第一篇：班主任反思___2011、6月
班主任工作反思
汉四年级娜顺其其格
当班主任工作真的是一门艺术，一项技巧。对于我们这些新班主任来说，在班级管理中时时都会出现一些新问题或者解了的老问题，其中涉及到“度”这个字是我最难把握的。
在以前的反思中我已写过，带别人带过的班不好带，所以，我很渴望能快些融入这班，与他们打成一片，让学生快些接受我，理解我的管理风格。在接触中，我都在以学生为中心，完全是随着他们的性子再走。很快，班级有些学生和我聊得很投机，应该说相处的像个集体的样了。随之而来的问题也出现了，和学生太熟悉了，学生和他自己朋友的举动开始用在我身上。有一天，我正往班级走的时候，有人拍了我下肩膀，我一回头，海哥！我一愣，一看是学生。其实，我觉得叫法很和谐，只是场合不对头，这只是冰山一角。还有一天，在上晚课的时候，学生既然和我谈男女关系的事。我一看，“度”已经过了，我倒是很清醒，学生的思想我真没把握住。这就是我一直担心的问题终于出现了。在这样下去我可能就管不了他们。老教师常说只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。是的，当老师我渴望被尊重。学生不合时宜的举动，让我有一种不被尊重感。这可能就是我当班主任嫩的地方吧。学高为师，身正为范，从事了这样一份事业，就要做好充分地准备。可能有时候就要面对这样那样的一些难解的问题，我班这件事可能是我太敏感，说实话我不知道这算好事还是坏事，无论怎样，我觉得这种让自己感觉不舒服的事，以后要注意，找办法去解决。
现在我真的很享受学生们的成长给我带来的喜悦，享受到了与人交流、感受真诚的乐趣。我追求在快乐中工作，我想用自己宽容的心去接纳他们，让他们自由的翱翔。到他们毕业时，能获得他们的肯定，那我就欣慰了。
班主任工作反思
汉四年级
娜顺其其格
2011年11月
第二篇：2014年6月班主任队会反思
班主任工作手记“庆六一” 主题队会反思易停2014.6.9
作为我，一个班主任，想到的是：教育帮助学生养成良好的习惯，是教师的责任。因为良好的习惯才会造就一个优秀的学生。通过这次主题队会，反思自我，今后一定把培养学生良好习惯放在工作首位，并具体从以下几方面入手：⑴帮助学生养成文明守信的习惯。讲文明、守信用是中华民族传统美德，也是世界文明进步的象征。我们理应让学生从小讲文明、守信用、遵守社会公德，说文明话、办文明事、做文明人、诚实守信，以自身的行动，促进人类的文明进步。⑵帮助学生养成爱护环境、讲究卫生的习惯。人类共同拥有一个地球，人们向它无度的索取、肆意的污染，以使它千疮百孔，它在也经受不住人类对它的折磨。保护环境人人有责，我们要让孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从我做起。人人栽上几棵树世界将变成绿洲；人人捡起几片垃圾，地球将变成一片净土；只要人人献出一点爱世界将变的美好的人间。⑶帮助学生养成勤学好思的习惯。古代学者朱熹说：“学而不思则惘，思而不学则怠。”今后的社会将是学习化社会，不会学习就不能在社会立足，没有良好的学习习惯，就难以更新自己的知识，会被社会前进的车轮所抛弃。因此，我们要开发学生学习的潜能，培养学习兴趣，形成良好的学习习惯。良好的习惯要从小培养，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。从小养成良好习惯将受益终生。
一个人具有了高尚的人格、自主学习的能力、健康的心理品质、良好的习惯，他的一生一定是幸福、成功的，我们作为基础教育工作者就是应该为学生的幸福成功奠基。
第三篇：6月教学反思
竖笛课教学反思
崔洋
在竖笛教学中，很多学生还未引起足够的重视，有些同学习惯很不好。如上课不带竖笛，同学间相互借着吹，握笛姿势比较随便等。对于第一节出现的现象我及时进行了提醒并作了规定，并在第二节课上郑重强调：
1．凡是竖笛课，每位同学必须带好自己的竖笛，并做到专人专用。
2．竖笛要用塑料套装好，并经常清洗。
3．讲解正确的握笛姿势、气息、口形、反复训练。4．上竖笛课不允许随便吹奏，发出“怪音”，不允许随便讲话，听好老师的统一指挥，不管是齐奏还是独奏，音量要有所控制，不要太大，音色要柔和，轻轻地吹。在第二节课上，我首先就训练常规，直到每个同学做好为止，虽然花了一点时间，但发现事半功倍，对于下面的教学非常有好处，这里也给我一个启示，平时的课堂教学就要从一点一滴做起，严格要求，绝不放过任何教育的环节，这样的课堂才是真正高效的，同时用严格的要求促使学生养成良好的行为习惯，真正促进学生身心与技能的同步发展。我还发现只要学生会吹竖地笛了，在无伴奏的情况下也能唱准曲谱了。在教学唱歌的时候轻松多了，因为孩子自己能唱歌谱了，老师示范唱一次歌曲大多孩子就都能演唱了。让孩子学竖笛真是一举多得啊！
