上户沟中心校纠风工作总结

第一篇：上户沟中心校纠风工作总结

上户沟中心校纠风工作总结

一年来，我校在市教育局的正确领导和关怀支持下，全体教职员工认真贯彻落实2011年市教育工作会议精神，解放思想，实事求是，真抓实干，学校各项工作均取得了优异成绩。

一、以科学发展观统领全局，以师德师风建设为重点，认真开展 “四风”建设，加强了学校领导班子和教师队伍建设，树立了良好的形象。

1、加强校领导班子建设，切实转变领导工作作风。坚持民主集织学校与全体在岗教师签订《阜康市上户沟中心校2011年师德师风工作目标责任状》（装中制的工作原则，共同研究，民主决策学校各项工作。完善了《学校领导党风廉政建设规定》和《学校重大事项班子集体研究制度》，组订成册存档备查）；在岗教师要在学校的组织下，主动签定师德师风建设承诺书。进一步加强了党风廉政建设和学校民主管理建设。如今，学校班子成员都能顾全大局，作风民主，团结实干，确保了各项工作的顺利进行。

2、以人为本，扎实开展师德师风建设年活动，教师综合素质和育人水平不断提升。成立了学校师德师风建设年活动领导组，制定了《睢市二中师德师风建设年活动方案》，与每位教师签订了《阜康市上户沟中心校2011年师德师风工作目标责任状》（装订成册存档备查）；学校经常利用集会、座谈会等对教职工进行师德师风尤其是《睢市教师行为规范》教育，不断增强教职工的责任感和使命感。开展了“学生最喜爱的教师”评选活动，树立榜样，激励先进。如今，教师中形成了“爱生如子，敬业奉献，育人教书，为人师表”的道德新风

尚。修订和完善了学校规章制度，依法治校，狠抓了教师的教风和工作作风建设。通过“四风”建设和师德师风建设年的成功开展，教师能依法执教，廉洁从教，没有乱收费、乱办班等违规现象发生，教师大局意识、向心力、凝聚力不断增强，涌现出了许许多多守时守纪、不怕吃苦、团结协作、敬业奉献的模范，教师整体素质大幅提高，2011年我校共有4名教师荣获市以上优秀教师和优秀班主任称号，在社会上树立了教师良好的形象，得到了广大学生和社会各界的广泛好评。

二、以办人民满意的教育和学校为目标，扎实推进“四项”工程建设，办学条件进一步改善，办学水平和效益进一步提高。

学校始终坚持“教学为主、质量第一”的办学思想不动摇，积极认真搞好“质量工程”，认真做好了以下工作：

1、开学初，学校认真科学制定学校各种工作计划，开全课程，开足课时。健全教学规章制度，落实每日教学常规，严格检查，保证了教学有序健康开展。

2、加大教研教改力度，规范教研行为。完善了集体备课制度和“听课、评课”校本教研活动，通过落实和总结，此教研工作得到了广大教师的热情支持和充分肯定，教师上课质量，比过去有了很的大的提高；强化了教学常规检查，每学期对教师的教育教学工作进行两次全面细致的检查和指导，及时总结，奖励先进。减负增效，学校坚持“三个严格一引导”的思想，扎实推进学生减负工作，即：严格在校时间不超时，严格课堂质量不降低，严格学生作业不超标，正确引导学生自主学习。加强和规范教师业务和学生档案管理。以上措施的实施，极大的促进了教师的教育教学工作不断上水平上台阶，学生成绩和综合素质大幅提升，我校双语教学不断提高。

3、按照“德育为先、育人为本、全面发展、发展特长”的治校育人思想，创新工作方式，全面加强未成人思想道德建设，实践素质教育，促进学生全面发展。在做好文化课学习管理的同时，学校加强了学生德育教育和学生阅读教学及“体、音、美”等学科教育教学工作。举行了旨在提高学生素质和能力的广播操比赛、作文比赛等大型竞赛活动，认真开展并坚持每周升国旗仪式、两周一个主题班会、开展了大课间、课前一支歌活动、学生一日常规教育。加强了“住校学生”教育和管理，建立档案，实行责任制。学校形成了文明守纪、健康向上的良好校风和勤奋学习、拼搏进取的学风，学生综合素质不断提升，打架、骂人、破坏公物等严重违纪事件比上一年有很大的好转，学习积极性空前高涨，好人好事层出不穷，得到了社会和家长的好评。大力推进“培训工程”建设，进一步提高教师素质和育人水平。在搞好校本研修的同时，结合学校实际，采取走出去办法，和市三小结成共建学校，我校派出5人外出取经学习，市三小派出4名优秀教师到我校进行帮带工作。本学年我校组织教师代表先后到厦门、北京等地听报告，考察学习，拓展了视野，更新了观念，事实证明，效果良好，积极配合教育局搞好教师培训，今年我校共有90%的教师参加了市级和市级教师各项培训，超额完成了培训任务，共有10名教师参加了国家远程教育培训课程学习。

