陈塬初级中学创建市级文明校园工作总结（推荐五篇）

第一篇：陈塬初级中学创建市级文明校园工作总结

陈塬初级中学创建市级文明校园工作总结

一、基本情况

陈塬办事处初级中学位于商州城西经济开发新区，仙娥路4号，312国道旁。学校东临滔滔丹江水，南接商洛职业技术学院，与商鞅广场隔河相望。学校始建于1969年3月，经过近半个世纪的发展，学校的办学水平和办学设施发生了根本性的变化,学校占地8.9亩，建筑面积3920.74m；校园硬化、绿化面积达到75%；建有教学楼两栋，综合实验楼各1栋；设9个教学班，在校学生296名，教职工61名，教师配置和师生比均超过了国家规定标准。2008年建成了理、化、生三个标准化实验室，仪器配备达到了省颁标准，2010年以来学校多方筹集资金建起了微机室、多媒体室、语音室、地理室、音乐教室、美术教室和师生餐厅、多功能会议室，配齐了相关设施，现代化多媒体电化教学设施，领先于商州区其他兄弟学校；优越的教学环境和完善的功能部室为教育质量的提高提供了强有力的保障。

学校始终坚持“创建家门口的优质学校”为办学目标，不断探索学校管理的新方法，教育教学工作成绩突出，教育质量稳步提升。2010年被区委、区政府授予“文明校园”；被区教育体育局评为“创佳评差”最佳单位，“职教工作先进单位”和“重点目标任务考评先进单位”、被市教育局评为“民主示范校”，学校党支部被陈塬办事处党委评为“标杆支部”；2011年3月被区委、区政府命名为“文明校园”；2012年10月被区教体局、区环保局命名为区级“绿色文明校园”；2013年3月被评为区级“文明校园标兵”单位，5月被区老龄委命名为“敬老文明号”。2013年中考成绩在全区35所学校中全区前十名，一年来曾被市区级媒体宣传报 1 2

道3次。

二、创建工作开展情况

(一）领导重视，班子团结协作，工作富有创造性。我校各项工作在近两年来取得了突出成绩，关键是有一个能够以身作则、勇于创新的管理团队。继去年创建区级“文明校园标兵”单位的基础上，今年学校提出创建市级“文明校园”的申请，目标锁定之后，学校先后多次邀请区文明办、区教体局领导专家莅临学校指导工作，根据创建标准领导及指导，班子成员先后召开五次专题会议，领导小组进行了明确分工，各负其责，分工协作。校长王恩善是文明校园创建活动第一责任人，全面负责创建工作，指导协调各部门之间的关系；副校长谈智宏主抓学校德育工作，涵盖文明教师、文明学生、文明班级和文明宿舍的评比活动；副书记王健兼任文明办主任，具体负责校园文化建设、文明礼仪知识学习教育及档案建设工作；其他成员具体负责各部门在创建活动中承担的任务，诸如资金投入、制度落实、信息收集等。全体成员齐心协力，各项工作顺利进行。目前，档案及相关硬件建设基本到位。

（二）优化校园环境，营造浓厚的文明校园创建氛围。学校在创建“区级文明校园”过程中硬化操场、建设教育实验综合楼、改建厕所、修建校园绿带地基础上，继续围绕“争当文明学生，创建美好家园”这一创建主题，提出了“突出加强校园文化建设，注重校园文化生活”的创建方略。认真落实每周升国旗、每天开晨会制度，加强创建市级文明校园的宣传互动工作，从努力优化育人环境做起，扎实落实校园净化、绿化、美化、现代化的各项任务，狠抓了楼体文化、走廊文化、橱窗文化、班级文化、花坛、绿带文化、以及校园广播文化的建设，营造浓厚的文明校园创建氛围。定

期刷新以“办学理念、八荣八耻、中国梦、廉政文化”为主体的五块校园文化墙；经常更换以“争当文明学生，创建美好家园”为创建主题和“商洛市文明市民守则”为主导的校园文化橱窗；从“廉政文化进校园”建设廉政文化长廊工作入手，更新固定标语，制作楼道画框、标语牌80个，制作校园文化节、校园运动会等大型宣传展板8块；充分发挥班主任在班级管理过程中积极作用，以班主任为主导一丝不苟地创建“清新、励志、创新”的班级文化建设；投资10万余元为学生宿舍和年级组办公室安装空调，配足配齐阶梯教室、多媒体教室、阅览室等三个教室的现代化教学设施。我们坚持以“创建家门口的优质学校”为目标，以校风、教风、学风建设为突破口进行校园文化建设，健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。

（三）不断完善各项规章制度，确保创建工作顺利进行。在学校管理上我们倡导制度管理与人文管理并举。领导以身作则，管理科学、精细，制度齐全，各项工作的落实、检查到位，评比的量化数据多样清晰，表彰鼓励及时，确保创建工作顺利进行。本期，我们修订了优秀教师、模范班主任、三好学生，文明班级、文明宿舍、文明年级组的评选标准和绩效工资、职称晋升、岗位设置等量化考核办法及相关的奖惩制度，在学校公示栏、校园QQ群上予以公布，广泛征求师生意见和建议，全体教师最终在大会上通过。学校领导率先垂范，每天走进校园的第一件事是走进每一个班级，走遍学校的角角落落，走访巡视，关注关心每一位老师和学生；教导处、团委、办公室严格按照学校量化细则，对教师、学生的德、能、勤、绩准确及时地进行严格考核，逐项记分，作为期末“优秀教师”、“三好学生”、“文明班级”等考评的依据。坚持纪律、卫生流动红旗每周一颁发制度；坚持“优