2013.5.31
第四篇：2014年6月班主任总结
舍戛学校2013-2014学第二学期
工
作
总
结
二〇一四年六月二十五日
拟写人：余晟
水城县玉舍镇舍戛学校2013-2014学第二学期“班主任”工作总结
本学期我担任初三（1）班的班主任工作，本班有47人，男生21人，女生16人，半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：
一、开始，给学生立下一个规矩。
新学期开始，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。我在第一次的班会课上就提出：知识改变命运，态度决定一切。细节决定成败，规范成就高分。
二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道
卫生，室外卫生，专人管理并评比。
三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。大家的舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。
四、从学生心底出发，适时关心学生。
对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。
五、加强学生学习思想转变，学生的自律能力，在小学，学生的学习方式足以教师教，学生学为主，教师教什么，学生就学什么，而初中学习已不在是机械地接受教师的灌输，而足以自主学习为主，教师教学为辅，由教师与家长的强迫学习，转变成我需要学习，我愿意学习，我会学习。在小学，学生的自我控制能力较差，做事需要在老师和家长的监督下才能完成，而初中学生已进入青年，自我控制能力有所加强，一些事的处理已能独立完成，不再需要外界的强迫与监督。因此，对刚进入初中的学生应加强对《中小学学生日常行为规范》和《中小学学生管理制度》的学习，让其知道哪些事该做，哪些事不该做，明白是非黑白。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！
余晟
2014年6月25日
第五篇：班主任6月工作会议记录
班主任6月工作会议记录
会 议 日 期 ：6月16日
出 席 人 员 ：全体班主任
会 议 主 题： 校园安全常抓不懈
主持人：王念
会议内容：
一、校园安全常抓不懈
1、来校时，要注意交通安全。低年级学生由家长陪送到校，高年级学生若能自理，行走时沿人行道走，不在机动车道上行走、奔跑追逐；横穿马路时，要看红绿灯，坚决做到红灯停、绿灯行。年满12周岁的学生骑自行车一定注意安全，不在校园骑自行车。对于来校时间，请各位再和学生强调：我们提倡准时到校，反对早到。学生早上上学尽量在7：30以后。7：20之前到校的学生请班主任做了解，同时请与家长联系，沟通并做好登记。学生上不许携带危险刀具，易燃易爆物品入校园。
2、到校后，学生进入教室按照老师的要求做作业或者活动，不可独自在操场或校园做危险游戏；学生感觉身体不适，要及时向老师报告，同学中发现异常现象，要立即向老师报告。上课期间发生突发事件，班主任老师协助任课老师妥然解决。假如是地震、火警等要听从老师的指挥，有序撤离。特别强调：上下楼梯，要统一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，发生踩踏事故。出操、集会、出堂课等上、下楼时为两路纵队，做到有序、无声、轻脚慢步。课间活动时不做危险性游戏，不奔跑、不追逐，做文明游戏。雨天路滑，班主任教育孩子绝对不在走廊等地奔跑。
关于学生值日：学生值日在中午或下午的课间完成，请各位和任课老师沟通，回家作业早布置，放学时尽量不留学生，若要留下要和家长联系。
3、通知家长平时不进校园，接孩子不进教学区，一定在校园外。
二、工作布置
1、本周出好一期关于“安全教育”方面的黑板报
2、全校在组织和安排下择时参观校园交通安全书画展。
3、班队活动主题：“关注安全、关爱生命”
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