合格学校评估汇报稿

第一篇：合格学校评估汇报稿

青山学校2011年下学期迎接中心学校期终检查

汇报材料

尊敬的各位领导：

这些天，我不时按下记忆的快退键，学校的一切犹如不断切换的镜头吗，在我的脑海中飞快的回放，很多温馨的瞬间和精彩的画卷，静静地绽放着它的美丽，使我品尝到了耕耘的甘甜，体会到了丰收的喜悦。

由于各级领导的关心与支持，十一月份，我校顺利的通过了学校建设的验收，并被评为优秀类。半年时间恍然一场梦，学校由一部暗淡黑白片，变成了一部超级精彩的彩色大片，原来仅有的一栋教学楼矗立在杂草丛生的黄土坪上，如今，威武的校门，宽敞的运动场，简洁适用的围墙，装修一新的教学楼，设施齐全的功能室，完美的文化氛围等交相辉映，秀美如画，带给我们的是怡人的环境和醉人的微笑。

在这典雅的环境中，我们的老师靠着对党的事业的赤诚之心，靠着与时俱进，精益求精的工作作风，围绕中心学校“一二三四”工作思路，尽情地书写着教书育人的人生。他们洒下汗水，收获希望；栽种行为，成就习惯；培养素质，造就人才。

该期，我校在扎扎实实做好常规工作的同时，突出做好了教师学习提高、学生安全教育、养成教育、素质教育四篇文章。

为配合教师学习年活动，我校不但要求教师参加上级组织的各种培训，而且要求教师不折不扣完成校本培训和自学目标，特别是校本培训，我校是一周一个学习项目，一人一节示范课或研讨课，四位教师还上了汇报课，并建立了完整的教师成长袋，开展了学生评教和家长评校的活动。

安全工作，讲座经常、宣传到位、演练务实、竞赛常新。学校有安全讲座和安全日记专用本；教学楼二楼为安全走廊，各班板报上有“热爱生命”栏；开展了紧急疏散演练和防坍塌演练；举行了一次安全知识竞赛。

养成教育，教育有方、宣传到点、竞赛有味、活动有趣。学校一楼为养成教育宣传走廊，各班板报上有养成教育专栏，教室内和功能室内有名言警句；重点开展了养成教育之弘扬民族精神、礼仪习惯、劳动习惯、学习习惯四次班活动；举办了学《守则》《规范》和养成教育知识竞赛；进行了学唱七首红歌、诵读、精美词句摘抄、周记、写字、阅读等活动。

素质教育健康快乐、心灵手巧、作品精美、内容丰富。学校组织了大课间活动，特别是学生自由活动形式多样，学校还进行了乒乓球比赛和跳远比赛，使学生在活动中达到“我运动、我健康、我快乐”的效果。一班一品（小一写字、小二绘画、小三泥塑、小四手抄报、小五剪贴）培养学生的动手能力和陶冶审美情操，且均进行相应比赛，收集作品进行展示。还组建了学校舞蹈队、合唱队和排球队，并经常进行活动。

为应对以上工作的开展，我校独具特色地开展了实实在在的文明班级评比、小组合作学习，潜能生转化工作。特别是小三至小五学生的小组合作学习，更是我校的一道亮丽的风景。

各位领导，乘教育改革的强劲东风，我们将以更饱满的热情，朝着打造一只“” 的队伍和培养一批“文明和谐、乐学争先”的高素质人才的反向不懈追求。

第二篇：学校合格评估的汇报材料--全套

黔东南州******学校合格评估

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，各位领导、各位专家莅临我校，对我校进行现场评估和考察，这对我校事业的发展和办学水平的提升是一个有力的促进和引领，对我校师生员工的办学热情更是一个有力的鞭策和鼓舞。在此，我谨代表全体师生员工对各位领导、专家的莅临指导表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢。

下面，我将学校的基本情况、创建工作、主要成效和存在问题等向各位领导、专家作如下汇报，敬请批评指正：

近年来，我校以科学发展观为指导，认真贯彻《2010-2020中长期教育改革和发展规划纲要》精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以学生为本位，始终把立德树人作为职业教育的根本任务，根据本地区经济社会发展的新形势和职业教育改革发展的新要求，结合学校发展规划的目标、任务，务实地、创造性地开展各项工作，努力开拓教育管理新思路，搭建学生发展新平台，创新教育实践新模式，营造教育发展新优势，学校正努力实现跨越式发展。汇报如下： 【发展现状】

