琅琊台小学上半年自评报告[精选5篇]

第一篇：琅琊台小学上半年自评报告

琅琊台小学2011年下半年办学水平自评

根据三年规划年初，学校组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任、工作要求。学校成立了督导评估自评小组：组 长：王兰祥；副组长：肖维霞；组 员：连红、刘建强、宋叶平、王本好、殷华芳、柳清凤、吕洪波、魏冰华、王秀娥、丁向丽、刘润伟、张坤、李传友、崔宝善。对照学校评估标准，于12月份各部门广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

一、主要工作成绩与做法

（一）办学思想

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“张扬学生个性，让学生抬起头来走路”为宗旨，组织教师认真学习先进教育理论及办学思想，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们始终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础。

（二）组织管理

我校加强了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导持证上岗，具有中、高级职称。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象。有较强的战斗力，措施落实、务实进取，有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手、教学方面的高手。学校干部每人每学期一本《干部工作手册》，对每月工作情况进行详细记录，既有自身学习提高，又有组织教育教学活动、对教师的纵横向评价、会议记录，最后有自评和校长点评，使每月工作有条不紊，扎实落实。实行学校干部值日制度，每天有一名校级干部带班，两名中层干部值日，全面深入学校内部进行管理、指导，把握每天情况，并做好值日情况记录，由分管干部签字后交校长，使校长及时把握第一手资料。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年教师。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到较

充分的发挥。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，凝聚了领导班子，提高了战斗力。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期五行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。制定《教师工作年度考核方案》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。有专职学籍管理员，严格按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《琅琊台小学财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。每天晚上安排2位教师实行值日，双休日、节假日安排2名教师值班，加强对学校财产和学生的管理，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，为教育教学工作提供了良好的环境。

（三）教育教学

1、德育工作

学期初，集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习十七大的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。树立良好教师形象。教师节期间，评选并表彰学校十佳师德标兵，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与聘任、奖惩、职称晋升挂钩。

加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，四月份，在胶南市交警大队建立了德育基地，聘请晁学军同志为我校德育辅导员。定期组织学生参观德育基地，11月底，聘请德育辅导员到学校给学生做交通安全讲座，122全国交通宣传日，组织部分学生跟随交警到车站、商场做交通宣传，收到了良好的教育效果。深入开展创“先进班级”评比活动，宣传栏、校训、名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办安全知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班队会课。充

分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。编写了《修身养性，健康成长》德育校本课程。充分利用好主题教育月活动，组织开展了庆国庆合唱比赛、秋季趣味运动会、感恩教育讲故事、演讲比赛、庆元旦“十佳小歌手”比赛、举办师生“美文诵读”比赛，大大激发了学生的爱校热情。少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。学生未出现严重违纪现象。操行评定优良率达90%以上。

2、课程计划

我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重音体美、地校、综合实践活动课的开设，按规定配有专职教师，教学设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证。教辅材料征订符合规定。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

3、教学工作

①抓规范管理，促教学水平提高

实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学工作规范》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，并由业务干部、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分未达标的教师实行跟踪检查。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、运用新理念教学的能力、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

②努力推进课堂教学改革

课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指标，但不是唯一的、首要的指标，忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让

每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好三件事：一是组织教师观看名师录像课，开展案例分析，总结提高。二是开展教学反思。三是撰写教学故事。

学校重视教改，给予参与课改教师多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教师到外地参观学习。教科室开展了“小课题研究”活动，教师人人有研究课题，“师生同练字”、“美文诵读”和“语文片段教学研究”都取得了一定的效果。

③音、体、美、卫生工作。

配足专任体育教师，开足上好体育课，定期开展健康教育讲座，对学生进行健康教育和心理咨询，使学生身心健康发展。

建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”。组织足球、篮球兴趣小组，定期开展活动。不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，按教学计划开足、上好美术、音乐课，有大专学历以上专任教师任教。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用美术教室，有钢琴两架、因地制宜开展文化艺术活动，如：开展庆“六﹒一”师生书画展，校园艺术节，学生艺术墙、小画廊、手抄报等都是学生施展才华的平台。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏，使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

4、教育质量

学校防止流失生的规定明确，责任制落实，措施得力，建立落实流失生汇报制度，学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。通过分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。学生巩固率100%，按时毕业率为100%。

（四）学生发展

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，视力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“培养两大习惯（读书健体），幸福学生一生”，每年一届读书节，以读书节为契机，广泛开展大阅读活动，提高学生人文素养；积极开展体育健身活动，踢毽子、跳绳成为校园常态活动项目，本学期，学校通过青岛足球试点学校验收，学生参与积极性很强。一系列活动的开展，增强了学生的健身意识，提高了身体素质。

（五）教师专业发展

学校现有教职工92名，专任教师64名，中师15人，大专以上49人，达标率100％，小学高级教师36人，中学一级职称4人，胶南市级以上优秀教师、教学能手、青年优秀专业人才、德育先进工作者18人。教师能够用现代教学手段授课，专任教师都取得了微机等级考试合格证。教师普通话测试合格率达90％以上。教育教学中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。利用校内外教育资源编写了德育校本教材。学校建立了家长学校，班主任定期进行家访，建立了《家校桥》、家校联系卡等家校沟通方式，开展了“家长沙龙”家长学校授课方式。学校制定了切实可行的教师专业发展目标和规划，每位教师有自我发展的目标和计划。有校本培训计划，计划能突出课改方面的培训内容。专业、年龄结构逐步趋于合理。教师中无体罚学生、办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。现在，学校有11名教师继续学习大学课程，教师形成了积极学习的风气，很多教师今年报考了中学教师资格证的考试。为了适应新课改的需要，学校多人次到外地学习，大大提高了教师的业务水平。

