绽放的友谊之花[推荐五篇]

第一篇：绽放的友谊之花

绽放的友谊之花

人世间有两种情义最为珍贵，那就是亲情与友情。之所以说它们珍贵，是因为它们包含了许多细化了的情感和高尚的品质。如关爱，奉献，尊重......我觉得很多时候友谊都盖过了亲情，亲情能给的，友谊也能给，亲情不能给的，而友谊却能满足一切。

友谊是重要的呃，每当我们降临到这个世界中，除了需要亲情的呵护，还必须要友谊之花的熏陶，这才能让你的心灵变得成熟。

友谊就是朋友。当你来到一个陌生的世界，什么朋友都没有，那时你该怎么办？是一个人萎缩在一个黑暗的角落之中哭泣吗？所以，这时，你需要一个人来帮助你，那就是朋友。人的一生都少不了朋友的帮助。在你一个人寂寞的时候，需要朋友来为你驱走孤独。在你一个人默默的缩在黑暗里的时候，需要朋友为你赶走那无尽的黑夜，把你拉出这无边的深渊之中，让你重新在灿烂的阳光下接受友谊的抚慰。

友谊是稀有之花，是难求的。在你生活的这段时间里，你能摘到几朵友谊之花？可能你一朵也得不到。可在名利，权利的诱惑下，有多少人会因此而玷污了友谊之花。它们常常是两面派，表面上跟你怎样的要好，而背地里却与他人探讨你的污点。所以这样的友谊宁愿舍去，跟这样的人干脆不认识，省的互相有偏见。

友谊之花是神圣的，它能净化一个人的心灵，也能改正一个人的部分缺点。其实，友谊之花也是朴素的。因为华丽的友谊往往不长久，只有朴素的才能天长地久。

友谊之花绽放在何处？就让我们尽自己最大的努力，让友谊之花在人间尽情地绽放吧！人生短暂，友谊难求。生活容易，朋友难得。让我们一起学会珍惜，珍惜这至高无上的友谊吧！

第二篇：校园绽放友谊花

“校园绽放友谊花”教学设计

教学目标：

认知目标：

1、使学生懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。

2、明白什么是真正的友谊。

3、明白“哥们儿义气”不是真正的友谊。

行为目标：发现好朋友有错，不包庇、不嫌弃。

情感目标：珍惜同学之间的友谊，不搞“哥们儿义气”。

教学重点难点：

重点是让学生懂得同学之间的友谊十分珍贵的。

难点是让学生明白什么是真正的友谊。

教学准备：

教师准备：课件。

学生准备：每人带彩笔一套、卡纸一张。

教学过程：

一、音乐导入：

同学们，你们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首很好听的歌曲，请你们欣赏，播放《永远是朋友》会唱的同学跟着一起唱。

是啊，就像刚才歌里所唱的那样，结识新朋友，不忘老朋友，让我们大家永远是朋友，下面就请同学们和你最要好的朋友坐在一起。好，现在同学们和你最要好的朋友坐在一起，你们心里一定很高兴吧！你们是怎样成为好朋友的？

【设计意图：利用歌曲引入课题，激发了学生的学习兴趣。】

二、学文明理

1、听了大家的介绍，老师真为你们高兴，看来，同学们之间的趣事还真不少呢！今天老师也给你们请来了这样一对好朋友，看看这对好朋友之间发生了什么事？课件出示。

陈学斗同学去干什么啦？小明知道后是怎么做的？

（1）这对好朋友之间发生了什么事？

（2）如果你是小明，你会怎么做？为什么？

（3）对于陈学斗同学来说，别人帮你指出了错误，你应该怎么办呢？

2、小结：

如果朋友犯了错误，就要诚恳地指出错误并帮他改正，这是对朋友负责的表现，对方也要虚心接受帮助，对自己的好朋友能做到理解和信任，知道自己的好朋友是为自己好。

3、是非辨析，抵制“哥们儿义气”：

人人渴望拥有友谊，拥有朋友，可是，结交朋友还得擦亮眼睛，否则就会成遗憾。课件出示。

（1）小刚和小亮是真正的好朋友吗？为什么？

（2）小刚和小亮成为好朋友后，又去干了什么？

（3）小刚和小亮是真正的好朋友吗？为什么？

（4）怎样才算是真正的好朋友呢？（真正的友谊是什么？）

4、小结：

与同学相要互相关心、互相帮助、互相理解、互相信任，要宽以待人，严以律己，对朋友要坚持原则，非清是非，不讲哥们儿义气，朋友有错不包庇，不嫌弃，这才是真正的好朋友，才是真正的友谊。

