邵刚中学义教均衡发展工作汇报（推荐）

第一篇：邵刚中学义教均衡发展工作汇报（推荐）

邵刚中学推进义务教育均衡发展工作汇报

一、基本情况

青铜峡市邵刚初级中学始建于1969年，总占地面积26680m2，总建筑面积7200m2，有教学楼2栋，1栋办公实验楼，8幢学生宿舍和两个餐厅。学校目前有12个教学班，教职工50人，其中专任教师45名，专任教师学历高于规定比例97.8%，各级骨干教师为8名，占教职工总数的17.8%，在校学生503名，师生比为1：10.1。住宿生300余名，属规模较大的农村寄宿制学校。

二、各项指标的完成情况

(一)校舍建筑面积区颁标准4040m2，实有校舍建筑面积6372m2，校舍建筑面积达到<<办学标准>>相应规定；区颁生均建筑面积

6.73m2，实有生均建筑面积11.9m2，生均建筑面积达到<<办学标准>>相应规定。

(二)教学及教学辅助用房区颁标准间数26间，面积1707m2，实有教学及教学辅助用房40间，面积2439m2，普通教室、艺术教室、计算机教室、多功能教室、体育器材室、藏书室等用房面积均达到了<<办学标准>>；物理实验室缺差面积30 m2、物理仪器室缺差5 m2；化学实验室缺差面积30 m2、化学仪器室缺差5 m2；生物实验室缺差面积30 m2、生物仪器室缺差5 m2；科技活动室缺差面积30 m2、心理咨询室缺差5 m2；阅览室缸差15 m2。

(三)体育活动场地颁标准面积 6724 m2，实有体育活动场地面积 10575 m2，环形跑道、篮球运动场地、排球场地、器材场地面积均达到了<<办学标准>>相应规定。体育活动场地均已硬化。

(四)各功能室设备装备未达到<<办学标准>>：

室别设置，学校设置有理化生实验室、仪器室、物理准备室、化学准备室、计算机教室、音乐器材、舞蹈排练室、美术器材室、电子备课室、图书室、体育器材室、卫生室、综合实践活动室各1间，学校分别有1套校园计算机网、校园广播网；多媒体教室13套；差 1

缺生物准备室、(生物、化学)药品室、音乐教室、美术教室、地理室、历史室、生物园地、地理园地；差缺与校园网合一的语音系统。各功能室设备装备也未达到<<办学标准备>>详见附表1：

(宁夏初级中学教育技术装备指标及设置分类表等各类表)

(五)学科仪器器材配置未能达到<<办学标准>>基本要求：

见附表册：(邵刚中学各学科专用教学仪器设备装配情况摸底调查资料)

(六)现代教育技术装备区颁初级中学生机比标准是10：1，实有学生用计算机54台,达到区颁标准。专任教师用机区颁标准1:1,专任教师用机16台，师机比2.8：1，未达到标准,缺差 29台。

(七)图书配备区颁生均图书中学不少于25册，实有图书15654册，不含教辅、工具书实有15551册，复本册数是2975册，生均图书25册(不含复本册数)，生均图书达到区颁<<办学标准>>相应规定。

(八)教职工50人，其中专任教师45名，专任教师学历高于规定比例97.8%(区颁中学标准75%以上)，在校学生503名，师生比为1：10.1(区颁中学标准1：14)。

(九)区级骨干教师1名，吴忠市级骨干教师2名，青铜峡市骨干6名，共计8名，占教职工总数的17.8%(区颁中学标准为15%以上)

三、主要措施及成效

1、成立邵刚中学推进义务教育均衡发展工作领导小组，校长任组长，分管副校长、义教干事、各功能室管理员组成领导小组，建章立制，均衡发展工作有总体规划，并分阶段根据阶段重点进行工作安排，加强督查，抓好工作落实。将工作完成情况和教师绩效工资挂钩，和年终考核挂钩。

2、学校制定和修改了《邵刚中学制度汇编》，使学校管理“有章可循，有制可依”，教职工考核、考勤、奖惩、绩效工资发放办法，《班级教学常规管理考核评比实施办法》、《班级管理十自主》、《教师岗位十心标准》、《学生行为习惯养成教育实施细则》等，这些制度，量化、细化了教师的签到、坐班、备课、讲课、辅导、作业批改、考

试、教研、班级管理、后勤服务等行为，为学校考核、评价教师提供了重要依据。

3、入学机会

4、教师队伍建设工作以全面提高教师的道德水平、学科素质、心理素质、教育教学能力、教育科研能力、新课程改革的实践与创新能力为目标，努力建设一支综合素质优良，富有活力和创新精神的教师队伍。学校现有自治区级骨干教师1人，培养对象2人，吴忠市骨干教师2人，培养对象1人，青铜峡市级骨干教师5人，吴忠市名师2人，校级骨干教师10人，特岗教师4人，老中青结合，师资队伍结构合理。通过对教师进行理想信念教育和职业道德规范教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强事业心、责任感，做到爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，忠于职守。教务处多层次、多渠道开展教师培训活动，组织教师学习教育理论、研究教材教法、参加教学观摩活动、开展学术交流。落实中青年教师培养工作，建立中青年教师业务考核制度。通过对中青年教师进行“追踪听课”、“教学示范”、“科研指导”等，促使中青年教师不断提高业务水平。开展“师徒帮带”活动，组织青年教师与同政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的骨干教师结成师徒帮带关系，要求师徒双方签订培养指导协议并按照协议要求履行各自职责，学校定期对师徒双方履行职责情况进行检查考核。