我校是隶属于黔东南州教育局的一所州级中等职业技术学校，创办于2006年，其前身为黔东南州*****学校。学校目前有两个校区一个就业派遣公司，主校区位于凯里市*****和凯里市*****，占地面积48000余平方米（60亩），建筑面积4300余平方米。主校区现有一、二、三年级在校生111人。各种短期培训班年均培训达1000余人。另外还有位于湖南怀化市的是始建于2007年的****校区。2010年在深圳投资近百万组建了深圳市****劳务派遣有限公司，每年给各类学校安置就业学生五千余人。

学校形成了行政人事管理类、金融管理类和计算机信息类三大骨干专业群，其中，软件设计和动漫设计与制作专业是得到广大用户认可的重点专业。2011年，由州教育局职成科委托我校编写的“中职学籍数据库管理软件”单机版，在全州16个县市的所有中职学校的到广泛的应用与推广。由于学校各专业的毕业生专业基础扎实、技能水平高、业务能力强，每年都有大批毕业生通过推荐而优质就业，年均就业率达98%以上，就业单位包括银行、机场、邮政、淘宝网、申通物流、中国移动、三星电子等企事业单位，就业率、满意率等各项指标均得到社会各界的认可。【教职工情况】

学校现有教职工：58人，师生比为1：19；其中：兼职6人，专任教师52人，占教师总数89.6%；专业教师31人，占教师总数53%；“双师型”教师10人，占专职教师总人数的32%。【骨干专业】

一、高级文秘

1、行业背景

秘书在企业中属于最基础，也是最重要的岗位之一，作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。

2、人才需求

根据近年来从人才市场反馈的供需信息分析，社会对文秘人才的需求大致可分为四类：一类为服务型秘书。如公司办公室、基层行政事业单位办公室的服务人员、生活类秘书等；二类为事务型秘书，如企业、公司、基层行政事业单位的办公室文员、公关人员、档案管理人员等；三类为文字型秘书，如企业、公司、行政事业单位的文书起草人员；四类为管理型秘书，如公司、企业单位的总经理助理、部门经理、办公室主任、基层行政事业单位办公室主任等。

3、主要课程

商务礼仪、公共关系学、秘书学、企业管理、行政管理、应用文写作、思想道德修养与法律基础、文书与档案、微机基础、办公自动化等。

4、就业方向

文秘专业学生毕业后，可以参加公务员考试，充实到各级政府机关；也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门、从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织，人力资源管理等工作。

二、计算机平面设计

1、培养目标

本专业培养计算机平面设计领域的操作人员。

2、主要课程

实用美术基础、图形图像处理、摄影摄像技术、平面设计与制作、三维制作、桌面排版技术、网页设计与制作、网页美工、工程效果设计等

3、就业面向

计算机平面设计领域，从事计算机图形图像处理、广告制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计等技术应用和操作工作。【学生情况】

我校始终坚持把招生工作作为第一要务，明确了招生就业办公室做好招生工作，并实行学校班子成员分片负责制，出台了激励机制和奖惩办法。在上级主管部门的高度重视和全体教师的共同努力下，2016年新生人数413人。

1、全日制在籍学生人数1111人。（1）一年级：413人（2）二年级：258人；（3）三年级：440人；

2、完成招生任务情况：

州级下达的2016年招生任务为400人，今年共完成招生任务413人，已100%完成招生任务。【就业工作】

为深入了解学校毕业生就业工作情况，准确把握毕业生就业动态，加强我校毕业生就业管理，先后与统一集团（惠州）公司，东莞步步高有限公司，普联技术有限公司、腾讯公司及黔东南州金盛科技有限公司等构建了稳定的合作关系，形成了自己的就业渠道，现将2013级毕业学生跟踪调查。

