班主任交流汇报演讲稿

第一篇：班主任交流汇报演讲稿

累并快乐着

--一年级二班

各位领导老师大家中午好，首先感谢给我搭建了一个向大家学习与大家交流的平台，今天我交流的题目是“累并快乐着”。

这学期当我听说自己又一次接一年级，而且还是班主任时，郁闷和忐忑无语言表，因为我曾深切的体会到教一年级，还当班主任的不容易。深深的知道这是一件透支体力消耗智力的苦差事。但是，自己清楚，既然已经接下了这个任务，就要努力尽心做好，当我怀着惴惴不安的心情走进一年级二班教室的时侯，36张稚嫩的小脸上忽闪着一双双好奇的眼睛盯着我看，突然心里的那份怨言没有了，取而代之的是由衷的喜悦，心想可以陪伴这么可爱的小天使们一起成长是何等幸福的事情。放下了不悦的心情，开始边学习边探索边实践的去管理自己的班级，也从中摸索出了一些带低年级的心得和感想，拿出来和大家一起交流。

首先我认为培养孩子应该从小事做起，养成良好的学习和卫生习惯。作为一名一年级的班主任，要做很多非常琐碎的工作，需要不断的对学生进行重复教导，而收到的效果却不是很好。在与学生的相处中，我逐渐发现学生良好习惯的养成教育要在纪律、卫生、学习各方面同步要求和进行，让习惯养成内化为学生的自觉行动。比如在学习习惯方面，手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，都要详细地告诉学生，并且在日常教学中重复教导，随时提醒，不厌其烦。平时我还注意运用评比台，采取奖励小印章的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，从而带动全班同学树立良好的班风。现在，已经有很多孩子不用提醒就能自觉做好，好动的孩子在不能约束自己时只要稍加提示就能做好，虽然保持的时间不长，但我相信，只要多纠正，他一定能成长为一个规范的小学生。卫生方面：责任到人，谁负责什么地方是固定的，每天我会去察看，谁的卫生区不干净我会要求他马上整改，谁的卫生区干净我会在评比台上给他加上一个小印章。你还别说，收到的效果还真不错，现在虽然我不在教室盯着，学生也能很好的完成自己卫生区的任务，把教室收拾的干干净净。每当这时都会觉得自己的累值得,从心底

里发出会心的微笑。通过这些零零碎碎的小事，学生的行为习惯得到了良好的发展。除了每天对学生进行预防教育外，一般出现什么问题，我也是及时给予指导。“习惯决定一生”，说得有点夸张，但可以肯定的是培养良好的习惯是至关重要的。在给学生树立良好的习惯这一方面，我认为要理论、经验与实践想结合，我会在网络上找很多关于低年级习惯培养的信息，吸取他们很多好的教育方法，还向其他班主任请教吸取他们的经验心得，在根据自己班级内的具体情况进行具体操作。

再次要学会做有心人，细心观察、因材施教，用爱心、耐心和宽容心帮助学生度过每一天。一年级的孩子，对老师是很亲切的，他们喜欢围着老师，不停的说着发生在自己身边的一些小事，我会试着去仔细的聆听并认真回答他的问题，他们通常会很高兴，心情变得更加愉快。刚开学时，我会抽时间和她们说说话、聊聊天，像对待自己的孩子一样去牵牵他们的小手，摸摸他们的头，让他们消除对新环境的陌生感，让他们习惯并热爱上这个新的集体，接受新的老师。只要付出就有回报，有时孩子们就会很亲切的拉着我的手说一些悄悄话，让我觉得学生很信任我；朱盈盈是一个内向，问题都会却不愿意回答的小姑娘，上课时我就提一个别人都不会，而我在巡视时却看到她会的问题。并对学生们说：“怎么样，难住你们了吧，这个问题啊，我们还是请朱盈盈同学来回答吧，看看人家有多棒。”她勉勉强强的站起来，把答案说了出来。这时，我会表现出惊讶和兴奋的样子，对学生说：“多厉害啊！掌声！”同学们都对她投来羡慕和惊讶的目光，这时你会看到她高兴却不想表露的神情。慢慢的上课举手的人群中多了这个小女孩的身影。让我觉得我的行为也给了她信心。班级管理工作管理的就是这些琐碎而繁杂的小事：两操中学生的表现，每天学生学习的卫生环境，放学时是否排队出教学楼门，以及各类突发事件。天天都是些小事，可这些小事一旦处理不好，就会出大事。而学生特别是低年级学生在学校的唯一依靠便是班主任，所以作为班主任，就要用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要帮助时拉一把；在学生停止不前时，推一把。让每一个学生在老师、同学的一言一行，一举一动中感受到真诚与爱。从而鼓起勇气，奋发努力。对于班主任的工作，要做到心中有数，要时时刻刻地关注学生。于是我要求自己对每个孩子都要注意到，哪些孩子是在学校吃饭的，哪些是要家长接送的；课间哪里是他们的活动区域，哪里又是他们不能去的地方；学生的身体状况、家庭情况等都要了解。做到这些才能做好工作，而让我做到这些情感理由就是出自对学生的爱，只有真心的爱才能做好每一件事。