秀教师”、“三好学生”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明年级组”每学期开学典礼的表彰制度，坚持校园文艺、体育活动随活动表彰奖励的制度；为学校教育教学工作健康发展不断输入了正能量。加强党风廉政建设，严格实行校务公开。

（四）创建活动内容丰富，形式多样。

加强教师队伍建设，坚持做好教师的思想道德和职业观念教育。利用每周五下午的政治、业务学习时间（例会），由校长（副校长）对教师进行政治理论、业务能力学习培训，学习各个领域先进人物的事迹，学习先进的教育理念等，并结合《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要求教师努力做到“吾日三省吾身”，做好人，育好人。要求每位教师每年写政治笔记、业务学习笔记、普法笔记各一万五千字，一年来以年级组为单位办学习专栏五次。在党员、教师中大力开展扶贫、帮困、送温暖、献爱心等结对帮扶活动，倡导党员、教师对学生从学习成绩、生活质量心理健康、个性品质的培养等方面全方位的关心与辅导，并制定了帮扶方案和奖励办法。结合区教体局的暑期教师师德师风培训会，9月28日学校举办了“迎国庆师德师风演讲赛”；为了活跃全体教职工文化生活，前半年我校举办了“三八妇女节”庆祝活动和教职工兵乓球比赛，后半年举办了教职工羽毛球比赛活动。

加强未成年人思想道德建设，做好学生文明教育工作。组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使爱国主义教育、理想教育、集体观念教育、感恩教育、诚实守信教育等思想教育寓于丰富多彩的活动之中。充分利用清明节、五四青年节、国庆节等传统节日开展丰富多彩的校园文化活动、公益劳动和社会实践活动。3月份，学雷锋月在全校大力开展“讲

雷锋故事、唱雷锋歌曲、抄雷锋日记，做好人好事”为主题的“学雷锋”活动，组织全体师生清理学校周边墙壁、电线杆上的乱贴乱画，并组织青年志愿者去江滨公园拣拾白色垃圾等；4月份组织动员学生积极参加“读书月”活动，参加“春苗”网知识竞赛，开展讲故事和演讲比赛；5月份学校举办首届园文化艺术节，参与师生达300余人，共展出美术作品80余幅，表演文艺节目21个；9月份在全体师生中积极开展了“道德大讲堂”系列活动、入学教育、演讲赛、书画赛、班级黑板报比赛、听文明礼仪报告、看视频等内容丰富、形式多样的活动；10月份学校举办了十年来的第一次“校园运动会”，使师生不断接受健康文化的熏陶，提高师生文明程度。

（五）教育教学工作成绩显著，教育教学质量稳步提升。教育教学是学校的核心工作，一年来，我们在认真扎实地完成常规教学的同时，积极开展课堂教学改革和校本教研实践活动，不断提高学校的办学水平。上半年学校举行了“高效课堂”教学赛讲，下半年组织了优质课大讲赛。全体一线任课教师积极参与了本次活动，通过听、评课，有9名教师脱颖而出，代表陈塬中心校参加区级赛讲，4名教师被区教体局、人社局评选为区级“教学能手”，5名教师被评为“优质课执教者”。一年来，我校教师有80余篇教育教学论文分获国家级、省级、市级奖项。12名学生在全国中学生语文能力竞赛和全国英语能力竞赛中获奖。2013年中考成绩在全区35所学校中在全区前十名。

（六）、创建安全文明校园。

“安全无小事”。我校地处城区边缘，临近丹江河，人员流动大、车辆多，夏季的游泳安全和交通安全隐患很大，学生安全一直是综治工作的中心，为了保证学生平安上学，平安回家，学校制定了一系列安全制度，利用每周一升国旗时间和班会时间都进行安全知识教育，每天安排1名带班领导、1名值周教师和两名宿舍管理员以及门卫保安值班，使学生按时作息、按时回家，避免不安全因素出现；制定全面安全预案，坚持每学期一次的预防地震演练和消防演练；坚持法制教育，组织师生认真学习宣传《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》，认真落实法制副校长每学期一次法制教育专题课，全体教师遵纪守法，师生违法犯罪事故为零，学校周边治安秩序良好，教学秩序井然有序。

通过一年来的努力，创建工作为我校教育教学再上一个新台阶打下了坚实的基础，为学校发展创造了机会：学校硬件建设更趋齐全，档案建设规范化；教师文明执教，勤于钻研，教学成绩突出；学生勤奋守纪，举止文明；校容整洁，校风良好。

当然，我们所做的工作距离市级文明单位还有一定的距离，部分硬件设施尚需改造，如学校操场偏小、学生宿舍不足、教师办公环境优化、档案建设要继续规范、，创建活动要深入持久开展、教职工文明教育要持之以恒抓紧抓好。我们将再接再厉，为创建市级文明单位、提升办学品位而不懈努力！

第二篇：陈塬初级中学创建市级文明校园工作总结(精)

陈塬初级中学创建市级文明校园工作总结

一、基本情况

陈塬办事处初级中学位于商州城西经济开发新区，仙娥路4号，312国道旁。学校东临滔滔丹江水，南接商洛职业技术学院，与商鞅广场隔河相望。学校始建于1969年3月，经过近半个世纪的发展，学校的办学水平和办学设施发生了根本性的变化,学校占地8.9亩，建筑面积3920.74m2；校园硬化、绿化面积达到75%；建有教学楼两栋，综合实验楼各1栋；设9个教学班，在校学生296名，教职工61名，教师配置和师生比均超过了国家规定标准。2008年建成了理、化、生三个标准化实验室，仪器配备达到了省颁标准，2010年以来学校多方筹集资金建起了微机室、多媒体室、语音室、地理室、音乐教室、美术教室和师生餐厅、多功能会议室，配齐了相关设施，现代化多媒体电化教学设施，领先于商州区其他兄弟学校；优越的教学环境和完善的功能部室为教育质量的提高提供了强有力的保障。