（六）学校环境与办学条件

完善的办学条件既是培育优秀人才的物质基础。学校坚持以硬件建设为突破口，根据义务教育学校特点，从学校所在区域实际出发，积极探索市场经济条件下学校投入新机制，不断提高学校现代化水平。

一是教育体育局高度重视，高起点规划建设。原校占地少，办学规模小，已不能满足居民对教育的需求。教育体育局针对这种状况，积极协调市政府和珠山街道办事处，投资600多万元，整体迁建了学校。新校始建于2001年5月，2002年8月建成并启用，具有30个教学班的办学规模。学校占地面积32550平方米，生均30平方米，建筑面积9060平方米，生均8.35平方米。近三年来学校多方筹措资金80多万元，用于学校设施配套建设。先后高标准建设了实验室、微机室、语音室、阶梯教室、多媒体教室、美术教室、阅览室、劳动教室、网络教室等19 个功能齐全、设施完备的专用教室和活动室。建有10485平方米的操场及球场，完成了校园楼区绿化美化，建成了校园网，配备了办公微机，增添了大量的图书和仪器，生均图书达到30 余册，仪器、器材达到国

家新1类标准。

二是争取社会、家长支持，高标准搞好配套。对周边企事业单位、村庄，学校改变过去单纯靠伸手“要”的做法，而是积极参与社会公益活动，打造教育品牌，树立良好形象，争取社会支持。学校近几年组织学校文艺队参加了“星火杯”胶南之夏文艺晚会和郝家石桥村庆“十一”文艺晚会，取得了良好的社会效益。对社会力量办学单位，学校积极联合，优势互补，深度开发校内教育资源，全面提高学生素质。如学校与青岛少年宫合作，学校成立了手风琴乐队，部分学生还到实验小学参加了青岛少年宫的特长培训。

三是强化有效措施，高效能管理使用。先进的设施，只有通过教师精细的管理，才能产生巨大效益。从这个意义上，教师的才智也是一种无形的“资金”投入，而且有时这种投入产生的效益是成倍数增长的。学校提出“宁可用坏也不能放坏”的口号，规定教师出示公开课、示范课必须利用多媒体技术。三--六年级开设了信息技术课，从一年级开设英语课，按大纲规定开齐开足实验课，充分利用语音教室、舞蹈教室、音乐教室、美术教室等特种室上好每节课，利用科技教室、劳技教室、阅览室等特种室组织学生开展好各项活动，不断提高现代教育设施的利用率。学校被评为“胶南市信息技术示范学校”。

二、存在的主要问题及今后改进措施

１、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

２、硬件建设还要进一步完善，目前还没有标准篮球场、运动场等场所。３、学校绿化还很一般。

４、特色学校建设尚需加快步伐。

主要改进措施

１、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

２、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

３、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

2011年12月

第二篇：大 郡 小 学自评报告

大 郡 小 学

2014学校发展督导自评报告

大郡小学是一所农村单轨制六制小学，学校共有六个教学班，140名学生，11名专任教师。

为了进一步推动我校全面实施素质教育，全面推进新课程改革，全面提高教育质量，根据绛县教育局的安排，现对我校一年的各项工作进行自评，肯定成绩，寻找问题，不断改进。我校专门成立了评估小组，认真学习领会掌握《评估方案》及评估指标体系。据此，对我校一年来的各项工作逐项进行自评，现将有关情况汇报如下：

一、强化班子建设，做好带头工作

学校实行校长负责制，各部门负责人分工明确，相互配合的机制。班子成员经常进行教育理论、教育法规的学习，不断更新办学理念。经常召开教职工会议，征求治校方面的合理意见或建议，从而使治校措施不断趋向合理化、正确化、规范化、民主化。经常深入课堂，学他人之长，并做年青教师的指导工作。

二、办学条件

1、基础条件

现在的学校是2003年建成并投入使用的，校园占地面积7885㎡，生均用地56.32㎡。教学楼为三层砖混结构，总建筑面积1625.5 ㎡，生均建筑面积11.6㎡，教室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、多媒体室、计算机室、远程教育接收室、办公室、会议室、心里咨询室、卫生室、队室等各种配套设施一应俱全。学生厕所生均0.15㎡，男生15人为一蹲位，女生每10人为一蹲位，教师人人有固定的办公室，有专用的办公桌椅，1 操场全部硬化，学生有运动场地，环型跑道160米，直跑道60米。

2、教育教学设施设备。

学校有二类教学仪器一套，体育、音乐、美术器材基本配齐，微机十二台，达到20：1的标准，所有的教室都安装了多媒体设备，并且全部接通宽带上网，各种设施配备齐全。图书室藏书 3800 余册，生均23.45本。

3、校园环境及校外资源。办学思想：

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展；加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长；不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化育人环境，让师生得到和谐发展。

办学宗旨：

为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。

校 训：知识改变命运、习惯成就人生

办学理念：夯实基础 强化德育 精致管理 促进和谐 校 风：文明 勤奋 求实 创新 教 风： 团结 敬业 严谨 守纪 学 风：勤奋 守纪 善思 合作

我校校园规范，布局合理，做到了硬化、美化、绿化、净化、香化。充分利用校外资源、建立学生社会实践基地。加强与社区的沟通交流，营造和谐的育人环境。

三、学校管理逐渐规范

1、探索德育教育新途径，加强学生思想道德教育。

我校充分挖掘德育教育空间，促进学生全面发展。学生德育工作形成全员育人，过程育人的良好机制，我们要求全体教职工必须明确“学校教育无小事，事事皆育人”的指导思想。制定了以少先队部牵头，以班主任、辅导员为重点，全体教职工参与的学生全程教育方案。

