桃源小学校2010—2011年度素质教育工作计划

第一篇：桃源小学校2010—2011年度素质教育工作计划

桃源小学校2010—2011年度素质教育工作计划

一、指导思想

为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，培养有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，特制定出我校素质教育的工作计划。

二、目标任务

通过加强学校办学设施、校园文化，教师队伍建设，达到设施达标、环境优化、师资合格，保障素质教育的实施。通过深化学校教育教学改革，落实课程改革和课程计划，提高教育教学质量，促进主动、全面、和谐发展，全面推进素质教育发展。

全面启动重点突破，逐步提高，抓出成效，办出特色。我校推进素质教育重点落实课程计划和新课程改革方案，优化教育教学过程，提高素质教育质量，改革课程教学评价体系，构建符合素质教育的评估体系，提高办学效益；加强师资队伍建设，提高师资队伍素质，确保素质教育的实施；力争面向全体学生，学生生动活泼，主动全面和谐发展的素质教育新格局。

三、工作措施

（一）以理论学习为先导，确立素质教育观念。

实现“应试教育”向素质教育转变，首先是教育思想和教育观念的转变,要广泛开展素质教育大学习、大讨论活动，提高认识，逐步树立四个观念。

一、是树立正确的教育观，明确教育的目的是最大限度地促进人的发展，教育为提高国民素质服务，为培养合格的社会主义建设者服务的目标观。二是树立全面的人才观，明确社会对人才的需求是多方面、多规格、多层次的。教育的成功在于使每个受教育者都能成为社会主义事业的建设者和接班人，树立通过各种途径都能成才，行行出状元的人才观。三是树立科学的质量观，明确分数不等于质量，衡量一所学校和一个教师的教学质量的标准，要看是否全面贯彻教育方针，使每个受教育者都得到全面、充分发展。树立以各种基本素质全面提高，个性特长充分发展为标准的综合评价的质量观。四是树立现代教学观。要转变重尖子学生轻一般学生，重知识轻能力，重书本轻实践，重灌输轻启发，重讲授轻自学，重接受轻创造，重课内轻课外的以教师、书本为中心的传统教学观，使广大家长、社会各界都能认识到只有实施素质教育才能使下一代全面发展，健康成长，才能使整个国民素质提高，从而推进社会进步发展。

(二)制定教育质量评价体系，构建素质教育管理机制。

教育评价是现代教育管理的核心内容，根据教育方针、素质教育目标和社会发展要求，运用现代评价手段，建立科学的素质教育评价体系，充分发挥教育评价的导向，激励和管理功能，认真修善落实学校质量形成过程管理方案，严把教育教学各环节，扎实做好学生良好习惯的养成，全面提高教育教学质量。教学质量是学校办学水平的主要体现。评价结果作为评定先进的依据，充分发挥激励功能，充分调动教师工作积极性，促使教学质量全面提高。

(三)加强教师队伍建设，提高教师素质。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。因此，在实施素质教育的过程中，必须把建设高水平的教师队伍作为根本大计来抓。

以教研备课组建设、班主任队伍建设为重点，积极开展有效的活动，加强校本培训、校本教研，注重教育教学资源的开发、利用和积累，使学校成为学习型校园，全力提高教师素质。

（四）认真落实新课程方案，开足开齐开好各学科。

认真落实新课程方案，开足开齐开好各学科，保证各学科得到真正的落实，创新课程建设，探索地方课程、学校课程管理的新机制，提高学校课程开发建设能力。

（五）狠抓落实，提高学生综合素质

坚持德育为先，不断提高学生思想品德素质。进一步促进德育课教学、学科渗透与社会实践活动的有机结合，促使学生学会做人、学会自律、学会交往、学会生存。全面落实课堂教学“三维目标”，不断提高学生文化素质。加强运动与健康教育，落实阳光工程一小时活动，不断提高学生身体心理健康。加强安全教育，教会学生珍惜生命，远离危险，牢固树立健康第一的思想。加强艺术教育，不断提高学生艺术审美素质，努力提高艺术教育的质量，培养学生掌握艺术特长，让学生学会欣赏美、具有初步的艺术素养。