学校始终坚持“创建家门口的优质学校”为办学目标，不断探索学校管理的新方法，教育教学工作成绩突出，教育质量稳步提升。2010年被区委、区政府授予“文明校园”；被区教育体育局评为“创佳评差”最佳单位，“职教工作先进单位”和“重点目标任务考评先进单位”、被市教育局评为“民主示范校”，学校党支部被陈塬办事处党委评为“标杆支部”；2011年3月被区委、区政府命名为“文明校园”；2012年10月被区教体局、区环保局命名为区级“绿色文明校园”；2013年3月被评为区级“文明校园标兵”单位，5月被区老龄委命名为“敬老文明号”。2013年中考成绩在全区35所学校中全区前十名，一年来曾被市区级媒体宣传报道3次。

二、创建工作开展情况

(一）领导重视，班子团结协作，工作富有创造性。我校各项工作在近两年来取得了突出成绩，关键是有一个能够以身作则、勇于创新的管理团队。继去年创建区级“文明校园标兵”单位的基础上，今年学校提出创建市级“文明校园”的申请，目标锁定之后，学校先后多次邀请区文明办、区教体局领导专家莅临学校指导工作，根据创建标准领导及指导，班子成员先后召开五次专题会议，领导小组进行了明确分工，各负其责，分工协作。校长王恩善是文明校园创建活动第一责任人，全面负责创建工作，指导协调各部门之间的关系；副校长谈智宏主抓学校德育工作，涵盖文明教师、文明学生、文明班级和文明宿舍的评比活动；副书记王健兼任文明办主任，具体负责校园文化建设、文明礼仪知识学习教育及档案建设工作；其他成员具体负责各部门在创建活动中承担的任务，诸如资金投入、制度落实、信息收集等。全体成员齐心协力，各项工作顺利进行。目前，档案及相关硬件建设基本到位。

（二）优化校园环境，营造浓厚的文明校园创建氛围。学校在创建“区级文明校园”过程中硬化操场、建设教育实验综合楼、改建厕所、修建校园绿带地基础上，继续围绕“争当文明学生，创建美好家园”这一创建主题，提出了“突出加强校园文化建设，注重校园文化生活”的创建方略。认真落实每周升国旗、每天开晨会制度，加强创建市级文明校园的宣传互动工作，从努力优化育人环境做起，扎实落实校园净化、绿化、美化、现代化的各项任务，狠抓了楼体文化、走廊文化、橱窗文化、班级文化、花坛、绿带文化、以及校园广播文化的建设，营造浓厚的文明校园创建氛围。定期刷新以“办学理念、八荣八耻、中国梦、廉政文化”为主体的五块 校园文化墙；经常更换以“争当文明学生，创建美好家园”为创建主题和“商洛市文明市民守则”为主导的校园文化橱窗；从“廉政文化进校园”建设廉政文化长廊工作入手，更新固定标语，制作楼道画框、标语牌80个，制作校园文化节、校园运动会等大型宣传展板8块；充分发挥班主任在班级管理过程中积极作用，以班主任为主导一丝不苟地创建“清新、励志、创新”的班级文化建设；投资10万余元为学生宿舍和年级组办公室安装空调，配足配齐阶梯教室、多媒体教室、阅览室等三个教室的现代化教学设施。我们坚持以“创建家门口的优质学校”为目标，以校风、教风、学风建设为突破口进行校园文化建设，健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。

（三）不断完善各项规章制度，确保创建工作顺利进行。在学校管理上我们倡导制度管理与人文管理并举。领导以身作则，管理科学、精细，制度齐全，各项工作的落实、检查到位，评比的量化数据多样清晰，表彰鼓励及时，确保创建工作顺利进行。本期，我们修订了优秀教师、模范班主任、三好学生，文明班级、文明宿舍、文明年级组的评选标准和绩效工资、职称晋升、岗位设置等量化考核办法及相关的奖惩制度，在学校公示栏、校园QQ群上予以公布，广泛征求师生意见和建议，全体教师最终在大会上通过。学校领导率先垂范，每天走进校园的第一件事是走进每一个班级，走遍学校的角角落落，走访巡视，关注关心每一位老师和学生；教导处、团委、办公室严格按照学校量化细则，对教师、学生的德、能、勤、绩准确及时地进行严格考核，逐项记分，作为期末“优秀教师”、“三好学生”、“文明班级”等考评的依据。坚持纪律、卫生流动红旗每周一颁发制度；坚持“优秀教师”、“三好学生”、“文明班级”、“文明宿舍”、“文明年级组”每学期开学典礼的表彰制度，坚持校园文艺、体育活动随活动表彰奖励的制 度；为学校教育教学工作健康发展不断输入了正能量。加强党风廉政建设，严格实行校务公开。

（四）创建活动内容丰富，形式多样。

加强教师队伍建设，坚持做好教师的思想道德和职业观念教育。利用每周五下午的政治、业务学习时间（例会），由校长（副校长）对教师进行政治理论、业务能力学习培训，学习各个领域先进人物的事迹，学习先进的教育理念等，并结合《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要求教师努力做到“吾日三省吾身”，做好人，育好人。要求每位教师每年写政治笔记、业务学习笔记、普法笔记各一万五千字，一年来以年级组为单位办学习专栏五次。在党员、教师中大力开展扶贫、帮困、送温暖、献爱心等结对帮扶活动，倡导党员、教师对学生从学习成绩、生活质量心理健康、个性品质的培养等方面全方位的关心与辅导，并制定了帮扶方案和奖励办法。结合区教体局的暑期教师师德师风培训会，9月28日学校举办了“迎国庆师德师风演讲赛”；为了活跃全体教职工文化生活，前半年我校举办了“三八妇女节”庆祝活动和教职工兵乓球比赛，后半年举办了教职工羽毛球比赛活动。