（1）开展养成教育，培养良好的习惯。学校规定开学第一天为规范教育日，第一周为规范教育周，每天检查学生的仪表和卫生，此外，我校还开展《学生行为文化习惯养成的探索》的主题班队会，使此项工作深入人心。

（2）重视学生的民族教育、环境教育、诚信教育、法制教育、心理教育、健康教育和国防教育。少先队大队部，各班级充分利用晨会、班队会、国旗下的讲话、教师节、少先队建队日、弘扬和培育民族精神活动月及校内外活动等途径，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行教育。

（3）加强班主任队伍的建设和管理工作，每个学期初，学校都要精心选拔德才兼备的优秀教师担任班主任工作，并对他们提出要求，进行培训，进行班主会工作计划交流。

（4）重视加强少先队工作，开展创建“文明班级和达标班级”活动。

（5）重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。（6）做家校沟通，拓展教育的新领域。把召开家长会，经常搞家访，电访列入学校、班级管理计划，使家长和学校在教育问题上能及时地互通信息，交换意见，初步形成了家校结合，全力育人的新局面。

3（7）坚持关注特殊学生与问题学生的教育转化工作，为每一个孩子的健康成长提供支持。不歧视残障、智障学生。通过各种渠道和形式对行为特殊或学习障碍的同学提供积极的辅导，包括通过法制校长进校园，心理疏导、家校合力、专家讲座等方式解决学生存在的不良问题，教育措施细致得力。帮教过程记录完整、成果显著。

2、教师队伍建设。

我校专任教师都有教师资格证书，达到了规定的学历和专业技术职务，每位教师均取得了计算机等级证书，信息技术培训证书，普通话合格证书，以及继续教育证书，学校校长接受岗位培训和提高培训，持证上岗，学校特别重视教师职业道德建设，热爱本职工作处处为人师表，尊重学生人格。不歧视学生，没有体罚或侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。学校十分重视教师队伍的建设，特别是青年教师的培养，制定了相关的制度，出台了相应的政策。目前，我校专科及以上学历的教师有5人。

3、学校后勤管理科学化，财务管理规范化

学校健全完善了各项管理制度，经费使用合理，收费行为规范。

4、重抓安全工作

学校认真执行安全工作规定，建立完善安全管理制度和安全应急机制。

以人为本，做好安全工作。经常利用班会对学生进行交通、防火、饮食等安全教育；学校还组织了“安全知识竞赛”，大门外设置了交通标志牌；与各班主任、体育教师签定了安全责任状，实行问题追究制，如本班学生出现意外伤害事件，在评先选优时 4 一票否决。由于措施到位几年来学校未出现意外伤害事件。

四、加强教学管理，提高教学质量。

1、学校认真执行《中华人民共和国义务教育法》，让本地区的适龄儿童全部接受义务教育，使学校的入学率、巩固率达到省规定的标准，同时严格学籍管理，入、转、休学手续齐全，所有学生均建立电子档案，控缀工作措施得力，从不驱逐和变相驱赶学习有困难的学生，在教学管理中，严格执行课程计划，定期检查教学进度、教学常规和教学质量，形成良好的教学秩序。学校做到依法治校，没有体罚和变相体罚学生的现象。做到严格控制学生在校时间，不利用双休日和节假日为学生补课，作业布置做到适量，努力减轻学生的作业负担，让学生轻松快乐地学习。

2、把好常规落实关，坚持教学为中心，严格实施教学常规管理，备教批辅考评各教学环节符合新课程标准的要求，重视对学科教研组的管理，有检查、记载、有反馈、有整改、有评比、有奖惩。严格实行集体备课制度，做到定时间、定地点、定人员、定内容、定目标，克服随意性和盲目性，集体备课有计划、有记录，总结齐全。明确提出课堂教学要求，严把课堂教学关。在课堂上从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。

3、把好设施使用关，各功能室管理制度健全，人员配备基本符合规定，使用率高。

4、重视体、音、美、科学及综合实践活动课程，开齐、开足所有学科课程，不挤占地方课程和校本课程时间，保证教学质量的全程监控；活动类课程均配备专用教室；抓好教学质量关，教导处指导统一规范评价。

5、规范教学常规管理，保证教学质量稳步提高。严格执行省教学常规管理细则，健全制度，对教师业务学习、备课、上课、听课、评课、作业布置、学生辅导等有章可循，课堂跟踪、教学检查、作业指导有明确目标，健全教学自我管理体系。

6、改革课堂教学评价，注重教学反思。充分利用教育局制定的学科评价标准和我校的评价细则及《学生成长记录袋》，做好学生课堂学习的过程性评价和终结性评价，促进学生进步成长。

建立比较成熟的学生发展性评价体系。以激励性评价贯穿于教育教学的全过程。一是重视课堂激励作用与书面评语的指导意义，要求评价及时、恰当。二是重视学生综合素质评价和过程评价。进行考试制度的改革，抓好多项检测评机制，科学地评价学生。通过探索与实践，从测试内容、测试形式、评价方法等方面逐渐建立起具有校本特色的多项测试评机制。