在中职校学习中掌握了良好技能的学生，在就业市场中行情最好。我校2013级毕业生有440名学生，他们的初次就业率为100%，直接进入企事业单位就业的比例为71.7%；合同签约率100%，专业对口率90.3%，地区（州内）就业比例为28.3%，80%的学生初次工资在2800元以上，个别学生月薪高达6000元。【学生创业】

经过学校就业办的精心指导，2013级实习学生李青松、孙阳二人牵头创建了“西江快乐酒吧”，主要从事餐饮与服务，其属下运营的主要业务是“旅游服务”，把黔东南的特色旅游城市推向全国各地的客人手中。

该生不仅经过创业解决了自身的就业，同时还聘请了三个同学在酒吧工作。他们的创业事迹得到了学校师生的一致好评。【存在问题】

1、运行模式及机制需进一步完善

学校现有两个教学区，学校将在两个教学区分别施教，学校将积极研讨如何统筹安排专业和年级分布、教室和功能室使用、教师课程、班主任设置，使学校管理工作能够更加科学、有序、高效地开展。

2、多元评价学生学业的体系需进一步完善近几年来，虽然我校在学生学业评价制度与方法上有了许多大胆的改革与创新，在一定程度上给学校和学生带来教育的新气象。但总体说来，我们在学生学业评价方面仍然存在着评价目的较片面、评价范围较狭窄、评价手段较单

一、评价主体较局限等诸多不足。学校今后将积极探讨促进学生自我完善的体系和机制，明确提出各种评价的目标要求和责任主体，寻求评价的内生动力，促进学生素质发展，并勇于横向比，以此比出定位，比出自信心，比出品牌，善于纵向比，以此比出增值，比出自省力，比出品质发展。【目前计划】

学校将以服务为宗旨，以就业为导向，以改革创新为动力，以建设一流师资队伍为根本，以推进专业现代化建设为核心，以新校区建设为契机，创新人才培养模式，优化一校两区教育资源配置，形成“课程一体、分段要求；校企融合、全真实训；培训覆盖、资格提升”的职教发展新模式；使学校成为办学条件一流、师资队伍一流、专业建设一流、办学绩效一流、服务社会能力一流的、具有鲜明特色的全国职教名校，争创省级高水平示范性中等职业学校，加快培养具有良好职业道德、必要文化知识、熟练职业技能和创业能力的高素质劳动者和实用人才，努力打造黔东南职业教育的优质品牌，为地方经济社会发展提供更大的智力支持、技能支撑和人才贡献。

黔东南州******学校 2016年12月

第三篇：合格学校汇报材料（模版）

坚持全面发展 创建精品学校

安乡县城北小学合格学校建设汇报材料

尊敬的领导、各位专家：你们辛苦了！

今天我们欣喜地盼来了各位对我校创合格学校建设工作的全面评估检查，在此，我谨代表我们城北小学全体师生向各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的问候。城北小学于1986年迁至现址，目前，校园占地面积14941㎡，建筑面积9130㎡。现有学生2231人，教学班35个。在职教职工109人，其中具有本科学历的22人，专科学历的65人，中师学历22人；具有小高职称80人，中

二、小一29人。学校环境优美，绿化面积3740平米，绿化覆盖率达25%。

学校秉承“以人为本、德育为首、全面发展”的办学理念，把“成就每个孩子，满意每位家长，发展每名教师，从而提升每个人的生命质量”作为学校发展目标。近年来，学校先后获得“常德市示范性完全小学”、“常德市德育特色学校”、“常德市园林式学校”、“常德市名优学校”、“省级文明卫生单位”、“省红领巾示范学校”等荣誉称号。现将两年来我们在合格学校创建过程中的做法汇报如下：

一、抓“创建”促进学校发展，打造全新育人环境

1、统一思想，提高认识。

2008年初，经申报，学校被确定为09年常德市合格学校建设单位，为顺利完成这项工作，县教育局多次组织学习《湖 南省义务教育合格学校建设的实施意见》，学校也多次组织全体教师学习相关文件，统一思想，提高认识，制定了创建方案，明确提出我校要把合格学校建设作为2009年学校建设的大事来抓，认真落实，确保创建工作顺利完成。