（六）加强校园文化建设，形成良好育人氛围。

加强制度文化、精神文化、活动文化、物质文化建设，在生命健康、文明礼仪、科学人文、民主法制、爱国主义等方面彰显特色。

（七）构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。

学校成立家长委员会，定期召开家长委员会例会，每次会议都要进行充分的准备，确定会议主题，预设要解决的问题，与委员们进行充分的交流和沟通，充分了解社会、家长对学校的要求和建议，全面及时掌握办学中存在的问题。同时让社会了解学校的办学方向和理念，知道如何去教育子女；如何配合、支持学校的工作。定期召开家长会，教师积极家访，加强家校合作，共同谋求教育学生的最佳途径。学校、家庭、社会通力合作办人民满意的教育。

（八）建立健全各项制度，规范办学。

依据国家的方针、政策和各级教育部门的要求，根据我校实际情况，建立建全学校各项规章制度，形成学校科学有效的制度体系。使学校各项工作都有章可循，严格按制度办事，规范学校的办学行为，规范教师的育人行为，使学校的各项工作科学、规范、有效，切实落

实国家的教育方针，办人民满意的教育。

（九）加大学校硬件实施投入

合理规划学校布局，加大学校硬件投入，改善学校育人环境，充分有效的应用教育教学设备，发挥教育教学设备在教育教学中的作用，提高教育教学效果。

第二篇：桃源小学校2010—2011素质教育工作总结

桃源小学校2010—2011素质教育工作总结

素质教育就是要促进人的智力和体力的充分自由的、主动的发展,就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长的和谐统一的发展，同时包括人的道德水平、审美情操的发展。下面总结本的工作：

一、加强教师队伍建设，提高教师素质。

建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。以教研备课组建设、班主任队伍建设为重点，加强培训、校本教研，积极开展有效的活动，注重教育教学资源的开发、利用和积累，使学校成为学习型校园，全力提高教师素质。

1、鼓励支持教师外出培训，尽力为教师搭建平台，制定参加市级以上培训的教师返校作汇报的制度，做到资源共享，实现师师更新教育观念，了解教育新信息、新动态的愿望。本学期参加市级以上培训教师20多人次。

2、关注新教师的成长。为三位新教师配备经验丰富的指导教师，指导各种教育教学常规工作，坚持每月至少两次听课、评课，帮助解决教学中遇到的问题，指导作业批改等，使新教师尽快适应学校各种教育教学工作。经过一学期的指导，新教师成长的步伐快，教学常规已步入正轨，课堂教学能力有了较大的提高。

3、要求每师必读至少２本相关的教育教学书籍，摘抄读书笔记，开展读书沙龙，结合教育教学活动撰写读书心得。通过“读—记—议—用”四环节，增强广大教师的研究意识和研究能力，提高教师解决教育教学实践问题的能力。５月，邱英个、王亚娜两位老师在中心校举行的新教师读书演讲比赛中荣获一、二等奖。

二、深化课程改革，提高教育教学质量。

通过深化学校教育教学改革，落实课程改革和课程计划，扎实课题研究，提高教育教学质量，促进主动、全面、和谐发展，全面推进素质教育发展。

1、严格按照省颁课程，开设各门学科。严禁挪用课堂，建立查课制度，保证各类课程得到真正落实。

2、继续加强市级立项课题《小学生日记存在的问题及解决策略》的研究，组织教师学习相关的材料，开展相关的日记研讨课，本学期由王仁凤执教《学写日记》、肖醉兰老师执教《专题日记》，通过听课研讨达成一个共识：语文课堂的日记不应以日记而日记，日记应是习作的变脸，以日记为形，自由话题为体，让学生乐写乐记，从而让学生摆脱作文高门槛的阴影。在加强市级立项课题的同时，并兼顾市级 “阅读·作文”课题，针对这一课题，邱英个老师执教了《 小鱼梦》，渗透了编故事的环节，陈惠兰老师执教了《我们的手》，设计了仿编诗歌环节，这两个环节都成了课堂的亮点,学生想象力丰富，语言能力强。通过研讨,老师们对“阅读·作文”课题有了初步认识。在上学期“空间与图形教学问题、归因及对策研究”的基础上又进行了一学期的专题研讨, 6月，李东杨老师撰写的论文《小学数学“空间与图形教学问题、归因及对策研究”》获市级优秀总结评选一等奖。