7、规范课堂教学管理，推行严谨有效课堂监控。（1）严格按教学计划、课程表上课，不随意调课或增课，教师做好课前准备，提前候课，中途不离开教室。

（2）加强课堂教学过程的监控与指导。提倡个性化教学，师生互动情况良好，并能合理有效地使用现代教育技术辅助教学。正确科学地使用教材，努力提高课堂实效。

（3）科学设计和布置作业，重视反馈和辅导工作。执行小学生课外作业标准，严格控制课外作业量，多留开放性、趣味性的家庭作业，短期作业与长期作业相结合，形式有书面、口头，实践性作业相结合。重视课外辅导的反馈，减轻学生的负担。重视写字练习和指导，作业批改规范，评语有针对性、启发性、鼓 6 励性。

五、学习文化学校建设。学校把教学研究和培训工作纳入重点工作，有教师培训机构，有计划、有制度、有成效。目前11名教师，全部参加继续教育学习，每次考核均为合格，学校校长还亲自组织教师参加乡镇教研活动。

六、教育质量。

①历届学生毕业率达到100％。②全体学生道德行为合格率达到100％。③学生体质健康达标率为98％。④学生个性特长，得到充分发展多数学生具有一定的特长。⑤学科教学成绩达到国家规定的基本质量要求。

七、存在的问题及整改措施

虽然我们取得了一些成绩，但也要清醒地认识到我们的不足。

1、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

2、学校硬件设施还有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。

3、办学理念还需要进一步更新；教师素质有待于进一步提高；教学研究还需加大力度等等。以后，我们要继续深入学习有关教育理论，更新教育观念，采取多渠道提高教师素质。教改课题研究更规范化，教师工作目标评估更加客观化、合理化等。

以上是我校2014标准化建设自评情况，望各级领导评估验收，多加指导。

2014年12月4日

第三篇：自评报告[小编推荐]

创建白银市“语言文字规范化示范校”

自评报告

我校始终把教师和学生说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为师生素质提升的一项重要工作来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓。始终如一地贯彻和执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，为优化学校语言文字的校园环境，为推进文明单位的创建，为加强校园文化的建设，为提高师资队伍的建设，为加快学生素质的培养起到了促进作用，产生了积极的影响，取得了比较大的成效。

根据上级文件精神，我校从更高的视角来分析和判断学校在语言文字工作实施中存在的优势和不足，以此推进我校语言文字规范化的可持续发展。下面是我校申报市级语言文字规范化示范校的自查自评报告。

我校的创建口号是：创建语言文字规范的校园环境，树立言行和谐的师德形象。

一、组织管理

1.领导重视，机构健全。

（1）把语言文字工作列入学校议事日程。

我校一直将语言文字工作列入学校议事日程，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。学校建立了语言文字工作室，成立了语言文字工作领导小组，组长由苗辅珍校长担任；组员由学校教导处、总务处、教研组、少队部和各班班主任老师担任，具

（1）语言文字工作与教育教学工作结合。学校通过加大宣传和考核力度来提高全校师生对语言文字的理解、掌握和应用水平，将教学用语、用字规范化纳入教育教学管理常规与教育教学要求，《学校教学常规》中有明确的使用普通话和用字规范化的要求。在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为一项内容，促使语言文字工作与教育教学工作有机结合、有效渗透。

（2）语言文字工作与教职工业务考核工作结合。按照国家要求，学校把普通话和规范使用汉字的能力列入了教师晋级与聘任、教师学期与年终考核、教师评优与评先的基本条件中，同时也列入了教师继续教育的内容。

二、用语规范 1.教师用语规范。

（1）积极参加普通话培训，使普通话水平逐步提高。学校全体教职工积极参加普通话培训和等级测试，极大地提高了教师的普通话水平，促进了推普工作的深入开展。

（2）把普通话作为教学语言和校园语言。经过宣传、培训、教育等措施的实施，校长和学校其他领导带头说普通话，普通话已成为全校教师的教学语言和校园语言。教师在教育教学、宣传、会议和其他集体活动中100%使用普通话；教师与教师、教师与家长、教师与学生、学生与学生在学校里进行沟通时也全部能使用普通话。

2.学生用语规范。

（1）在校内说普通话。学校的《小学生日常行为规范》、《文

规范字的专题活动。如：开展“三笔字”比赛、演讲比赛、读书征文等展示教师风采的活动，使教师在不断历练中提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。

2.学生用字规范。

（1）掌握规范汉字。强调学生拼音的使用、笔画的规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确，强调书写规范的汉字。近年来，学校将书法教育作为校本特色教学之一，成立书法兴趣小组，每周星期六利用两节课时间由专职书法教师对有书法爱好的学生进行教学，效果良好；创建了美术室，将学生的书法作品陈列其中，受到了前来参观的各级领导的一致好评；将快乐阅读作为校本课程建设之一；创建图书阅览室和班级图书角，做到全天候开放，满足学生阅读兴趣，力图通过多元、开放的学习和评价，来实现对语言文字工作新内涵的解读，能正确书写所学的规范汉字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度），做到所有用字规范。

（2）汉字应用能力。我们在教育教学的实践中力求开发和活用社会中的教学资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，突破学习时空，让学生走出校园、走向生活，多方面提高学生的语言文字应用能力：鼓励学生发现、纠正生活中见到的错别字；学校写字比赛、作文比赛均按计划开展，调动了学生学习热情，使每位学生都能写一手漂亮的规范字，基本养成了“动笔就不苟，逢写必规范”的习惯；喜欢阅读，能诵读部分古诗名篇，读懂部分中外名著、科普读物等，各年级都落实了学校规范语言文字的“六项工程”。