2、加大投入，合理整改。

我校是全县的中心小学，因为城市北移与声誉鹊起，近年来大班额和功能用房短缺问题一直困扰着我们。怎么解决这两个难题是关键。2008年初，政府把明德楼的建设项目引进北小，我们拆除了三栋低矮的平房，投资三百多万元，修建了明德楼并于2009年下学期投入使用。目前，我们一年级平均班额51人，二年级平均班额54人，并且都用上了新配的课桌椅。新教学楼的修建有效解决了大班额问题，同时也调整出空地作功能室。今年暑假，上级投资5万元新建了科学实验室；投资10万元完善了图书室、多媒体教室；投资8万元新建美术、音乐、体育室等；投资 7万元新修校道；投资 16万元新修食堂，没有任何债务产生。学校经维修改造后，校园面貌焕然一新，各项布局趋于合理，无D级危房。目前，学校硬件设施齐全，专用设备3千多件，价值达43万余元；图书室藏书５万多册，总额达30多万元。设备齐全的功能室为教师的教和学生的学搭建了很好的平台。

3、优化校园环境，陶冶学生情操。

校园是师生长期生活的一个重要空间，优化校园环境，有利于师生的身心健康。在校园文化建设方面我们独具匠心。现在，一走进我们北小校园，你就会顿觉清新，倍感振奋。那宽阔的校道、精心培育的常青树、供人捧书晨读的“慧源亭”，给人春风般的温暖。伫立的“未来之星”令人憧憬，高悬的校训催人奋进，富于童趣的“五自”壁画教人自立，脍炙人口的名人诗文激励后人。无处不在的警示牌规范着学生的言行，内涵丰富的宣传橱窗使人既受教育又学知识，师生置身其间，心情舒畅，精神抖擞。

乘着“合格学校”建设的东风，我们尽享各级领导的亲切关怀，校园文化建设不断加强与完善，在教学中发挥了极其重要的作用。课内学习、课间活动也呈现一派勃勃生机，让素质教育落到了实处。

二、抓“创建”促进教师长足发展，进一步提升办学水平

硬件跟上了，怎样以硬件促软件，以软件促发展是我们深思的问题。

1、抓队伍建设，培养高素质的师资群体

一是加强班子建设，注重理论学习。我校有一支年轻有活力、有凝聚力和战斗力的行政班子。二是着力打造一支思想合格、业务水平高、乐于奉献的教师队伍。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。我们怀着一片纯情去欣赏、期待着教师的成长与发展。上学期，我们组织老师学习新的《中小学 教师职业道德规范》，并组织了师德演讲赛。我们在学历提高和第三轮继续教育培训全部完成后，请来了刘中义、胡明浩等专家给老师指导课题研究。为创书香校园，我们在全体教师中开展“我为校园添书香”活动。人手一册的学习笔记本中有老师的教学反思、读书笔记，校长常常被教师读书笔记中的语言和思想所感动。与此同时，我们还想方设法派老师走出去学习。校长唐云飞正参加着小学校长高级研修班的学习，李小华、王艳、王静安、刘一平、杨平红、温红霞、唐红、樊丽丽等老师多次参加省市培训。在此基础上，我们还严格实施教师聘任制度，建立工作激励机制，充分的调动了教师积极性。

2、抓教研教改，全面提升教育质量

学校教研气氛浓厚，在08年市级德育课题《城镇小学生家庭教育模式指导》结题并获市级二等奖后，有省级综合课子课题《小学科学课中实验教学与德育教育的联系研究》、县级课题《口语交际教学的问题与对策研究》正在研究中。我校教师积极参加各级教学比武，08、09两年来有曾元香、朱国坤等老师获国家级奖；樊丽丽、易先芝、唐红、朱国坤、秦艳等老师获市级一、二等奖；温红霞、唐红、樊丽丽等获县级特等奖和一等奖。特别值得一提的是在今年十月十五、十六日我校成功承担了市电教站举办的常德市小学数学DVD交互式应用大赛和小学科学实验创新大赛，兄弟县市三百多 与会人员反响很好，市站领导评价极高。我校温红霞、唐红两名参赛选手分获两个学科一等奖。两年来有卢正慧、李丹、曹冰峰等老师撰写的论文在国家刊物发表，有八篇论文获省级奖，多篇论文获市、县奖励。