三、狠抓落实，提高学生综合素质 坚持德育为先，不断提高学生思想品德素质。进一步促进德育课教学、学科渗透与社会实践活动的有机结合，促使学生学会做人、学会自律、学会交往、学会生存。全面落实课堂教学“三维目标”，不断提高学生文化素质。加强运动与健康教育，落实阳光工程一小时活动，不断提高学生身体心理健康。加强安全教育，教会学生珍惜生命，远离危险，牢固树立健康第一的思想。加强艺术教育，不断提高学生艺术审美素质，努力提高艺术教育的质量，培养学生掌握艺术特长，让学生学会欣赏美、具有初步的艺术素养。本学期有３人获市级现场作业竞赛三等奖；３人获市级科幻画二等奖，１人获三等奖；有４人获中心校儿童读书比赛一等奖，４人获二等奖；有１人获中心校“学雷锋，做道德人”学生规范汉字书写比赛硬笔一等奖，有６人获二等奖；有１人获第十三届“海峡·冰心”杯征文比赛活动一等奖，４人获二等奖；有３人获中心校小学生“五科”综合知识竞赛活动四年级组二等奖；６人获中心校小学生数学综合知识竞赛二等奖；有6人在中心校举行的运动会中获奖。学校还举行了全校全员参与的写字比赛，学生整体书写工整，书面清洁，能写一手较好的字。

四、加强校园文化建设，形成良好育人氛围。

学校环境布置创设了良好的育人氛围。校园东面围墙上砌着一幅幅体育竞技图，校园西面宣传栏内容丰富多彩，张贴着1—6年级学生的作品：优秀习作、儿童画、硬笔作品、手抄报、儿童画等，教学楼中厅展出各种安全宣传版图，让学生充分了解各种安全自救措施。校园各角落放置分类垃圾桶，让学生养成讲究卫生，分类垃圾的习惯。各班教室配有小学生守则、日常行为规范，让学生天天看，日日读，孰记成诵，牢记在心，养成规范。各班充分有效的应用多媒体设备，发挥在教育教学中的作用，提高教育教学效果。

五、建立家庭、学校、社会为一体的教育体系。

学校成立家长委员会，定期召开家长会，每次会议进行充分的准备，确定会议主题，预设要解决的问题，与家长们进行充分的交流和沟通，充分了解社会、家长对学校的要求和建议，全面及时掌握办学中存在的问题。同时让社会了解学校的办学方向和理念，指导家长如何教育子女；充分发挥家长力量配合、支持学校的工作。教师积极家访，加强家校合作，共同谋求教育学生的最佳途径。学校、家庭、社会通力合作办人民满意的教育。

第三篇：桃源小学20092010素质教育工作计划

桃源小学2009-2010素质教育工作计划

一、指导思想

以基础教育和课改工作精神为指导,以新时期素质教育的新要求为重点和切入点，以深化教育教学改革，进一步推进新课程改革，使教育更好、更快地发展，全面推进素质教育为目标；认真落实学校工作计划，全面提高我校的教育教学质量，使我校的每一名学生都得到个性发展。

二、工作内容及具体措施

（一）、寓教于乐，德育与活动相结合

德是立人之本，无德不为才。德育工作在学校尤显重要。我校德育工作将以课堂为主渠道，以德育基地和相关活动为主阵地，以培育和弘扬民族精神为主要内容，以培养全面发展的人才为主要目标，积极开展丰富多彩的活动，达到育才先育人目的。

1、继续坚持开展好每周一的升旗仪式和国旗下讲话活动。通过鲜艳的国旗、铿锵的国歌和振奋人心的国旗下讲话，感染激励每一位师生，达到自然迸发凝聚力和爱国主义情感的目的。

2、继续坚持开展《守则》《规范》的学习贯彻活动。做到学习内容入耳、入口、入心、入生活。要与文明班级评比活动相结合，要在行动上见效果。

3、开展好“培育和弘扬民族精神活动月”活动。要把弘扬和培育民族精神教育，作为加强小学生思想道德建设的重要内容，作为进行爱国主义教育的重要手段，作为学校德育工作的一个有力抓手，与课堂教学、教育活动结合起来，统筹规划，长远考虑，贯穿到日常教育教学中，形成制度，作为一项长期的工作抓好。要通过演讲、征文、讲故事等形式切实开展活动。