（1）上专题课。我校每学期都要进行一次全校范围的公开课和与帮扶学校的“同课异构”活动，其中普通话和规范字是重点考评内容之一，从实效来看，每次活动效果非常不错，都受到了本校和外校前来听课老师的一致好评。

（2）参加活动。我校将每周星期六早晨定为主题演讲比赛时间，各班每次派1—2名学生代表参加比赛（要求不能重复），评出的优胜者当场给予奖励，并将成绩记入本周流动红旗评选的考核项目之中，极大地促进了普通话的推广。

五、自评结果

根据以上对语言文字工作的组织管理、教育教学、校园用语用字环境、师生语言文字规范意识和能力，以及学校特色活动等方面的总结与自查，我校自评得分为122分。因此，我们认为，我校在推广、普及普通话和使用规范文字方面已经迈上了一个新的台阶，达到了白银市“语言文字规范化示范校”的评估标准。我们将在以后的创建工作中，充分发扬兴小人敢于争先的精神，扬长补短，突出特色，不断积累经验，努力提高办学水平，为我县的语言文字规范和推广工作作出更大的贡献！

第四篇：自评报告（小编推荐）

工

程

竣

工

自

评

报

告

武汉市古田建筑工程有限责任公司

2016年8月17日

一、工程概况与施工质量

㈠、工程概况：本工程为武汉市育才同安小学小区内维修改造工程，维修范围主要包括校门口路缘石及挡车杆维修；水池改造；教室及办公室维修改造；屋面防水维修；铝扣板吊顶；防静电地板安装及线路整修等维修工程

二、工程建设施工状态

工程自2016年7月26日开工，我公司严格按照建筑法、合同法和质量管理条例实施现场工程质量管理和施工，以质量第一的方针，精心施工。严格过程控制，强化产品优良。在项目经理的精心组织、精心管理、精心施工下，经过多方共同努力已顺利完成工程建设合同内的全部内容，工程质量达到验收标准，具备使用功能和交付使用的条件。工程施工技术资料齐全、准确、有效，工程已达到竣工验收状态。

四、施工执行标准

1、《工程承包合同》

2、工程设计施工图纸及说明，3、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001，4、《砌体工程施工质量验收规范》GB50203—2002a

5、国家建筑工程质量验收有关规范和规定

6、《装饰装修工程施工质量验收规范》GB50209—2002

三、施工质量

A、土建工程

1、水池砌体工程质量：砌体工程材料砂浆强度等级均按设计要求，配合比均通过试验达到设计要求后，方进行施工。砌体工程严格按照砌筑程序施工，砌体垂直、平整、灰缝饱满，灰缝密度一致均匀、砌体密实牢固。达到规范及验收标准要求。B、装饰工程质量

装饰工程概况：教室内墙墙裙新做块料墙面，墙面块料平整度、砖缝及观感符合规范要求，墙面及天棚为乳胶漆墙面翻新，墙面乳胶漆无起灰、无空鼓，观感符合规范要求； C、防水工程质量

防水工程概况：SBS防水卷材防水层二层，经蓄水试验后无湿渍、渗漏验收为合格。D、防静电地板工程质量：

1、、防静电活动地板板面平整、坚实，板与面的粘接应牢固，支架、横梁、斜撑表面应平整、光洁，钢质件须经过防锈处理。防静电性能指标和机械性能、外观质量等应符合《防静电活动地板通风规范》SJ/T10796的要求，内部线路整改符合相关规范要求。

2、施工的设备和工具包括切割机、手提式电锯、吸盘器、1M钢直尺、水平尺、清洗打蜡机、测试电极和测试仪表等，其规格、性能和技术指标符合施工工艺的要求。

四、观感质量验收情况

2016年8月17日对本工程观感质量进行验收，包括室内墙面；屋面；室内顶棚；门窗；管道接口、坡度、透水砖、铝扣吊顶等。观感质量总体评定为优良。

五、结

论

鉴于以上工程建设和施工质量情况，本工程建设手续齐全，符合建筑法等有关法律法规。各项工程质量指标均符合验收标准，资料正确，有效、完整、齐全，我单位自评为合格。现上报竣工验收。恳请各单位予以验收。

武汉市古田建筑工程有限责任公司

2016

年8月17日

第五篇：自评报告

创建省级义务教育合格学校自评报告

排头乡中心小学

排头乡中心小学是一所全日制完全小学，地处涓水河畔，韶回公路和潭花公路交汇处。建校于一九六九年，是一所年轻的农村中心小学，九三年被评为湘潭市合格中心小学。撤区并乡后，被定为排头乡窗口中心小学。目前学校占地平方米，其中校舍面积平方米。拥有图书室、阅览室、仪器室、实验室、多媒体室、电脑室等11间功能室。其中图书室藏书一万四千多册，电脑室装机三十台，其他功能室设施齐备。此外，学校还拥有4×80M直跑道和200米环形跑道及水泥篮球场。学校美化和绿化已具规模。配备齐全的设施和优美宜人的环境为素质教育的全面实施奠定了坚实的基础。

目前，学校拥有全日制教学班6个，学生300人，教职工16人，这些教师具有良好的政治素质和业务素质，其中有党员5人；中青年教师占40％；教师学历合格率100％，其中具有大专学历的有 人，本科学历有 人；有小学高级（中学一级）职称12人，小学一级职称3人。良好的师资为素质教育的全面实施提供了有力的保证。全体教师坚持以育人为立校之本，视创新为办学之魂，学校教育、教学、教研水平一直居全乡前列，从二000年至今，有近十位教师的三十多堂次课在市县各级各类赛课活动中获得一、二、三等奖，有近百篇论文在国家省市县评优活动中获奖，有八十多名学生在各级各类竞赛中获得佳绩。学校曾连续多次被乡评为“明星学校”，二000年被评为县“文明卫生单位”，二00三年被评为县“示范性完全小学”，二00五年被认定为市级“现代技术实验学校”，二00九年创建省级合格学校。

