历史,我们不能忘记——读《历史的选择》有感

第一篇：历史,我们不能忘记——读《历史的选择》有感

历史，我们不能忘记——读《历史的选择》有感

“中国是一头东方睡狮，醒来的时候，全世界都会颤抖。上帝啊，就一直让它睡下去吧。”拿破仑曾这样期盼。不过，这“美好憧憬”已被我们粉碎了！东方睡狮正逐渐苏醒，宛如一位巨人傲立世界东方！

但是，东方睡狮的历史我们怎能忘记？

一段屈辱的历史！

曾记否，鸦片战争时清军的一败涂地？火烧圆明园时英法联军得意的奸笑？列强在中国“势力范围”里杀人放火的滔天大罪？日军在南京惨绝人寰的暴行？历史，我们不能忘记！

一段**的历史！

曾记否，北洋军阀吃喝玩乐，人民却处在水深火热？混在革命阵营里的汪精卫、蒋介石，不顾人民苦难，“毅然决然”效力列强挑起内战！

历史，我们不能忘记！

一段可歌可泣的历史！

曾记否，夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”？方志敏视功利为粪土的精神？杨靖宇战斗到最后一刻的顽强意志？叶挺宁在烈火与热血得到永生也不“归顺”蒋贼的品质？董存瑞舍身炸碉堡为国的永垂不朽？

历史，我们不能忘记！

随着毛主席在北京天安门城楼上对世界的庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”和着朝阳的霞晖，东方巨狮向全世界展现她的魅力——轰轰烈烈的大生产大建设开始了！

虽然这漫长道路上有着“文革”的曲折，但也挡不住东方巨狮前进的脚步。改革开放的春天，“两弹一星”的成功发射，大庆油田的胜利开发，紫荆、白荷花又迎着春风齐回家。“节能源，减排放”的低碳发展方式也走进了工厂的“千家万户”„„

历史，我们不能忘记！

历史指引着我们。我们是今天的预备队，明天的生力军。让我们从历史中获得启示吧！我们不会忘记祖国曾经的沧桑与苦难，不会忘记千千万万的英雄志士为这片土地洒下的热血„„“为什么我眼含热泪，因为对这片土地爱得如

此深沉„„”亲爱的少先队员们，让我们接过先辈们的接力棒为祖国的明天描绘蓝图，让世界的每个角落飘扬着最艳最美的中——国——红！

点评：小作者以“历史，我们不能忘记”统领全文，饱含深情地描述了百年祖国的过去与现在，并展望美好的未来。文章结构精巧、语言凝练，读了这篇文章，谁能不为这小小少年深厚的写作功底拍手叫好呢？

指导老师：姚晓华

福建省宁德市霞浦县第二小学四年级：陈暄和

第二篇：历史不能忘记

历史不能忘记

-------------参观革命烈士纪念馆有感

在这清明节即将来临之际，我们怀着崇敬的心情，迈着坚定的步伐来到市革命烈士纪念馆，进行缅怀先烈，感受革命英雄事迹活动。

首先印入我们眼帘的是解放纪念碑。纪念碑高耸庄严，松柏苍翠。我们怀着崇高的敬意向它注视；

再则是蔡永祥纪念碑,其生动的造型，栩栩如生的表现了蔡永祥烈士伸出强有力的巨手，紧紧握着枕木,不顾自己生命，誓死保护国家人民生命财产的大无畏精神。

蔡永祥，（1948—1966年），安徽肥东人，浙江省军区三支队三连战士。蔡永祥出生于贫苦农民家庭，8岁入黑石小学读书，经常提早到校，打扫校园教室，学习用功。入伍后，立志发扬革命前辈的光荣传统，以董存瑞、雷锋为榜样，把自己的青春献给祖国。在连队里，时时处处把方便让给他人，把困难留给自己。平时搞内务卫生，站岗放哨，事事抢在前面，还经常帮助战友洗衣服、洗被单，帮助伙房挑水、洗菜、做饭，被同志们称为“半个炊事员”。1966年10月10日凌晨，蔡永祥守卫在钱塘江大桥上。2时34分，由南昌开往北京的列车向大桥飞驰而来，蔡永祥突然发现离他40多米远的铁轨上，横着一根大木头。为保证列车的安全，蔡永祥不加思索地抱住大木头跃出铁轨。列车安全地停在大桥上，而蔡永祥却在火车强大气流冲撞下壮烈牺牲了。