其三就是要捕捉学生身上的闪光点，鼓励上进。捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，哪怕时没有优点，做为班主任也要找出他的优点。刘梓翾就是一个令人头疼的孩子，学习不太理想，纪律更是差的惊人，没有一秒钟是老老实实坐着座位上的时候，一会儿和同桌说说话，一会儿把腿跪在板凳上，一会儿又低头摆弄自己抽屉里的什么东西，总之就是没一刻安稳的时候。针对这点我可是下了功夫，每节课我都会去留意他，看到他这会儿做得好了，我马上表扬，让别人向他学习。一节课我要别人向他学习两次，在我的不断鼓励下，纪律一天天的好了起来，可见只要多鼓励，每个孩子都会有进步的。

其四要发现和培养小班干部，建立班级管理制度。我会不断的去观察那些自我管理能力强，做事有主见、又勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，放手让他们工作。先从收发作业，带学生们午餐后刷碗开始，一点一点的培养他们的管理和处事能力，让他们来分担我的工作。做得现在，班干部会代替我来检查教室里的卫生谁还没打扫干净，代替我来检查晚上我要求背诵的课文，代替我来批改学生每天晚上抄写的生字。我也轻松了许多，学生们的管理能力也得到了培养，我何乐而不为呢？

班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请领导们多提宝贵意见。

第二篇：汇报交流演讲稿

尊敬的各位家长：

你们好。首先感谢老师能给我这次与各位家长汇报和交流的机会。

事实上，我在学习上并没有大家想象的那样刻苦。我的成绩之所以能比较稳定，主要得益于自己在学习过程中拥有还算较为良好的养成习惯：只有建立良好的养成习惯，才会使自己的学习变得有序而轻松，从而取得好成绩。

一、认真听讲的习惯

“课堂一分钟，课下十年功”，意思就是说课堂你丢掉了一分钟，课下你得需要花大量的时间来弥补。因此，课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解，同时认真思考和回答老师提出的问题，且勇于发表自己的观点和看法。

二、认真做笔记的习惯

俗话说“好记性不如烂笔头”，再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨，学习过后的知识点的遗忘对每个人来说都是不可避免的。做笔记是一种很好的辅助学习行为，及时记下老师讲解的要点、重点、难点，可以有效克服大脑记忆的遗忘程度。所以，在听讲的时候，一是要把老师强调的重点在课本上勾、画出来，二是要及时把老师在黑板和多媒体课件中的重要板书记录下来，以备巩固和复习之用。

二、课后主动复习的习惯。

及时对听课内容进行复习，进行积极的回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。所以，只要作业完成后还有闲暇时间，我就会翻阅一下当天学过的知识，争取在遗忘尚未产生之前，通过及时地复习巩固来夯实好基础知识与基本技能。