5、努力改善办学条件，促进硬件设施均衡化。学校在教体局的关心支持和领导下，立足区域实际，抢抓各种发展机遇，争取校舍改造和校安工程建设项目资金，不断加大软硬件投入，使办学条件明显改善，办学实力不断提升。2010年8月至今，学校新建了回民餐厅，学生运动场，师生公厕，改建了透视围墙，加固了教学楼，同时对其它附属设施进行了新建和硬化亮化工程，彻底消除了“土墙，土房，土操场”，使学校的校容校貌发生了彻底的改观，基础设施、办学条件跨入全市农村学校样板行列。

6、坚持“德育为首”不动摇。在学校德育工作方面，做到领导

带头，严格管理，坚持不懈。学校政教处成立了文明行为督查小组，配合学校安全文明巡查员的工作，从各班遴选学生担当文明监督员，每天负责学生自行车停放，统计迟到、旷课、早晚自习人数，维护上下学秩序，不间断对环境卫生进行监督，及时发现、调解班内学生的矛盾。政教处牵头利用每周周会时间，以班为单位根据本班实际情况，对照“十个一”要求，每月确定一个养成教育重点，开展“良好行为习惯在我班”主题教育，并认真组织实施。在全校范围内进一步开展“中华经典”诵读活动，开展形式多样的弟子规诵读，融思想教育与经典诵读为一体，学生结合身边事例的讲解发人深省，教育意义巨大。教导处每两个月发放《教师课堂教学情况调查问卷》，并将调查结果以专题会的形式组织教师讨论，促使教师改进自己的课堂教学，更好地为学生服务。

7、我们着重抓了师德建设和校园文化建设。“学高为师，身正为范”，我校坚持每周五组织一次全体教职工例会，加强师德师风建设。学校经常组织全体教师参加各种集体活动，增强凝聚力和向心力。在教学楼内布置了“立志教育篇”、“劝学教育篇”、“名人名言篇”、“理想信念篇”等，根据初中年龄特点和知识积累，以通俗易懂，图文并茂的形式展现出来。在教师办公楼内布置了“师德师风篇”、“教学技能篇”等，以教师专业发展为主题，对教师起潜移默化的导向作用。大厅展板上每周一篇“校长寄语”让师生感受到美好语言的启迪，学校进行“美化、绿化、净化”评比活动；各班有布置、有落实、有检查评比，整个校园显得整洁、清新、典雅，呈现出“一墙一壁会说话,一草一木都有情,一沙一土能育人”的养成教育氛围。我们还以丰富多彩的校园文化活动来推进养成教育。通过“一台”（校园之声广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明行为监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，使养成教育得到很好的扩展和延伸；我校还充分利用学校兴趣小组活动，如篮球队、田径队、乒乓球队、腰鼓队、美术小组等，使得学生在活动中有了集体荣誉感，形成良好的品德和健康的人格。

8、通过开展学生良好行为习惯养成教育活动，我们的学生从踏踏实实的实践中得到“锤炼”，也尝到了“甜头”，我校连续五年（2008年、2009年、2010年2011年、2012年）荣获“中考目标管理先进学校”，2012、2013年连获全市教育教学质量督导评估先进集体，2012年3月全区“创先争优”先进集体，“青铜峡市德育工作先进集体”等殊荣。

9、为了使国培、网络教研得以顺利进行，学校应加大改善网络教研条件的投入，完善学校的微机室、多媒体教室、教师电子备课室、课题研究室，不断充实、更新现代信息教育基础设施。学校建有局域网，接通宽带网和卫星接收系统，安装了常用办公软件，实现了校园电脑台台通宽带网，并配备专职网络管理人员进行定期维护，保证网络的畅通。班班安装电子白板，加强管理，定期维修，确保正通常使用，教师使用不得少于总课时的30%。

10、学校能认真贯彻中央7号文件精神，按要求开齐、开足体育课，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，加强体育课教学管理，要求教师精心上好体育课，扎实开展大课间活动，组织生动有趣的体育课外活动，定期召开运动会和各类体育竞赛，努力办体育特色学校。学校有充沛的体育师资队伍，保障他们的待遇，定期对体育教师进行培训。学生体育场地、体育器材达标，体育场地在节假日和寒暑假能免费向社会开放。每学期按《国家体质健康标准》对学生进行体育测试一次，学生中考体育成绩良好。学校定期对学生进行体格检查和视力测试，做好学生预防接种工作，为学生投保校方责任险，确保学生健康成长。

11、建立家校联系制度。定期召开家长会，对家长进行培训，提高家长教育的艺术和技巧，及时将学生在学校的学习、纪律、卫生、品德、同学关系等各方面的表现反馈给家长，取得家长的支持和认可，力争让学校的办学行为获得社会的支持和认可。

12、抓好学校安全及后勤保障工作。常规安全工作坚决做到“六个强化不放松”，坚持不懈抓管理，持之以恒重落实。一是强化门卫

管理不放松，做到要看好门，首先要管得住人；二是强化常规教育不放松，做到要教好学生，首先要教好学生养成；三是强化重点时段不放松，做到重点时段重点管，关键时段严格控；四是强化住宿生管理不放松，做到住得下，首先要稳得住，必须要管得住；五是强化领导带班不放松，做到无论谁当班，不但要带班值班，还要跟班坐班。六是强化联动机制不放松，做到学校安全无小事，人人参与是大事。加强食品卫生安全监督和防疫工作，安装水质净化器，抓好教室、宿舍、学生食堂消毒防疫工作。

