第一篇：赵庙镇教育督导汇报材料
赵庙镇党政领导干部2013年度教育工作
督导考核的汇报
根据太组通【2013】 82号文件精神，我镇及时成立了教育工作督导考核自评领导小组，针对考核标准，逐条对照检查，现将赵庙镇 2013年教育工作督导考核自评情况汇报如下：
一 基本情况
2013 年在县委县政府的坚强领导和县教育局的正确指导下，镇党委、镇政府在致力抓好经济发展的同时，坚持把教育工作摆在优先 发展的战略地位，按照上级的统一安排部署，举全镇之力，精心组织，扎实工作，圆满完成了教育工作的各项任务，有力地促进了赵庙镇教育事业持续、均衡、健康、快速发展。到 2013 年底，全镇现有完全中学1所，中心小学1所，村小9所，镇中心幼儿园1所，私立幼儿园2所。太和六中现有教职员工136人，其中专任教师118人，高级教师36人，一线教师49人，学历合格率100%，普通话合格率100%，学校现有36个教学班，理化生实验室共有6个，多媒体教室5个，多功能教室2个，远程教育站一座，在校学生2780人；小学现有教职员工207人，其中专任教师207人，现在校学生4210人，共有78个教学班；镇中心幼儿园现有教职工13人，其中专任教师13人，在园学生312人。
二 考核指标完成情况
（一）、领导重视
1、历年来党政领导班子对镇内基础教育工作非常重视，始终把落实教育优先发展和义务教育摆在“重中之重”的战略地位，在政府工作报告以及经济发展规划及年度计划等工作部署都把教育摆在“优先地位”。
2、我镇按照有关要求，建立健全了党政领导教育工作责任制和定点联系学校制度，每季度召开一次专题会议，听取教育工作汇报，及时研究解决教育教学中的热点、难点问题。如张民书记、刘灿民镇长，经常深入学校，了解学校存在的困难，帮助解决实际问题。
3、我镇多年来一直成立由党政主要领导担任组长分管领导任副组长，各中小学校长为成员的镇教育工作领导小组，并经常深入各学校对教育教学工作进行督查指导。
4、镇政府主要领导与分管领导积极参与与教学教育有关的重大活动，镇党委政府每年教师节都对做出突出贡献的学校和教师进行一次表彰奖励，提高全体教师教育教学的积极性，形成了尊师重教的良好风尚。坚持认真抓好教育法律法规的贯彻执行，每年都要组织全体教师进行学法用法和干部理论学习考试，使教师的法律意识、政治理论水平和思想觉悟一直保持先进水平。
（二）、依法维护学校及师生的合法权益。
根据上级教育主管部门的工作部署，由于生源逐年减少，为整合教育资源，结合我镇义务教育阶段发展的实际，对我镇的学校进行了合理的部局调整，对于布局调整后的校舍等资源合理利用，优先用于开办幼儿园，确保了校产不被单位和个人侵占。镇政府积极解决学校办学所需土地问题，先后为学校征地 60 余亩，彻底解决了困扰学校发展的土地难题。建立健全学校治安安全工作管理机构和规章制度，强化学校治安安全防范措施，及时处理偶发事件，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效机
制。镇政府专门下发了通知，要求各单位不得以任何理由和名义抽调教师从事与教学无关的工作。
（三）、校园周边环境治理工作。
为了确保我镇各学校的正常教学秩序，镇司法所、派出所、综治办的领导和干部经常深入学校了解学校周边环境情况，有效打击 扰乱学校治安、违法犯罪行为，全镇各学校 200 米内没有营业性网吧和游戏室等娱乐场所。对校园内外及周边地区乱搭乱建、乱摆摊设点、占道经营的个体经营户和业主进行了集中清理，为教书育人，提供了较好的治安环境。我镇高度重视非法民办学校的清理整顿，在宣传法律法规和政策的基础上，建立例会制度、盘点销号制度和承包责任制度。协调派出所、土地、规划、工商等部门开展执法清理整顿，依法关停取缔非法民办学校2所。依法打击乱收费乱 补课现象，加强对民办学校收费、课程管理、教材使用的监督，实施民办学校教师聘用准入制度。
（四）土地确权工作。