4、继续开展好文明班级评比活动。要通过文明班级评比活动的开展约束学生的言行，强化学生的养成教育，形成良好的班风和学风，提高班级管理水平，为学校创建稳定良好的教学秩序服务。

5、继续开展好学生手抄报、墙报、校园艺术节和重大节日庆祝活动，加强校园文化建设，丰富学生校园生活，营造轻松、活泼、充实、和谐、健康、向上的学习和生活氛围。普及心理健康课，准确把握学生心理发育的个性差异，引导学生心理健康发展。

（二）、抓实教学，培训、教研与常规管理相结合

1、扎实校本教研,提高业务水平。

校本教研是以解决学校、教师在实施新课程，促进学生发展和教师自身专业化成长面临的问题为指向。选择学校、教师在实施新课程中经常遇到和亟待解决的实际问题，在新课程理念指导下进行研究．因此，本学期，我们建立相关制度，激励每一位教师多阅读。一要继续认真学习新课程理念，在平时多挤时间自学最新的教育理论，每月完成1000字左右的读书笔记，撰写教学案例反思；二要加强阅读，不仅仅是量的增加。在阅读中要联系学科特点，联系现代生活例子，说明现实生活问题，解决实际问题，满足学生多方面的需要，促进学生全面发展．同时，鼓励每位教师加强教育教学研究，通过“专题研讨”、“随堂听课”等活动，提高发现问题的“敏感性”，解决问题的实效性，使校本教研工作得到更好地实施和落实。

2、落实课题研究，提高校本教研的有效性。

校本教研强调解决教师自己的问题，真实的问题，实际的问题。只有当教师持续地关注某个有意义的教学问题，比较细心地“设计”解决问题的思路，日常教学“问题”转化为研究的“课题”。教师也才能从整体上转换自己的教学观念，改变自己的教学行为，从而推进课程实验的顺利实施。本学期将坚持沿着“发现问题——商讨对策——实践探索——反思重建——追究问题”的思路前行，在这个研究过程中，一方面要求教师们不断吐故纳新，加强课前、课中、课后的反思探索；另一方面，要求教师之间应加强专业切磋，互相合作。使我校校本教研向纵深处持续发展。

3、常规教学管理

进一步完善备、授、批、辅、考制度，用新课程理念指导教学，打造高效课堂。认真安排好期初集体备课，搞好说课和研讨，发挥群体作用，提高备课质量。认真执行国家课程计划，开全科目，开足课时。

实行教学质量目标管理，制定教学考核制度、查岗查堂制度。

坚持检查教案、作业，做好评价性意见，保证教案、作业的水平不变且有提高。及时抓好师生学科竞赛活动和毕业年级教学的监管和检测，为取得好成绩打好基础。抓好学籍管理工作，转出转入手续健全，及时上报。抓好班主任工作，定期召开班主任工作交流会，提高班主任的工作水平，充分调动班主任的工作积极性，搞好班级管理，营造紧张活泼、和谐有序的教学秩序。

（三）、抓好体艺、卫生工作

认真开展好“阳光体育”活动，让学生每天都得到一小时的体育锻炼，抓好课间操。教师要坚持出操，给学生做表率。要提高间操质量，动作标准、规范。整体效果好。

要求体育教师认真上好体育课，环节清晰，运动量适宜，教师不准离开学生。积极参加上级组织的各种体育活动，精心组织，认真训练，力争取得好成绩。搞好卫生健康工作。做好疾病防治宣传工作，制定传染病防治预案，早发现、早报告、早隔离、早治疗。搞好校内外卫生，保证校园整洁，营造清新的育人环境。

（四）、安全工作

成立安全工作组织，与安全责任人签订责任书，分工负责，落实责任。

抓好校内安全工作，定期检查校舍、围墙、体育器材的安全性，及时排除隐患，重大隐患要及时上报。

体育课课前教师要做安全教育和指导，防止课内发生安全事故。做好防毒、防火、放电、防雷、防盗工作。

第四篇：小学校基础素质教育工作计划

邓庄学校基础素质教育工作计划

继续贯彻落实好两个《条例》，不折不扣地完成教学任务。进一步建立和完善学校安全工作责任制，落实好常规管理中有关安全卫生工作的各项制度，切实加强安全基础工作。牢固树立“安全第一”的思想，积极贯彻预防为主的工作方针。