板书：关心、帮助、理解、信任。

【设计意图：利用发生在学生身边的小事，紧密联系实际，以让同学更直观，更生动的进行学习。通过让学生观看录像，从而使学生得出结论，怎样才是真正的好朋友。】

5、知道了什么是真正的友谊。咱们再来看下面这几位同学，他们的做法算是好朋友吗？（请你帮帮他们）课件出示。

行为诊所：

（1）考试的时候，小强遇到了不会的题目，小亮偷偷地把答案抄给他，他们算是真正的好朋友吗？

（2）小芳买了一本童话集，小红说：“小芳借给我看看行吗？”小芳说：“我还没看完呢？”小红一听很生气地说：“哼，还是好朋友呢？连本书都不借”说完转身走了。小红做得对马？

（3）上课的时候，小娟把总家里带来的好吃的，偷偷地与小丽一起分享，他们两个算是真正的好朋友吗？

（4）李刚的妈妈有病，家中很困难，同学们知道后都积极地给他捐款、捐物，你认为同学们做得怎么样？

【设计意图：通过学生实际体验后，我又让学生通过动脑筋、想办法，充分调动学生的积极性、主动性，并别出心裁地让同学们用自己喜欢的方式说一说、演一演，通过学生主体参与，从而来指导学生实际行动，在课件方面也是环环配合、层层深入力求教学手段现代化。】

6、通过今天的学习，我想已经有不少同学想和自己的好朋友说说心里话了，老师提建议，在音乐声中，不如把你最想说的话写下来，设计一张“友情卡”作为最好的礼物。（每人写3-4条）

【设计意图：通过让学生动手、动脑设计“友情卡”，从而增进同学之间的友谊，这样能很好地激发学生的情感，调动其积极性，实现情境教学。】

提出希望：友谊能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力，课下请同学们搜集有关友谊的格言美文，办一期手抄报，并把它贴在宣传栏内。以让更多的同学都来赞美友谊，向往友谊，追求友谊。我相信，只要我们的校园处处充满友谊，那么，我们的校园一顶绽放友谊之花。（揭题）

【设计意图：即将课本所学的指示延伸到课外，又有利于本课教学目标的实现。】

第三篇：友谊之花,在那一刻绽放作文950字

友谊之花，在那一刻绽放作文950字

友谊之花，在那一刻绽放作文950字—友谊是阳光，在冬日里给你温暖；友谊是清泉，在干渴时给你滋润；友谊是一朵花，在困难前绽放„„

我拥有一份友谊，一份至今为止还无从被摧毁的友谊。他是我上初中刚认识的新同学。开学第一周，我俩便不约而同地走到了一起，至今还未分开过。我叫他“小力”，他比我矮一点，戴着眼镜，嘴巴不大，让人看上去便能感到一股真诚的热流，我的感觉正是如此。然而，为保卫我们的友谊做出最大贡献的，还是那件事，那件令我终身难忘的事。

那是开学一个多月后的一个中午，我们几个欢快地蹦跳着朝食堂走去，小力就在我们当中。食堂门口，人很多，小力想先去买饮料，我和他说了声：“我坐在老地方。”便走进了食堂，他冲我绽放出一个微笑。

食堂里的人更多了，各个窗口都排了许多人，我扫视了一下，大步走到一条队伍后，看了看今天的菜谱，心里盘算好了吃什么菜。我跺着脚随队伍往前移动。大约过了两分钟吧，我来到了窗口前。手边在口袋里摸索着饭卡边报起菜来，那食堂的阿姨熟练地操纵着，一份饭菜很快端到了我面前，冒着丝丝香气。我一手接过盘子，一手将饭卡包放在机子上。一切都是那么自然，谁也想不到接下来发生的事。阿姨已经把饭钱打好了，可机子仍不停“嘀嘀”响着。“把卡拿出来喽！”那阿姨抬起头对我喊到。我的心如小船忽然遇到了风浪，摇晃起来。我把饭盘放下，快速从包里扯出饭卡，用袖子拂了一下额头。偏偏这时排我后面的那人不轻不慢地说了一句：“怎么这么慢！”心中的摇晃更猛烈了，我偶一回头，朝食堂门口望去，不见小力的身影，我心里也清楚他会到吃饭的地方找我。“喂！你卡上只有两块钱了！”一阵尖利的话语打断了我的思考，那阿姨冷笑着望着我，周围爆发出一阵笑声。此时的我真恨不得钻下地去，我环顾着周围有没有认识的同学，耳边“快点”的喊声不断，我心中那条小船似乎马上就要翻了。