为加强对学校用地确权工作的领导，镇政府已成立了土地确权工作领导小组，并召开专题会议，要求各有关部门要密切配合，协调一致，本着尊重历史，面对现实，有利于农村教育稳定和发展的原则，依法、公平、合理确认学校土地的使用权。各学校要积极主动地配合国土资源管理部门做好工作，按照有关要求，整理好土地权属登记资料，抓紧时间申报登记。2004年底至今，我镇撤初中2所，合并小学和教学点共11所，共撤并13所学校，已经撤并的12所学校校园目前均闲臵，闲臵土地面积38.1亩.只有东张楼小学给私立惠民幼儿园使用。目前有3所：赵庙小学、胡集小学、太和六中的《国有土地使用证》已经办理完成,土地面积166.4亩。有4所村小范寨小学、前蒋小学、城子小学、孙楼小学《集体土地使用证》的办理完成土地面积25.6亩。撤并13所学校都办理了《集体土地使用证》，仍有4所小学茨东小学、张岐小学、姜庄小学、黄门小学因新搬迁学校，第二轮土地承包未列入教育用地使用规划，现用地使用规划已下达，于近期进行办理。通过各相关部门统一思想，协同认真工作，力争全部完成我镇学校用地的确权和发证工作，保证我镇教育事业的发展。
（五）国家项目建设落实情况。
加强对项目落实建设任务情况的督促检查，及时了解项目建设工作进展，在经费、政策、条件等方面加大支持力度，切实帮助学校解决工作中遇到的困难和问题，确保建设任务按时完成和建设成果达到项目建设要求。各相关部门要对项目的投资、进度、质量、安全进行全面监管，做好组织、协调、检查、督促、推进等工作，确保项目按期保质完成年度目标任务。镇组织定期、不定期对考核类项目建设进度、质量、安全、协调和服务等情况进行检查、督查。目前，太和六中2013年国家农村初中寄宿292万工程项目已完成勘探、设计工作，招投标正在进行中。范寨小学搬迁10亩新校址已建好。
（六）、关爱留守儿童
留守儿童之所以存在诸多问题，原因来自于家庭、学校和社会等方面。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题，不应只是农村外出务工人员
自己去解决的问题，而应该由全社会共同努力，为留守儿童创造健康成长环境和空间。
镇政府强化统筹管理，加大社会支持的力度。镇妇联、团委、计生办等各单位和各职能部门密切配合，整合资源，动员组织全社会力量，参与了关爱留守儿童的活动，打造“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，不断优化农村留守儿童的生存和发展环境，确保农村留守儿童学业有教、亲情有护、安全有保。充分发挥了“留守儿童之家”的示范带动作用，及时推广好的经验和做法，让身边的事教育身边的人，营造全社会共同关注关心留守儿童的良好氛围。镇政府把关爱留守儿童工作当作了一项希望工程，民心工程来抓，并切实落实在行动上，全面推动和谐社会的进程。
（七）依法治乱
镇政府为贯彻落实上级文件精神，全面推进我镇依法治乱工作，始终把依法治乱工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、落实”这些关键词，做到常抓不懈，强化措施，狠抓落实，扎实推进工作的开展，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。各校成立了由校长任组长，全体班主任为成员的活动领导小组，具体活动由学校少先队全面负责组织实施。同时利用班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。让文明礼仪潜移默化的渗入学生心中。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面
污渍，使校园地面干净，墙体整洁。
中共赵庙镇委员会
赵庙镇人民政府2013年 12月
第二篇：芦庙镇教育工作督导汇报
芦庙镇教育工作督导汇报
各位领导、同志们：
首先我代表芦庙镇党委政府热烈欢迎各位领导、同志们光临我镇督查指导教育工作。
