治校让我校管理人员对管理工作更加明确、有序，提高了决策的科学性和自觉性，对我校正常的教育教学秩序提供了保证，达到了学校校风好、学风正，各方面工作都取得较大成绩。今后，我校要进一步推进依法制校原则，深入开展依法制校活动，从而提升全校师生共同依法制校的方向。
二〇一四年十一月
第四篇：依法治校示范校申报流程
中小学（幼儿园）创建依法治校示范校申报流程
（一）创建依法治校示范校学校向中心学校报送的材料（电子版、纸质版同时需要）：
1.创建依法治校示范校实施方案
2.创建依法治校示范校自检自查报告（含自评分）
3.创评申请验收报告（基本情况、主要事迹）
（二）各中小学、幼儿园务必于2013年12月9日上午11：00前，将上述材料报后所镇中心学校依法治校领导小组办公室。
（三）中心学校于2013年12月10日----13日对各学校进行初验，12月14日上报各种材料到县局依法治校领导小组办公室（局政策法规科）
（四）2013年12月15日开始，县创建法制富源工作领导小组办公室、教育局将组织验收。
2013年12月2日
第五篇：申报自治区级依法治校示范校材料(第二稿)
依法治校
依法执教
努力办好让各族人民满意的学校
——申报自治区级依法治校示范校材料
基本概况
乌鲁木齐市第十六中学的前身是一所具有光荣革命传统的学校，一九四九年九月在中国人民解放军第一野第一兵团司令兼政委王震将军的率领下进驻迪化，军队子女均随军学习，被称为流动的“马背子弟学校”。1950年10月新疆建省，省政府在“马背子弟学校”的基础上筹建乌鲁木齐保育小学，重点解决军队干部子女入学。1955年7月成立乌鲁木齐保育小学，由自治区人民政府管理，1960年7月更名为乌鲁木齐实验小学，由自治区人民政府管理，1969年7月整合为乌鲁木齐市第十六中学，1982年7月市十六中学与市22中整合，市十六中学成为一所初级中学。2004年5月十六中再次与十四中整合，成为乌鲁木齐地区首批民汉合校初级中学。
学校按副县级配备校级领导6人，在职教职工252人，其中少数民族职工 122人，女教职工１７７人，教职工中本科以上学历164人，教师学历100%达标，教师党员70人，占教职工25%，教师中副高级职称61人，中级职称93人，中高职称占教师总数的61%。教工队伍学历高、职称高、党员多是十六中的一个基本特点。十六中现有 49 个教学班，民语系22个班，双语实验班13个，普通班9个，在校生 3000余名，其中民语系学生1144名，少数民族学生占学生总数的50%。
学校占地面积25000平方米，建筑面积达14000多平方米，由两 幢教学楼及实验楼组成，教学设施配备齐全，有一间可容纳430人的阶梯教室、一间多功能厅、一间电子备课室。教室、办公室的计算机全部联入英特网，每间教室配有多媒体投影。学校按高起点规范，高标准建设，高效能管理的要求，全面完成了物理、化学、生物实验室、劳技室、计算机室、图书室、美术室、舞蹈室、语言室、远程教育接收系统等现代化的教育设施，这些齐备的现代化教学设施和优美的育人环境，为全面推进素质教育以及适应新课改的需要，实现教育教学的“双高”提供了良好的物质条件。
随着学校办学水平的不断提高，校园文化建设和育人环境日趋完善，“行知亭”的优美、高雅更显学陶、师陶、研陶氛围独具特色。整齐摆放的篮球场、乒乓球场、塑胶运动场为学生强健体魄、增进交流提供了良好的服务设施。
多年来，学校领导以科学的管理方法，团结、依靠和带领各族教职工，坚持走教育创新之路，着眼于内部改革，改善办学条件，全面推进素质教育，制定了“依法治校 依法执教”、“以德兴校、科研兴校、名师兴校”的发展思路，确立了“教好每一个学生，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨。特别是民汉合校以来，学校领导班子结合实际，提出的“尊重、学习、融合、发展”的八字工作方针，充分体现以人为本的“厚德修业、睿智善行”的校训，以其令人信服的教书育人成绩，赢得了广泛的社会信誉和各级教育行政部门的认可。