《口水艺术节》二、早茶导视四篇读后感

第一篇：《口水艺术节》二、早茶导视四篇读后感

《口水艺术节》

二、早茶导视四篇读后感

——余毛毛“火柴点亮旧情怀”、李非鱼“没有叉烧的叉烧粉”、卢生强“下棋”、尹彩藩“钟点工”

狗毛虫2008年8月6日星期三

资料：《南宁晚报》36早茶导视 主编柯建国 编辑孙青莲2008年8月5日

第一篇：余毛毛“火柴点亮旧情怀”

开篇简介原由，妻子出差卖火柴回来，白描火柴结构功能及其包装，借擦燃火柴作引信，引出童年时代的回忆，《口水艺术节》

二、早茶导视四篇读后感。

交代小时候家住火柴厂附近，火柴厂将火柴包装工作批发到周围群众家里操作，作者到玩伴家玩就可以看到家家存放许多火柴的景观。

讲述包装火柴的过程。入题讲童年的乐趣之一——擦火柴玩，进而玩火药枪，用火柴药拼字来点燃。祥述一件事：揣了几口袋火柴找邻家女孩玩火？不料女孩去了外婆家，作者很失望，只好自己玩火。他用火药拼了女孩的名字点燃，认为这是一生中做的最浪漫的一件事，也不知道自己为什么要这么做？

狗毛虫点评：很能干的，从小就会玩火药、玩枪，会泡妞？想必后来不是当特务就是当土匪；假装美男子去助克林顿的老婆竞选？差一点就当了总统助理，可惜没有一件重要任务能够圆满完成的，都是半途而废！好好总结吧！为什么不能预测到希拉里会落选呢？人生苦短，时间有限，到现在这年纪还不知道自己在干什么吗？

第二篇：李非鱼“没有叉烧的叉烧粉”

开门见山入店要了叉烧粉加青菜加卤蛋。吃粉时接手机聊事想事，一心三用，吃到最后喝剩汤时才发现没有叉烧？

着重心理描写，“要找煮粉美眉讨个说法……叉烧粉吃完了，才回头跟人家要叉烧？”理亏没敢要，装作吃了叉烧粉的样子。

后又觉不舒服，对自己不够诚实，凭什么……凭什么……有诸多理由，推演不诚实就不能坚持己见，就比猪不如。

提醒服务员改进服务工作也有理，幸好自己属谦虚儒雅之人，否则后果不堪设想。

狗毛虫点评：一心三用致差错，加菜加卤蛋都记得，凭什么就会忘记了放叉烧了呢？吃完了再讨说法确实理亏，证据不足啊！我宁可信美眉一回，也不会信假装的人。毕竟人家天天做这工作，应该很熟练的，那么多人都没有意见，就你一个人有意见？我要是遇见这样蹊跷的事是不好意思端出来的。

在找不到解决问题的办法的时候，阿Q精神就万岁了，传统啊！光想不做，均属枉然，也决非偶然，读后感《《口水艺术节》

二、早茶导视四篇读后感》。

转换，由此想起另一次吃饺子的奇遇：吃到一半被诚实的美眉叫过去补了两个看不到馅的“漏舀的饺子”。没有馅等于是面疙瘩，难吃啊！实在享受不起这两个“迟到的春天”，闭着眼睛吃了。

重点心理描写刻画，“这么多人点了煮饺子，她怎么就知道这两个看不到馅的饺子是我遗漏的？”“心里又暗自庆幸没有认真数饺子”，否则会难受死了。

狗毛虫点评：人家试你贪不贪心，果然你就贪！如果你说：“漏得好呀！我刚刚合适吃饱了，多一个也吃不了，请你给我拿去敬哪位神灵吧！”这不就万事大吉了？

总结性结尾：说明一个问题：该装糊涂的得装糊涂，不该装糊涂的不能装糊涂。

跟牛顿相比照应前面叉烧粉：对没有叉烧的叉烧粉仍吃得津津有味，跟牛顿把怀表当鸡蛋来煮的壮举恐怕是有着异曲同工之妙的。

狗毛虫点评：李非鱼皆音李非愚，非愚即头脑二百五地亮呀，实是覃亮生。牛顿把怀表当鸡蛋来煮的时候发现了蒸汽机的动力原理，而你发现的是“该装糊涂的得装糊涂，不该装糊涂的不能装糊涂。”这等于没说，关键是你没有说清楚“什么叫该？”“什么叫不该？”。

第三篇：卢生强“下棋”

开篇村前一幅图，一古稀曾太爷与一伙小伢仔对抗下“三棋”。

伢仔们的下法“叽叽喳喳”意见不统一，争执，乱糟糟。曾太爷老摧：“快点罗，快点罗，要不算你们输的啦，嘻哈哈。”