义务教育合格学校建设是今年全省为民办实事的主要内容之一，我校以此为契机，解放思想，突出重点，全面规划学校的科学发展，深入细致地做好各项工作，力争整体提升办学水平，创办人民满意的教育。根据上级的有关指示，我校本着实事求是的原则，对照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》，对学校工作进行了全面严格的自评，现将自评结果报告如下：

第一章 总则

第三条：在市政府召开“农村合格学校建设布置、动员会”后，我校迅速行动，全面规划“创建工作”，在教育局“义务教育合格学校建设工作领导小组”的指导下做了如下工作：

1、组织全校教职工学习了《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》、《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》、《湘潭市人民政府关于湘潭市义务教育合格学校建设的实施意见》和湘潭市教育局廖贻仲局长在全市“农村合格学校建设动员布置”会议上的重要讲话。

2、成立了“排头乡中心小学合格学校建设工作领导小组”，制定了“领导小组工作职责”。

3、制定了《排头乡中心小学创建义务教育合格学校工作方案》。

5、召开了全校“合格学校建设动员大会”。

第二章 校园规划建设

第四条：我校服务半径7km以内的入学适龄儿童全部就近入学。第五条：我校教学区、体育运动区、生活区布局合理，分区明确，整体协调。校园内绿树成阴，环境优美，文化氛围浓郁，符合小学生身心发展的特点，有利于学生和教师学习、工作、交往，能确保师生安全。

第六条：我校占地面积能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

1、我校占地面积为 m2，生均占地面积 m2，超过了合格标准。

2、我校学生体育运动场地面积是 m2，生均面积为 m2；有200 m环形跑道田径场一个，面积为 m2，含标准篮球场1个；有水泥操坪4块，面积为3417.8m2；有风雨活动室1间，面积为 m2。

3、我校绿化总面积为1100 m2，生均面积约为4 m2。

第七条：我校校舍建筑总面积为 m2，生均面积为 m2，有功能室11间。

第八条：我校校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，校舍安全，无D级危房。

第三章 装备条件

第九条：我校公共教学用房齐全。

1、有音乐室，有美术室、劳动技术室、多媒体教室、体育器具室、仪器室、科学实验室，计算机教室、图书室、阅览室、电子备课室。

3、有卫生室1间，并有兼职校医保健教师1人。

4、有综合档案室1间。

5、学校有行政办公室1间，教师办公室宽敞。第十条：我校实验、仪器设备齐全。

1、有科学实验室，内部设施齐全，学生按课程要求做各种实验。

2、我校数学、科学教学仪器配备符合《湖南省中小学数学、科学仪器配备目录》。第十一条：我校教学仪器、设施齐全，信息技术设备优良。

1、我校根据课程标准和本校实际，按《湖南省小学体育器材设施配备目录》、《湖南省中小学生卫生室器械与设备配备目录》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求，配备了音体美卫艺和劳动技能器材。

2、我校有计算机教室1间，学生用机为30台；有多媒体教室一间，面积为65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教师电子备课室，有远程教育收视设备。

第十二条：我校图书室藏书量为14000册，超过生均标准；报刊杂志共 种；学科教学参考资料、工具书能满足教学需要。每年新增图书比例达到了藏书量标准的1％。

第四章 生均公用经费

第十三条：我校生均公用经费足额、及时到位，并每年有较大比例的增加。2008年下拨公用经费为 元，生均为 元；2009年下拨公用经费为 元，生均为 元。公用经费基本能满足办学需要。

第十四条：我校按照国家有关政策规范公用经费使用与管理。制订了《财务管理制度》和《公用经费管理制度》，按财务要求编制预决算。严格审批公用经费开支，没有在公用经费列支人员经费和基建投资。

第五章 队伍建设

第十五条：我校有一支以校长为首的优秀领导班子。

1、校长胡建平，本科学历，中共党员，1993年参加工作。校长热爱教育事业，热爱本职工作，有10余年从教工作经历，对教育工作熟悉，具有履行职责的专业知识与职业技能，并有一定的创新能力，有20多篇教育教学论文、经验总结、课题研究成果在市县获奖。参加过校长岗位培训和提高培训。

2、我校有校级领导3人，大学本科学历1人，大专学历3人，平均年龄33岁。领导班子按选拔程序任用，精干贤能，结构合理。

第十六条：我校教师队伍优良，结构合理。

1、我校教师均有教师资格证书，全部持证上岗，编制数合理。

2、有语文、教学、外语、科学、信息技术专任教师；有兼职心理健康教育教师和保健教师。

3、教师队伍职称、学历、年龄结构较合理。

☆ 职称结构：有小学高级教师12人，小学一级教师3人。☆ 学历结构：本科 人，大专 人，中师 人。

☆ 年龄结构：50岁以上6人，36～49岁5人，35岁以下5人；中青年教师占全校教师总数的60％。

第十七条：我校有一支具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长的教师队伍。

1、我校非常重视教师培训工作，每年选派教师参加各种观摩学习；学校通过校本培训，采取多种形式对教师业务理论培训和教学基本功培训，帮助教师更新教育观念，走进新课程，提高教育教学水平。