近三年来学校先后荣获了：全国教育部、人事部授予全国教育系统先进集体、全国绿色学校、全国中陶会教育理论研究实践先进集体、自治区文明单位、自治区德育示范校、自治区卫生红旗单位、市级教育 科研活动先进集体、市级收费先进集体、市级行风建设示范窗口单位、市级“三八红旗集体”、市级先进工会之家、民主管理先进单位、民族团结先进单位等荣誉，成为在乌鲁木齐市享有盛誉的一所初级中学，备受上级领导和社会的关爱。1999年全国人大许嘉璐副委员长率全国教育执法团亲临十六中学视察工作，勉励教职工依法执教，创新教育，为新疆经济建设做贡献；2005年6月23日教育部周济部长亲临十六中视察工作，勉励教师“教书育人，努力创建民汉合校示范校，为国家培养优秀人才”，勉励学生“努力学习、放飞梦想、快乐成长”；2007年7月5日教育部温主任率全国治理教育乱收费工作组一行五人来我校检查指导工作时，对十六中认真贯彻“一费制”给予充分肯定，并希望十六中学办成各族人民满意的学校，为边疆教育事业的发展起带头示范作用。
2007年是我市“十一五”规划和“五五”普法工作的第二年。继续做好我校普法依法治校工作，对促进我校法制建设，保证学校教育教学改革和精神文明建设健康发展。营造安全、有序的教学及工作环境，提升依法治教，依法行政水平将起到至关重要的作用。为了继续贯彻落实党中央提出的“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略，紧紧围绕“两提高，两转变”的普法目标，深入开展我校普法教育工作，进一步增强全校广大师生的法律意识和法制观念，把学校的各项工作纳入法制轨道，不断提高依法治校、依法行政、依法治教的水平，使学校的管理在科学化、规范化、法制化的轨道上有序、健康稳定、快速的发展，现将我校普法依法治理工作汇报如下：
一、总体思想 以邓小平同志关于社会主义民主与法律建设理论和党中央。国务院依法治国战略方针为指导，结合我校实际以宪法和法律为依据，健全学校各项规章制度，建立科学、合理、有序的管理体制，提高学校领导层和管理人员依法决策、依法办事的水平促进学校教职工学法、知法、守法、用法的能力，全面推进依法治校和综合治理工作，切实提高两个文明建设水平，提高教育教学质量，树立良好的校风、教风、学风、使学校成为法的学校。
二、组织机构健全、领导重视
自民汉合校以来，我校组建了新的校领导班子，经学校党政联席会议决定，调整了学校依法治理普法领导小组成员： 组长：唐新华（校长）
副组长；艾克热水（党支部书记）
成员：范广辉（副校长）莫明江（副校长）
王娟（副校长）买买提.依不拉音（副校长）鲁仁昌（办公室主任）刘新爱（教务处主任）刘莉（德育主任）许怀民（总务主任）韩斌（保卫千部）
我校领导十分重视普法依法治理管理工作，能认真学法、用法，能带头依法办事，把依法治校，依法治教工作摆在学校重要的议事日程，为依法治教，全面贯彻和推进素质教育，校领导以邓小平理论和“三个代表”的重要论述为指针，以法律、法规和规章为依据明确依法治教职责，规范教育行为，提高依法管理水平，学校普法依法治理领导小组，每年制定普法计划，依法治校，依法治教计划，使依法治理工作目标明确，要求具体、措施得力。
普法依法治理工作的首要任务是维护学校稳定，为进一步提高对维护稳定工作重要性的认识，全面推动校内和校园周边治安秩序环境的持续改善，校领导精心组织广大教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及中央七号文件，大大增强了教职工维护社会稳定的意识，树立安全文明学校的意识极群防群治意识。
三、整体安排，措施到位
几年来，我校一直注重法制建设和法制宣传，采取多种形式，加强宣传力度，使学校法治工作更上一层楼。
（一）加强法制学习，明确学法意义
中央指出：社会主义道德风尚的形成、巩固和发展，要靠教育也要靠法制。社会主义法制体现人民的意志要在全体人民中进行遵守宪法和法律的教育，普及法律知识，增强法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，必得与自己工作和生活有关的法律，依法办事，依法律法维护自己的合法权益，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。将法制学习贯穿整个全校教育工作之中。