加强未成年人思想道德建设，做好学生文明教育工作。组织开展适合学生年龄特点的教育活动，使爱国主义教育、理想教育、集体观念教育、感恩教育、诚实守信教育等思想教育寓于丰富多彩的活动之中。充分利用清明节、五四青年节、国庆节等传统节日开展丰富多彩的校园文化活动、公益劳动和社会实践活动。3月份，学雷锋月在全校大力开展“讲雷锋故事、唱雷锋歌曲、抄雷锋日记，做好人好事”为主题的“学雷锋”活动，组织全体师生清理学校周边墙壁、电线杆上的乱贴乱画，并组织青年志愿者去江滨公园拣拾白色垃圾 等；4月份组织动员学生积极参加“读书月”活动，参加“春苗”网知识竞赛，开展讲故事和演讲比赛；5月份学校举办首届园文化艺术节，参与师生达300余人，共展出美术作品80余幅，表演文艺节目21个；9月份在全体师生中积极开展了“道德大讲堂”系列活动、入学教育、演讲赛、书画赛、班级黑板报比赛、听文明礼仪报告、看视频等内容丰富、形式多样的活动；10月份学校举办了十年来的第一次“校园运动会”，使师生不断接受健康文化的熏陶，提高师生文明程度。

（五）教育教学工作成绩显著，教育教学质量稳步提升。教育教学是学校的核心工作，一年来，我们在认真扎实地完成常规教学的同时，积极开展课堂教学改革和校本教研实践活动，不断提高学校的办学水平。上半年学校举行了“高效课堂”教学赛讲，下半年组织了优质课大讲赛。全体一线任课教师积极参与了本次活动，通过听、评课，有9名教师脱颖而出，代表陈塬中心校参加区级赛讲，4名教师被区教体局、人社局评选为区级“教学能手”，5名教师被评为“优质课执教者”。一年来，我校教师有80余篇教育教学论文分获国家级、省级、市级奖项。12名学生在全国中学生语文能力竞赛和全国英语能力竞赛中获奖。2013年中考成绩在全区35所学校中在全区前十名。

（六）、创建安全文明校园。

“安全无小事”。我校地处城区边缘，临近丹江河，人员流动大、车辆多，夏季的游泳安全和交通安全隐患很大，学生安全一直是综治工作的中心，为了保证学生平安上学，平安回家，学校制定了一系列安全制度，利用每周一升国旗时间和班会时间都进行安全知识教育，每天安排1名带班领导、1名值周教师和两名宿舍管理员以及门卫保安值班，使学生按时作息、按时回家，避免不安全因素出现；制定全面安全 预案，坚持每学期一次的预防地震演练和消防演练；坚持法制教育，组织师生认真学习宣传《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》，认真落实法制副校长每学期一次法制教育专题课，全体教师遵纪守法，师生违法犯罪事故为零，学校周边治安秩序良好，教学秩序井然有序。

通过一年来的努力，创建工作为我校教育教学再上一个新台阶打下了坚实的基础，为学校发展创造了机会：学校硬件建设更趋齐全，档案建设规范化；教师文明执教，勤于钻研，教学成绩突出；学生勤奋守纪，举止文明；校容整洁，校风良好。

当然，我们所做的工作距离市级文明单位还有一定的距离，部分硬件设施尚需改造，如学校操场偏小、学生宿舍不足、教师办公环境优化、档案建设要继续规范、，创建活动要深入持久开展、教职工文明教育要持之以恒抓紧抓好。我们将再接再厉，为创建市级文明单位、提升办学品位而不懈努力！

第三篇：初级中学创建省级文明校园规划

合阳县实验中学

创建省级文明校园规划

依照合阳县创建文明单位的整体要求，现结合我校实际，特拟定近期创建规划。

一、总体目标1、2012至2013学。学校各项工作将得到进一步发展，继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，加强实验实践课建设，注重课堂教学研究，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色和规模化的学校，实现省级文明校园的创建。完成普九达标任务。

2、进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。努力建成省级文明校园。

3、积极创造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持远程教育与学校教育相结合。建成学校局域网，增高办公自动化程度。形成课堂、网络、图书、多媒体等协同发展的教育教学新格局。

二、总体特色

办学理念：为学生的终身发展奠基。

思路：以人为本，以德立校，质量兴校，科研强校。-1-

校风：行知、树人、求实、创新。

教风：博学、严谨、引领、超越。

学风：坚毅、自信、善思、乐学。

办学目标：建设实验性、示范性、现代化品牌的学校。

校训：用行动实现理想，用思想塑造未来。

三、主要措施

1、组织与管理

积极探索和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。以人为本，挖掘教师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。

2、课程实施

首先严格执行国家课程方案，开足开齐规定的必修课程。同时，结合学校的实际，使教育能为当地经济建设服务的必然要求，可适时适地开设有关农业生产上的技术课程，体现农村中学应依附的农业性，形成具有浓郁地方性质的鲜明办学特色。创造条件地开展一些具有一定实用性，针对性的地方课程的开发与研究。并尽可能推出成果，分步实施。