3、抓常规管理，夯实教育教学基础。

我校始终严抓教学常规管理，推行教学工作计划管理，教学质量目标管理，老师岗位职责制度管理。教导处每月对教师的备课、上课、作业批改情况进行一次定期的检查，并通报检查结果。学校均衡编班，抓好“潜能生”的转化工作，使学生成绩合格率达100%。同时加强对优秀生、特长生的培养。学校严格按课程标准开课设节，严格按课节上课，充分开展大课间活动，保证学生每天一小时课外活动时间，促进了学生全面健康发展。

三、抓“创建”促进学生全面发展，打造基础教育品牌

1、抓特色教育，促学生发展

学生的发展是我们的最终目标。我校是首批德育特色学校，两年来，我们很好的传承和发展了我校德育工作的“八大模式”。为了使学生受到多方面的教育，我们在校外建立了六大教育基地，即武警中队——学军基地，气象局、地震局——科技基地，“报喜鸟”园艺——劳动基地，烈士陵园——传统教育基地，敬老院——“爱心”基地。学校坚持“走出去、请进来”的方针，本着启发性、趣味性和实用性的原则 开展多元化教育，以培养良好的品质。每学期，我们都要开展系列德育活动。春天，我们和孩子们开展“感恩三月”活动、手拉手活动，把爱传递给农村和特校孩子；夏天，我们和孩子们参观军营、助残、请法制副校长上法制课、和孩子们热热闹闹过“艺术节”；秋天，我们开展红色歌曲歌咏赛、接受建队日洗礼；冬天，组织冬运会、迎新年和孩子们狂欢。

我们响应县委政府号召，创建乒乓球特色学校。上学期，我们自创乒乓球操，人手一拍，人人学做乒乓球操，在全县乒乓球开幕式上学生精彩的表演得到各级领导首肯。涂明、谢聪帆等学生选送到省市乒乓球队训练，市“五运会”上我校乒乓球选手们取得了较好成绩。

我们的鼓号队、腰鼓队多次为县里的大型活动添色;排球队去年夺得双冠；学校少儿合唱团在全县学习实践科学发展观暨庆七一合唱比赛中获优秀组织奖；学校舞蹈队的孩子在九月底“常德丝弦传唱比赛”中获市优秀奖。美术组的孩子书画作品多次获国家级奖。

2、家校联手，夯实德育为首地位

如果说学校是教育的园地，那么家庭就是教育不可缺少的土壤。怎么样把家庭教育和学校教育有机结合，是摆在我们面前的课题。两年来，我们边创建“省示范性”家长学校，边进行合格学校建设。学校聘请家庭教育讲师团李承武、余斌、毛康模等老领导为家长们上课，经常邀请家长和学生共 同参与学校的大型活动。08年我们成功举办全县家长学校经验交流会。我们还与老师、家长、学生一道共同创办了《小荷》校报。报纸设有《小荷尖尖》、《教育园地》、《家教平台》等栏目。由于我们长期建立了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，充分发挥家长学校的作用，定期开展议教评教活动，进一步增强了德育工作的实效性，学生思想品德评价合格率达100%；师生犯罪率为0，学生辍学率为0。我们始终绷紧安全这根弦，加强安全教育与管理，学校被评为安全文明校园。

各位领导，虽说近两年来我们以合格学校建设为契机，做了一些工作，也取得了一定的成绩，但学校校园面积小，校门狭窄，周边环境的改善等问题还制约着我们的发展。我们深知要把北小真正办成学生向往、家长满意、社会认可的品牌学校还需要我们继续努力。

衷心感谢各位专家的指导，如有不当之处，请指正。

安乡县城北小学

2009.11 7

第四篇：合格学校汇报材料

祁阳县潘市镇中心学校“合格学校督导评估”

汇 报 材 料

一、办学指导思想和总体目标

以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导，实施素质教育，全面贯彻“让学校成为师生收获幸福的地方”的办学理念。遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则。坚持以激发学生兴趣，培养自学能力，注重实际应用，塑造美的心灵为育人目标。运用科学与民主的思想和方法依法治校，科研兴校，创建“三湘名校”。