1、建立、健全规章制度。学校依法建章立制，制定了《重大事故议事制度》、《依法治理工作制度》、《年终教职工量化管理制度》，并健全了考核奖惩机制，各处室根据特点制定与国家法律法规相配套的，便于操作的规章制度，形成了学校有特点的法规管理体系，学校的重大决定和主要活动有严格的工作程序和制度，确保了学校教学、科研、管理服务有章可循。
2、学校中层上领导干部班主任老师在普法学习中带头学法，带头守法带头作出表率作用。在认真学习邓小平民主与法制理论和法学基础理论基础上，重点学习有关法律、法规和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》，《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》，《治安管理处罚法》，以及学习和掌握与本职工作相关的教育法律法规知识。
3、校党支部加强了全校党员的学习，利用民主生活会和党员学习时间组织党员学习《宪法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师师法》及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律常识，通过观看录相开座谈会讨论等形式，使法律知识深入人心，各位党员在学法、守法的基础上，在日常工作中能用法解决、处理问题，起到了模范示范的带头作用，养成了以法办事的作风，没有一位党员做违法违纪的事。
4、强化学习，提高认识，把学习法律知识作为教师的工作任务。学校利用每周的政治学习时间、专业科的例会时间，组织教职工集中学习，进行集体辅导，通过知识问答，学习心得交流等方法，将《教师法》、《义务教育法》、《为成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识的学习成绩作为年终教师评优、评先进的重要依据之一。
增强教师法制观念和法律意识，要求教师在教育教学中渗透法律知识，言传身教，“法”已成为我们生活、学习、行为的准则。
5、充分发挥法制教学课的主渠道作用，加强全体学生的法制意识和法律知识，把普法教育列入教学计划，利用课堂对全体学生进行法律知识的教育，重点学习了《宪法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》及《治安管理处罚条例》等等，理论联系实际，通过课堂教学使学生掌握相关的法律知识，并将法律常识与常规纪律结合起来教育，增强了学生守纪意识促进了良好学风、班风的形成。
（二）健全管理机制，加大监督力度
在普法宣传工作及依法治校工作中，我们十分注意将法律知识与学校工作结合起来，让法律知识为学校的教育工作服务，结合学校实际制定出了科学合理的管理机制和监督体制。
l、深化专业和管理模式，加强常规制度建设，在深化专业科管理模式上，特别加强了对专业科的法制化管理。学校领导组织各职能部门负责人在过去的规章制度的基础上进一步完善、健全了各项规章制度，尤其加强了行政执法检查制度、教职工考核制度，完善修订了《教师管理制度》、《学生管理手册》、《班主任管理条例》等，把学校管理法制化，增强了师生的守纪守法意识，端正了校风、教风和学凤。
2、加强民主管理，健全监督机制。民主与法制是不可分开的，在宣传法制的同时，我们也充分发挥了民主监督的作用。学校每学期召开一次教工代表大会，听取教师对学校工作的建议和意见，每年评定市级先进或学校评优工作中，群众评议、推选，学校公示于众，广泛征求意见，学校坚持开展“阳光工程”，使学校管理更加透明，杜绝“暗箱操作”，使学校管理公正、公开、公平、更加法制化、科学化。
（三）创设舆论氛围开展普法活动
普法工作是一项长期工程，要时时抓，年年抓，因此，必须在学 校掀起学法用法的高潮，并开展各种活动，坚持法律阵地。我校认真贯彻《教育法》及机关的法律法规，规范学校的教育教学和各项管理活动。