三、不留问题的习惯

当天的问题当天解决，不能拖到明天，不然，日积月累，问题就会集成疙瘩，就会影响到对新知识的理解和接受，自然也就会影响到考试成绩。

不留问题的习惯也就意味着“不懂就问，不会就问”。问有两个途径：一是多向老师请教，二是积极与同学交流。

说到向老师请教，好多同学是望而却步，还有一些同学根本就没有这个习惯。“望而却步”是怯懦和不自信的表现，因为我们学校的老师跟学生之间非常平等，学生课下在教室里问老师或抽空去办公室问老师问题，老师不仅不烦，相反还会非常的高兴甚至是求之不得，而且在问问题的同时，老师还会和你交流一些其他方面的问题，这样既解除了疑惑，又加深了师生之间的感情，还能问出许多新的或更深层次的知识，何乐而不为呢？有了第一次就有第二次，等到你把问老师问题当成学习中不可缺的一部分时，你的学习才是真的积极主动，你在学习上也就成功了！

四、多阅读的习惯

开卷有益，课余时间一定要多读一些有意义的课外书籍。因为多读书不仅能开阔视野，丰富自己的精神世界，还可以提高自己的阅读理解能力和写作能力。

五、杜绝偏科的习惯

“一棋不胜满盘皆输”。任何一科的失误都会影响整体成绩，偏科是学习中的最大禁忌，所以我建议各位家长仔细的翻看自己孩子的成绩单，看自己的孩子有没有出现偏科的情况，如果有的话，您应该让你的孩子及早把精力投入不大理想的科目当中，如果有的同学因为“对某一学科没兴趣”就搁置一边任由其自由泛滥，那么，自己努力之后辛辛苦苦夺回来的分数肯定会被薄弱科目拉平得一无所有，这无疑是学习中的一个悲剧。

当然，“冰冻三尺非一日之寒”，好的学习成绩的取得绝非一日之功，一定要有恒心将良好的养成习惯坚持下去，不能三天打鱼，两天晒网。要拥有持之以恒的精神——认真地听好每一堂课，认真地对待每一次作业，认真地纠正每一个错误，认真地准备每一次考试。

其实在学习这件事上，所有的方法说白了就是没有方法，只要你曾经拼搏过。

最后，我想告诉在座的家长一个学习方面的事实：智商不是一切，刻苦努力就能赢来好成绩；基础不好没关系，只要您的孩子每天都有进步！过程决定结局，曾经努力拼搏的我最美丽！

以上只是我个人在养成习惯方面收获的一点儿心得和体会，希望对在座的各位家长能有所启示或帮助。

下面我想向在座各位家长提一些建议。

我们此时正处于一个特殊的时期——青春期。可能在一些方面我们会违背家长的要求，我们与家长之间的误会会越来越多。表面上，我们并不喜欢家长的陪伴，不愿意与父母交谈。其实，我们非常需要父母一句关心的话语。所以我希望您们能从精神方面多关注一下自己的孩子，能主动和孩子谈谈心。和孩子成为朋友，帮助孩子顺利度过青春期。

谢谢大家！

第三篇：班主任交流稿-班主任演讲稿

班主任交流稿

各位老师：

下午好！能有机会在这里和大家交流班主任工作心得，感到很荣幸。今天我就从几个方面，谈一谈我当班主任的一些做法和体会。

一、为学生做榜样。

学生每天有三分之一的时间在学校，和学生接触最多的是班主任。学生的一言一行班主任看着、管着，而班主任的一言一行学生也在看着，比如看见地上的废纸我会自己捡起来、玻璃脏了就动手擦一擦，这样做是一种示范，也是一种潜移默化、润物无声的教育。

二、和孩子做朋友。

班主任要拥有一颗慈母般的心，要去关心学生，时刻关注学生的情况，多对学生嘘寒问暖，让学生易于亲近你，让自己成为学生的“大朋友”。亲其师方能信其道，作为班主任不能只凭学习成绩来衡量学生，因为每个学生身上都有闪光点，哪怕是成绩差一点的学生我也会发掘他的长处，及时表扬、肯定，以此来调动他们的积极性。