忽然，我感受到一只有力的手拍了拍我的肩，小力大步走到我身边，把卡放到了机子上，也不管我的惊讶。我一时无话可说，只得端着盘子跟他走了出去，风浪终于过去了。事后小力告诉我，他一进食堂便发现了我那道看向门口的目光，他还发现我目光中带着焦虑，便跑了过来„„此时，我沉默着，可我的心里又是怎样一番澎湃啊！这一次，是激动地浪花，是小力用友谊绽放的浪花！友谊在那一刻绽放，绽放出人间真情！让友谊之花在我们的人生道路上不断绽放，让我们的人生充满花香！

第四篇：绽放生命之花

绽放生命之花

生命是什么？有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金;我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花，世界因如花的生命而精彩绽放„

可是，有的人却轻易让生命之花过早地凋谢了。也许上帝是公平的，他赐予我们丰富多彩的生命，但这种生命只能享受一次。或许正当生命的花朵欣欣向荣地感受世界的美好，感受大地的温暖，领略祖国的大好河山时，一场突如其来的暴风雨就让娇弱的生命失去风采。它像一位力量强大的巫师，让人思考，让人观察，让人倾听，却又如同一颗弱不禁风的小草，那么脆弱，风一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保镖。

在人生的旅途上，安全伴我同行，安全也伴随你我他!对我们每一个人来说，安全都是如此的重要。它是通往成功彼岸的独木桥，只有在确保安全的前提下，你才能抵达成功的彼岸去感受成功的欢悦。它又是培育幸福的乐土，只有在安全这片沃土的培育下，幸福之花才能随时绽放在你的生命旅程。

有了安全，我们才能快乐地成长;有了安全，父母才能安心工作;有了安全，我们的国家才会繁荣昌盛。安全，像一条拉链，关系着我们的生死存亡，喜怒哀乐，可偏偏有这么多人一失足成千古恨。

在一个阳光明媚的下午放学的路上，一个小女孩不顾交通安全横穿马路，迎面一位中学生骑着电动车疾驰而过，然而他们迎面相撞，最后他们都被送进了医院„如果小女孩能过斑马线，如果中学生可以减速慢行，是不是就不会有这样的事情发生呢？

每年车祸、火灾、溺水等事故有上千万起„那是一个个触目惊心的场面，那是一个个沉重的悲剧。父母含辛茹苦的教育你们成长，用尽了毕生的心血，如今却伤心欲绝，可这一切已经晚了。他再也不能再听一听那亲切的呼唤了。怀着本分的遗憾与悲痛化成天使，展翅飞去，他是哭着离开的，只有在梦中浮现爸爸妈妈疼你的样子。难道这样的警钟还敲得不够响吗?

交通的不断发展，给我们的生活带来了便捷，但这也使我们的生活里充满了不速之客。我们每天上学、放学，处处都要和马路打交道。一条条纵横交错的马路编织成一张随时等待猎物的蜘蛛网。交通的发展是必然的，我们不能去遏制它。当我们在为每一个悲剧的酿成而痛心时，可曾有想过自己是怎样过马路的。

当你离开家时，可否有留心听过妈妈的千叮万嘱：过马路要小心!当你放学回家时，可曾注意过老师声嘶力竭地教诲：注意安全!

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”

人生不像是在玩游戏，不可以Game over再重新来过，生命只有一次，我们时刻也不能忘记身边所有的人对你的牵挂。当我们离开家时，有父母为我们辗转反侧不能入睡，担心你可否是安好;当我们风尘仆仆地回家时，有父母为我们在家门口盼望着平安回来。我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在安全的阳光下，享受如花的生命吧！

人生道路漫漫长，岁月悠悠需平安，生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了我们国家繁荣昌盛，为了世界多一点爱，少一点悲哀，多一些欢乐。让我们把生命放在第一位，每时每刻提醒自己要珍爱生命，安全第一，在让生命之花灿烂开放