1966年10月10日浙江省武警支队三中队的战士蔡永祥为守卫钱塘江大桥牺牲以后，人民日报和解放军报分别发表社论，号召全国人民向蔡永祥同志学习。总政治部、南京军区党委分别作出向蔡永祥烈士学习的决定。

1966年底，在浙江省革命烈士纪念馆举办了蔡永祥烈士事迹展览，收到很好效果，但是该展览距烈士牺牲地方较远，群众参观和悼念活动深感不便。于是杭州市革命委员会研究决定，应建立永久性纪念馆。

1968年6月破土动工，10月竣工，纪念馆工程由浙江省工业设计院设计，施工单位为浙建三处和杭州市园林工程队，广场塑像由浙江省美术学院设计并承建。

1968年11月1日蔡永祥烈士陈列馆正式成立对外开放，直到1978年12月31日，全馆陈列蔡永祥烈士事迹。

1983年4月，中共杭州市委对蔡永祥烈士馆的整修开放问题作出了决定：蔡永祥陈列馆使历史产物，应予以保留，并增挂《市革命烈士纪念馆》的牌子，经过整修，重新开放。

杭州，这座具有光荣历史传统的英雄之城，二十世纪以来饱经历史的沧桑和岁月的磨砺，幸有无数仁人志士投身其中，前赴后继，献出了青春、热血乃至生命，才让我们有了今天的幸福。杭州市革命烈士纪念馆是以历史为线索，穿插革命烈士的事迹的形式展示了2500

多名英烈的英勇事迹。从而让参观者在回忆历史、缅怀烈士的过程，也经受一次心灵的洗礼。

第三篇：历史不能忘记

历史不能忘记

――参观南京大屠杀纪念馆有感南京，作为六朝古都，有着悠久的历史和文化，是一个神圣而美丽的地方，南京大屠杀却成了这个城市永远的伤疤！

对于来自北方的我来说，对南京的了解仅是从初中开始，谈起南京最先想到的是南京大屠杀，在我的记忆中只知道有很多人失去了生命，对于具体内容了解得非常的少，当我真正来到这个古老而饱经沧桑的城市，当我踏进南京大屠杀纪念馆那一刹，我震撼了，走进纪念馆，看到逝去的先人的名字，心里说不出的辛酸苦辣，本以为自己不可能找到与自己同姓的人，但是我却找到了！虽然是没有完全名字的，我默默祈祷希望先人能看到他的后代怀着敬畏与祝福来此！走进去看到放置的一件件展品，一张张照片，一段段记载的片段，还有在战争中幸存的人的一段段的讲述，还有一幕幕白骨累积的画面……

我有些不知所措，看到那些大规模的集体屠杀，日本人无情残忍的行为，对同胞们的同情与对日本人的憎恨交织在一起，同时我庆幸自己没生在那个战火纷飞的年代，作为一名大学生我惭愧对历史了解的很少，虽然历史的车轮向前滚动，但先辈们的血不能白流，我们要牢记美好的生活来之不易，同时在前人的基础上强大自己，我们作为社会上的资源，国家的财富，在现阶段要不断地武装自己，锻炼自己的才能，当国家真正需要我们的时候，为祖国出一份力，让我们的国家更强大，一个拥有强大知识才能的国家才能在世界上立足。