4、学校全面落实了 “书香校园”活动，加强教师自身学习，认

真开展了“读书、治学、育人”教师读书活动，通过检查了解，此项活动得到了绝大多数教职工的理解支持和积极参与，通过一学期来读书活动开展，教师的观念和精神状态明显改变，“发掘潜能，相信每个学生都可以成才”的观念正在形成，工作积极性、主动性、创新性显著提高。

5、大力推进“校园工程”和“装备工程”建设，在去年大力推进“校园工程”和“装备工程”建设的基础上，今年，学校多方筹措资金，配合教育局完成了学校新学生宿舍楼及幼儿园综合教学楼的建设，学校办学条件得到了改善。

三、重视安全卫生工作，切实搞好综合治理和平安建设工作，维护了正常的教学秩序，坚持校务公开，实行民主管理，学校大局稳定，和谐发展。

我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，建立安全工作领导组，制定相关制度，加强教育和管理。每月集中对学校周边治安环境进行全面细致检查，对排查出的安全隐患，及时消除。学校通过广播、黑板报、集会等形式对学生进行交通、食品、课间活动等安全教育。加强门卫工作，实行来访登记制度；假期实行领导值班制度，今年起，实行放学后周边巡逻制度，由值班领导带队，每天对学校内外进行安全检查，发现可疑情况立即排除，并与班主任和教师签订了安全目标管理责任书，实行“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”问责制，增强了领导和老师的责任感，通过教育和管理，一学年以来，学校没有出现一次安全责任事故。同时，为维护学生利益，保障正常教学秩

序不受非法干扰，学校高度重视学生保险工作，认真做好了市教育局规定的校方责任险、学生平安保险工作，学校卫生教育和管理进一步得到加强和改进，受到了广大师生的好评。

严格按照上级要求，认真开展了“两免一补”工作，整个工作顺利实施，没有出现任何违规现象，群众满意。严格依法学校公用经费的使用管理，通过自查和上级检查，一学期来，没有出现违规现象。坚持校务公开，对评优表先，晋升职称关系到教职工切身利益的事，全面及时公开，做到公平公正，自觉接受群众监督。这些措施的落实大大增强了全体教职工的主人翁意识，激发了广大教职工爱岗敬业和教书育人的积极性，当前教师人心思齐，健康向上，和谐稳定，本年度无教师越级上访和集体上访事件发生。

开展了“廉政文化进校园”教育活动，严格执行“十不准”等上级法律法规，规范办学行为，学校无乱收费、乱办班和节假日集体补课等违规行为发生，受到了学生、家长及社会各界的广泛赞誉。一分耕耘一分收获，一年来，在教育局领导的大力支持下，经过全体师生的辛勤努力，形成了良好的教风和学风，树立了良好形象。

上户沟中心学校

2011年11月

第二篇：香沟中心校师德建设工作总结

强化内部管理 弘扬师德师风

——香沟中心校师德建设工作汇报

方华进

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，教师是学生美好心灵的塑造者、引路人，也是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。长期以来，我校领导始终以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。现对师德师风建设工作作以下总结：

一、强化学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

（1）坚持周一例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟，学习先进的教育理论、优秀的教育经验文章和先进教师事迹。本学年的集中学习是每周一次，从不间断。

（2）坚持形式灵活的个人自学。主要是要求教师学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

（3）坚持互相学习，共同提高。学校要求全体教师学期初制定个人师德计划，签订师德责任状，期末至少撰写一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习。

二、突出重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

（一）各部门齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校成立了以校长为组长的师德建设领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；工会团队发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。组织青年教师开展了“青春铸师魂”演讲比赛，班主任工作经验交流等

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工

作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《香沟中心校教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。