总结回顾工作的目的是为了找差距、明方向、定措施、促发展。虽然我们身处农村，但是我们不应区位条件而缺少办好一所学校的勇气和动力，只要邵中全体师生意志不颓废，信念不动摇、标准不降低、本色不丢弃，面对生存与发展的艰难抉择，只能信心百倍，从容面对。同心同德，履职尽责夯基础；同心同向，坚信念定谋发展；同心同行，务实苦干创佳绩。新学期在即，辛劳和汗水一定能使学校各项工作健康稳步向前发展。

第二篇：XX中学2014义教均衡发展情况汇报材料

XXXX中学

义务教育均衡发展学校创建情况汇报材料

二〇一四年九月二十三日

XXXXXX中学

义务教育均衡发展学校创建情况汇报材料

根据上级教育主管部门的相关文件精神和规定标准，为了真正让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，根据《XX中学创建义务教育均衡发展实施方案》的相关安排，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，力求办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展创建自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

XXX中学创建于1950年，是一所独立初级中学，位于XXXXXX，服务XX乡13个村，服务半径15公里，覆盖人口18361人。现有教学班级13个,学生445人，其中寄宿生122人。我校现有教职工53人，其中本科学历44人，大专学历9人,学历达标率100%。教师中高级职称教师1人，中级职称教师8人,初级职称教师44人。有市级骨干教师1人，教学质量标兵4人，市级教学能手1人，区级教学能手1人，校级骨干教师17人，中共党员25人。

学校校园占地面积17340平方米，生均占地38.97平方米，建筑面积5902平方米，生均13.26平方米。现有四层框架教学楼、三层框架师生宿舍楼、二层砖混实验楼、二层砖混师生食堂楼各一幢。砖木结构平房7栋。其中，普通教室15间，现代远程教育教室1间，多媒体教室1间，计算机教室1间，电子白板教室2间，图书室2间，物理试验室2个，化学试验室1个、生物试验室1个、实验仪器室3

个，另外法制教育室，会议室等教学设施齐全。学校现有电脑46台，电视机3台，DVD机1台，打印机6台，复印机2台，数码速印机1台，校园广播系统1套，音乐器材1套，卫星数字接受器一组，校园监控系统系统1套。教学仪器设备资产达到约26.38万元，图书13208册，电子图书150册，固定资产达640多万元。各类设备设施基本满足了教育教学的需要。

二、办学达标情况

（一）12项核心指标达标情况

1、办学规模：学校有教学班13个，未达标。

2、班额：学校最大班额人数41人，都没有超过50人，已达标。

3、校园用地面积：学校占地面积17340㎡，生均38.97㎡，生均面积达标。

4、校舍建筑面积：校舍面积5902㎡，生均13.26㎡，作为一所半寄宿制学校，住宿生生均8.22㎡。生均面积均已达标。

5、体育运动场地设置情况：学校体育运动场地4357㎡，建有200米标准环形跑道1个，标准化篮球场2个，排球场1个，健身器材场1个，羽毛球场1个，有足够的学生运动场地，此项指标达标。

6、实验教学仪器配备：理化生仪器室、实验室各1个(其中，物理实验2个，化学试验室、生物试验室各1个)，仪器为两基时配备，基本达到省定二类指标。

7、体育器材配备情况：按二类标准，学校有体育器材室1间，器材种类不全，数量不足，配备不达标。我们将积极克服困难，按照标准化学校建设标准，采取学校自配和电教馆配备相结合的方式，配足体育器材，争取在2014年11月前达标。

8、音乐、美术器材配备情况：按二类标准，学校有音、美教室各1间，器材种类不全，数量不足，配备不达标。我们也将按照标准化学校建设标准，采取学校自配和电教馆配备相结合的方式，配足音乐、美术相关器材，争取在2014年11月前达标。

9、计算机教室及计算机配备情况：远程教育光盘播放室1间、计算机教室1间，多媒体教室1间，电子白板教室2间、现有学生用机46台，教师用机11台，师机比4.8:1；学生用机35台，生机比12.7:1，计算机配备指标不达标。为此，我们也将积极努力，主动争取，严格按照标准化学校建设标准，采取学校自配和电教馆配备相结合的方式，配足音乐、美术相关器材，争取在2014年11月前达标。

10、图书配备情况：学校建有图书室2个，图书共计13208册，生均29.7册，有一定数量的教参资料工具书、报刊、电子图书、影像资料，此项指标达标。

11、教师与学生比例情况：学校现有教师53人，学生445人，师生比1：8.4，师生配备已达标。

12、教师学历达标情况：教师学历合格率为100%。本科学历44人，专科学历9人。初级职称教师44人，中级职称教师8人，高级职称教师1人，职称结构基本合理。

（二）28项普通指标达标情况

其它28项普通指标均按相关要求进行了自查与整改，除以下4项指标外，现已全部达标。未达标项为：

1、学校无卫生室、无校园卫生的相关设施设备、及其卫生专业技术人员或保健教师，此项未达标。学校将于2014年11月积极联系聘请兼职保健医生，专门设置卫生室，积极添置卫生设备，争取此项

完全达标。

2、学校无心理咨询室及其相关心理健康教育设备，无专业的心理辅导教师，此项未达标。为此，学校将积极争取相关部门，克服困难，积极配备。同时心理学专业教师XXX老师也正在培训学习中，我们力争在2015年5月前此项达标。