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针和《基础教育课程改革纲要》，大力实施素质教育；坚持以“构建和谐校园，促进学生发展”为目标，以课改为重点，以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，努力实施高质量的素质教育，不断提高办学水平。

二、主要工作

（一）、以转变质量增长方式为关键，深入推进素质教育。

推进素质教育始终是教育工作的中心所在。我们必须坚持以教育教学为中心，以学生的创新精神和实践能力培养为重心，树立全面的质量观，走智慧型、内涵型的质量增长之路，深入推进素质教育。

1、教师政治素养要高。教师是培养人的人才，是提高教育质量办好让人民满意的教育的保证。结合中心校教师培训和要求认真组织教师加强政治学习和业务进修，培养敬业精神，提高工作能力和工作责任心。

2、执行计划要严。今年，学校将继续加强对各班“开齐开足课程、不任意增减课时”这项突出问题的督查，切实增强执行教育法规的严肃性和自觉性，同时对专用教室使用加强管理。

3、常规管理要细。细节决定成败。要从大处着眼、小处着手，从最基本、最简单、最容易忽视的细节做起，细化要求，常抓不懈。做到抓学习从写字开始，从正确的写字姿势入手，培养良好的学习习惯；抓教学从听课开始，完善听课点评制度；抓锻炼从做操开始，关心学生的身体健康，正常开展“两课两操”；抓卫生从厕所开始，从学校最难保证的环节入手，抓实卫生工作；抓劳动从扫地开始，从力所能及的事做起，培养学生热爱劳动的情感。

4、课堂效率要高。全面推行科学精细管理，保证课堂的高效率。管理就是生产力。要在落实教学“五认真”工作上下功夫，加强教学过程控制，注意突出三个环节，即课前的集体备课基础上的二次备课、课上学会学习的指导、课后的教学反思。要始终落实“严、精、细、活、实、新”的教学要求，不断提高课堂教学效率，不以牺牲学生的休息和健康为代价来提高教学质量。要切实加强学校实验室、图书室建设，重视实验教学和学生课外阅读，注重培养学生的实践能力，力争教学质量有新突破。

（二）、以德育人，狠抓养成教育，形成学生群体的优良学风，努力提高学生个体的整体素质。

育人为本、德育为先。我们要努力构建学校、社会、家庭横向沟通的学校德育体系，切实发挥好学校在加强和改进学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。要进一步优化德育内容，以日常行为规范养成教育为主线，从基础做起，从身边做起，从细微处做起，从学会走路、学会说话、学会吃饭、学会爱护大自然、学会感恩的“五学”做起，不断提高小学生文明行为素养。进一步开展诚信教育、心理健康教育，法制教育、节俭教育。要按规定上好晨会、班会，要组织多种形式的学生思想道德建设活动。要充分利用德育资源，进一步整合学校、家庭、社区教育力量，关爱每一个儿童，特别关注农村留守儿童、单亲家庭儿童、经济困难家庭儿童等少年儿童群体的教育。

1、强调学校的德育工作要“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。

2、强调在学生开展尊师教育，文明礼貌教学，行为规范教育，仪表形象教育，前途理想教育，团结互助教育。

3、强调班级管理量化评比的作用，提高学生文明行为和纪律观念。

4、强调学生身心健康发展，重视学生的心理素质的培养，积极倡导和支持心理咨询活动。

5、强调德育型社区建设。确立大德育教育的观念，在学校、家庭、社会之间形成了三位一体，主体交叉的德育网络。

6、强调班主任队伍的有效管理，优化班主任队伍，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

7、强调书香校园的建设。继续加强校园文化建设，积极开展读书教育活动，要让学生在阅读中陶冶情操，充实知识，并以此推动了我校语文教学改革的进一步深入，努力丰厚我校办学的文化底蕴。

（三）继续加强体育卫生和安全工作。

1、认真组织开展好“大课间”活动，确保学生每天在校一小时的体育锻炼时间，切实有效地抓好健康教育课、“两操”工作。通过健康教育课提高学生的“知晓率”和“行为形成率”，努力提高学生的身体素质和健康水平。

2、明确分工和责任，切实加强学校安全卫生工作的日常监督与管理，强化事故的防范工作。

3、各班要充分利用晨会课、健康教育课、板报和宣传专栏向学生宣传有关的安全知识和卫生健康知识，抓好安全卫生教育工作；加强学生饮用水管理，避免饮食卫生事故的发生。坚持不懈地对学生进行交通规则、防水、防电和防火等知识的教育，提高学生自我保护的意识和能力。