（三）加强督查，有规必依。

我们结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让教师能够躬亲自省，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，加强制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《香沟中心校师德承诺书》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，加强制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和办公纪律结合起来，实行巡课制度，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题及时记载。目前，杜绝了校园抽游烟，上课、开会接打手机，上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。

第二，充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。

第三，激活内因，让弘扬师德成为自觉行为。我们知道要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。我们为教师提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、给予鼓励和奖励。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。促使教师不断地自我完善、提升。近几年来，我校方华进校长分别被评为江苏省优秀教育工作者、扬州市教育先进个人、扬州市综合治理先进个人等称号，葛福玲、吴志高老师被评为扬州市十大新闻人物，扬州市师德标兵，张家宝老师被评为扬州市师德标兵，吴德梅老师被评为仪征市师德标兵，这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

三、注重管理，求发展

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。

首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。

第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定；职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保障其各项合法权益；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。

第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

四、大力宣传，求深化。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。通过家长会宣传我校教师的先进事迹，学校领导班子成员在参加其他有关部门会议上，只要有机会就大张旗鼓的宣扬我校教师的敬业奉献精神，我们还充分利用橱窗板报对优秀教师的事迹成果公开展示，让家长和社会更加了解教师，让更多的教师成为优秀。近几年来，我校等光荣称号。任校长期间，学校先后多次被评为仪征市文明单位、扬州市文明单、仪征市综合考评优胜学校。2012年我校被仪征市教育局同时评为教学管理先进学校、教科研先进学校和教学质量先进学校。学校连续7年中考成绩列全市前列，综合考评均位居全市前列。今年我校在仪征市首届“三名”工程建设中，有一位成为名校长、两位教师获名班主任。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

第三篇：上户沟乡2011年上半年食品药品安全

上户沟乡2011年上半年食品药品安全

工作总结

2011年，我乡食品安全工作坚持以“三个代表重要思想为指导，以科学发展观统揽食品安全监管工作，认真贯彻州、市食品安全工作会议精神，围绕与群众生活息息相关的重点食品和群众关心的热点问题，严格监管，把农村食品安全工作作为监管的重中之重，有组织、有步骤地深入开展食品药品安全工作，积极营造放心消费、安全的食药品市场环境。现将我乡半年来的工作总结如下：

一、加强领导，健全管理机制

为进一步完善食品药品安全监管体系，构建安全责任网络，确保全乡人民的消费安全。我乡积极成立食品药品安全领导小组，由乡长任组长，分管安全工作的副乡长任副组长，组员由经济办、社会事务办、农业服务中心、宣传班、卫生院等部门组成，构建了一支强有力的安全网络队伍。同时和各村签订了食品药品安全工作目标责任书，明确了乡、村、单位等部门的监管责任，配备了监督员和信息员，从而健全了乡村两级食品药品安全工作的监管网络体系，有效地加强了我乡食品药品安全工作的力度。

二、广泛宣传，营造氛围

上半年，我乡以维护群众食品安全为出发点，以提高群众对食品药品安全知识的了解、增强群众安全意识和依法维权意识为目标，紧紧围绕工作实际，创新工作思路，多方位多角度开展食品药品宣传工作，营造了全社会关心支持食品药品监管工作的良好氛围。一是利用村民大会，宣传食品药品安全知识，发放宣传资料，发动群众积极参与、监督食品药品安全；二是组织开展安全知识讲座。在乡机关干部、学校开展了预防肠道传染病等知识，同时发放相关知识宣传单2000份。三是利用村卫生信息员宣传安全知识。以各村卫生信息员为基础，乡提供宣传资料，卫生信息员免费发放到户。同时在各村设立知识宣传点，村民可免费索取相关宣传资料。通过各种宣传形式，不仅提高了我乡食品药品小组的自身影响力，更提高了人民群众的健康饮食安全。

三、明确目标，加大整治

1、实行动态监控机制。为保障群众身体健康，预防食物中毒等突发事件的发生，我乡要求各村农牧民和餐厅举办30人以上宴请活动必须向安监站报告，乡安监站安排工作人员到举办宴请的场所对食物的购买及储存情况进行检查，符合及整改后到达要求的可以举办宴请活动。截止目前我乡5家餐厅举办宴请活动13起，农牧民家中宴请活动1起，累计宴请人数1400人，乡安监站对宴请场所及食品都进行了安全检查，未发生食品安全事故。