2、我校每年举办1-2期师德师风培训班，并有针对性开展师德师风教育，全体教职工能自觉遵守师德要求，规范教育行为。

3、我校教师普通话达标率为100％，信息技术达标率100％。

第六章 学校管理

第十八条：我校管理机构齐全，分工合理，职责明确，管理有序。

1、我校实行校长负责制，学校实行了行政负责人竞聘产生，校长聘任制度；学校各岗位教职工实行聘任制。

2、我校设置了教导处、总务处、少队三个二级机构，具体分管教学、学生、后勤等工作；有语文、数学、综合三个教研组，能有效保证教育、教学、教研工作的正常开展。

3、我校制定了各部门、各岗位工作职责，有检查、考核、奖励制度。

第十九条：我校管理能实行民主集中制，群团组织能充分发挥各自的作用。

1、我校制定了校长行政办公会议制度，一般每两周召开一次，实行民主集中制的原则。校长行政办公会议主要研究学校发展规划，议定学校重大事项，反映教职工和学生的意见，安排学校阶段日常中心工作。行政会议定的事情或决定，由教导处、学生处、总务处组织实施，通过校例会布置落实。

2、我校建立了教职工代表大会制度，每年召开一次以上教职工代表大会，强化民主管理和民主监督，审议、表决学校重大事项。

3、我校有党支部、工会、少先队组织。党组织能充分发挥政治核心作用，全体党员能发挥先锋模范作用。学校能按规定及时拨交工会经费；工会组织在关心职工、维护职工合法权益方面能充分发挥桥梁作用。学校党支部每年召开专题会议研究工会、少先队工作。

第二十条：我校制定了较全面岗位职责，教导处、学生处、总务处、教研组，图书、仪器、档案管理员等均有相应职责。每年进行考核，对评为优秀的部门和管理员进行奖励。

第二十一条：我校制定了《教职工聘任工作实施方案》、《教职工人事管理办法》、《考勤管理制度》、《奖罚方案》、《教师考核方案》、《小学高级教师职评方案》。实行教师聘任制，做到了责任明确、考核严格、奖惩分明。

第二十二条：我校制定了《财务管理制度》、《公用经费管理制度》；成立了以校长为组长的经费预算编制领导小组；有专职财务人员；经费支出严格按预算执行，坚持校长一支笔审批，财务行为规范。

第二十三条：我校制定了仪器设备、图书资料、文体器材、卫生设施、安全设施等方面的管理制度，全体师生能较好地遵照执行。教育资源配置合理，使用效率高。

第二十四条：学校安全机构健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作管理制度和安全应急预案，每年与部门和各年级签订了“安全工作责任书”，明确了责任；聘请了派出所民警担任我校法制副校长，协管学校安全工作。

2、我校定期对学生进行安全教育，校内红领巾广播开辟了安全知识专栏，组织学生开展了防地震、防火灾等逃生演练，学生安全防范意识强，多年来学校未出安全责任事故。

3、我校坚持对校园和校内设施进行安全检查，排查隐患及时整改，确保师生的生命安全。

4、学校坚持24小时值守和夜间巡逻制度；节假日每天有一位学校行政值班护校。第二十五条：我校坚持校务公开制度；成立了以校长为组长的校务公开领导小组和校务公开工作机构及以工会主席为组长的监督协调机构；在学校设置了校务公开栏，并及时、全面进行校务公开。

第二十六条：学校十分重视教师的成长与发展，的一支精良的教师队伍。

1、制定了《2007—2010教师队伍建设规划》，提出了：“一三五名师工程”计划和“有本事就推，有能力就上，有贡献就奖”激励原则，鼓励教师参加学历培训、继续教育、多出教研成果，争做市县学科带头人和骨干教师。

2、我校坚持以人为本的原则，实行“事业吸引人，情感留住人，政策激励人，管理鞭策人，岗位造就人，培训提高人，环境催促人”的工作思路，切实关心教职工利益，为教职工办实事，2008年兴建了教师宿舍楼，为全校教职工购买了平安保险，为全校女职工购买了安康保险；工会组织切实维护教职工的权益，护贫帮困。

3、学校评优评先坚持向一线教师倾斜的政策。

4、学校每学期均开展了教育教学竞赛活动。

5、我校已通过了“模范职工之家”验收。

第七章 教育教学

第二十七条：

1、我校全面实施素质教育，推行创新教育，成立了以校长为组长的素质教育领导机构，以课堂教学为主渠道，推进素质教育向纵深发展，让我校学生全面发展、快乐成长。

2、我校每期的工作计划，均把素质教育作为重点内容；每期的工作总结，以总结素质教育成果为主，保证了素质教育能在实际工作中得到真正落实。

3、我校每期制定德育工作计划，有安排和总结，每期召开有全校教职工参加的德育工作会议，布置、检查德育工作。

4、我校通过思想品德课，提高学生思想道德水平，其它学科渗透，各科教师立足于课本，结合教学内容，联系学生实际，确定德育目标，寓德育于教学各个环节之中，使德育贯穿于教育教学的全过程。学校把学科渗透德育作为教学评优和教案评优重要内容之一。并发动教师撰写德育工作论文和经验总结。

5、着力推进绿色德育；利用国旗下讲话、红领巾、黑板报、班队会和重大节日实施传统形式德育渗透，并结合时代特点创新德育活动。2006年以“八荣八耻”教育为主题；2007年开展了“我心中的社会主义新农村”、“民族精神代代传”主题教育；2008年开展了“心系灾区”献爱心活动和“传播奥运理念，弘扬奥运精神，激发爱国热情”的系列活动，2009年开展了庆国庆60周年系列活动。

