三项教育体会

第一篇：三项教育体会

“党史、党性、形势任务”三项教育学习体会

为了庆祝中国共产党成立90周年，农场党委以支部为单位在全场党员中认真组织开展了“党史、党性、形势任务”三项教育学习问答活动和学习答题活动，所有党员及部分党外积极分子共同参与了这次问答活动，通过学习活动，使我们对党的历史及未来的形势有了更深层的认识，更加坚定了对共产主义的信念，坚定了永远跟党走的决心，懂得了身为党员所肩负的责任，可谓受益匪浅。

从“八一南昌起义”中国共产党打响了革命的第一枪，到今天“十二五规划”的开展实施，党领导我国人民这一路走来可谓困难重重，无比艰辛。九十年的风雨历程，党在历史进程中的探索和努力、成功和挫折、经验和教训，都可以为我们推动科学发展、促进社会和谐、夺取全面建设小康社会新胜利提供历史借鉴。中央近年来一直很重视党史的学习了解，尤其是青年党员通过学习党的历史，加深对党章、党的理论和路线方针政策的理解，有利于提高为党和人民事业奋斗终身的自觉性和坚定性，使党的光荣传统和优良作风代代相传。

一个政党及其成员对其理想信念的忠诚程度决定了这一政党的生命力。从党的历史经验来看，之所以过去能够在极其困难的环境中战胜千难万险，取得革命胜利，就是因为有崇高理想，有对马克思主义的坚定信仰。我们认为，新时期建设学习型党组织，党员理想信念建设仍然是基础。只有广大党员真正懂得党的历史，在真正信仰的基础上进行学习，才谈得上学习型党组织的构建。

从党的发展历史来看，我们党历来重视对历史经验的总结，重视对党史的学习，这是我们党的优良传统和政治优势，是使我们党由小变大，由弱变强的主要举措和重要标志，是推动党和国家事业蓬勃发展、从胜利走向胜利的重要保证。早在1942年，毛泽东同志就指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的道路搞清楚，便不能把事情办得更好。”在新的历史时期，邓小平同志告诫全党“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。“要用历史，特别是中国革命、中国共产党的历史教育青年，教育人民”。江泽民同志深刻指出：“一名领导干部不善于从历史中吸取营养，不可能成为高明的领导者；一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展的规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党；一个民族不善于从历史中继承和发展本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。”以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视历史经验的系统总结和创新运用，他强调指出：“掌握理论、研究历史、了解现实，是革命和建设事业取得胜利和蓬勃发展的三个必备条件。”“发展新的事业、开创新的局面，更需要总结、研究历史经验，做好以史鉴今、以史育人的工作。”从党的几代领导人关于党史的重要阐述，为我们基层学习党史，坚定信念，坚定政治立场，进而建设学习型党组织指明了方向。

“灭人之国，必先去其史；欲兴其国，必先兴其史”。在工作实践中，我们深刻认识到：我们党的历史经验，是全党、全国

人民的宝贵财富，具有陶冶情操、明察得失、资政兴国、清风正气、服务大局、推动发展、辉煌事业的巨大作用。尤其是在全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，推进学习型党组织建设，加强和改善党的领导之际，开展学党史、党性教育工作尤为重要。通过学习党史，教育基层党员干部始终铭记党领导人民奋斗的历史，深刻理解“没有中国共产党就没有新中国、就没有中国特色社会主义”，“办好中国的事情关键在党”的历史真谛，增强党员干部坚定跟党走的理想信念；增强党员干部对中国特色社会理论体系的深刻理解，用科学理论武装思想，总结党的执政经验、探索党的执政规律；通过运用党史，增强党员干部的得失感，从理论与实践两个方面，教育和提高基层党员干部借鉴经验进行改革创新的能力，吸取教训不走弯路的能力，进而全面提高基层党组织驾驭全局、领导地方顺利推进具有中国特色社会主义伟大事业的执政能力。

每一名党员，特别是基层的党务工作者，要始终把党史、党性、形势任务教育贯穿到日常党建和经济工作中，带头贯彻落实科学发展观，把为人民服务作为自己生活与工作中的主要任务，时刻将党员的先进性作为自己工作的指南针。

海洋红农场党委

2011年6月26日

第二篇：三项教育活动体会

三项教育活动体会

为了进一步贯彻落实党的十七精神，立足本职工作，践行科学发展观的重要思想，建设一支适应新时期卫生工作的高素质队伍，进一步增强每一位卫生工作者的高度责任感和使命感，我局按照上级党委要求，紧密结合庆祝建党90周年，深入开展创先争优活动三项教育知识学习问答活动。

通过开展学习问答活动，我深深感到“三项教育”对党员干部尤其是党员领导干部的重要性和必要性。作为党员干部，要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，做到大公无私，勤洁廉政，才能正确看待和使用手中的权利，保持共产党员的高风亮节。下面谈几点体会：