2、开展节日期间食品药品安全检查。在春节、“五一”节期间，我乡安监站提前安排落实节日值班人员，并要求保证24小时通讯联络畅通，做到有事必应，有人负责。同时对卫生院作好部署，制定食品药品安全急救方案，做好相关准备工作。另外乡安监站对全乡餐饮店、商店进行了专项检查。检查的重点是餐饮单位的卫生设施、持证情况和从业人员的健康状况，检查表明，个别餐饮单位存在着不少问题，如加工操作场所简陋，食品处理区相关场所混在一起，防蝇防尘设施缺少等等，根据在检查中出现的问题，落实整改措施。两个节日期间在我乡未发生一起食品药品安全事故，人民群众度过了一个欢乐祥和的节日。

3、开展校园食品卫生安全专项检查。为切实保障广大师生的饮食安全，全面推进校园食品管理，构建校园食品安全监管长效机制。上半年，我乡对辖区内所有2所小学校及幼儿园进行了定期和不定期专项检查。检查的主要内容：一是校园的食堂现状，重点是食堂的设施情况、有无卫生许可证、从业人员的健康状况、食品的来源以及存在的问题；二是校园周边商店、饮食摊点的安全情况，重点是证照情况、从业人员的健康状况以及食品卫生安全隐患。通过检查落实专人负责校园食品卫生，建立定点采购食品制度以及食品留样登记制度，从而为进一步完善校园食品的整治规范措施提供全面的基础资料。

4、配合各部门开展各类专项执法检查。①配合全乡的安全大检查，乡领导分组对商店、餐厅、菜店、粮油店进行大检查，发现安全问题当场对业主下发整改通知单，提出整改方案、措施，限期整改落实，发现过期及变质食品予以当场销毁。上半年共开展安全大检查4次，共查出食品安全隐患12处，已排查2处。发放安全生产整改通知单12份，现已全部整改到位。

2011年上半年来我乡虽然做了大量工作，取得了一定的成绩，但新形势下的食品药品安全工作还是不容忽视。下半年我们准备着重抓好以下几方面工作：

一是抓好队伍建设，强化责任追究。食品药品安全工作是一项常抓不懈、不能放松的工作，乡村两级监督机构要高度重视和认真抓好食品安全综合治理，切实为民办实事，保障人民群众生活安全，对造成重大食品药品安全事故的，要严格实行责任追究。

二是营造宣传声势，扩大宣传覆盖。积极探索食品药品安全宣传的有效途径，利用村级力量和宣传园地，拓宽宣传阵地，让群众在潜移默化中受到教育和启发。同时积极开展诚信宣传教育和培训教育，创新宣传形势，比如说开展知识竞赛等活动，让更多的人来参与食品安全宣传。

三是加强检查次数，加强查处力度。认真组织好辖区内的食品质量监督检查，对餐饮单位、校园食堂和卫生机构多监督多抽查，发现有质量问题和安全隐患的，立即要求整改，同时对无证无照、安全条件差的餐饮业和小作坊，对客观原因造成的一般性质量问题，督促纠正，同时给予帮助和指导，对主观原因造成的问题，追究负责人责任，并移送相关部门进行处理。

总之，下半年，我乡将切实加强食品药品安全监管工作，倍加努力，圆满完成年初制定的各项目标，完成上级部门下达的任务。

上户沟乡人民政府

2011年6月1日

第四篇：上户乡中心校六一儿童节活动方案222

上户乡中心校六一儿童节活动方案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象;增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