当我们责怪日本人不敢面对历史，不敢承认历史时，我们只能责备，责备他们篡改教科书，责备他们参拜靖国神社……，可我们毕竟只能责备，我们不能拿武器去威胁他们要他们不要去做，所以我们要学会自己去了解熟悉历史，不能让历史被时间的长河冲淡！

对于现在有些人对日本动漫和日剧的热爱达到痴迷的程度的现象，我很失望也很无奈，虽然我们不能因为历史的原因而一味的抵制，但也不能过度的沉迷，毕竟那是我们的伤疤，但他们也有我们学习的地方，作为爱学习的大国，我们要取其精华，去其糟粕！学习他们优势的一面，从而强大我们自己，只有充分的了解他们才能更好地超越他们！

时代在进步，在发展，我们作为新一代的主人，要牢记历史，勿忘国耻！让历史成为我们不断学习，不断进步的强大动力，而不能把它作为一种观赏，看过之后就像自己换了一件衣服，而渐渐地淡忘了，我们要牢记历史！

迟向月1148217

第四篇：不能忘记的历史

品德与社会

五年级上

不屈的民族

不能忘记的历史 教学设计认知目标： 认知目标：

1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。

2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。

3、知道社会腐朽，科学技术落后是要挨打的。

情感、行为目标：体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。

教学重点：让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因 教学难点：如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。

教学过程：

1、师：同学们，当我和大家学完第二单元悠悠中华情之后，作为炎黄子孙的我感受到了无比的骄傲和自豪！你们呢？（引生说骄傲和自豪）老师非常想知道什么让你那么骄傲和自豪？（生回答，如果不具体，就这样引导，再具体一点，用具体的实例说）哦，是呀

足以让我们骄傲。那么你呢？（师指着同学，微笑提问）又是什么让你自豪？（生感性汇报个三言两语，师及时归类评价）

2、师：是呀，我们骄傲，我们自豪，几千年的文明即使让我们千言万语也说不完呀！我这也有一段视频录像，这段视频里记录的历史时刻，足以让所有中华儿女为之激动自豪，想不想看？（生 ：想）师：播放视频

师：你看到了什么，你感受到了什么 你又想到了什么？谁能结合视频问上几个为什么？

3、这个同学问的太好了？在我们骄傲自豪的同时，我们应该思考:既然称回归，那就有离开，那香港和澳门是怎么离开祖国，被帝国主义侵占的呢?今天就让我们走进那段不堪回首的岁月，反思那段中国人不该忘记的历史。（板书： 不能忘记的历史）我相信同学们一定会有更深的感悟。（10分钟）

4、师：请同学们看书52页 “帝国主义对中国的侵略” 这个标题下的内容.（边看书边思考：）是什么原因让原本强大的祖国遭到了帝国主义的侵略？

根据生的回答，师及时点拨：是呀，都是鸦片惹的祸，鸦片这种毒品是能够让人上瘾，长期吸食，会使人变得骨瘦如柴，丧失劳动能力。农民吸食，后果是什么（生：田地荒芜„„）

当兵的呢（生：没有战斗力„„）当官的呢?（生：官场腐败„„）

5、师：就这样越是意志消磨就越吸，越吸就越意志丧失，就这样，一箱箱鸦片换成了白花花的银子像流水一样进入了帝国主义的腰包。同学们，看到这里，你是否有这样的疑问，为什么那些帝国主义都向中国来倾销鸦片？又为什么中国国民就吸食上了鸦片呢？（愚昧无知

文化落后

没有民族责任感）如果学生回答不上来老师引导，他们要是知道鸦片的危害能吸食吗？他们要是知道吸食鸦片会国破家亡还能吸吗？是呀，什么都不知道就叫愚昧无知呀，因为愚昧无知，因为文化落后，让我们的祖国成为了列强们菜板上的鱼肉，任人宰割。