小的赖臭，老的老输，输了还高兴。

村民问棋老：“棋艺老那么臭，连伢仔都打不过，羞不羞啊？还玩下去有什么意思啊？”

棋老反问：“非要赢么？这样不好么？”

狗毛虫点评：输的是大爷，赢的是小子？那跟阿Q说：“打我的是儿子打老子”真是有异曲同工之妙啊！

棋老不会下中国象棋或国际象棋？都什么年代了，还下“三棋”？

第四篇：尹彩藩“钟点工”

开篇：家庭经过争执决定请钟点工搞卫生，又担心人家“手脚不干净”拿东西、偷懒拖钟点。

顺叙：来了一高一矮两个妇女钟点工，先做厨房和厕所，很卖力，消除拖钟点的疑虑。

然后又分工做里屋，家人则分工设暗哨盯着。

转折：老伴有事离岗，回来高个子交出从沙发底下捡到的500元封包，原来是丢失许久的，过年时亲戚给外孙女的红包。

转变：于是感动，于是撤岗暗哨，于是快点去做午饭请工人一起共进午餐。不料饭后算工钱时有一番谦让：高个子脱口说：“就算四个钟头吧。”老伴说：“差不多五个钟头了。”矮个子说：“零头免了。”随即从工钱中抽出20块钱算饭钱。

彻底改变：不！不！不！家常便饭不收钱，全免。我们家搬家时有淘汰的热水器、电磁炉、大包还能穿的旧衣服全送给你们了。

狗毛虫点评：人不可貌像，海水不可斗量，劳动人民勤劳朴实是优秀本质，应该好好学习，不容怀疑。

你敬人一尺，人敬你一丈，这是做人的基本道理。平等待人的优越性，老实人的好处，老实人的收获可见一斑。

本篇以正面引导，喻理深刻见长，具有教育示范价值。

第二篇：期初视导材料

期初视导材料

（一）开学总体情况

1、落实市教育局2011年年初总体工作要求，制定本地区新学期教育工作计划情况。

2、实行新行政区域划分后，新的行政区域教育局（教育办）新学期开展工作情况。

3、学校各项工作秩序、师生精神面貌，新学期各项工作准备情况。学校控辍保学情况。

4、各单位是否结合本地区和本学校实际，制定切实可行的工作计划、安排，做到目标明确，措施得当，责任落实。

（二）学校常规管理工作

1、各项管理工作是否到位，各种教学设施能否正常运转。

2、县区、学校电子学籍基础数据准备情况，学生纸质文本学籍建档情况。

3、外来务工人员随迁子女实有人数及农村留守儿童情况。

4、开学以来校长、副校长、教学主任听评课情况。

5、中小学实施综合素质评价前期准备情况。

（三）几项专题调研工作

1、关于民族团结教育工作的调研，见《辽宁省教育厅办公室关于开展全省中小学民族团结教育工作专项调研的通知》。

2、关于特殊教育工作的调研，见辽宁省教育厅《关于开展特殊教育工作情况调查的通知》。

3、涉及行区域调整的学校的学区划分及招生情况。今年涉及行区域调整的教育行政主管部门要上报新划分的行政区域的学校学区划分、中小学衔接情况，及暂时过渡的方案办法等。

4、小学生课业负担情况。

5、农村免费教科书循环使用管理情况。

6、课程改革方面：

①课程设置，执行课程方案情况。

② 校本课程开发、课程资源利用（看课程开发成果）

③建立校本教研制度（看教研活动、集备活动记实）

④综合实践活动执行情况

⑤学业水平测试准备情况

②教育教学经验分析总结材料

8、教学常规执行情况：

①学校领导及教师听评课情况

②开足、开全、开好课情况（技术课程、实验教学、英语听力训练）

③教学情况（教师教案、听课笔记、教研活动记录、作业批改记录）④班级学额情况（每班优秀不超过45人，合格不超过50人）

9、教育科研培训情况

①新教师培养情况（5年以下教龄拜师结对，发展目标）

②教师在职培训、专业发展情况

③学校及教师参与教育科研情况

第三篇：视导总结

滨淮镇第二中心小学验收市教育教学管理水平示范校总结材料 2013年11月29日，我们市教育教学管理水平示范校验收组对滨淮镇第二中心小学的教育教学水平情况做了全面检查并做了评估。本次活动我们共听了8节随堂课，查看了该校教育教学管理资料、师生教学常规资料以及学校的各室配备，通过师生问卷、领导、教师座谈等活动，我们基本了解了该校的教育教学水平情况。现总结如下：