一、提高思想认识，不断加强党性修养

党的十七届五中全会的召开，是当前和今后一个时期全面推进党的建设的伟大工程的纲领性文件，对于卫生系统党的建设具有极为重要的意义，我们深入学习和贯彻不仅事关加强和改进卫生系统党建工作的全局，而且决定着整个医药卫生体制改革发展的过程。所以，我们在工作中要深刻领会、准确把握全会的精神实质，把卫生事业的各项工作和任务落到实处，全力推动整个卫生事业沿着科学发展的道路不断地 1

开创新的局面。每一位党员干部，必须按照“三个代表”重要思想的要求，通过自觉学习与组织培训，吸纳各种知识自觉加强党性修养，不断更新思想观念，锐意创新发扬党员干部奋发有为，昂扬向上的精神风貌，适应时代与社会的发展，始终保持一颗平常心和一颗进取心，使自己的思想和言行，溶入到人民群众当中去，工作中处处想着群众，处处从群众利益出发，只有奋发进取，才能争做时代的先锋，才能成为群众爱戴的干部。

二、做好本职工作，更好地为人民服务

每一个公职人员首先在思想上要建立一个大家庭的观念，没有大家是不会有小家的，没有国泰是没有民安的，要维护这个大家才可安居乐业。那么我们在平常的工作就要认真负责、勤政廉政、无私奉献，认认真真、扎扎实实为群众办好事、办实事，这才是对国家负责，对人民负责，对自己负责。我们肩负着第十二个五年规划的关键任务，深化医药卫生体制改革，建立完善的各级医疗卫生体系，既有难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战。卫生事业与广大人民群众的利益息息相关，为抓住新机遇，解决新问题，实现卫生工作新发展，我们要增强责任感、紧迫感，认清形势，明确目标，求真务实，努力提高发展、管理、统筹、协调卫生事业的能力，努力提高应对突发公共卫生事件的能力，努力提高党员队伍、精神文明建设和创建和谐单位的能力，以适应新

时期、新形势的需要。立足本职工作，正确处理权力与义务的关系，只有大公无私，勤政为民，才能无愧于党和人民，更好地为大众服务，为社会做出贡献。

三、做好人民公仆，保持清正廉洁本色

作为一名共产党员要时刻做到清正廉洁，按照党风廉政建设的要求，严格要求自己不断加强自身党性修养，牢固树立拒腐防变的思想防线，以身作则，廉洁从政，抓好班子，带好队伍，不断加强党风廉政建设。工作中，严格遵守党的纪律和组织原则，坚持民主集中制，尽职尽责，凡是涉及人事任免、人员调动、奖惩、基建工程等重大事项都提交支部会集体研究，广泛征求班子成员意见，不搞一言堂，充分调动班子成员的积极性和工作热情，增强了班子的凝聚力和战斗力。认真落实廉洁自律规定，以身作则，廉洁从政。严格要求自己，没有以权谋私现象，没有用公款吃喝玩乐现象。坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，克己自律，严于自察，防微杜渐，才能永葆自己的清白。

通过此次活动，使自己进一步加深了对科学发展观的进一步认识 ,全面提高了自我的意识和综合素质,使自己的理想信念得到进一步坚定,党性观念得到进一步增强,工作能力有了进一步的提高,党员先锋模范作用得到了进一步的发挥,为全力推进我县医疗卫生工作再上新台阶提供了坚强的思想政治和组织保证。

第三篇：暑期三项教育新的体会

团结谷律中心学校2013学年 暑期“三项教育”集中学习心得体会

按照西教党发（2013）19号文件《中共西山区教育局委员会关于做好2013年暑假“三项教育”集中学习的通知，我们团结谷律中心学校律则分校全体教职员工共8人在李军主任、党小组长邬嘉华老师的带领下认真学习了以下内容：

8月20日上午学习了实现”中国梦”提供有力的理论知识的材料，下午学习了关于加强师德师风建设高素质教师队伍及毛主席著作《发对自由主义》学习《爱——教师师德最强音》。8月21日上午学习了《浅谈农村中小学教师心理健康教育问题》的理论知识。8月21日下午又学习了《教育教学理论学习五》。8月22日上午学习了昆明市对人民教师的规定和要求，主要是解决加强和改善我校政风、行风和教风建设的问题，在这三天的学习过程中，我有很多收获，特别是在做最后一天下午的大讨论中，我们律则分校的全体教师讨论激烈，大家各抒己见，非常积极，也达到了学习的目的，其中我对习主席的提出的“中国梦”特别感兴趣，在此谈谈我对感受：我通过认真学习“实现伟大中国梦“，进一步增强了对“中国梦”本质内涵、实现步骤、基本特征、实现途