三、勤深入、勤表扬。

小学生的自我约束能力、自控能力有限，我经常到班级走走、看看。（班主任演讲稿）及时了解班级学生的动态，掌握学生的状况，这些看似不经意的看看、走走，经常会让我得到一些比较重要的信息，可以及时的进行处理，使一些不好的现象不能得以蔓延。

班主任要有一张“婆婆嘴”。新学期，班风还没形成时，我总是抓住一切机会说一日常规，说纪律、说安全等等。当学生取得进步时，我总会当着全班同学的面表扬他，有的孩子犯了错误，需要在班级里提醒其他人不要再犯，我总是不点名批评然后再找机会和孩子单独交流，这样扬长避短，有助于树立学生的自信心。

班主任工作是对自己的一种锤炼。在今后的工作中，我将继续努力，不断地总结经验与教训，继续用自己的爱心去关爱每一位学生，把班主任的工作做得更好。以上是我对班主任工作的一点粗浅看法，不当之处请大家多提意见。谢谢！

第四篇：班主任管理工作交流汇报材料

保岱德育中心组区域班 级管理经验交流会材料

用情感化学生，用爱唤起心灵

辉耀学区辉耀寄宿制小学 祁晓天

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

我是辉耀寄宿制小学四（2）班班主任祁晓天，2011年9月参加工作，担任班主任工作2年多时间。借今天区域德育活动的机会向大家汇报我班主任工作的一点感触。我汇报的题目是：《用情感化学生，用爱唤起心灵》。

提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词，尤其是身为小学的班主任，每天面对着一群即活泼又顽皮的孩子，我们既要做良师，又要做益友，有时候感觉真的很累，很累。特别是有时候面对教学现状，感到压力很大，甚至是束手无策。如何正确应对现实带来的这一切呢？在此，我和大家分享自己的一点经验。

一、建立一个活泼，健康，向上的班集体，有利于搞好各项教育工作。

首先是要尊重、关爱学生，让“师爱”深入学生心头。这不仅是班主任应具备的职业道德,而且是保证良好教育效果的前提。在班级管理中我努力扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色。平时与学生相处过程中我随时注意学生心理动向，积极了解学生的家庭情况、爱好等等。我曾经在石门教过一个情况特殊的学生张凯翼。平时她跟奶奶生活，她父母离异且双方矛盾很深，父亲这边不许母亲

探望她，电话打到家里奶奶有时都不让她接。我了解情况后首先很心疼这个孩子，小小的年纪就要承受父母离异之苦，不能得到完整的家庭之爱。于是我借帮她达成生日愿望的机会帮她与妈妈取得了联系，并和她的妈妈约定每周一下午放学后是她们母女的亲情热线时间，她打我的手机号码就可以了。之后张凯翼的母亲经常和我电话联络，了解她在校的生活学习情况，张凯翼也把这件事情告诉了奶奶这边，渐渐地奶奶也允许她接来自妈妈的电话了，过节时也允许来看望张凯翼了。直到我来中心校上班的那个开学日张凯翼的妈妈还打电话和我聊她假期的婚姻变化，请我多照顾凯翼，然而我不在石门了，就把凯翼的情况和他们的新班主任交代了。这是我在当老师之前不曾有过的体验，我深刻地认识到每个人都经历过小时候，而每个孩子都应该得到关爱。来到中心校我依然努力和学生实现心灵的交流，和他们聊天谈心，让他们展示儿童应有的天真活泼、好奇心，渐渐学生也喜欢和我在一起，喜欢和我说心里话了。但是如果学生犯了错误，我还是会严肃的教育他们，正确的引导他们。在树立了老师的威信以后，学生对我的话是很听的，下次就不会再犯了，对待学生的宽也是有限度的，当严则严。

二、在班级管理中，应该全身心投入自己的情感。

作为班主任，要以真挚的感情激发学生的真情，做学生成长路上的知心朋友和引路人。我是这样做的：

（一）加强对学生的养成教育。

第五篇：班主任工作交流汇报材料

班主任工作交流汇报材料

自担任班主任以来，时间在忙忙碌碌不知不觉中已过去近两个月，我就担任班主任工作以来的一些做法与大家交流一下。

一、教师以身示范，培养学生的良好习惯

在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；正人先正己，让学生养成良好的习惯。老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