3、学校校长虽具有本科学历，但由于近年来职称名额有限，虽积极争取，仍为中级职称，使得校长职称不达标。我们将继续努力，克服困难，争取这一项早日达标。

4、学校公用经费中教师培训费未达到总额的5%，此项不达标。学校将积极争取培训名额，力求在2015年11月前达到规定标准，使得此项达标。

三、主要措施和成绩

1、领导重视，全员参与，确保工作扎实有效。

本学期开学时，学校根据XX区人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见》和教育局关于促进义务教育均衡发展培训工作会议精神，成立了以校长XXX为组长，副校长XXX为副组长，教导主任XXX、总务主任XXX、教导干事XXX，出纳员XXX、保管员XXX、团支部书记XXX、年级组长XXX为成员的“XX中学标准化学校建设”工作领导小组，制定下发了《XX中学标准化学校建设方案》，对主要任务，工作措施，实施步骤，保障措施等进行了进一步安排部署，学校召开专题工作会议，及早谋划，安排工作日程，明确目标责任，安排教职工学习评估指标体系和相关资料，充分认识义务教育均衡发展和标准化学校建设工作的重要性。学校在校园建设，功能室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

2、加强学习，提高认识。

学校定期组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及有关义务教育均衡发展和学校标准化建设工作的会议精神，加快了我校标准化建设的工作进程。

3、加强领导，强化师德师风建设。

学校领导班子求真、务实，带领广大师生员工团结协作，逐步建立了一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。学校定期开展校本培训，有近50多人次先后参加了未来教育、班主任培训、继续教育培训和教育技术能力培训等。通过培训，进一步提高了教师的专业素养，为学校教育教学提升奠定了人才基础。另外，我校还重视校际交流，通过开展联片教研等系列活动，为教师成长搭建平台。

4、着力创办和谐校园，共享教育公平。学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不设“重点班”，确保每个学生接受同等教育。

5、严格执行国家和甘肃省颁行的课程计划及教学大纲，开足开齐课程，将文化课与体音美等课程同样要求、同等对待。所有课程均做到有计划、有安排、有落实、有检查、有考核、有效果。

6、严肃财经纪律、规范经费使用，认真做好 “两免一补”工作和学生营养餐工程。学校对足额下拨的经费实行收支两条线管理，严格执行上级规定，认真落实 “两免一补”政策，确保了营养餐工程安全实施。

7、关注关心留守儿童和残疾儿童。为他们建立档案，从生活、学习、思想上关心爱护这些学生，帮助并鼓励他们完成义务教育。

8、重视和强化安全工作。学校层层签订安全目标责任书。有针对性的召开安全教育现场会。积极协调有关部门开展周边环境治理，确保师生生命和财产安全。

9、多方筹集资金，改善办学条件。2009年积极争取危改项目资金修建了平房教室四栋、2009年积极争取项目修建了学校师生三层宿舍楼一栋、师生二层食堂楼一栋。2010年争取校安工程项目修建四层教学楼一栋；近年来学校陆续添置了近200多套课桌椅，添置了50多套办公桌椅、60套会议桌椅，同时还购置了部分教学器材、图书和实验器材，以满足教学的正常需要。2012-2013年学校进行了绿化、美化工作，张贴了多幅名人名言写真版面、12块校园文化长廊喷绘板面，使的我校的育人环境得到了进一步优化。2012-2013购置了数码速印机一台、数码双面复印机一台、电子白板2套，购置了计算机4台，加装硬盘升级了学生计算机教室，学生上课每生能拥有一台计算机，大大改善了办学条件，逐步推进了我校数字化校园建设。近期，又对食堂进行了彻底的改造，购置了食堂设备实施，不仅大大改善了学校办学条件，同时也积极推进了学生营养餐食堂供餐的进程。

四、存在问题与不足

学校办学条件还相对比较薄弱，各类功能室不健全，音、体、美器材不足；教师的学科专业化有待于进一步提高；学校地处近郊，外出务工人员增多，随迁学生增加，九年级毕业班学生不能全部参加城区中考，转入城区私立学校的学生大大增加，学生寄宿条件有限，辖

区内较远村组学生上学困难，这都使我校生源锐减，办学规模逐年缩减。对学校的发展带来严重影响。

五、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件，争取资金，修建学生食堂，学生公寓，达到寄宿条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生留得住，扎稳根，专心学习，让领导满意、家长放心。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展和标准化建设工作中存在的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

二○一四年九月二十三日

第三篇：XX中学2017义教均衡发展情况汇报材料

xxxx中学

义务教育均衡发展学校创建情况汇报材料

二〇一七年六月

xxxx中学

义务教育均衡发展学校创建情况汇报材料

根据上级教育主管部门的相关文件精神和规定标准，为了真正让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，根据《xxxx中学创建义务教育均衡发展实施方案》的相关安排，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，力求办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展创建自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

xxxx中学创建于1969年，是一所全日制初级中学，位于xxxx政府东500米路南，服务xxxx乡17个行政村，服务半径7.5公里，覆盖人口6万人。现有教学班级14个,学生676人，其中寄宿生435人。我校现有教职工57人，专职任课教师学历达标率100%。教师中高级职称教师17人，中级职称教师26人,初级职称教师14人。有市级骨干教师6人。

学校校园占地面积26640平方米，生均占地40平方米，建筑面积10400平方米，生均15.38平方米。现有2幢教学楼、师生宿舍楼3幢、实验楼1幢、师生食堂楼2幢、砖木结构用房55间。其中，普通教室18个，现代远程教育教室1个，多媒体教室1个，计算机教室2个，图书室2个，物理试验室1个，化学试验室1个、生物试