1、我校严格按照国家的教学标准进行办学，严格考试纪律、公开招生，收费标准等活动程序，接受社会监督，形成了学校与社会相结合的内外有效监督机制，先后被评为收费先进单位，满意服务先进单位，学校教育教学水平在全市有很好的声誉，生源爆满，成绩名列前茅。
2、学校设立了调解委员会，共6人组成，主任由工会主席鲁仁昌同志担任，经验收被评为标准化调委会，又设立了教职工代表大会及建立议事制度，凡“敏感”和“热点”问题一律公开，保证了学校的稳定，校内教学工作生活秩序良好，学校无殴打、辱骂老师，损害权益的事件发生，也无体罚，打骂学生，损害学生受教育权的行为发生，德育处定时对后进生进行帮教，保健室定时组织学生进行体格检查，使教职工和学生的合法权益充分得到保障。
3、加大宣传力度营造学法环境。我校充分利用校广播站、宣传栏、标语牌、黑板报等宣传阵地开展普法宣传，通过黑板报评比，主题班会等形式，增强学生们守法、用法意识。
4、善于利用一些优秀的传统教育形式进行法制宣传。例如：当我与同学发生矛盾的时候．．．．．．；当我做了违犯校纪的事．．．．．．；同学们经过讨论，开展了相互的批评与自我批评，提高了思想认识，也提高了同学们的语言表达能力、组织能力和辨别是非的能力。在深入开展普法宣传教育时，广大师生还积极创造出更多更好的形式如用英 语宣传法律、自排小节目等，培养了学生们的创新意识提高了学生们的综合素质。
5、每年开展的有鲜明主题，明确目的的“三·二九”安全教育日、四月份的综合治理宣传月、五月份的民族团结月、“6·26”禁毒宣传日、“11·9”的消防宣传日及“12·4”法制宣传日活动，有计划、有总结，活动形式多样，宣传氛围浓厚，参与人数众多，效果可谓深入人心。
6、学校把依法治理工作与精神文明工作紧密结合，校园建设成绩显著，学校对学生进行“五观”“五爱”教育,开展各种主题班会,演讲比赛,观摩班会。学校环境整洁，无脏乱差现象，校园绿化达标，校内文化娱乐场所管理有序。
7、学校利用各种形式宣传消防知识，提高教职工的消防意识，把火灾杜绝在萌芽状态，防患于未然，消防器材齐备、有效，完好无损，学校电工定期对线路检修，不留隐患，校舍装修，电路安装全部符合消防安全，到目前校内未发生火灾。
8、学校按依法治理的要求，对重点部位加强了安全防范检查力度，领导小组成员每学期就校内安检进行3—4次。对值班人员定期或不定期的进行查岗，发现问题及时纠正，保证值班人员不脱岗，睡岗。按上级要求，全体教职工不分节假日，担负起24小时值班，每班3人，领导带班，学校坚持每次大型群体活动前，必须有防止意外灾害事故发生的预防措施，并专门成立了以男教工为主的防暴队，应对校内的突发事件，至今，校内未发生任何刑事盗窃案件，治安案件及灾害事故。
9、学校每学期对校舍、教学设施进行一次全面检查，发现问题及时整改。学校对外实行人民评议员制度，聘请本学区的友邻单位人员参加聆听群众意见，接受社会监督。
四、掌握法律常识，提高综合素质
学校坚持民主法制教育与民主法制实践相结合。把学法与用法、普法与执法紧密结合起来，增加了依法治理的实际效果。把加强民主法制建设与加强思想道德建设紧密结合起来，进一步提高了全体教职工的民主意识、法制观念和思想道德素质通过学法，我校已基本建立起一支高效、务实的干部队伍，在学校管理上远见卓识，保证了学校稳步发展；通过学法，我校也基本建设起一支过硬的教师队伍。在班级管理上涌现出多名市级先进工作者，在教学上教师在全国、自治区、市级等教学比武中众多人员获奖，并培养许多“三好生”、“优秀学生干部”，通过学法，我校荣获自治区文明单位、自治区德育达标示范校称号及市级综合治理先进单位。
今后，我校不断完善法制教育工作，丰富法制教育形式，把普法工作贯穿于整个学校工作中，落在实处，学校各部门齐抓共管，各负其责，加强普法工作的计划性，提高普法工作的科学性和实效性，交流经验探索规律，树立典型，开创我校普法工作及依法治校的新思路、新方法。
乌鲁木齐市第十六中学 2007年5月10日
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