6、师追问：曾经是瞩目的四大文明古国之一，有着灿烂的文化，辉煌的成就，什么原因后来落后了呢？同学们，你知道那时清朝的官兵的主要武器是什么吗？（刀和枪）洋人的武器呢？谁的威力大呢？枪炮里的火药是谁发明的？你想到了什么？）师：人家取长补短，为我所用，可我们呢？当西方用我国发明的火药制作洋枪大炮对准我们的国土时，慈禧却将军事国防的费用修建了供他享乐的颐和园。当帝国主义国家使用火车时，慈禧太后却将火车头看做是怪物扔进了海里。（不善于学习，闭关自守，固步自封）导致了国家的衰落，„„

7、同学们，想一想，强悍贪婪的帝国主义国家面对这样的落后腐朽的王朝，会怎样呀？是呀，这些才狼虎豹们面对着唾手可得的肥肉，岂肯放过，正如当时一位爱国人士画的漫画那样。

师（幻动片出示时局图的图片）：你看到了什么？那个最中间的人们还在做什么？他们还在混混沌沌、醉生梦死中，可帝国主义已经纷纷来瓜分中国。图上的虎代表？

熊代表？

肠代表什么？

蛙代表？

太阳代表？鹰代表？

8、师：这风雨飘摇的王朝怎禁得这贪婪残暴的帝国主义的铁蹄践踏，从此苦难降临了，从此中华人民陷入了前所未有的水深火热的煎熬中。（请同学们看书52到57页）师：边看边思考，说说你看到了什么？你痛心的是什么？多灾多难的祖国蒙受了多少屈辱呀？（结合学生的回答老师板书并伺机播放幻动片演示：

一、割地，赔款

师：是呀，香港就是第一次鸦片战争中在《》条约中被割去、澳门就是在？个条约中被割出去的。除了割地外还要连带赔款，你知道的条约中赔了多少款？在鸦片战争期间签了哪些条约？割了多少地，赔了多少款吗？（放幻灯片：列表格）这些赔款流入列强们的腰包后都做了什么？那这些赔款的钱难道是从清政府慈禧太后的腰包里掏的吗？不，都是从人民身上剥削的，人民的生活雪上加霜，沉重的赋税使他们流离失所，饿殍遍野，（师播放 人民流离失所的图片）师：看着自己的同胞过着这样的生活，心里在想什么？

二、掠夺

贪婪成性的列强不但让清政府割地赔款，而且强盗般大肆掠夺财物。最令人痛心的是什么事件？圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，更是世界文化史上不可估量的损失。那么曾经的圆明园到底是什么样的呢？

结合生的回答，师：播放未毁坏时的圆明园图片，边放边渲染圆明园的金碧辉煌。

那么如今的圆明园呢？残垣断壁 你感受到了什么？遗憾的是什么？

三、辱杀 师：劫财劫物还不算，丧心病狂的列强们还做出了什么？

结合学生的回答，师;最残忍的就是令人发指的南京大屠杀，让我们谨记这段历史。

播放幻灯片（南京大屠杀）

师：当日本鬼子残忍地用雪亮的刺刀去屠杀我们的骨肉同胞的时候，你心里在想些什么呢？30万同胞啊，这血海深仇我们怎能忘记？ 师：回首过去

割地、赔款、掠夺、辱杀，谱写了中国这段屈辱的历史。

9、师：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

尽管这段历史字字垂泪，句句带血，但我们却不能回避，我们更不能忘记。历史是一面镜子，一面反射民族心灵的镜子。它真实地告诉了那段屈辱的历史错在哪里，而如今，路又在何方？孩子们呐！好，为了历史不再重演，作为祖国与民族未来的你，请和你的同桌总结一下，你认为这段历史留给我们的教训是什么？老师便走边示意你是怎么认为的？你怎么认为的？谁来代表全班，代表祖国的接班人把同学的发言总结一下

师：小结并板书：落后就要挨打

10、师：这恶梦般的历史一去不复返了，因为我们的不屈的民族已从苦难中一步一步走了出来，走向复兴，走向强大，走向富饶。师：然而新时代的祖国就可以安枕无忧了吗？就可以躺在功劳簿上沾沾自喜吗？不，如今悬于海外的岛屿还在风雨中飘摇着，你知道我国南沙群岛和钓鱼岛的情况吗？（生汇报）