验室1个、实验仪器室4个，会议室等教学设施齐全。学校现有电脑70台，电视机3台，打印机3台，复印机3台，速印机1台，校园广播系统1套，音乐器材1套，卫星数字接受器一组，校园监控系统系统3套。教学仪器设备资产达到约56.38万元，图书21600册，固定资产达640多万元。各类设备设施基本满足了教育教学的需要。

二、办学达标情况

（一）12项核心指标达标情况

1、办学规模：学校有教学班14个，已达标。

2、班额：学校最大班额人数49人，都没有超过50人，已达标。

3、校园用地面积：学校占地面积26640㎡，生均40㎡，生均面积达标。

4、校舍建筑面积：校舍面积10400㎡，生均15.38㎡，生均面积均已达标。

5、体育运动场地设置情况：学校体育运动场地5200㎡，建有200米标准环形跑道1个，标准化篮球场2个，排球场1个，健身器材场1个，羽毛球场1个，有足够的学生运动场地，此项指标达标。

6、实验教学仪器配备：理、化、生仪器室各1个、理、化、生实验室各1个，仪器为两基时配备，基本达到省定二类指标。

7、体育器材配备情况：按二类标准，学校有体育器材室3间，器材种类全，数量足，配备达标。

8、音乐、美术器材配备情况：按二类标准，学校有音、美教室

各1个，器材种类不全，数量不足，配备不完全达标。

9、计算机教室及计算机配备情况：计算机教室2个，多媒体教室1个，现有学生用机70台，教师用机20台，计算机配备达标。

10、图书配备情况：学校建有图书室1个，图书共计21600册，生均31.95册，有一定数量的教参资料工具书、报刊、电子图书、影像资料，此项指标达标。

11、教师与学生比例情况：学校现有教师57人，学生676人，师生比1：11.85，师生配备已达标。

12、教师学历达标情况：教师学历合格率为100%。初级职称教师14人，中级职称教师26人，高级职称教师17人，职称结构合理。

（二）28项普通指标达标情况

其它28项普通指标均按相关要求进行了自查与整改，除以下2项指标外，现已全部达标。未达标项为：

1、学校有卫生室、无校园卫生的相关设施设备、及其卫生专业技术人员或保健教师，此项不完全达标。

2、学校有心理咨询室，缺相关心理健康教育设备，无专业的心理辅导教师，此项不完全达标。

三、主要措施和成绩

1、领导重视，全员参与，确保工作扎实有效。

本学期开学时，学校根据宁陵县人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见》和教育局关于促进义务教育均衡发展培训工

作会议精神，成立了以校长雍培立为组长，副校长肖世龙为副组长，教导主任宋玉华、总务主任吕传书为成员的“xxxx中学标准化学校建设”工作领导小组，制定下发了《xxxx中学标准化学校建设方案》，对主要任务，工作措施，实施步骤，保障措施等进行了进一步安排部署，学校召开专题工作会议，及早谋划，安排工作日程，明确目标责任，安排教职工学习评估指标体系和相关资料，充分认识义务教育均衡发展和标准化学校建设工作的重要性。学校在校园建设，功能室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

2、加强学习，提高认识。

学校定期组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及有关义务教育均衡发展和学校标准化建设工作的会议精神，加快了我校标准化建设的工作进程。

3、加强领导，强化师德师风建设。

学校领导班子求真、务实，带领广大师生员工团结协作，逐步建立了一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。学校定期开展校本培训，有近50多人次先后参加了未来教育、班主任培训、继续教育培训和教育技术能力培训等。通过培训，进一步提高了教师的专

业素养，为学校教育教学提升奠定了人才基础。另外，我校还重视校际交流，通过开展联片教研等系列活动，为教师成长搭建平台。

4、着力创办和谐校园，共享教育公平。学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不设“重点班”，确保每个学生接受同等教育。

5、严格执行国家和河南省颁行的课程计划及教学大纲，开足开齐课程，将文化课与体音美等课程同样要求、同等对待。所有课程均做到有计划、有安排、有落实、有检查、有考核、有效果。

6、严肃财经纪律、规范经费使用，认真做好 “两免一补”工作和学生营养餐工程。学校对足额下拨的经费实行收支两条线管理，严格执行上级规定，认真落实 “两免一补”政策，确保了营养餐工程安全实施。

7、关注关心留守儿童和残疾儿童。为他们建立档案，从生活、学习、思想上关心爱护这些学生，帮助并鼓励他们完成义务教育。

8、重视和强化安全工作。学校层层签订安全目标责任书。有针对性的召开安全教育现场会。积极协调有关部门开展周边环境治理，确保师生生命和财产安全。

9、多方筹集资金，改善办学条件。

四、存在问题与不足

目前，由于学校地处农村，外出务工人员增多，随迁学生增加，转入城区私立学校的学生大大增加，这都使我校生源锐减，办学规模逐年缩减。对学校的发展带来严重影响。

五、今后努力的方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件，争取资金，使各项指标全部达标。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生留得住，扎稳根，专心学习，让领导满意、家长放心。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展和标准化建设工作中存在的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