我们芦庙镇的教育工作在区委区政府的正确领导和区教育局以及有关部门的大力支持下，经过全镇干群和广大教育工作者的努力工作，成果显著、形势喜人，现就有关问题向各位领导和同志们简要汇报如下：
一、基本情况
我镇现辖8个村，全镇人口39408多人，村级小学10所，初级中学1所，在校中小学生近4000人。
二、高度重视，措施得力，注重解决实际问题
我们芦庙镇党委政府多年来一直高度重视教育工作，牢记“百年大计，教育为本”的思想，深知镇之兴，赖以人才的培养。因此我们把教育工作始终摆在了党委政府的重要议事日程，班子成员明确了分工，明确了工作目标，建立了联系点制度，每年都至少召开两次由村、学校和镇直各部门负责人参加的教育工作专题会议，责任到各部门。此外，镇政府与各村签订了教育工作目标责任书，建立了贫困助学机制，保证了全镇无一例因贫辍学现象。
党委政府多次到全镇中小学检查工作，对中小学提出的教育教学问题给予及时解决。如河东小学和杨庄小学合并需要新校址，我们镇党委政府在当前农民土地征用异常困难的情况下，克服种种困难，想方设法一次征用农民土地20多亩，落实了校址，现一座崭新的校园拔地而起。此外，镇党委政府还帮助学校建造了围墙，硬化了到新学校门口的道路。不仅如此，现全镇的11所中小学都修通了水泥路。
三、积极开展控流防辍
我们镇党委政府高度重视适龄中小学生的入学和在校学生的巩固工作。在控辍保学方面，镇村干部职责明确、制度健全。严格执行“控辍保学”四书制度，即学生入学前，镇政府给学生家长或监护人送达«义务教育入学通知书»；二是学生入学后镇政府与学生家长或监护人签订«保学合同书»，确保学生家长或监护人按合同保证适龄儿童少年不辍学；三是学生发生辍学后，镇政府向其家长或监护人下达«限期复学通知书»；四是如果学生不返校，镇政府向学生家长或监护人下达«处罚决定书»。同时，镇政府还和中小学一起积极开展了“无流生乡镇”活动。由于我们镇措施得力、工作到位，我镇“普九”工作成果显著。小学适龄儿童入学率100％；在校学生年巩固率100％；初中适龄少年入学率98％以上；在校学生巩固率97％以上。
四、强化治理校园周边环境
我们镇党委政府高度重视学校周边环境治理工作，每学
期我镇都带领有关部门人员清查学校周边环境，现全镇11所中小学周边均无网吧、游戏厅或娱乐场所，学校门前无私设摆放摊点。
我们镇党委政府积极维护学校的合法权益。全镇11所中小学从无侵占、损害校园、校舍及其他学校教学设施现象。师生合法权益得到保障，无扰乱学校正常教学秩序的现象。
我们积极配合教育主管部门，认真做好中小学的布局调整工作，平稳的撤并了芦庙中学、安武刘小学、李庙小学、后杜小学、黄庄小学、减场小学。在此期间也未发生任何单位或个人侵占已并掉学校财产的现象。
总之，现在我们芦庙镇中小学教育工作成绩显著、形势喜人，但是这与上级的要求、人民的期望还有一定差距。今后，我们将一如既往强化对教育工作的领导，不断加大教育基础设施投入，团结和带领全镇广大干群和广大教育工作者不懈努力、扎实工作，再创芦庙教育工作新辉煌！
2011年9月
第三篇：赵庙小学教育发展汇报材料
赵庙小学2014年教育教学发展情况
调研汇报材料
一、学校概况
赵庙小学始建于1956年，星移斗转，历经沧桑，由原来的几间破庙作为教室的小学校几经搬迁，发展成为现在占地35亩，三幢教学楼，一幢综合楼，两个标准化篮球场，一座标准化水冲厕所，硬化地面2000多平方米，绿化面积近1000平方米，拥有25个教学班，在校学生达1830人，教师53人的规模较大的镇中心小学。在职教师中，男教师21人，女教师32人，其中体育教师1人，英语教师2人。30岁以下的教师6人，50岁以上的教师16人，具有本科学历的有35人，专科学历18人。
二、教育教学