二、学校基本情况：我校是一所镇办中学，是由老一辈无产阶级革命家陶铸同志的父亲陶铁铮老先生创办的。学校占地面积61365㎡，生均占地68.8㎡，其中建筑面积13579㎡。学校现有18个教学班，891名学生，平均班额49.5人.现有教职工73人，专任教师62人，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的学校。

三、办学条件：我校经过几年的建设，现生均占地、生均建筑面积分别达到68.8㎡和15.24㎡，学生宿舍总面积2514㎡，生均4.12㎡,绿化总面积2150㎡,生均2.41㎡。近年来，学校兴建了科教楼、综合办公楼、厨房、报告厅；各种功能室、办公用房、生活用房一应俱全。为了适应现代化教育，装备了微机室，有51台电脑，多媒体教室，现有理化生实验室、仪器室各一个，体美器材室、活动室各一个，还有藏书室1个，藏书 44396册，生均49.8册，阅览室二个。

四、队伍建设：

1、近几年来，我们规范管理，创建了一个“团结务实，开拓创新”的领导班子。班子成员都是按县教育局干部选拔制度竞聘选 1

拔任用的，班子成员精干贤能，结构合理，平均年龄35岁，学科结构合理。

2、优秀的教师队伍是实施素质教育的关键，我们学校建立了一支“创新务实、乐于敬业、品德优良、基础牢、质量高、从教能力强的教师队伍。

①专任教师本科学历 47人，占75.81%，专科学历15人，学历合格率100%。

②专任教师有市级骨干教师1人，其中取得高级职称的有5人，中职职称28人，初级职称29人，均获得了教师资格证书。

③专任教师已全部参加了继续教育学习，并获得了结业证。学科结构合理，有专职的卫生技术人员1人，有兼职的心理健康教师1人。

五、学校管理

严格、科学、规范的管理，管理是实施素质教育的平台，科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。

管理的目标：塑造学生的心灵，形成健全的人格，养成良好的习惯，做一个有主见的人，做一个敢于负责任的人。

（1）学校实行了校长负责制，设立了一室三处及工会、团委两群团组织，既明确分工又团结协作；建立了6个学科组，组织教学研讨、集体备课、常规教学检查等教学活动；学校每年定期举行教代会，共商学校大事，做到校务公开，民主理财；工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。

（2）我校在1999年就尝试在初三年级进行教师聘任制，2003年已全面实行全员聘任制，并制定相关措施，保障未聘上教职工的适当安排，非常成功。

（3）学校建立健全了教职工的业务考核制度、教职工激励制

度，教职工的评优晋级都按块计分，做到“公开、公平、公正”。

（4）我校非常重视安全教育，始终把学生安全放在工作的首位，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查制度执行情况，及时排除隐患，特别是饮食安全，更是常抓不懈。

六、教育教学：

1、实施分层教学，分类指导。

2、对每个学生一视同仁，考试不排名次，座位不按成绩排定，给后进生更多的关爱和鼓励。

3、贯彻落实《中学生德育工作基本要求》，一是开展演讲比赛、参观陶铸故居、古诗文背诵比赛、各种文体比赛等，让学生在活动中感悟做人的道理；二是创建“温馨教室、文明寝室”活动，对学生进行感染熏陶、激情励志的作用；三是开展“大阅读”活动，读名著、记名言，使学生领悟人间的真善美，形成积极向上的人生观和世界观。

4、实行了学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质、创新能力等各方面进行综合评价。

5、开展了丰富多彩的课外活动，发展学生特长。

七、我校自1997年经省“两基”验收合格以来，通过认真抓教育教学工作，近三年来教育质量得到了很大提升，2006年初二抽考位列全县第五名，2006年职招工作列全县第二名，2007年期末素质检测初二列全县第四名，2007年职招全县第一名，2008年中考全县第十名,2008年下期七年级素质检测居全县第四名。学校内部管理水平也上了一个新台阶，2007年2008年连续两年获得县目标管理先进单位。我校在平时教育教学中注重学生的思想工作，控流保学力度大，2007学年辍学人数为13人，辍学率1.26%；2008年下期辍学人数为4人。我校的数学、物理、化学、生物奥赛在全县有较大的影响，美术、体育特长生的培养，极大地发挥了学生个性，为学生的成长、成才打下了坚实的基础。