第五篇：绽放生命之花

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是

《绽放生命之花》

在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的赤诚之心，编制了一条文明的生命之河。生命是何等的宝贵，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。然而，一些潜伏在身旁的“星星之火”，让宝贵的生命比昙花一现还要短暂。

12月8日这一天本是快乐的一天。新疆克拉玛依市教育局为迎接上级领导检查，组织全市最漂亮的能歌善舞的中小学生796人在友谊馆剧场举办“专场文艺演出”。因舞台幕纱太靠近光柱被烤燃而引起火灾。刹那间，大幕起火，火势蔓延，灯光熄灭，烈焰毒烟突然绝情地扑向那些天真可爱的中小学生，扑向那些清贫辛勤的园丁！

第八中学的音乐老师张艳，先从烟雾中冲出来给姐姐张荣打了电话：摻悖岩旯葑呕鹆耍炖窗镂揖妊??她丢下电话又端起一盆水冲进火场。从此，她再也没有出来。就在这一天，29岁的张艳还请姐姐给她梳了辫子，姐姐看着她离开了家门。

黄文华是测井公司第二小学的校长，她的18名学生正准备登台演第二个节目时，烟火骤起。她急忙和音乐老师带着学生跑向侧厅，可是火也窜到了头顶。黄校长看见出口处的木门开始着火，门口跌倒堆积的学生太多，她拼命把学生往外拖，往外抱。

阿米娜是第二中学初三班的班主任，她已冲出剧场，回头看见还有许多学生在里面叫喊，又转身冲进火场??她没有能够出来。

第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都是几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非。然而他们的遗体都是张开双臂，还像母鸡护着小鸡一样，在墙边围护着几位死去的学生。真是桃李同悲，师生生死与共！人们后来发现许多老师和大人的遗体，不是张开双手拉学生，就是扑在学生的身上??

老师们在危难时刻，分明是在全力奉献出自己的身心，吐丝求尽啊！市第七中学的政教主任周健老师，在大火袭来时，正用力撑着往下落的卷帘门。活着的学生曾看见他一只手三次用力往外推出学生，最后倒了下去??

2012年11月15日，在上海胶州路特大火灾现场，出现了一只金毛。这只小狗趴在公寓外不吃不喝地等待自己的主人，而且一直在流泪。这只狗从下午起火不久就在附近不停走来走去，很焦急的样子，几个小时后，它就累得躺在路口不动了，并不停地发抖。附近的居民猜测狗主人应该被困在大火中，好心的消防员帮它找了块布盖上，并给它拿来米饭、菜、面包、水等，但是这只狗一直不吃不喝，还不停地流泪。有居民想暂时收留它，但是一碰到它，它就龇牙表示愤怒。休息了一段时间之后，这只狗站起来，又开始在着火大楼附近溜达，不肯离去。直到当晶晶的主人找来时，晶晶立即跳起来，并向主人奔去。见到主人后，晶晶才吃了40个小时以来的第一口食物。小狗是幸运的，它的主人没遇难。然而在此次火灾中，造成58人死亡，71人受伤，直接经济损失1.58亿元。

血泪之地，生民之哀，家国之痛！在数以万计的生命失去了迂回与生还的同时，我们所有人也深深地沉浸在无尽的悲伤与哀痛之中。那些永远消失于火海中的生命，足以让我们低首致哀。然而在灾难来临之前，他们可曾树立防火意识，这是一个值得我们深思的问题。

因此我们的消防安全意识，显得尤为重要，我们要做到“不仅知其然，更要知其所以然”，逐步使其成为一种习惯；对待消防工作，要从意识消防提升到意念消防。正如温家宝爷爷在全国安全会议上提出：我们要“居安思危、有思则备、有备无患”。

消防安全关系到每一位同学的生命安全和切身利益。每一位同学都应该做到能积极主动地学习消防知识，掌握基本的消防技能。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常生活中却往往被忽视。那一串串惊人的数字足以唤起我们每一个人的警醒，我们要珍爱生命，做好防范工作，决不能让历史的悲剧再次重演。“隐患险于明火，防范胜于救灾”。为了大家的财产安全，生命安全，让我们行动起来，将消防安全知识普及进行到底！

生命是一个转瞬即逝的过程，短暂得如同苍穹中一颗消隐的流星，那么我们不是应该让生命绽放更多的光彩吗?

我的演讲结束，谢谢大家！