自高效课堂改革以来，我校始终坚持“点燃美好心灵，奠基幸福人生”的办学理念，以“责任、爱心、奉献”的校训，进一步充实“团结求实、民主创新”的校风，端正了“博读严教、自信高效”的教风，落实了“快乐学习、自信成长”的觉。坚持“让课堂出彩，让学生快乐”的宗旨，着力构建宽松的环境和谐的氛围，用心灵来沟通增强教师对课堂的认同感和适应性，切实解决课改中出现的一系列的问题，采取一切必要的措施推进高效课堂改革，如请《中国教师报》品牌学校共同体的专家讲座，面对面地沟通，手把手地传授，另外派大批中青年教师到外地学习，为教师的成长提供广阔的空间，让他们充分发展自己的特长，弘扬自己的个性，让师生真正感受到快乐，进而推动改革的顺利实施。
为了全面提高学生素质，在进行课改大力提高教育教学质量的同时，还充分发掘他们的潜能，我们还开展了的课外活动，如开展全校武术健身操活动，编排了韵律操，使大课间的学生运动充实起来，开展舞蹈兴趣班，使爱好舞蹈的学生充分发挥自己的特长，在各种大型集会中展示自己的才华。我们还开办了具有赵庙小学特点的墙报文化，学生自办墙中报，既锻炼了自己的能力，也为他们学习提供了丰富的内容，一举多得。学校还定期举办学生书法美术作品展，大大丰富了学生的学习生活，也丰富了校园的文化。
常态化的校本教研，务实化的校本培训。自高效课堂改革以来，我校就把课改与教研紧密结合起来，以研究、交流、沟通、指导为目标，把周二班主任论坛，周三的听课评课，课后八说，说课标说教材及周四的集体备课都纳入常规管理，使之常态化，规范化。
在校本教研的基础上，大力实施走出去、带回来、传到位的战略。自课改以来，我们先后安排老师到合肥、马集、胡总、八中、六中等地学习，回来就进行示范课，汇报情况，及时开展二级培训，让全体教师共享学习成果，更新理念，丰富知识，实现我校教育教学的跨越式发展。
在专家的指导下，集广大教师的智慧，总结出了我校课堂教学宏观模式，即自信、快乐教育四步导学法——明确目标，预习交流、师生精讲，穿插点拨、当堂练习，学生展示、说疑解惑，反馈总结。在宏观模式的指导下，我校课堂教学更加有效，学生学得更加快乐自信。
三、取得的成绩
在领导的关怀下，在专家的指导下，通过全体教师的共同努力，随着课改的深入推进，我们也取得了令人瞩目的成绩，我校五（3）班的张晨在县举行的演讲比赛中荣获一等奖，我校体育代表队，在县春季体育比赛中获团体第四名，韩君老师在县优质课大赛中荣获一等奖，张海侠老师获二等奖。韩君老师在教师读书演讲中获二等奖，夏娟老师在读书知识竞赛中获二等奖，王宁老师在读书知识竞赛中获一等奖，巴静贤老师在读书比赛中获一等奖，在六中协作区说课标说教材比赛中，我校6人获一等奖，8人获二等奖，在高效课堂改革中，我校顺利通过四期验收。
四、留守儿童教育
我校地处农村，在校学生中有1251人为留守儿童，占我校学生的69%，针对目前留守儿童存在的种种问题，我校做了大量的工作，为了让家长能够及时了解到学生的情况，也方便学生于家庭的沟通，我校开通了留守儿童热线，分年级，分班级，轮流让学生和家长通话，通过这一平台，我们即了解了学生的诉求，也满足了家长的渴望，收到了很好的效果。我们抓住农民工返乡高潮，分别在春节期间午收期间召开了留守儿童家长座谈会，向家长提出要求，向学生提出期望，我校还定期做留守儿童的家访和心理辅导，使留守儿童处处感受到他们没有被父母抛弃，没有被爱遗忘，时刻感受到来自学校、班级、老师关爱和温暖，大大提高了他们的学习兴趣和做人的自信。
五、安全工作
我校根据目前学校的安全教育形势，坚持以预防为主，防练并举，积极做好各方面的防范工作，在成立了安全领导小组，制定各种安全管理制度和安全防护预案的同时，教育学生安全警钟长鸣，烙印学生安全防范意识。并要求各班每周要有一个安全教育主题，防火教育周、防溺水教育周、防食品中毒教育周„„并做好晨午检记录，还要求教师一定在每天的最后一节课，留出5分钟的时间进行安全提醒教育及完善末节课提醒制度，对校外租房学生建立档案，并对他们跟踪询访，定期排查安全隐患。使安全工作做真做实。安全工作扎实开展，使我校成为“安全无事故”发生的学校，多次得到上级领导的肯定和表扬。
五、面临的问题