第四篇：义教均衡发展汇报稿

用规范蓄势勃发 以特色彰显品牌

———创建辽宁省县域义务教育均衡发展县校长汇报材料

锦州市黑山南关校

一、学校概况

黑山南关校是县委县政府、黑山镇党委政府联手倾力打造的一所新校。前身是黑山镇小学，由中东西等7所学校陆续合并而成。我们懂得：深厚的文化底蕴和办学精神会成为一所学校的特色品牌和无限动力。所以南关教育人在积淀中继承，在思辨中突破，提出了“让真情充满教育，让快乐溢满校园”的办学理念；“依托社会、家校合作、精心育人、精致办学”的办学方向；“为成功的人生铺路，为幸福的人生奠基”的办学宗旨；发扬了“团结、务实、亮剑、超越”的学校精神；践行“博学、博爱、向善、向上”的校训；形成了“人文情怀舞神韵，诗书气息扬墨香”的校风，积极打造五个校园：“和谐校园、实力校园、活力校园、魅力校园、幸福校园”。

二、创建工作情况

我校结合《辽宁省小学义务教育标准化建设评估细则》，统一思想，科学规划，积极推进。在思想上做到高度重视，确定目标，力争做到：人无我有，人有我新，人新我优；在态度上做到举全校之力，握指成拳，共同做好各项工作；在行动上做到硬件软件一手抓，老师们充分利用教学一体机能

现代教学手段让每节课都精彩纷呈。自我县创建义务教育均衡发展区以来，学校实施政府投入与学校自筹双向策略，提升硬件水平，完善内部管理，提高育人质量，把创建义务教育均衡发展工作做为实现我校办学水平大发展、大跨越的难得契机。在扎实有序的创建工作中，我校积累了一定的工作经验，同时也取得了可喜的成绩。

三、创建工作经验和成果

（一）学校管理

1、精神引领发展。人总是要有点精神的，精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。一支自私懒惰精神萎靡的队伍会有什么战斗力？一位主要领导最大的本事就是用自己的人格魅力充分调动每位领导的积极性，充分挖掘每位教师的潜力，注入一种向上的精神，可喜的是这种精神正在南关校悄然兴起，正在引领着学校健康长足发展。

2、公平引发竞争。在全校每年的分班工作中时，我们顶住了来自朋友、学生、家长选班挑老师的重重压力，实行阳光分班，让师生站在同一起跑线上，现在各项工作阳光运行，比学赶帮超的竞争氛围充溢于校园的每一个角落。

3、机制提升品味。我们根据学校发展规划把全校六个年组分为三个年部进行管理。2016年3月变横向为纵向，把三个年部划分成三个学部，每个学部班级设置为1年到6年，各学部设部长一名，负责本学部具体的日常工作；主任两名，分别负责本年部的德育、教学工作的开展。这样管理的优势在于能够促进管理的规范化和带动年部之间的竞争，有利于学校的发展。

班级管理：班级分小组管理是把班级学生六到八人分为一组，在班主任的指导下，管理班级的学习、纪律、卫生等事务的一种班级管理技术。我校的班级分组管理非常有特色，每个班级按照小组设计了班级座位。即有利于孩子们上课时的分组学习，更有利于老师进行班级管理。孩子们为自己的团队起了很上进、很有趣的名字并制定了口号。在日常的工作中，结合德育开展的“星光闪亮大比拼”活动使孩子们非常珍惜团队的荣誉，真正实现了比学赶帮超。

二、队伍建设

1、加强教师队伍培训，切实把思想工作做到位。每年开学初马校长亲自给教师做专题讲座，给全体老师培训，教育教师恪守职业道德，激励教师在工作中有爱心耐心和事业心。切实为孩子们未来着想，把工作做细做实。每周召开1次班主任工作例会，布置工作要点，总结经验，提高了班主任的工作水平和思想素质。抓班主任和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，提升了学生干部的工作能力。开展班主任专题学习活动，利用每周三教师大会时间组织班主任通过读书、观看视频等方式提高学校班主任教师的管理和育人水平。坚持每年开展班主任基本功大赛。层层选拔，逐级培训，不断提高班主任工作自身素质和水平。

2、加强学生队伍建设，促进学生全面和谐发展（1）利用班主任例会和少先队干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

（2）开展争三好创标兵活动。广泛发动，提出评比条件。强化星级学生评选工作。

（3）以丰富多彩的少先队活动为载体活跃学生校园生活。

（三）教育质量

我们本着用特色丰富内涵的原则，注重特色教育内涵发展。构建了以“价值教育”为主线，生命教育、心理健康教育为辐射的教育体系。

教学特色：把整体教学系统看作“生命的狂想曲”由师生共同演奏，把教学流程分为 “前奏曲、协奏曲、进行曲、交响曲、圆舞曲”，构成“五曲联奏”的高效课堂模式。这一模式得到了省市专家的一致好评，并在市县进行推广。

德育特色：我校自建校以来就依托“星光闪亮大比拼”的活动，以“摘下满天星、乘上月亮船、登上太阳岛”为载体，全面开展学生良好习惯的养成教育。学生热情高涨、参与意识强。在“争星、夺月、晋太阳”中孩子们快乐的成长。

艺术特色：学校在艺术教育特色的方法和策略上通过多元化探索和实践，多层面开发培养学生的艺术潜质，让所有的生命个体都闪烁艺术的灵性和光辉。成立了三千人的陶笛队以及口风琴、管乐等九个特长组队，打造了“乐器进课堂”的艺术特色。

体育特色：“让孩子们在欢乐中成长，在奔跑中前进，在跳跃中发展”，是我们对阳光体育的定位。学校成立了三千人武术拳队以及乒乓球、散打等十余个特长组队。形成了“武术进校园”的体育特色。

（四）、办学条件

1、师资

我校现有教职员工197人，其中男 42人，女 155人，35岁以下青年教师 21人。师生比为1:19。高级教师 16人，中级教师 149人。专任教师176人，学历合格率100%；教师学科结构基本合理，开足开齐所以课程。