11、师：是呀先说南沙群岛吧，（——————————）南沙群岛的**还未平，钓鱼岛的问题又摆在了我们的面前，（——————————）让我们不容乐观。我们可不愿意再出现南沙群岛的回归，钓鱼岛的回归，同学们，怎么办呢？（生汇报交流感受）

12、师：是呀，历史告诉我们 “落后就要挨打”历史不能忘记也不敢忘记，这份沉重鞭笞着我们，让我们时时警醒，让我们努力学习，这便是历史所付。以史为镜，我们审视自己，以史为镜，我们改造自己，以史为镜，我们创造历史。作为中华民族的子孙我们骄傲我们自豪，但我们不敢自大，因为中华民族始终处于最危险的时刻！让我们饱含着对祖国的深情，高唱着这用血与泪谱写的国歌，让

《义勇军进行曲 》永远响彻在960万平方公里的土地上，让鲜艳的五星红旗永远飘扬在南沙群岛，钓鱼岛的上空，好不好？！（全体起立，播放国歌）

（全体起立 唱 国歌）

第五篇：读《历史的选择》有感

读《历史的选择》有感

鉴河小学四（5）班黄晓净

“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国„„”每当唱起这首歌，就让我禁不住想起一本书：《历史的选择》。在这本书里写了许许多多优秀共产党员的故事，这些共产党人出生入死，用自己的宝贵的生命，自己的热血解放了全中国。没有他们无私的奉献，我们就没有今天的幸福生活。这本书让我爱不释手，每一次看都会让我热泪盈眶。从这本书里，我认识到了历史的选择：历史选择了共产党，历史选择了新中国，历史选择了社会主义社会，历史让中国共产党领导着中国人民过上幸福的生活„„

在这许多感动人心的故事中，令我印象最深刻的是刘胡兰的故事：1947年1月12日，匪军大胡子把乡亲们都抓到村庄的庙子里。大胡子强迫刘胡兰说出她所了解的共产党内部的情况。面对敌人的威逼，刘胡兰大义凛然，宁死不屈。大胡子一看来硬的不行，就来软的。他说：“这样吧，只要把你所了解的情况说出来，我就不难为你，还给你钱、给你地。”“你就是给我一个金娃娃，也别想让我告诉你们任何情况！”刘胡兰斩钉截铁地回答。刘胡兰大义凛然、毫不妥协的样子使大胡子满腔怒火，大叫着：“不说就杀死你！”刘胡兰面无惧色，大步走向铡刀床，从容地躺到了铡刀下。敌人的铡刀无情地向刘胡兰的脖子斩去，顿时，鲜血喷涌，浸红了黄土地。呼啦！乡亲们一下子就围了上来，悲痛万分，大声叫着刘胡兰的名字，刘胡兰的妈妈、妹妹都哭成了泪人„„

啊，为了中华民族的解放事业，为了千千万万苦难人民能过上幸福生

活，刘胡兰光荣地牺牲了。她以短暂的青春年华谱写了永恒的诗篇，以不朽的革命精神，矗立起了生命的誓言。毛泽东主席挥笔为刘胡兰写下了8个大字：“生的伟大，死的光荣。”在这样的战争年代，有多少像刘胡兰一样的优秀共产党员，抛头颅，洒热血，跟着共产党，勇往直前，把中华民族的解放事业进行到底。

作为一个生活在二十一世纪、生活在和平年代的新中国的少年儿童，在幸福快乐的生活里，我不需要像刘胡兰一样，为了中华民族的解放事业而献出自己宝贵的生命，但是祖国的建设事业仍然需要许许多多的人才。为了将来能更好的建设祖国，为了祖国能更加繁荣富强，我要努力学习，积极上进，做个品学兼优、活泼开朗的好少年。