在上级领导的关怀下，在全体教师努力拼搏下，我校虽然取得了一些成绩，但也面临着诸多的问题：
1、师资力量溃乏，老师严重缺编，我校25个教学班，1830名学生，班级超过80人的有9个，70——80人的有8个，狭小的二间教室，挤得下脚的空都没有，班大学生多给我校的教育教学工作带来巨大的困难。
2、老师年龄结构失衡，我校53位老师中，30岁以下的老师只有6人，50岁以上的有18人，教师队伍老化，给课改带来了很大的阻力。
3、音体美及常识科教师缺乏。我校25个教学班，现只有专职体育老师一名，常识课都是语数老师兼任。这样加重了语数老师的负担，也不利于学生的成长和课改的实施。
4、高效课堂建设经费不足。我校课改以来，需要外出学习，需要打印导学案，打印材料的需求量大增，现有状况不能满足老师课改需求，学校的经济压力很大。
5、由于经费紧张，使得我们老师外出学访的机会减少，特别是课改以来，广大老师渴望走出去，学习先进的教学方法和教学理念，以推进我们的课改，但经费无处落实，阻碍了课改的步伐。
6、电教设备溃乏。我校自信息技术普及以来，广大老师勤学苦练，熟练掌握了现代化的教育教学手段，但是溃乏的设备不能满足他们的需求，我校现有32名老师能使用电子课件，但我校只有一个多媒体室，一块电子白板，远远不能满足广大老师的需求。
六、发展思路
我们学校以“点燃美好心灵，奠基幸福人生”为办学理念，以教育成就学生，质量发展学校为宗旨，内强素质，外树形象，加强学校管理，学校以学生为本，教学以老师为本，为老师的专业素质的发展提供一切使得条件，为学生的学习提供全方位服务，为师生创造宽松愉悦的环境的氛围，为创建文明校园奠定基础，加大校本培训校本教研的力度，继续深化高效课堂教学改革，加大课改步伐，力争把我校打造成为太和县课改示范校。学校靠质量求生存，靠信誉求发展，今后在高效课堂的建设中，稳抓教育教学质量，全面提升学生素质，使我校成为质量名校、课改名校。我们继续做好留守儿童的工作，抓好学校安全工作，为创造和谐校园、平安校园不懈努力，力争把我校办出特色，创出品牌，使之成为太和教育战线上的奇葩。
第四篇：赵北口镇迎接省教育督导评估检查汇报材料
赵北口镇迎接省教育督导评估检查汇报材料
一、学校分布和生源情况
赵北口镇下辖13个自然村，总人口数22603人（其中镇直65人）。有四所小学（其中赵北口学校为九年一贯制学校）、两个教学点和两所幼儿园。
赵北口学校招收东、西、南、北街四个村的学生。招收范围总人口11447人。
杨庄子小学，招收何庄子、杨庄子、王庄子、孙庄子四个村的学生。招收范围总人口5744人。
李庄子小学招收李庄子村、季庄子村、下张庄村的学生。招收范围总人口3025人。
赵庄子小学招收赵庄子村、刘庄子村的学生。招收范围总人口2322人。
何庄子教学点招收何庄子、杨庄子、王庄子、孙庄子四个村的学生。招收范围总人口5744人。
西街教学点招收东、西、南、北街四个村的学生。招收范围总人口11447人。
李庄子幼儿园招收杨庄子、何庄子、王庄子、孙庄子、季庄子、李庄子、刘庄子、赵庄子、下张庄九个村的学龄前儿童。招收范围总人口11156人。
西街幼儿园招收东、西、南、北街四个村的学龄前适龄儿童招收范围总人口11447人。
二、各校基本情况：
赵北口学校：有教职工49人，学生有557人（其中小学414人，中学143人）。学校占地面积 22360平方米，建筑面积7191平方米。
李庄子小学：有教职工15人，学生有195人。学校占地面积13000平方米，建筑面积1350平方米。
赵庄子小学：有教职工15人，学生有129人。学校占地面积3800平方米，建筑面积1100平方米。
杨庄子学校：有教职工18人，学生有239人。学校占地面积 8000平方米，建筑面积1300平方米。
何庄子教学点：有教职工11人，学生有144人，学校占地面积 6670平方米。建筑面积1170平方米。
西街教学点：有教职工11人，学生有198人。校区占地4850平方米，建筑面积1160平方米。