2、基本建设

我校成立于2011年9月，位于黑山镇二环南路100号。占地面积45899平方米，生均 12.5平方米；建筑面积1989

1平方米，生均 5、43平方米；教学及辅助用房面积11396平方米，生均 3.1平方米； 教室面积 79平方米；科学教室2个，面积238平方米，演示实验和分组实验开出率100%;艺术教室8个，面积 79*8=632平方米，其中音乐室5个面积418平方米，美术室2个面积158平方米，书法教室1个面积 79平方米 ；语音教室3个面积 238平方米 ；计算机室8个，计算机550台，每100人14台，面积 649平方米 ；综合实践室也叫科技活动教室1个面积119平方米 ；多功能室1个300平方米；图书馆1个，面积410平方米；心理辅导室3个，个别辅导室面积 40平方米，团体活动室面积40平方米，接待区面积70平方米；安防监控室面积40平方米；卫生保健室面积 40平方米 ；运动馆面积2154平方米； 办公用房 1480平方米 ；生活服务用房 3048平方米；校园绿化3000平；校园网络：200m。

3、附属设施

在教学楼的西侧于2014年黑山县全民健身活动中心建成，2015年1月开始投入使用。该馆有两层建筑，建筑面积1854平方米；由两个场馆组成，其中一个主馆场地约1100平方米，一个篮球场地，四块羽毛球场地，配置有篮球架1副、排球网架1副、羽毛球网架5副，供篮球、排球、羽毛球等多种项目训练与比赛使用，另一个馆场地为乒乓球馆，场地配置六个乒乓球球台，配有发球机、接球架、捡球器等

乒乓球训练与比赛使用的各种器材设备。为学校体育教学工作及各种球队的训练和比赛提供场地。师生食堂，是一栋三层小楼，面积 2237平方米。各种设施配备齐全，容纳2000多人就餐，学生伙食搭配合理、营养均衡、适合学生身心健康发展。学校厕所1个，面积 420平方米，适应学生的需要。

四、创建的问题和解决的措施 存在问题：

1、教师一体机还有不足，不能保证每人一机。

2、学校图书还有不足。

3、增加绿化面积。解决措施：

多方筹措资金，想办法，争取明年完成操场改造工程；增加绿化面积；保证每师一台一体机；图书室的图书量达到标准，增加一个科学实验室。

建校5年，在各级领导的关心支持下，我们先后荣获“全国生命教育优秀学校”；“全国学校毒品预防教育工作先进单位”； “全国消防安全教育示范学校”； “全国青少年五好小公民《美丽中国 我的中国梦》主题教育示范学校”；“辽宁省首批课程改革师范校”；“辽宁省体艺2+1工作先进校”；“教育系统家长学校省级示范校”； “辽宁省心理健康教育基地校”；“锦州市文明单位”；“教育

工作先进集体”；“锦州市中小学德育工作特色学校”；“锦州市中小学规范特色学校”；“小学生良好习惯培养工作先进单位“；“锦州市首届和谐校园”；“锦州市平安校园”等殊荣。光环背后我们深知学校标准化建设工作，是一项浩瀚的系统工程、接力工程，我们永远行进在路上！

第五篇：义教均衡发展汇报材料

小学义务教育均衡发展进展况汇

报 材 料

一、基本情况

我校共有教学班6个，在校学生238名，专职教师19名，本科学历10人，占教师总数的53%；专科学历8人，占教师总数的42%；中师学历1人，占教师总数的5%。教师学历达标100%。学校占地面积2466平方米，建筑面积为1496平方米，生均6.3平方米。教室总面积为732平方米，生均面积达到了标准，学校辅助用房面积为933平方米，是非寄宿制学校。学校坚持一切为了学生，健康生活，快乐学习，全面发展的办学理念，锐意进取，近年来学校的教育教学质量稳步上升。

二、办学条件

1、学校设置与班额

学校按照就近入学的原则，不举行任何选拔招收学生，保障塘边村、七宜克村的小学生就近入学，学校服务半径约4公里。学校现有6个教学班，其中一年级55人，二年级36人、三年级32人，四年级42人、五年级38人、六年级35人，无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，侧柏、香樟、千年黄杨风景树青翠欲滴，桂花香味袭人，是教书育人、求知修身的理想场所。经过60余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。

2、学校设施、设备及器材

图书 学校现有图书5012册，生均图书21册。各班级建有图书 柜，保证学生的阅读量，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。

教学仪器 学校各种仪器配备达到国家二类标准。有专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。

教育信息化基础设施 班级实现“班班通”，建有学生微机室，配备微机14台，电信网络宽带接通，保证师生流畅快捷上网，达到资源共享。实现农村小学远程教育工程正常使用。

体音美器材 配备达到国家二类标准，摆放整齐、有序。

3、运动场地

学校体育活动场地面积1710平方米，生均7.2平方米。

4、学校建筑面积

教室 建筑面积723平方米，生均面积3平方米，每个教室配有节能灯3支。

教学辅助用房 总面积933平方米，其中教室面积723平方米，实验室面积92平方米，图书室面积60平方米，微机室面积58平方米。

教师办公用房 教师办公用房面积86平方米。设有教务处、会议室、办公室、文印室等，配齐处室办公用品，保证正常工作。

生活用房 学生食堂 学校无专用食堂，用原有教室改建成食堂，建筑面积32平方米，就餐学生238人。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生取餐点和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查从业人员的健康证，建立食品进货、入库、出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。留样充足，实行双人双锁，确保师生生命安全。