一、好的方面

（一）整体印象

滨淮镇第二中心小学，原是一所乡镇中心小学，有近60年的办学历史，有较深的人文底蕴，师生对学校饱有深情。撤乡并镇后更名为第二中心小学，名随易“低”但学校的建设仍在继续，发展并未停滞，教学楼、办公楼错落有致，色调淡雅、沉稳，虽是初冬，绿意仍很盎然，墙壁上、走廊里张贴着名人名言、诗词歌赋等内容，处处充满着诗情画意。通过观看师生广播操、武术操等活动展示，我们发现他们1500余名师生的面貌和追求没有变，他们对工作和学习的热情没有变，他们对办学的要求没有降低。学校在良性发展的轨道上稳步前行，整体的状态是昂扬的、向上的。大大超出了我们一行人的预想范畴。

（二）教育教学 1.材料齐备

我们认真查阅了该校的档案资料，他们能对照验收细则要求，分类整理，整合装订。材料中计划制定详实，总结实事求是，各种活动有方案、有过程资料，活动结果也均有呈现。

2.课堂教学

我们一共听了8节课，涉及低中高各个年级6个学科，课堂上，上课老师能立足课标、关注有效，扎实开展教学活动，学生发言积极，能主动参与课堂，师生互动频繁，师生关系和谐，教学效果令人满意。

3.作业设计与批改

课后，我们仔细调阅了上课老师的教学常规资料，在查阅中我们发现，老师的作业设计符合学科要求和学生实际，部分学科多次呈现动态性作业。老师的批改及时认真。能达到学生作业的目的。

4.学生评价

对学生有过程性评价和结果性评价，评价的内容细致、全面，评价的方法合理多样，评价结果的呈现科学有效。

5.教科研工作

能根据学校实际情况制定教科研计划和安排教研活动，并能根据计划和安排内容开展相关教研活动，能呈现教研资料。比如：观课评价表、教师上课图片等。尤其是两年来与泰州市泰东实验学校的同课异构教学研讨活动（每学年四次），效果颇佳。长期以往，定能推动学校的教学研究不断发展。课题研究方面，目前学校有一个国家级课题，一个省级课题，三个市级课题，5个县级课题正处研究中，2012~2013学年中有3个省市级课题顺利结题。

（三）队伍建设

由于近年来学生数增长较大，教师缺编现象比较严重，该校现有11名代课教师，据了解开学初，该校通过岗前培训、上帮扶课、青蓝结对等活动帮助这些刚入行的教师了解业务知识，掌握基本技能，能在较短的时间内步入教育教学正轨。目前大部分新教师已成功进入角色，能比较熟练的驾驭自己的工作。

（四）学生管理

该校地处农村，学生中留守的占50%以上。针对这种现状，学校开展好习惯伴我行等一系列活动帮助孩子们养成良好的学习、生活习惯。学校还开展这方面的课题研究，课题《》已步入中期报告阶段。

（五）特色建设

特色创建，能落实与平时的工作，在资料中，在师生日常的活动中均能看到特色项目的呈现，比如书香校园建设、七彩课间——武术操、数学文化乐园的建设等都在蓬勃发展，期中书香校园特色创建已获得创建奖牌。

（六）德育工作 1.编写了校本教材

2.开展“规范班级”等评比活动

二、不足之处

1.还不能开齐上足较好规定课程

鉴于师资配置有缺陷，目前还存在在“走教”、“专业老师不专职”等现象，技能常识科的开设未能完全达到规定的要求。

2.业务培训、校本教研等工作还欠火候。

学校能正常开展业务培训、校本教研等活动，但从内容上、形式上看，相对比较单一，活动时间比较短暂，效果不是很明显。

3.特色还不够鲜明 书香校园创建不够深入 七彩课间活动不够丰富 体艺2+1工作，重体轻艺 4.课题研究

个人课题需要学校集体力量的支撑，好的课题学校许加以推进 5.加强现代化教育技术培训 6.资料方面

需多呈现生动的过程性资料

第四篇：视导整改措施

2013-2014学第一学期视导情况总结暨整改措施

2013年12月27日，淄川区教研室对我校进行了教育教学工作的视导，并针对在视导过程中存在的问题进行了反馈。在这次视导中，我校存在的问题主要有：

一、领导重视方面存在的问题有：

1、学习制度不够详尽，2、领导包教研组制度没有体现出校长包教研组环节。针对这两个问题，我们将以最快的速度制定出详尽而贴合学校教师实际的学习制度，并在领导包教研组制度中将校长包综合组环节加入。

二、课程实施方面存在的问题：

1、校本课程整理的学生书法作品质量不高。对应的整改措施是：尝试改变老师的固有认识：学生写字是语文老师和书法老师的事，与其他老师无关，让每一位任课教师都认识到自己在学生书写方面承担的责任，确确实实把学生的书写抓起来。