李庄子幼儿园：有教职工17人，幼儿有240人。园区占地面积1125平方米，建筑面积670平方米。
西街幼儿园：有教职工11人，幼儿有181人。
三、主要指标完成情况：
1、小学教育普及程度
（1）学龄人口情况：全镇6—11周岁人口 1319 人，其中在校学生 1319人。
（2）新生、毕业生情况 ： 2011—2012学年适龄儿童257人，招生257人，新生入学率100%；2011年上期毕业149人，毕业率100%。
2、学前教育普及程度
全镇学前三年幼儿706人，入园655人（含去外地入园幼儿），入园率达93%
3、成人教育：
几年来，我乡加大对成人教育的投入。购置了多媒体、笔记本电脑、60套课桌椅等教学设施，并购买图书2000册，用于辅助教学。每三个月成人培训一次，一次60—70人。其他培训达3000多人次。
4、师资水平
（1）校长培训情况：
学校现有正副校长12人，10人参加了县级校长培训，4人参加 2
了市级培训，岗位培训比率为100%。
（2）教师基本情况
全镇在岗在编教师145人，合格学历教师145人，所有教师均持有《教师继续教育证书》，全部参加了继续教育。
四、主要工作措施：
1、坚持依法施教：
认真贯彻上级文件精神，树立法制教育意识，不断完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识。开展各项法制活动，丰富师生的法律知识。依法保障适龄儿童全部入学，使入学率达到100%。
2、抓教学常规管理，促教学质量提高：
（1）、教学工作：总校每学期对全镇教师进行一次教学常规检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元检测、期中检测、试卷分析等进行全面检查。通过检查、座谈端正教师的教学工作作风。
（2）、教研工作：总校每学期至少举办一次大型优质课评选，和主题研讨活动，资源共享中，不断提高教师业务水平。
3、加强教师队伍建设，提升教师综合素质
几年来，多次组织优秀教师参加各级骨干教师培训。在组织教师走出去的同时，我们还针对教师教育教学中的薄弱方面，多次聘请教研室领导到我镇为教师进行有针对性辅导讲座。通过优质课比赛和说课比赛等教研活动的开展，不断提高教师综合素质。
4、牢固树立“安全第一”的观念
为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，每学期初，总校与学校，学校与教师都签安全责任状，使安全管理不留死角；各校利用安全课、板报、宣传栏对学生进行安全教育，加强了学生的安全意识和自我防护意识；各校根据实际情况备有切实可行的安全预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。
在上级领导的正确指导下，我镇全体师生，团结一心，共同努力，3
从2001年起，连续11次获得“安新县教育教学先进单位”称号。
五、教育投入情况
赵北口学校：2008年投资110万元建宿舍楼一栋，2010年投资12.5万元购置图书5000册，年2011年投资270万元建成一栋教学楼.同年投资30万元购置中小学实验器材及设备。
杨庄子学校：2008年投资 1.2万元购置图书1800多册，2011年投资65万元建成13间教学平房。投资18750 元购置课桌凳150套。投资4.5万元购置学生机15台。
赵庄子小学：2008年投资150万元建成一栋教学楼，投资1.6万元购置实验器材。
李庄子小学：2009年，建厕所、修围墙投资4.5万元。同年，投资3万元，购买图书2000册。2011年，投资2.5万元购置电脑8台。投资7.8万元修缮教室屋顶并改造地暖管道。2012年投资130万元建教学楼一栋。
李庄子幼儿园：建园后，前后共投资60余万元改善办学条件。六：主要的不足和问题
1、教师队伍年龄老化现象严重，各校教师配备不均衡，缺乏计算机、音、体、美等专业课程的老师。
2、教学装配缺口较大，赵北口学校：