3、教师队伍建设

教师素质是学校生存和发展的最活跃并起决定性因素。因此，建立促进教师发展的评价制度和建立以校为本的培训制度及教学研究制度就显得尤为重要。近三年学校依然把培养中青年骨干教师做为校本培训的核心任务。大力实行“135”工程，即对刚毕业师范生及青年教师采取一年入格，三年合格，五年成风格培养模式。加快骨干教师培训和稳固工作，为学校长期发展和质量的提升强基固本。同时，努力提高教师的学历层次，学校一来采取严把进人学历关，调进教师必须达到大学专科及以上学历；二来鼓励教师在职进修，拓展和创造进修渠道，制定必要的优惠激励政策。预计2015学学校教师队伍基本消除中师学历层次。本科学历教师达70%。

4、学生的发展

在普及九年义务教育新的教育形势下，大力开展学生自主管理尝试，要充分分析当前学生的心理发展的特点，调整教育教学方法，认识学生的个性差异，承认学生多元化思想的存在和应做出的积极应对措施。既要培养学生的综合素质，又要创造条件给不同爱好的学生。使他们在德、智、体、美、劳各方面都能得到应有的发展。特别关注学生综合素质和生存能力的培育和引导。同时还应重视现代信息技术、社会交往、生活生存等能力在学生成长中的渗入。

5、学校环境与办学条件

近三年来将借“双高双普”东风，抢抓机遇，继续加快学校基础设施的完善和建设步伐。创造条件完成“普九”首批达标的任务。着力做好以下事情。（1）2012年完成师生灶房及餐厅的建设。（2）力求在2013年底完成全校所有教室电子白板的建设。（3）师生图书室报刊和藏书册数要逐年增加，扩大阅览室。（4）加大学校整体绿化、硬化步伐，进一步加强校园文化建设。（5）档案的规范和完善工作。

6、学校与社会

提高学校教育教学质量，提升学校的知名度，拓展学校的生存空间将成为近三年学校建设和发展的主流导向和一切工作的落脚点。这也是学校大发展的先决条件。为此，学校把科学规划，严格管理，分步提高作为今后至始至终的追求目标。通过努力，到2008年学校升入重点高中的绝对人数突破50人。综合质量位次力争跃居全县中学行列的绝对先列。与此同时，加强职业技术课程的开设，使大部分毕业生能够掌握一定的农业生产技术理论方面知识，造就一批合格劳动者，提高学生生存能力，以促进并服务当地的经济建设。

二O一三年三月二十五日

第四篇：洋县纸坊初级中学“文明校园”创建工作总结

洋县纸坊初级中学“文明校园”创建工作总结

在上级组织的领导和关怀下，学校以科学发展观为指导，坚持以育人为根本，教学为中心，始终以质量求生存，以特色求发展的办学思想。在文明建设过程中，坚持“让每一个学生发展，让每一位家长满意”的办学理念，努力营造“以欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待教师”的校风，和“勤学、善思、笃行、创新”的学风。内抓发展，外塑形象，以提高教育质量，办人民满意的教育为目标，不断强化思想管理，强化队伍建设、强化机制创新，扎实认真开展形式多样的文明创建活动。一份耕耘，一份收获，回顾一年来的工作，对照文明校园评选标准，我们自感我校在校园文明建设中又有了新进展。现将我校2012创建“文明校园”工作汇报如下：

一、以文明校园建设为契机，加强组织领导，使创建校园文明工作有序开展。

学校是专门教育人的地方，文明是人类发展的最高目标，随着学校文化建设的主流我校成立了“文明校园”创建工作领导小组，校长为组长，政教处主任、教务处主任、总务处、团委、年级组长、班主任为成员的学校创建文明校园工作领导小组。由校长全面负责创建工作，党支部、教导处、政教初、总务处、团委、各负其责，各个班主任鼎力配合做好创建工作。校长主要做好教师的政治思想教育和职业道德规范教育；团总支负责升国旗仪式，政教处积极落实《德育系列化实施方案》和文明校园” 实施方案，团委总和务处负责文明班级、宿舍、三好、优干的评选表彰工作；教导处主要抓好全体学生的思想品德及养成教育，由各班主任的积极配合，认真开展各项教育活动，使创文明校园创建工作有序开展。

二、铸师魂，练师能，打造一流的教师队伍，为文明校园的创建奠定了坚实的基础。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，我们的具体做法是：开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师活动。明确“一个核心”即：

“师爱”是文明创建的核心；注重“两个结合”即：表彰和处罚相结合，考核和监督相结合；坚持“三个到位”即：领导到位，活动到位，学习到位；抓好“四个环节”即：抓理论学习，抓党员带头，抓好骨干队伍建设，抓好质量创优。

三、丰富的活动载体，彰显了校园文明的特色。

丰富的活动是文明创建的血脉，它活跃着文化生活，使学校充满生机和活力。在文明校园的创建过程中我校主要通过以下活动彰显文明校园特色：

1、坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新开学典礼、每月升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；每年开展红歌演唱会，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”增强学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“一帮一”、“环保卫士”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

3、学校积极开展“讲文明、知荣辱、树诚信、爱家乡”学生道德教育活动。学校制订了开展“讲文明、知荣辱、树诚信、爱家乡”道德教育活动实施方案》，引导、教育广大青少年学生树立和弘扬社会主义荣辱观，从身边的小事做起，逐步提高未成年人思想道德素质，进而带动家庭、社会文明风尚的提升。我们利用主题班会、板报、橱窗、校园广播、横幅、“班级宣言”等阵地对学生进行宣传引导。以“五心”（对祖国的忠心、对社会的爱心、对他人的关心、对父母的孝心、对自己的信心）、“五爱”（真爱自己、敬爱师长、关爱集体、友爱同学、爱校爱家）为主题，开展丰富多样的德育活动。举行家长报告会、励志演讲会、经典朗诵会；策划献爱心活动，音美才艺展示活动，节日纪念、庆祝活动，组织自愿者活动，社会公益活动，参加“创卫”活动等。在家庭，开展“孝敬长辈，学会感恩”活动。提倡未成年人帮助父母做力所能及的事。引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈。鼓励未成年人养成艰苦朴素、勤俭节约的习惯。在学校，开展“文明教室，和谐校园” 活动。引导学生尊敬师长，微笑待人，做到知礼仪、重礼节。倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。组织中小学生积极参加各项活动，强化集体观念，增强合作意识。在社会，开展“爱心传递，志愿奉献”活动。为自己身边有困难的人提供力所能及的帮助,做“爱心使者”。积极投身“创卫”活动，参加义务劳动，做“文明使者”。开展诚信教育。以诚信