2、校外资源开发缺少整体性开发计划、课程纲要、实施方案和具体的落实措施。针对这一情况，我们将严格按照指出的问题进行整改，将责任落实到人，分工具体，统筹有序。

3、教育活动缺少图片性材料。这个问题，我们只要在平时多注意积累材料，留下一定的影像，充实到教育活动档案中就可以。

三、常规教学方面存在的问题：

1、周查月结材料有应付现象。在今后的工作中将高度重视，积极发挥教导处对教育教学的监督监管，规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量，在管理过程中做到“细”、“严”，在教师备课、上课、听课、作业布置与批阅、等环节定期检查、反馈。使教师们把教学常规要求内化为自己的自觉行动，把备课、上课、听课、作业批阅等视为自己业务提高的基本途径。

虽然这次的视导工作结束了，但为了更好地保证学校的教育教学质量有大的提高，我们将从这次视导中发现的问题作为今后工作的动力和借鉴：

1．进一步加强课程计划管理，提高课程实施的全面性和实效性。一是规范课程设置，确保课程计划落实到位。二是完善课程实施评价机制，特别是非考试科目的评价机制。三是加大地方课程和校本课程的开发力度，通过课程资源的开发和利用，培养学生综合素质，形成学校办学特色。

2．进一步加强教学过程精细化管理，转变教学质量的增长方式。

一是抓好备课管理。

（1）要严格落实备课组长责任制，加强备课组建设和管理。（2）备课组内要加强协商、合作，体现同伴互助实质，提高备课实效。

（3）学校领导和相关处室要加强协调，及时解决备课组遇到的问题。（4）将周查与月结有机结合，规范教师备课行为；特别是要多听推门课，变检查为观察，以此来验证教师的备课是否务实有效。

二是抓好课堂管理。学校应完善课堂教学管理机制，督促教师切实转变教学方式，开展有效教学。在教师的教学实践中，应努力做到：（1）科学组织教学内容，合理开发课程资源；（2）选择多种活动形式，鼓励学生全员参与；（3）加强课堂辅导，确保反馈矫正及时有效；

（4）要通过精心设计教学环节，用好有限的教学时间，保证教学任务当堂完成。三是抓好作业管理。

对作业布置和批改进行规范，严格控制作业总量，减轻学生负担。

3．进一步加强检查力度，确保教学工作规范有序。

一是要建立并完善学校常规管理实施细则，完善学科常规细化标准，为教师落实常规和学校实施周查月结提供明确依据。

二是要规范周查月结过程，做到认真检查、务实通报、及时整改。三是要加强检查力度，学校主要领导要亲自参与，亲自检查，增强检查的权威性。

通过本次的视导指出的问题和不足，我们找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。

第五篇：视导反思

视导反思

昨天，区教研室领导一行九人对我镇二中进行了初中上学期教学视导。九位教研员首先对全校的课堂教学进行了认真的听课、评课，然后分科进行业务座谈；下午，各位领导对业务档案进行了深入的检查、评估。

从教研室领导反馈的意见来看，对二中的整体教学管理、常规工作、教科研、学生管理给予了充分的肯定，也提出了很好的意见和建议，值得全镇每一个教育工作者进一步反思、继承、创新、提高。

教研室魏主任在总结发言中充分肯定了山口二中开学两个多月来教育教学工作所取得的成绩，他指出：学校在五个大的方面取得新进展，一是学校管理体制不断创新；二是教育活动载体不断加强；三是教学过程管理凸显；四是学校文化构建得到落实；五是教学投入不断增加。同时魏主任又为学校工作提出几点要求：一是要大力推进精致化管理。不但要表现于口头上，重在落实到行动中；二是大力加强教师队伍建设，增强教师的主人翁意识，要求学校组织教师开展各种竞赛、比武活动，开展各种学习和培训，进一步开展教学反思！三是打造高效课堂，要解决细节问题，全面落实区教研室“自主互动”式教学模式，不能走回头路！

陪同一天的检查，我也感触颇深。学校的日新月异大家有目共睹，先不必说。单从课堂教学角度可以发现一些新问题。教研员的评课印证了我们学校课堂教学水平的参差不齐，应该说教师之间的课堂教学效果还是差距不小。点名表扬的学科：语文、英语，感觉不错的也有

几科如化学、数学，也有几位领导对几门学科意见较大。主要存在以下缺点：一是认识不很到位，存在讲好讲孬无所谓的思想，课前准备不充分；二是教法陈旧，没有落实“自主互动”式教学模式，教师自我中心，以讲为主，大讲特讲，而学生不知所云；三是小组合作名存实亡，没有学生自主学习环节，更体会不出小组合作的意义，该自主是不自主，该合作的不合作；四是课堂达标环节缺失。怎样检测你的课堂效果，学生当堂掌握的情况如何，没有当堂达标无从谈起。

衷心希望全体教师面对问题对照自己，有则改之，无则加勉，不断加强学习，不断提升自己，真正做一位学生敬仰、同事敬佩、家长认可的一代名师！