缺图书5000册，学生机30台，教师机15台。杨庄子小学：
（1）、缺少图书阅览室、仪器实验室、少先队活动室、体育器材室等。
（2）、教师机缺口12台，学生机缺口25台，预计资金12万元。（3）、图书缺口2000册，预计资金2.6万元。（4）、教学仪器缺口3000套件，预计资金4.7万元。
李庄子小学：
专用教室缺，学生机缺20台，教师机缺10台，图书缺1500册，实验仪器及音、体、美器材缺大概2万元的教学设备。
赵庄子小学：
缺图书2400册，实验仪器及音、体、美器材缺1900多件，学生机10台，教师机5台。
3、学校办学特色不显著，缺少亮点。
七、发展规划：
1、确保拿出教育经费的40%，外加多方筹资集中投入，力争在省检前把赵北口学校、赵庄子小学微机室、图书室、实验仪器的缺口配置达标。
2、打造三个亮点学校,使赵北口学校成为和谐校园，赵庄子小学成为人文校园，杨庄子小学成为平安校园，力争使每个学校都具有自己鲜明的特点。
3、远期规划取消两个教学点，把西街教学点合并为赵北口学校，把何庄子教学点合并为杨庄子小学。集中财力、人力打造标准化学校，建设特色校园。
4、把西街教学点和何庄子教学点，分别打造成两所标准的公立幼儿园。
5、到2013年底完成投资180万元的杨庄子小学教学楼新建工程。
6、积极发展成教事业，促进农村劳动力转移，为三农经济提供有力保障。
第五篇：教育督导汇报材料
迎接县教育督导检查
汇报材料
小学
2014.9中岭岗小学迎接县教育督导检查
汇报材料
首先，我代表全校师生欢迎督导组领导来我校检查指导工作，下面我从学校基本情况、主要工作成绩、存在问题及努力方向等方面作以汇报。
一、学校基本情况
现在小学有教学班5个（包括学前班一个班），在校学生103人。附属学前班有1个班，幼儿23人。教职工10人，男教师2人，女教师8人。
学校坚持以“三个面向”为指针，确立了“以人为本，特色发展”的办学理念，树立了“管理科学化，教师专业化，学生个性化，学校特色化”的办学目标，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有了大的发展和进步。
二、主要工作成绩
（一）依法治校，规范办学行为
为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了各种规章制度，使各项工作有章可循。实行阳光政务、财务公示，在校园内设立了公示栏，保证了每位教师对学校重大事项的知情权、咨询权、监督权。严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费。认真贯彻落实县教育工作会议精神，组织教师深入学习2014年县教育工作会议精神，全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。为防止学生辍学，严格执行学生考勤制度、请假制度和辍学报告制度，保证了义务教育的顺利实施。
（二）强化安全，打造平安校园
学校牢固树立“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班会、校会、黑板报等形式，切实加强对学生的安全教育。严格执行安全事故报告制度和学生安全信息通报制度，加强大型集体活动安全管理和值班值勤的管理。严格执行意外事故报告制、事故责任追究制、班主任接岗制等制度，实行安全工作一票否决。每学期初，校长与与班主任及教师层层签订安全责任书。通过这些措施，进一步提高了认识，明确了责任，使全校上下形成人人抓安全的良好局面，营造了安全和谐的育人氛围。
（三）科学管理，打造和谐校园
我校结合实际，采取了真诚服务、严格制度和以人为本有机结合的管理方式。具体做到了一个宗旨、两个和谐、三个引领和四项管理。