4、建立完善安全工作例行检查制度、节假日值班制度等。正常开展学校食品卫生、消防等安全情况检查，做好校园周边环境整治工作。

第五篇：小学校工作计划

小学校工作计划

一、指导思想

新学期，我校继续坚持以科学发展观统领全局，以“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”为思路，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，以提升教师专业化发展为关键，以全面提高教育教学质量为最终目的，继续奏响 “硬件求实效、内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，不断提升我校的教学水平和办学效益。

二、着力落实德育为先

（1）、加强学校德育工作，以主题月活动为抓手。通过以主题月活动为抓手，紧密结合教师节、中秋节、国庆节、元旦等重要节日开展活动，精心组织各项德育专题教育活动。

（2）、抓好学校特色建设，办好学校特色教育，继续推行“大队干部竞聘制”的德育特色，大力发展以艺术为龙头的特长教育，创造性地开展工作，注重组织和开发，增强活动效果，提升学校的社会形象。

三、抓好教研工作，提高教学质量

1、抓好常规检查。我们将组织教导处及时检查，每月进行一次，认真抓好“四检查”：一查各科教学计划、教学进度的制定和落实情况；二查教师的科研情况，参加听课评 1

课不少于每月不少于4节；三查编写教案情况；四查布臵作业批改情况，包括作业量的布臵是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；将所有检查情况采用面对面的方式，第一时间与检查对象交流，好的给予鼓励，不足之处及时指出当即整改。

2、抓好教科研课题研究。坚持开展每周三下午语文、周四下午数学的教研日活动。本学期，我校教研工作要求每位教师开一节公开课，科目自选，鼓励每一位教师在上好语文、数学课的同时，也能确保技能课上得有声有色。

3、本学期，我校继续以国学为校本课程，为确保课程的顺利实施，避免受学科教学的冲击，学校把校本课程纳入课程表，以便教师引导学生有计划地进行诵读，每周上1节校本课。同时，学校将在每天早操后的五分钟进行《论语》的诵读。

4、心理健康教育

（1）、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

（2）、关注学生的心理健康辅导，疏导学生常见心理问题。并及时加强家校沟通，提高教育的效果。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、外地民工子弟的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

四、搭建名师成长平台。

积极发挥名师的引领和带动作用，创设良好的名师成长环境。继续高度重视名师的培养，为名教师的成才搭建舞台，给她们提供更多展示、交流才华的机会，使她们脱颖而出，并且通过名师来带领更多的教师，促进其他教师的专业成长。

五、加强安全教育，确保安全工作规范化

紧扣落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作的开展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，健全完善各项安全综治制度，积极打造平安校园。

1、学校成立以副校长为组长，班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，配合派出所严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、宣传栏，定期开放阳光小电台，刊登、播出安全知识，利用升旗仪式、早会、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。

2、加强保安工作管理。严格落实保安工作制度，把好校园入口关，严格询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处臵。

3、利用星期五上午的安全教育课开展安全法制教育，帮助师生牢固树立安全法制意识，要根据学生的实际情况，有计划、有目的、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全知识教育。要通过安全知识的培训、宣传教育，使全校师生人人都具有高度的安全意识和自我安全防范意识。

4、所有工作人员（重点是各班主任），要重点加强对学生在公路上行走的安全教育，注意了解学生平时的活动情况，教育、劝阻学生中不玩有安全的游戏、活动。坚持执行安全天天讲制度和放学送路队制度。

六、存在问题。

1、我校在和平南路旁，道路好，车辆行驶速度非常快。汽车在随意穿梭，这严重威胁着学生的人身安全。

2、由于学生处在菜市场旁，而菜市场又在和平南路旁，公路出入口长期摆摊设点，占用人行道及学校停车场。早上买菜的村民多，加上又有部分村民骑摩托车、电动车。导致马路拥堵，拥挤、混乱，使本来就不宽的小道变成了“肠梗

阻”，学生在上、下学有可能会因为交通堵塞、拥挤而发生摔倒甚至踩踏事件。同时部分车辆随意停放，造成交道阻碍。

3、菜市场的摩托车经常穿过学校门口出入，威胁着学生的安全。