二、亲近学生，关爱学生，展现自我，树立威望

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

班主任对学生的爱要细致，要有原则，关心他们的身体健康成长，也关心他们的心理发展。关心学生身体健康，有孩子感冒发烧，我会用额头贴着他的额头询问他的病情；有孩子肚子疼我会用热乎乎的手暖他的小肚子问他好点没；有孩子摔倒了我会心疼的望着他的伤鼓励他勇敢些；除此之外还需引导学生积极参加体育锻炼，配合体育老师做好班级的体育教学工作。我还关心学生的心理健康，把学生当作自己的朋友，把自己也当作学生的朋友，建立平等的师生关系。

班主任对学生的爱首先要体现在班主任对学生要有一颗宽容的心，对学生一视同仁，对孩子所犯的错误要给予宽容，给予积极耐心的引导，要想到孩子犯错误这是正常的事，谁叫他们是孩子呢？把对孩子的爱融入到对他们的批评教育之中。

要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的家庭环境，了解他们的性格特点，只有了解，才有沟通。只有了解，才有有的放矢的教育效果。

在关爱和亲近学生的同时，我为了让学生爱自己，尊重自己，佩服自己，我还不断地学习，丰富自己的知识，努力展现自己广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我即亲近又崇拜，即认定我是值得信任的老师，又把我当作好朋友，在学生中树立起威望是情理之中的事儿了，那么，学生就会“亲其师，信其道”，这样会有力的促进你的教育教学工作。

三、以强化常规训练带动教育教学工作

纪律是学习的保证，良好的常规是进行正常学习和生活的保障。因此，我班扎实有效地对学生进行了常规训练。训练的内容可以是《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、做操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练对一年级学生来说是很不容易的，我们统一口号，统一行动，时时练，事事练，练了两个月初见成效，他们安静有序上课能坚持十分钟，大部分能按时出操主动排成行，主动拣纸打扫卫生，总而言之，学生的常规教育应该反复抓、抓

反复。训练可以通过集体或个人，单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体、服从口令”的思想，具有自我约束能力，形成习惯。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。学生良好的行为习惯培养成了，老师上课的课堂效率提高是自然的事儿，需要班主任解决的问题和矛盾就少多了，老师的麻烦就自然少了。

四、树立榜样 激发学生的竞争意识

榜样的力量是巨大的，同样竞争也是一股巨大的、潜在的、其他任何外在力量都不可能达到或代替的力量。据此我在班内大大表扬守纪律的郑相赢，爱学习的王一如，有责任心的王刚，爱劳动的陈展等并由他们组成班委会，树立他们的形象，激发其他人向他们学习并努力超过他们与他们竞争班干部，掀起激烈的、持久的竞争活动。其目的就是取得全班孩子的进步。

五、重视主题班会与主题队会的开展

班队会的有效开展能促进班主任工作的顺利进行。把要让学生明白的道理融入到一次次主题活动之中，通过一个个主题班队会对学生进行专项的教育，让学生在活动中得到教育，健康成长。

我在开展主题班队会的时候，都要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻的印象并指导自己以后的言行，例如：一年级入学第三天，我让一个学生捡起地上的碎纸片，他抬头质问我：“老师纸不是我扔的凭什么让我拣？”当时我一愣，事后就这个“凭什么”召开主题班会对孩子进行美好环境靠大家的教育；孩子小做事没轻重，没是非观，昨天他刮伤脸，今天他磕

伤头，明天又有人摔伤腿就此问题我班又召开课间活动怎样注意安全主题班队；课下有孩子啐别人身上唾沫，骂人，随地而卧打滚压摞就此不文明现象我班又召开讲文明话做文明事主题班队会队。这些主题队会都收到良好的效果。平常也开展一些跟班级建设有关的活动，让活动促进习惯的养成，促进班风、校风的形成。

班主任工作千头万绪，他需要我们耐心，细心，精心的付出才会有收获。今天我谈的只是粗浅的一些认识和简单的一些做法，目的只是和大家共同探讨，共同进步