一个宗旨：即全心全意为师生服务。现代学校管理不再只是对学生与教师的考核或控制，而更趋向于精细化的服务。为此，我们做到了两点：一是班子成员正确定位自己的岗位角色，以主动、平等、谦虚、诚恳的方式与师生沟通，真心为教师和学生提供服务。二是使学校的各项工作真正服务于学生的成长和教师的发展。学校做师生发展的“服务器”，把创造还给教师，把主动权还给学生，千方百计为师生搭建成长的舞台。
两个和谐：即内部关系的和谐和外部环境的和谐。一是内部关系的和谐。通过集体谈话、个别交流等方式，引导大家认识到，每个教职工都是学校平等的一员，大家在一起工作就是一个缘分，每一个人都应该珍惜这种缘分。充分地尊重、关心、团结每一个人。在工作上当战友，生活上做朋友，共同打造一个和谐的校园。形成一种工作虽然辛苦，但是心情舒畅的良好氛围，让学校真正成为师生向往的心灵家园。二是外部环境的和谐。引导干部教师，重视协调处理好与社会各界、关系单位和家长的关系，主动沟通交流，用教育教学的高质量和优质的服务，赢得各界的理解与支持，创设一个好的外部环境。
两个个引领：即理念引领、目标引领和文化引领。管理实质上就是精神文化的引领。所以，我们领导班子对自己的要求是手里不拿鞭子，而是举着旗帜，走在前面。做了三个方面：一是理念引领。通过组织学习、深入课堂听课、积极参与教研、亲自上课等方式，充分发挥自身的引领作用。不仅让大家知道先进的理念、充满前进的信心，而且引导大家真正把教育当成事业，以“衣带渐宽终不悔”的良好心态，去感受工作的快乐，体验生命的乐趣。二是目标引领。通过全体老师的反复讨论，制定了学校学年目标，（四）突出中心，扎实做好教育教学工作
1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量
通过严格教学常规管理，抓好“备、教、批、辅、评”等过程，不断提高教育教学质量。同时全面抓好教学质量监控，通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式对各年级学生学习成绩和状况进行了监测。期末结束，对全体任课教师的课堂教学、教案、作业、理论笔记进行全面评价。在区教研室对我校学生实践技能操作测试和条装科对学生科学实验等抽测中，我校学生都得到了很高评价。
2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如领导干部下水课、教学能手观摩课、青年教师汇报课等，充分发挥了名师的带动作用。
3、加强校本培训。通过培训，不断提高广大教师的信息技术水平
（六）德育为首，建设优良校风
我校优化德育工作机制，强化德育队伍建设，紧扣四条主线，抓住三个载体，密切三个结合，切实加强了学生思想道德教育。一是爱国教育。开展“热爱祖国，做有志队员”、“我与奥运同行”、等主题教育，让队员从中感受到作为中国人的骄傲。
二是养成教育。让学生养成良好的学习、生活等习惯。
三是感恩教育。结合“感恩节、母亲节、教师节”等重大节日，开展“学会感恩，做快乐队员”等系列活动。
四是法制教育。开展法律进校园、进课堂系列活动，提高了全校师生遵纪守法的自觉性。去年和今年两次迎接了市“五五”普法和依法治理工作检查，受到好评。
三、存在问题及努力方向
虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校占地面积虽然充足，但缺乏整体规划，无法满足学生活动和学生发展的需要，下一步，我将在乡党委政府的领导下，想尽一切办法，通过与村三委的沟通，不断加强学校基础设施建设，积极改善学生学习和生活环境环境，逐步使校园环境更加美观和舒适。在教学管理方面，下一步，我们将进一步加强教科研工作，努力缩小与优质学校的差距；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质。我相信，在县委县政府，教育局的领导，乡党委政府，中心学校的关心支持下，我校全体教师的辛勤努力下，我校的教育教学必将上一个新台阶。
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