八、展望未来，齐心协力再上新台阶

展望未来，我校的教职员工信心百倍。在上级领导的大力关怀下，全体教职员工将共同努力做好以后的工作，全面提高学校的办学水平，争取早日成为全市乃至全省的农村窗口示范初级中学，为我县的教育发展贡献自己应有的力量。

二○○九年三月

第五篇：合格学校汇报材料

井头圩中心小学创建义务教育

合格学校汇报材料

各位领导、各位专家：

你们不辞辛劳来到我校验收指导省合格学校创建工作，在此，我代表井头圩中心小学全体师生，对你们的光临督导表示热烈欢迎。多年来，我校在上级党委政府和主管部门的关心、支持、帮助下，本着“严谨求实，文明守纪，开拓创新”的校训，和“以人为本，全面发展，有教无类”的办学理念，积极倡导“规范和谐好学创新”的校风，努力追求“创一流环境，争一流管理，育一流人才”的目标，举全校之力争创合格学校，已初步形成了自己的特色。现在我就我校创建合格学校的情况向领导、专家们作个简要汇报。

一、学校的基本情况

井头圩中心小学坐落在井头圩镇中心，毗邻县城，东芦公路和东冷公路分别从学校北南两边通过，地理位置较为优越。学校创办于1983年，现有教学班27个，在校学生1266人。校园占地面积19720平方米，生均15.6平方米；建筑面积7460平方米，生均5.9平方米；学生宿舍440平方米，寄宿生生均3.5平方米。食堂面积830平方米,就餐学生生均1.7平方米。校园里250米环形跑道，100米直跑道以及篮、排球场等体育设施一应俱全；有教学功能用房23间，实验室用房1间，电脑50台。学校师资力量雄厚，年龄结构合理，现有教职工80人，专任教师78人。专任教师学历100%合格，其中有本科学历11人，专科学历59人，中师学历8人；小学高级教师43人，小学一级教师33人，省骨干教师2人；35岁下以下教师25人。学校是“东安县示范性完全小学”、“市关心下一代工作先进集体”、“市成人教育工作先进单位”，曾连续六年被评为县“先进集体”，是一所办学条件优良、规模较大的农村小学。

二、创建的的基本过程

(一)创一流环境。

1、领导重视，工作务实，创建工作坚强有力。县委常委、县委办公室主任文高平、副县长陈军、教育局局长易柳洲等领导多次来校指导工作并进行现场办公。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力，成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，副校长既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、5次行政专题研究会、2次有镇政府领导参加的专题议教会、6次工作小组碰头会和8次教师工作布置会，对创建工作进行周密部署，日程进行妥善安排。

自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了40余本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了科教楼各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。

2、投入巨大，规划合理，学校面貌彻底改变。近几年来，上级政府先后投资400多万元，用于改善我校的办学条件，完善设备设施。其中新建学生食堂65万元，新建教学楼180万元，旧教学楼、科教楼、办公楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼粉刷装修50万元，新建2个篮球场6万元，18张乒乓球台5万元，1个排球场3万元，校大门装修5万元，道路硬化20万元，绿化美化15万元，体育器材、图书配备、食堂餐桌、锅炉以及多媒体教室及其它各功能室器材配备总计达80万元。学校在建设前，聘请了规划局的专家为我校作出了详细的规划，并得到了省教育厅和市教育局领导的亲自指导。现在，走进我们校园，教学区，运动区，生活区区划分明，分布合理，学校鸟语花香，文化气氛浓厚，面貌发生了翻天覆地的变化。

（二）争一流管理。

1、和谐校园，科学管理，教师工作更加积极。

我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们贯彻落实县委提出的“五抓”工作法，在下面四个方面抓出了学校的新风景。

一是抓工作作风。着重抓了八个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，每周召开一次干部例会，每期举办一期教职工培训班，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色。抓实干，做到校长“六到场”，班主任“八到场”，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出自身优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓盲点，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性。抓切入点，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。