厕所 建筑面积66平方米，男生厕所蹲位8个,女生蹲位8个，厕所每日一扫，干净整洁，地面硬化防滑。

5、学校占地面积

学校占地面积2466平方米，生均占地面积10.4平方米。建筑面积1496平方米，生均建筑面积6.3平方米。

三、学校管理与质量

1、学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐课程，开足课时。

2、学校配套设施齐全，能满足日常教育教学工作要求，校园环境优美，文化氛围浓厚。学校从实际出发，一方面加大对教师的培训，另一方面，学校要求每位教师充分挖掘各类教育教学资源的潜力，更好地服务于教育教学，充分发挥教育教学资源的作用。

3、增强德育意识，开展德育活动。全体教职工进一步确立了德育工作的首位意识和全员德育意识，在不同岗位切实加强德育工作，加强协作，群策群力，努力形成人人德育的意识。经常开展丰富多彩的活动，在活动中，培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。

4、控辍保学工作

学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。近年来我校没有辍学生，巩固率为100%。

5、学生体质健康工作

学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午10：00做“眼保健操”、接着做“广播操”，中午12:30跳“彝族达体舞”，下午15:30做“眼保健操”。近年来，我校的学生体质健康测试成绩均在90%以上。

6、义务教育均衡发展

严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以 3 任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展各种社团活动，开设有书法活动、绘画活动、七巧科技活动、音乐活动、舞蹈活动等。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高的教师担任班主任。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。

7、规范化管理

按照《贵州省中小学管理规范》规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。减少学生的作业量，语文、数学课外作业量不超过30分钟，英语、品社、科学学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初将收费情况在校务公开栏中进行公示。

四、教师队伍

1、基本情况

我校共有教师19名，本科10人，占教师总数的53%；专科8人，占教师总数的42%；中师1人，占教师总数的5%。教师学历达到均衡教育发展的要求。学校利用各种渠道加强师德建设，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教和为人师表，树立良好的教师形象。

2、利用多种途径加强教师职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，要求教师平等地对待每一个学生，因材施教，关注学生个体差异，尊重学生的人格。要求教师爱岗敬业，乐于奉献，不 4 计较个人得失，全心全意地服务于教育事业。积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加贵州省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让每一个教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。

3、积极开展教师培养和培训工作，制订切实可行的教师培训计划和考核制度，同时结合学校实际，开展校本教研，认真组织教师参加新课程改革、班主任和教育技术培训，教师参加学历提高和继续教育培训，促进教师专业化成长。

4、教师配备

中心校严格按照中小学教师编制配备标准为我校配齐配足教师，特别是注重英语学科专任教师的配备。

五、学生管理

1、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，学校现在没有残疾儿童。

2、保障留守儿童入学 学校积极创造条件保障留守儿童就近入学，学校现有留守儿童24人，其中单亲留守儿童0人，双亲留守儿童24人。学校安排有专人管理，无论是在生活上还是在学习上给他们提供更多的关爱，开展一系列的活动，使他们的家长在外安心工作，在校的学生安心学习。

3、学校对贫困学生在校的学习及生活给予资金上的保障，号召广大师生积极为他们奉献爱心，学校还成立了“慈善会”，对贫困学生给予资助，想方设法让这些贫困学生顺利完成义务教育，让他们充 5 分享受党的惠民政策以及“慈善会”对他们的关心。

六、安全工作

学校安全稳定领导小组每月对学校的所有硬件设施进行安全隐患排查，逐一进行检查，建立台账，制定整改措施。加强消防安全工作，通过主题班会、法制安全报告会等形式，加大对《消防法》的宣传力度，增强师生的消防意识和防范能力，学校按要求在重点部位配备了灭火器，建立健全了学校消防安全制度，学校每学期举行消防安全疏散演练，提高了师生在重大灾难来临时的自救自护能力。学校实行24小时值班制度，安全保卫轮流值班，领导班子带班查岗，并做好值班记录。做好学生课外活动安全保卫，学生在课间操、课外活动时，安排了教师进行秩序维护及负责区域内学生安全，保证了学校全方位、全时段、无空隙的安全管理。同时还认真落实安全教育工作，每学期都以安全教育月、安全教育周为载体对全体师生进行安全知识教育，全体动员、全员参与开展防火、防电、防水等系列安全知识教育活动，增强了全体师生的安全意识，提高了师生自救、自护能力。

七、校园管理

1、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。切实做好教学的物资供应，为教学提供良好的设施，管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

2、班级环境布置。在教室内张贴“四表”（课程总表、班级课程表、作息时间表、校历表），除此之外，室内布置学校进行统一规划，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设切合实际。

3、文化长廊展现特色。充分利用围墙，在围墙上做了喷绘，内容丰富，充分发挥特色作用。

八、学校管理特色

全面贯彻党的教育方针，以人为本，面向全体学生，依法执政，依法治校。坚持德育为首，扎实推进素质教育，促进学生全面发展，切实减轻学生负担。着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

九、教育教学工作成效

学校领导班子团结，凝聚力强，教师爱岗敬业，努力工作，积极钻研业务，多渠道、全方位地提高自身的水平，教学效果显著。近年来的考试，我校成绩优秀，多次得到普古中心校的好评。

总之，我校虽然取得了一定的成绩，但也还存在许多不足之处。学校将及时找出存在的问题，及时整改，限时整改，迎接上级的验收。

小学

2017年4月21日