考试为载体，对学生开展诚信教育。邀请法制干警来校对学生进行法制教育，强化学生遵纪守法的意识。开展远离网吧教育。

4、用先进文化孕育文明校园。我校充分利用校广播室、多媒体网络、宣传栏、校园手抄报、读书征文比赛和文化、法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的活动，使校园到处充满浓郁的人文气息和育人氛围。弘扬先进文化，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。

5、开展丰富多彩的文化活动，彰显文明特色。利用节庆日开展各种文娱演出、体育比赛、观看电影光碟。举办诗歌朗诵会、歌唱比赛、广播操比赛、运动会、元旦联欢会以及书法、绘画、征文、作业展览等活动，丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操。扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使文明建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

四、用环境文化建设孕育了文明，承载着文明校园的形成。

环境文化建设是学校文化建设的重点，是孕育文明的点晴之笔。我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、育文明人”的思路，建构了系列的环境主题教育，促使着文明校园的形成：

1、以“为学生终身的发展奠基”和“让孩子接受更好的教育”为主题的“办学思想教育，主要体现在学校校训和校风、教风、学风是我校领导和教师的工作作风，也是我校精神的集中体现。时刻提醒着我校教师应该明晰自己的职责，尊重每一位学生，相信每个学生的潜能，因材施教，琢璞成玉。从而激励、鞭策、督促全校教职员工为创建文明校园而努力工作。

2、注重学生的养成教育。学校增强学生爱校，重学的意识，教学楼教室内外各种条幅及宣传板，处处教育学生。学校教育学生，引导其养成讲文明、讲礼貌的良好行为习惯。学校不断加强对学生卫生习惯的养成教育。积极开展“创卫”活动，认真督查卫生打扫、保持情况，搞好卫生工作，另一方面进一步治理环境，防治病虫微生物，绿化美化校园等。学校严肃校纪、校规，做实、做细违纪学生教育过程。对违纪学生要耐心教育，诚心引导，政教处、年级组、班主任、科任教师协作完成违纪学生的教育。强化了问题学生行为、品德的教育，切实抓好差生转化工作。办好“行为养成培训班”。做好各种先进的评选工作。每学期评选出优秀班集体、三好学生、模范团员、模范学生、进步学生等，进行表彰奖励，肯定成绩，树立榜样。形成学有榜样，干

有标兵的良好氛围，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

3、继续重视、关心单亲家庭和流困难家庭子女的教育。我们对单亲生、孤儿学生，采取多给机会、消除阴影、爱心帮助、心理矫正、申请社会捐助等方法，解决他们的经济困难，减轻他们的心理负担，使之感到集体的温暖，在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。防止了他们自暴自弃，帮助他们形成健全的人格和健康的品行。向单亲生、孤儿学生困难家庭学生家长宣传关心教育孩子，宣传孩子健康成长的典型家长事例，帮助家长转变观念。同时，向他们宣讲针对孩子教育的有效课题的研究。

4、“知识教育系列”活动。各班教室内墙、黑板报上，主要内容包括“传统美德、励志故事、成语故事”以及“成功台”“智慧角”“展示园”等内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，争做文明人。一年来学生每期手抄报展板中，其内容主要以学生作品、资料摘录、书法绘画、趣味知识、生活常识、百科知识等为主。在这里学生可以品味实践之乐、畅谈人生理想、交流学习乐趣。真正发挥了“学习的场所、实践的基地、创新的乐园”的育人功能。

5、“用爱实施教育，构建和谐校园”为主体的“师德教育系列”。主要分布在教师办楼条幅及宣传板。让教师感悟师爱的意义、力量、内涵，体会师爱的价值，作用。从而自发的修师德、正师行、明师礼。

五、扎实教学提质量，坚守文明主阵地。

教育教学质量是学校办学的生命线，也是文明单位创建的重中之重。一年来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。

1、首先，学校按国家课程方案，开齐开足课程，促进学生全面发展。其次，认真贯彻落实体卫工作条例，培养学生健康的体魄。学校按规定做好“两课、两操”和运动会，并使学生每天的课余活动时间达三小时，保证了学生健康成长、快乐学习。

2、健全制度，提高学校管理水平。为了使学校的管理工作迈向制度化、科学化、规范化的轨道，我校将德育、教学、安全、管理四大块职责要求和有关管理制度、责任书汇编成册，并分发到每位教师的手中。学校的各种制度健全，各部门的岗位职责明确，教学工作有章可循。这样，既增强了学校 行政和教职工的事业心，责任感，又促进了创建文明校园活动的深入开展。

3、现代教育呼唤新的教育理念、教学方法、教学手段。我校顺应课改发展的需要，健全机制，加大课改力度，有序的开展了系列活动。一是狠抓常规性教研活动。组织教师参加现代信息技术的学习；再次是在校内组织教师学习新课程标准。努力使教师基本达到高师德修养、高教学水平、高教学效益，成为德才兼备一专多能的复合型教师。一年来，每学期集体研读新课标，钻研教材十次以上，组织公开课、示范课50次以上。教研活动做到教师全员参与，人人发言，保质保量。