第二十八条：

1、我校坚持面向全体学生，没有开设重点班、实验班，学生成绩不排队公布，只通知学生本人。

2、我校转化后进生有具体的措施，每学期向教师收集部分转化学困生的典型材料。要求教师因材施教，促进学生德智体美全面发展。

第二十九条：

1、我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，由教导处具体负责实施德育工作，部门负责人、年级组长、班主任、少先队大队辅导员是德育工作骨干力量；学校强调“管理育人、服务育人、环境育人”的理念，全校教职工都是德育工作者。

2、我校建立了“三结合”教育网络。成立了家长委员会，制定了家委会章程，与学生家长建立了密切的联系，聘请了派出所民警担任我校法制副校长，共同对未成年人进行教育。

3、彭总故居是我校德育基地，曾组织学生参观学习，有针对性的对学生进行爱国主义教育。

4、我校一至六年级全部开设了《品德与生活》或《品德与社会》和心理健康教育课程，有兼职心理健康教育教师，每周有一节班会活动课。

5、我校建立了家访制度，每学期期中为集中家访时间，平时有针对性地进行家访，每学期家访率在30％以。

7、我校重视对学生进行行为规范教育，张贴了教育部新颁布的《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生熟记并落实于行动之中，每年推选区市级三好学生，评选“校园十佳”、优秀少先队员和校内三好学生。

第三十条：

1、我校严格按教育部颁布的课程计划开设课程，教学严格按课表执行。学生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新华书店统一订购的经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。

2、我校制定了系列教学管理制度，并及时修订，做到与时俱进，能充分体现新课程改革的要求。学校建立了行政值班制度，并严格监督教学秩序和教师的教学行为。

第三十一条：

1、我校非常重视体卫艺工作，有分管副校长。

2、我校体育场地和器材基本达标。

3、我校按要求开足了各年级体育课，长期坚持“两课、两操”，开展了“大课间活动”，保证了学生每天在校有1小时以上体育活动时间。全校学生体育达标率每年都在98％以上。

4、学校坚持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，经常进行健康教育。利用多种形式教育学生防治常见病、多发病、近视眼，学校坚持卫生清扫、检查制度。

5、我校注重加强艺术培训和特长教育，坚持开展第二课堂活动或兴趣小组活，培养了学生艺术素养，近几年我校有多名学生荣获湘潭县“艺术百佳”称号。

第三十二条：

1、我校注重在科学等课程中开展实验教学，能结合教材实际开出规定要做的实验。

2、我校是省级“现代教育技术实验学校”，各班都配备了现代教育技术设备，全校教师都掌握了现代教育技术设备使用技能，能利用现代教育技术手段辅助教育教学工作。

3、我校每年组织学生开展科技实践活动。第三十三条：

1、在校园文化硬件建设方面，建有文化墙、黑板报长廊、宣传标语和警示牌；新建和改造了花坛，利用优美的环境育。

2、我校各年级根据学生的年龄特征每年组织了一次以上的文体活动。第三十四条：

1、学校有课外活动的整体安排，有体育、文艺、科技、电脑、英语等各种兴趣小组。

2、我校经常组织学生在基地开展保护环境的宣传活动、清除白色污染和养护花草树木的实践活动。提高了学生的环保意识，培养了学生自觉爱护环境的良好习惯。

第三十五条：

1、制定《排头乡中心小学生综合素质评价方案》。

2、根据新课程改革要求和学校的“方案”，我校每学期对全校学生实行综合素质评价，并对评价结果进行了统计。几年来，我校学生的综合素质评价合格率均为100％。

第三十六条：

1、我校成立了校本教研工作领导小组，制定了校本教研制度，开发了校本培训教材，实施校本培训。

2、学校成立了语文、数学、综合等3个教研组，坚持相互听课、评课，组织开展业务学习。

3、在教学课题研究方面，几年来我校参与1个国家级课题的研究和2个县级课题研究参与了2个省级课题的研究，有部分已取得了阶段性成果。

第八章 办学水平

第三十七条：

1、我校根据教育局规定，招收服务区内年满6周岁的健康儿童免试入学。

2、我校每年对服务区内的学龄前儿童进行了详细摸底，做好了学生读书信息记录。第三十八条：

1、制订了《扶困助学制度》，每年我校多方面筹集资金，对困难家庭的学生给予100元至200元资助，并有相关记录。

2、学校有心理健康教育计划，有心理咨询室，每学期进行了1-2次心理教育讲座。

3、制订了《保学留生制度》，多年来我校未出现过辍学情况；有学生异动情况记录，学生异动手续齐全；有毕业生去向表和去向证明。

4、有完整齐全的学生学籍申报资料。第三十九条：

1、我校以国家教育方针为依据，以推进素质教育为手段，每学期开展了促进学生德、体、美、劳全面发展的系列活动。

2、在推行国家新的课程标准中，我校特别重视学生个性潜能得到发展，有学生个性潜能发展的典型材料。

3、我校的教学质量得到了社会的广泛赞同，学生各科平均成绩全部合格，有学生成绩表和统计表。

4、我校学生品德优良，多年来无犯罪学生和受处分的学生.5、我校十分重视对学生进行健康教育，培养学生热爱体育锻炼的良好习惯；每年按《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，及格率均在98％以上。

第四十条：

1、划分了卫生清扫责任区，学校对清扫情况每天进行检查登记，并纳入班文明竞赛评比当中。

2、通过家长会、问卷调查等形式，我们了解到，我校的办学水平得到了服务区群众高度评价。