学案导学 当堂达2

第一篇：学案导学 当堂达2

“学案导学 当堂达标”月度总结

（三）为了进一步解决许多教师在导学案设计，课堂使用出现的诸多问题，本月份我们利用周六的校本教研会，又集中学习了《学案教学中存在的问题及对策》、《学案导学中小组如何合作学习》等文章，使老师们的学案使用有了具体指导。

本月份我们对张福龙、周敏、李红梅等14名被推荐出来的优秀学案的老师进行了公开表彰，并对他们的学案进行了点评。

本月份针对自己在教学中出现的具体问题以及收获，老师们每人又写了一篇教学反思。

本月24日，在区教研室李主任的带领下，我们有幸到陵县郑家寨中学进行了参观学习。其简单易行、大容量、高效率的导学课堂，规范性极强的教案、导学案及学生作业给了我们很大的启发。我们又参观了同济中学的导学案，都受益匪浅。我们学校部分教师的导学案也有幸参加了展览，并受到了老师们的好评。

本月26日的校本教研会上，在传达完李主任对全区高效课堂的意见后，我说了自己的学习心得：要想搞好教科研必须做到：

1、要有强有力的管理奖惩制度作保证。

2、需要老师们真心付出。

3、需要老师们坚持不懈。

4、需要老师们大胆实践。

2011.11

第二篇：《猜字谜》当堂达标题

4.《猜字谜》当堂达标题

一、拼拼写写我最棒。

Shēng

zì

zuǒ

yòu

hóng

sè

xiǎo

shí

wàn

lǐ

dòng

shǒu

二、我会连。

gǎn

dòng

相遇

chún

jìng

喜欢

xiāng

yù

害怕

xǐ

huān

纯净

hài

pà

感动

三、写出下列各字的反义词。

绿——（）

左——（）

明——（）

无——（）

四、重点段落品析。

左边绿，右边红，左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

1.找出表示颜色的词语。

___________________________

2.这个谜语的谜底是____________

五、猜字谜

一横一框未关门，里面两个小小人。

两个小人很齐心，头上顶着一根棍。

谜底：（）

第三篇：《春夏秋冬》当堂达标题

《初夏秋冬》当堂达标题一、一年有几个季节？是哪几个季节？

二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？

三、将下列字的音节补充完整。

霜___uānɡ

降___iànɡ

落___uò

游___óu

四、看拼音，写字词。

五、根据课文内容连一连。

池草

水

山花

林

鱼出

青

鸟入

红

六、请用一个动词形容一下这些自然现象。

春天到

春风____

桃花____

柳树____

草芽____

夏天到

夏雨____

荷花____

青蛙_____

秋天到

秋霜____

树叶____

谷穗_____

秋风____

冬天到

冬雪____

梅花_____

雪人____

七、选择合适的动词填空。(填序号)

A.吹　　B.落　　C.降　　D.飘

春风（）

夏雨（）

秋霜（）

冬雪（）

八、阅读儿歌，回答问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.根据短文内容连一连。

2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的括号里打“√”。

蟋蟀（）萤火虫（）青蛙（）

第四篇：关于当堂达标的设计心得

关于当堂达标题的设计心得

夏津县郑保屯镇中学

王金荣 贾成财

当堂达标是高效课堂的检测环节，是对学生所学知识的验证和加深，是对学生学习技能的印证和强化。通过当堂达标的检测，教师可以具体了解学生对知识的掌握情况以及学生能力所达到的水平，从而增加以后教学的有效性减少教学的盲目性，做到了然于胸、有的放矢；学生也能清楚地看到自己的收获与不足，从而能查漏补缺，及时弥补。作为课堂教学的收关之作，当堂达标题十分重要，它的设计涉及诸多方面。在当堂达标题的设计中我们有如下心得：

1.当堂达标题要紧扣学习目标

“曲不离口，拳不离手。”卖什么的吆喝什么，当堂达标题必须紧扣学习目标，突出教学重点，突破教学难点，为学生做知识的积累、能力的提高及多方面的延伸。在设计达标题目时，教师不能简单应付，照搬现成的题目，甚至从网上直接下载，一字不改的拿来用。在设计达标题目时，老师要确保所有题目均围绕学习目标展开，是对学习目标的巩固和提高。题目紧扣学习目标，是我们在设计达标题必须遵守的原则。只有这样使当堂达标检测不仅仅是教学环节，不仅仅是检测形式而已，才能真正体现当堂达标的意义。

2.当堂达标题要有层次性

当堂达标题要照顾到全体学生，既不让差生失意，又不让优生失落，就必须分出层次，既有基础知识的积累，又有能力的迁移，还要有综合拓展延伸部分。在设计题目时教师要考虑到这一点，在题目的难度上可设计必做题和选做题，设定最低做题标准。如设计单项选择题时，可设计二十个题目，其中前十个为必做题，其中六个考察知识题四个考察能力题；后十个为选做题，其中六个考察能力题四个拓展拔高题。这样做既可让差生有事做，又让优生做得了，3.当堂达标题型要多样化 提到当堂达标题，大家都会想到一页纸上印着几道题，如选择、填空、判断、阅读之类，但实际达标题可以适当灵活、形式多样，不能千题一面，千堂一面，千练一面，否则会增加学生心理负担，增强练习的难度。根据教学的需要和学生的年龄、心理特点，达标题可以是一段听力题，也可以是一篇小作文，可以是一个采访活动，还可以是一个实验。达标题在达到检测学生知识能力的同时还要能激发学生的学习兴趣，符合学生的心理需求，只有这样才能成为课堂教学的精彩结尾，为之划上一个圆满的句号。

4.达标题检查反馈要及时

当堂达标题的检查反馈一定要及时，否则会影响正常的教学进度，起不到应有的作用。如照顾不到全体学生，课堂反馈可只检查小组长，然后由小组长检查并汇总小组情况，最后捡共性问题集中处理。

第五篇：3.《一个接一个》当堂达标题

3.《一个接一个》当堂达标题

一、连词，组成新词语。

睡

做

伙

有

过

节

觉

梦

伴

趣

二、读拼音，写词语。

huǒ

bàn

zhè

lǐ

gè

zhǒng

gè

yàng

三、重点段落品析。

哎，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！

1.选一选，巧搭配（填序号）

讲________

听_________

⑴音乐

⑵故事

2.在文中找出下列词的近义词。

欢乐——（）

乐趣——（）

四、下面的说法对吗？对的画“√”，错的打“×”。

1.“各”的第一笔是“一”。（）

2.“觉”中一共有三个点。（）

3.本文中“我”说“哎，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。（）