三、主办：上户乡中心校团总支、少先队、德育处

1、活动时间：2012年6月1日

2、参加对象：汉语部、哈语部小学1~6年级，双语幼儿园

3、组委会成员：（具体活动策划：

4、组长：刘洪国

5、副组长：孟晓强税国建阿曼觉勒

6、成员：赵生辉彭学东 别德尔汗（小）吾尔可塔于长彬毛姗姗卡比拉翁婷婷

7、会场布置：汤清洋（负责人）

8、布置人员：陶觐国 易思宇 金旭强 江波拉提 陈伟（拉电、主席台座椅、电脑音响、标语、背景布置）

9、音响：吕新勇

10主持人：

11、入场：按规定位置就坐（吾尔可塔翁婷婷陶觐国易思宇金旭强等负责）

12、安全保卫后勤人员：李月涛（负责人）

13、卫生纪律：赵生辉叶尔托力克（负责人）各班班主任与学生会成员协助

14评委：

15、奖品设置：

表演奖：

1、一、二、三年级汉、哈语部一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其次设优秀奖若干名。

2、四、五、六年级汉、哈语部一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其次设优秀奖若干名。

参与奖：老师与学生合作节目，设教师、学生参与奖每人一份小礼品（限哈语部汉语部班主任带一名学生做搭档）

16、各班节目上报截止日期2012年5月20日

三、活动项目及要求：

1、每班除了编排一个节目，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大赛名单。

2、歌唱类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。此类节目可由毛姗姗老师、李道知才让老师负责指导彩排。

3、其它类：此类节目可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大赛名单。

4、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由学校少先队辅导员雷文芳老师安排，一年级班主任袁明飞老师负责配合，此项目由罗云刚、雷文芳、袁明飞3位同志全权负责。

四、活动相关安排：

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由毛姗姗老师、李道知才让老师客串主持，组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。

3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

4、活动具体流程分为：整理会场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、嘉宾合影、活动项目展示、颁奖典礼、有序散会。

5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

五、各类奖项的安排及活动所需

1、首先学校搞6.1活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次活动，除了评选出前三名之外，对参加的同学都准备了鼓励奖，旨在鼓励学生参与进来。

7、活动需要气球彩带装饰会场、游戏小道具、游戏小奖品，需要学校去购买。

活动程序

一、全体人员入场（汇报总人数）领导精华

二、

第五篇：户胡中心校慈善一日捐工作总结

户胡中心校慈善一日捐工作总结

在这辞旧迎新、寒风瑟瑟的日子里，我们霍邱中学校园内洋溢暖暖的春意，我们全体师生在这里集会，践行在我县教育系统开展地“慈善一日捐”活动，此次活动以“携手慈善，共创和谐”为主题，广泛动员全县教育系统力量，募集慈善资金，目的是帮助特困教职工和特困在校学生解决生活、就医、就学等方面的问题，加快建立政府主导与社会互助相结合的社会救助体系，维护社会稳定，为构建和谐霍邱做贡献。此次“慈善一日捐”活动口号是：捐一日收入，解一户忧愁。捐出平时零花钱，人人携手献爱心。

在上级领导的关怀指导下，我校迅速成立了 “一日捐”活动领导小组，由罗俊富校长亲自动员、部署，分别召开了全体教师会议和班主任工作会议，要求全校教职员工积极动员起来，要求班主任做好学生的宣传动员工作，献出爱心，贡献力量，在我校全体教师会议和班主任工作会议上，罗俊富校长指出：慈善事业是展现人类爱心的光荣而崇高的事业。慈的本意是爱心、善的本意是美好。弘扬慈善精神，就是人人把发自内心的爱，付诸点滴的行动，共同营造全社会互助互爱、团结融洽的氛围。慈心为人、善行济世的慈善精神是我国传统文化地重要组成部分，一直以来都是我们民族精神的具体体现。今天，我们大力发展慈善事业，就是要在继承传统美德地同时注入新的时代内涵，既要为弱势群体送雪中之炭，又要努力实现先富帮后富、共同富裕的时代要求。

慈善是社会文明进步的重要标志。慈善机构通过募捐活动，将民

间财力、物力等资源聚集起来，重新组合优化到最需要的地方，其实质，是一个社会财富再分配的过程，它是增强社会财富自我调节功能的重要手段。同时，公民在参与慈善事业地过程中增强了凝聚力和向心力，社会环境也变得更加文明进步。因此开展好捐助活动，对于弘扬中华民族传统美德，增强师生社会责任意识，促进社会公平、构建和谐社会，具有积极意义和作用。我们要把“慈善”、“爱心”教育切实列入我校学生思想政治工作和德育工作的重要内容，使广大师生树立正确的人生观和道德观，从而进一步推动我们学校素质教育的深入开展。

我校这次“慈善一日捐”活动本着自愿原则，校长率先垂范，广大师生积极参与。我镇教师全部参与捐款，共捐款

元，我镇各校学生踊跃参与捐款，共捐款

元。全镇师生共捐款

元。

户胡镇中心学校

2012年12月8日