二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《井头圩中心小学教师管理办法》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各处室和全体教职工的考核评估，学校制定了《井头圩中心小学教职工考核方案》，促进了学校工作的有序开展。

三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是生命的质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期组织一次教职工全面体检。定期开展教职工运动会、庆祝“三八”等活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表

大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督”是指发挥教代会和学校经审委员会等监督机构的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。

2、突出重点，线面结合，德育效果更加明显。

在长期的办学实践中，学校始终坚持德育为首的方针，形成了比较有特色的德育体系，德育的基本做法是：

形成两个特色点。一是红领巾爱路护路活动。我校1993年开始和柳铁东安派出所建立了警民共建学校，以后，在此基础上开展了“红领巾爱路护路活动”，并迅速在全国推广。唐之享省长曾为我校题字“畅安工程”，多年来，我校自始至终坚持这项活动，取得了明显的效果。二是坚持开展“日学一语，日行一善”的主题德育活动，让学生学会自我管理，自我提升，形成了良好的校风。

形成一个序列线。在德育工作中，我们形成了涵盖“天—周—期—年”的德育序列线。一天：每天由学生会通过《文明班级评比》检查评估督促学生行为习惯的养成。一周：每周组织一次升旗仪式，利用国旗下讲话，深入开展以爱国主义为核心的思想教育。一月：每月形成一个具体的主题活动，召开一次主题班队会。一期：每学期召开一次德育工作大会，总结交流，反思工作。一年：每年开展一次为期一周的劳动等社会实践活动，使学生在实践中磨砺意志，自我感悟、自我成长。

形成四大主题面。学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大德育主题活动。一是爱心主题。经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题。举办“学会感恩”主题团队活动；还组织学生给父母写信、举行感恩主题班会、开展感恩主题征文等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题。组织观看爱国主义影片和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题。通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草

一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

学校还与派出所联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，举办家长学校，建立了德育社会评价制度，全面关注留守儿童的健康成长。

3、优化组合，打造团队，师资队伍更加齐整。

教师是学校发展的最宝贵的人力资源。近年来，学校着力于行政、教师两支队伍的建设，打造了两大特色。

一是行政班子“全优”组合。目前，学校有校级领导5人，中层干部2人，党、工、团负责人各一人，平均年龄35岁，全部具有专科及专科以上学历。4名校级领导完成了岗位培训，全部是小学高级教师。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍“高素质”组合。全校共有专任教师78人，其中本科学历11人，占14%，小学高级教师43人，骨干教师2人。有年龄在35岁以下教师25人，专任教师100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。学校积极开展校本教研，努力落实教师的培训，着重搞好小课题研究。2007年以来，有50多人次获得各级政府和教育主管部门授予的各种荣誉称号，有近80篇教师业务论文获县级以上荣誉证书，有吴芳华等10名教师在县教研比武活动中获奖。

（三）育一流人才。

我校本着“以人为本，全面发展，有教无类”的办学理念，“强调基础，注重素质，发展能力，创建特色”的办学思想，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。

一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队，均衡分班，不设重点班、快慢班。我校毕业率达100%，合格率98%以上，实验操作考查合格率达100%。

二是体育教学成果丰硕。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%

以上。学校每年举办一次运动会和文化艺术节，彰显素质风采，获得社会好评。2008年，小学田径运动队在县运会上获得团体第6名。分别获得男、女第五名和第七名，每年举办一次校运会和广播体操比赛，增强了学生的体质。我校还建立了乒乓球训练基地，为初中输送了很多有特长的学生。

三是成立了多个兴趣小组，培养了学生的特长。每天，每周都有有兴趣小组的活动，形成了浓厚的校园文化，丰富了素质教育的内涵。2007年以来，学生在各种竞赛活动中获县级以上奖励30多人次。

各位领导、专家，井头圩中心小学经过二十多年的发展，直到今天才显现出如此美好的景象。二十六年磨一剑，合格学校给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。

领导、专家，世纪的大潮让中国挺立在最前沿，改革的道路造就着更加强大的民族。相信，在科学发展观的引领下，有国家惠民政策、有各级领导的关怀指导、有全体师生的共同努力，我们井头圩中心小学将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。

谢谢各位领导、专家！

井头圩中心小学

2009年12月