4、教导处成立常规教学检查领导小组，认真检查常规教学中的“备、讲、批、导、考、研”等方面情况，对任课教师进行严格考核评估，并做到细化、量化、科学化、合理化、公开化。

一年来，教学质量逐步回升，2012年中考排名从全县第18名上升到第14名。教师撰写教学论文70余篇，教师中有22人教学论文在省市正规杂志上发表。学生有10多人次获各级奖励。一年来，我校未发生责任性安全事故，师生犯罪率为零。我校教育质量取得了较好的成果。

千里之行，始于足下。回顾我校在创建进程中的显著成效，我们略感欣慰，但这与组织的要求和兄弟学校相比还有一定差距，我们决心励精图治，锐意创新，开拓进取，顽强拼搏，坚持以创建文明校园为动力，以课堂改革为突破，以素质化课堂教学为重点，抓实抓细，抓好质量提升工作，努力提高办学水平，办人民满意的教育。

洋县纸坊初级中学 二〇一三年一月十五日

第五篇：弥陀寺初级中学创建文明校园汇报材料

文明校园创建汇报材料

弥陀寺初中

弥陀寺初中是局属的一所公办义务教育寄宿制学校。它位于皖东北二省三县交界处，毗邻天井湖畔，素有“红色学校”的美誉（原名为泗五灵凤县立中学）。它创办于1942年，是我党在五河县境内创办的第一所中学。国家领导人钱正英、黄辛白、张冰柯等当时都曾在这所学校任教。

近几年以来，弥陀寺初中秉承县教育局“让每一个学生都学得好”的这一教育理念，以“整合红色资源，开发红色课程，实施红色德育，建设一个红色的弥中；打造绿色环境，构建绿色课堂，追求绿色质量，建设一个绿色的弥中；树立蓝色信念，胸揣蓝色梦想，抒展蓝色情怀，建设一个蓝色的弥中”为远景目标，“立德树人，关注成长；培能育新，全面发展。”积极开展创“三为主”多彩课堂、促内涵发展、走以“多彩弥中”为特色的办学之路活动，切实做好以大课间等内容为载体的“211工程”和以“红色德育”为载体的校园文化建设，教育教学质量全面提升，曾荣获五河县人民政府颁发的五河县教学质量先进单位、进位先进单位、学校内涵发展先进单位等多种荣誉称号。在皖东北，弥陀寺初中必将再次腾飞，重现辉煌。

现就本校创建蚌埠市第一届文明校园的做法汇报如下：请专家给予批评指正.一．统一思想，营造浓烈的创建氛围

明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的领导小组，制订了工作计划、安排了活动内容，宣传标语、黑板报，全部突出文明创建的中心内容。通过主题班会、团队活动、社区活动、宣传公民基本道德规范、参加社区创建活动等，营造了浓烈的创建氛围。

二．强化自身，增强班子领导功能

1．抓好学习，提高素质。我们重视“两学一做”学习，制定学习制度，定计划、定内容、定时间、定要求，通过抓认识，抓考核，努力把学习的各项任务落到实处。学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。

2．发扬民主，完善制度。校务会坚持每周召开一次会议，对学校的重大部署，如发展思路、重大事项等都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过校务会集体讨论决定；不断完善校务公开，教代会，教工大会等制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见、建议；每位校级干部能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。学校班子运作和谐，气氛良好。班子人员坚持全心全意为教工服务，把代表全局利益和长远利益作为决策的依据与发展的根本，妥善平衡了教师的福利，待遇等问题，充分调动了广大教职工的积极性。

三．树立形象，深入开展师德教育

学校以行风建设为重点，紧密结合“规范管理”“机关效能”“干部作风集中整顿”“第四届教师作健康节”“文化校园创建”等活动，大力开展“师德师风再教育”活动。

一是每两星期一上午第四节课定为全体教职工学习时间。我们认真组织全体教工学习十七大精神、“三个代表”和科学发展观的重要思想，进一步统一认识。着重组织教师学习了《未成年保护法》《教师职业道德新规范》《新余市中小学教师十条禁令》。并在“师德建设”活动中，要求教师提建议、写心得体会、签订师德承诺书等形式，不断提高广大教工的道德素养，为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。

二是开展文明寝室（教研组、年级组）竞赛活动、争做学习型教工的读书活动和各种教学比武活动。学校订购了各种报刊杂志，组织教师学习政治理论、业务知识、计算机和多媒体技术。

三是学校工会组织开展了三八节演讲、留守儿童过中秋、元旦红歌会、教师趣味运动会、合唱比赛、女职工健康知识讲座等多项文体活动，丰富了教职工健康、文明的精神文化生活。

四．锤炼素质，加强教师队伍建设

以实施校本培训为载体，全面提高教职工的教育教学素养及科学文化水准。1.创设条件，引导教师学习科学、拓展知识、增长技能。落实“周二充电日”计划，对全校教师进行基本功培训；用请进来，走出去的形式加强校本师资的培训力度，充分考虑教师内在需求，强化专业知识，增强教师自培能力。

2.搭建舞台，充分发挥教职工特长。让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，参与课题研究，开展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。

3.不断增强教职工的法制观念。深入开展普法教育，提高法制观念，全面推进依法治校和按章办事，提高大家依法办事和维护自身合法权益的意识与能力。

4.实施“四个一”教师交流学习计划，即：每位教师 “上一堂展示课、读一本业务书、写一篇论文、参加一个课题研究”，在不断的交流活动中，彼此之间融洽友好，团结协作精神强。