刘 胤 径、实现主体的认识，深刻体会到，我们用“中国梦”来凝结共识、凝聚力量，激发起全省人民推动科学发展、加快发展的动力活力。“中国梦”是什么？“中国梦”是小康梦，是强国梦，是复兴梦……“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”“中国梦”是个人的，是国家的，更是民族的。美丽的中国什么模样？不但山清水秀而且繁荣富强，人民安居乐业，学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，在这里人与自然和谐相处，泥石流、沙尘暴等自然灾害越来越少，要实现这样一个梦，教育是首当其冲的，党的十八大报告提出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向人才强国。”中共十八大报告指出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。” 教育培养学生的创新精神刻不容缓，我们中国缺的就是创造型的人才，我们中国现在的成就也是举世瞩目的，但是在很多的领域，特别是在一些高端的科技的顶尖的新领域，我们还是显得薄弱的，我们要把中国制造变成中国创造，仅一步之遥，但需要我们上下一心，从娃娃抓起，培养，挖掘，鼓励学生的创新意识，创新精神，创新能力。有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。我觉得人必须有梦想，只要有了梦想，就不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟，就不会整天发牢骚，抱怨种种不满，就会为之不顾一切的努力。只有为你的梦想而努力追求了，你的人生才会因此而更加辉煌。这就是我对“中国梦”的理解。

团结谷律中心学校2013学年 暑期“三项教育”集中学习心得体会

8月20日上午我们团结谷律中心学校律则分校全体教职员工在李军主任的带领下学习了实现”中国梦”提供有力的理论知识的材料，下午学习了关于加强师德师风建设高素质教师队伍。8月21日上午学习了《浅谈农村中小学教师心理健康教育问题》的理论知识。8月21日下午又学习了《教育教学理论学习五》。8月22日上午学习了昆明市对人民教师的规定和要求，其中我对昆明市对人民教师的规定和要求谈谈我对学习感受： 《昆明市教师十不准》核心问题为师德问题，师德的核心问题

李全

是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

为人师表，注重身教重于言教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。“要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。”勿以恶不而为之，勿以善小而不为“，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会”亲其师，信其道“，进而”乐其道"。一句话就是，不得做违背中小学教师职业道德规范的事，不得说有损教师形象的话，用自己良好的行为践行学高为师，行无言之教。身教胜于言教，那样所谓的种种戒律清规都没有什么可怕了。因为有了规范，因为有了养成教育，这些要求已深深地烙在了心中，化作了自己职业的一部分，像吃饭穿衣一样，像呼吸空气那样自然。

总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

第四篇：三项教育

三项教育

宝钢发展公司将“三项教育”活动按推进过程分为学习讨论、虚拟会议、主题论坛三个阶段。在学习讨论阶段，该公司全体直管人员围绕“违纪成本、情感原则、形象修养”三项内容，进行学习讨论，“违纪成本教育”通过晒家丑、算成本活动，让各级管理者保持清醒头脑，别让一念之差毁了自己、毁了家庭；“形象修养教育”侧重在立标准、找差距，不断改善自身心智模式，加强修养，转变工作作风；而“情感原则教育”则让各级管理者知规定、明道理、成习惯，服从制度的约束，增强自我管控，不让个人情感凌驾于原则之上。在这一阶段，宝钢发展公司共收到直管人员的心得体会170余篇。在此基础上，根据不同主题内容、不同表述方式，宝钢发展公司从中筛选出12篇心得体会作为讨论材料，在虚拟会议上发布，再次引发了直管人员对“三项教育”新一轮的思考和讨论。

经过“三项教育”的洗礼，宝钢发展公司直管人员坚定了廉洁从业信念。一名直管人员在心得体会中这样写道：通过“三项教育”活动，提高了对“三小”问题的警惕性，我以后决不让“小圈子”绊住脚，不被“小兄弟”拖下水，不因“小爱好”伤了志，要堂堂正正做人，干干净净办事。“三项教育”带来了管理者工作作风的转变，也使得基层员工对管理者的满意度高了，企业的凝聚力也强了。在前年的民主生活会上，有基层员工反映，“基层个别领导人员不注重学习，思想上固步自封，缺乏大局意识；缺乏较高的道德修养”。在“三项教育”活动中，针对员工的意见，各级管理者进行了认真的思考和调研，也看到了自身存在的差距和不足，并主动表示要在今后的实际工作中不断加以改善。“三项教育”活动开展以来，宝钢发展公司信访举报件数量持续大幅下降。截至目前，该公司受理信访举报件同比下降了61.67%

第五篇：三项教育

“三项教育”带给我的启发

五年三班杨新月

前一段时间学校举行三项教育活动，各位领导人为我们讲解了三项教育是历史、情感以及愿景。从领导人的语言中我得到了许多知识。

回望历史老一代前辈开发北大荒千辛万苦和不容易。老一辈们一锄一犁、一转一瓦、一土一泥把一片荒野开发成现在辉煌耀眼的大地方。所以我听完领导人为我们讲解的三项教育，从中受到了不少启发。

当我在撒娇，耍脾气吧想写作业时想起三项教育我就会振作起来接着完成未完成的作业。因为跟老前辈们比起来我是那么的渺茫渺小。

当我在上课时不听讲，想起三项教育我就会回到状态听老师为我们讲课。因为如果我现在学习不够用功怎么能让老前辈开发的北大荒更好！更强！

当我想做一些恶作剧是我就会想起三项教育，于是我清空我的思想埋头学习。因为如果我不能控制自己对别人团结友爱，又怎么能让北大荒变成充满爱的城市。

感谢三项教育，感谢老前辈。请你们放心我一定尽我最大的努力让北大荒更强，更好。