5.实施导师带徒计划，加速青年教师成长。为每一位青年教师配一名导师，规定各自任务，并签好合同；成立课堂教学督导小组，校级领导分把一个学科的关，对青年教师开展随堂跟踪听课活动，趁热打铁，现听现评，促进其快速提高课堂教学能力。

五．围绕中心，大力推进学校德育工作 学校德育工作坚持以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，紧紧从学校实际情况出发，努力在方式、方法上改进、创新，推动了学校精神文明建设的进一步深化。主要体现在以下几方面内容：

1.根据教学对象的差异，以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标，建立并完善了学校德育管理体制，建立了班主任百分考核制度。

2.建立了各科教学都必须学科特点渗透德育，并以此作为教师课堂教学质量的评估的重要内容，纳入对教师的常规教学考核之中的工作考核制度。

3.进一步健全完善家长委员会，家长学校，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家庭、社会、学校三位一体的育人框架，形成了德育工作的整体合力。

4.强调文明创建和德育工作的有机渗透。学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合形势进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。

5.加强对贫困生的帮扶工作，大力开展献爱心活动，党团员和贫困生建立一帮一对子；将各班贫困生的帮教工作落实到人。从青少年的自身特点出发，结合《预防未成年人犯罪法》，聘请法制副校长，加大了法制教育的力度。

6.强化日常行为规范养成教育。将行为规范教育作为学校德育工作重点来抓。新生一进校，就向学生进行《小学生日常行为规范》的宣传和教育，开展 “少年军校” “文明礼仪知识教育” “文明学生评比”以及“文明班级”等活动，将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个人身上。同时健全校园值班制度，实施文明礼仪岗的监督、检查制度。通过系列措施，我校学生的行为习惯有明显好转。

7、加强社会实践。着重抓好七年级入学培训，八、九年级“学生进社区”“小小社会宣传员”等社会实践活动，积极引导学生参加 “小手拉大手”“爱心赈灾”等活动。

8.以校园文化建设为载体，寓教于乐。坚持以团队活动为主渠道，营造文化创建氛围。

以兴趣活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。以开展“学雷锋，献爱心”创文明活动为基点，积极开展学雷锋活动，深化文明创建活动的主题。

六．加强管理，确保教育教学质量

1.严格落实课程计划。按照国家基础教育课程改革的要求，以上级教育行政部门制定颁发的课程计划为依据，保证开足开齐各类课程。

2.坚持规范办学，严格按照市教育局规定招生，使班额控制在国家规定的45人以下,以确保对每个学生的精心施教。

3.落实教学管理“四个一”常规：每学期初召开一次教学工作会议，部署工作；每学期末组织一次全面检查考核，检验工作；每周一次集体备课，统一教学；每周一次教研活动，促进提高。

4.落实教师《 “六认真”教学常规》，对教师备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织考核、撰写计划和总结等常规工作的六个主要环节作了细致的要求，通过平时抽查和全面检查督促老师遵照执行。要求集体备课做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“四统一”（统一教学目标、重点、作业内容、教学进度）；个体备课做到“四备”（备教学内容、备学生、备教学方法与组织形式、备教学媒体）。要求教师每课必写教学反思，教师能够认真总结每一课的教学得失。

5.进一步加强课堂教学管理。首先抓了教研组活动，制定了研讨专题；其次成立课堂教学督导小组，时刻督导教师向课堂四十分钟要质量。

6.搞好新老教师帮带活动，相互交流，取长补短。

7.加强素质教育。鼓励教师大胆改革课堂教学，提高教学质量，组织教师之间展开了基本功竞赛活动。注重培养特长生和发展学校兴趣小组，加强基本功训练，做到了有计划、有安排。

七．综合治理，着力创建良好育人环境

充分利用学校为新建立之一优势，以营造良好的育人氛围，构建“和谐、特色、发展”的校园文化为目标，从以下几方面做工作：

1.完善校园设施。两年来，修建教育教学设施；积极规划校园的绿化等。较好地完成一系列基础设施的建设，添置了合适的现代化教育教学设施，营造了良好的育人环境。

2、群策群力，做好综合治理工作。学校成立了综合治理领导小组，在硬件设施逐步到位的基础上，充分发挥综合治理网络优势，切实做好校园的安全保卫工作以及法律普及宣传工作，通过导护、值勤制度，建立责任追究制度，建立了一系列“安全文明校园”发事件应急预案，群策群力，确保了学校秩序的井然有序。同时，为了强化学生安全防患意识，学校会同派出所，综治办等开展了系列安全教育活动，并认真做好自查自纠工作，认真做好要害部门的安全防范工作，杜绝了隐患。

几年来，在全体师生的共同努力下，我校文明校园创建工作开展顺利，并取得了显著成效：

思想教育为教师树立正确的世界观、人生观、价值观、科学发展观，确立坚定正确的政治方向，并贯穿到日常精神文明建设各种活动中，体现到思想政治工作整个进程中。

道德建设有规划与总结，凝聚了人心，又达到了教育效果。学校中无违反社会公共秩序和重大不良社会影响的行为，无违法违纪案件及刑事案件。学校教师素质良好，干群之间无矛盾，教工家庭无社会不良影响行为。

文明礼仪教育开展有成果，为师生营造文明、整洁、有序的办公和学习、生活环境。师生工作、学习、生活秩序井然。

教育教学管理规范、科学民主。学校依法治校，民主管理，校务公开，全体教职工积极参与，共同监督。领导班子团结，无违纪事件。

综合治理工作成绩突出。

校园文化活动丰富多彩，积极向上。2016-9-22