第一篇：2014年西安邮电大学第九届数学建模竞赛规则与赛场纪律(西安邮电学院)
附件1
2014年西安邮电大学第九届
数学建模竞赛规则与赛场纪律
1．每个参赛队由至多三名具有我院正式学籍的本科生。竞赛期间不得任意更换队员，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。
2．竞赛组织工作由学校数学建模竞赛委员会负责。
3．教师可以从事赛前辅导及有关组织工作，但在竞赛期间不得以任何形式对参赛队员进行指导或参与讨论。
4．竞赛以相对集中的形式进行，竞赛期间，参赛队员可以利用各种图书资料、计算机和各种软件，但不得与队外任何人讨论与竞赛解题有关问题.5．各参赛队根据所选的题目自己安排时间完成参赛作品，参赛作品中不得出现参赛队员姓名及参赛院系相关信息.6．各参赛队在规定的时间准时提交参赛作品的纸质文档及电子文档(电子文命名规则：赛题类型代码+参赛队编号.如：A001表示赛题类型代码是A，参赛队编号是001)，B002表示赛题类型代码是B，参赛队编号是002.7．参赛作品格式要求
参赛作品一律使用A4复印纸打印(上、下页边距均为2.54厘米、左、右页边距均为3.17厘米，字体：小四宋体，在页面底端居中位置插入页码)并装订。参赛作品模板从校园网下载，作品第二页为300-500字以内的摘要，图形应绘制在文中相应的位置。
8．对违反竞赛规则与赛场纪律的参赛队，一经发现，取消其竞赛资格。
9．参赛作品内容要求
参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的参赛作品。
西安邮电大学
大学生数学建模竞赛组委会
2014年5月14日
第二篇：西安思源学院关于成立数学建模协会的申请
西安思源学院数学建模协会
申
请
书
时间：2013.9.16
申请人：安文魁 关于成立数学建模协会的申请
校团委社团管理部：
在当今的社会竞争中，伴随着知识、能力、技术等各个方面的竞争。尤其是作为当代大学生，处在大学这个环境中，知识的储备是最为重要的。我们在大学中，学习专业课之于，应该拓展知识面，学习一些和专业知识相关的软件和知识。
在这里，我向校团委社团管理部提出申请，成立数学建模协会。数学建模协会，显而易见，专门是为广大学子提供一个学习的平台。并且我协会专门讲解关于数学建模中运用的软件和知识。并且把同学们认为不可能实现的数学问题用计算机来实现。对我们在大学学习的同学来说，参加数学建模协会是很有必要的。我们成立此协会的目的主要有：
1.增加同学们的学习兴趣。刚进入大学，同学们都有一种自我放松的心态，并且还没有进入学习状态。也是为了唤醒他们对知识渴望的心灵。我协会为了培养同学们的学习兴趣，享受知识带给他们的乐趣，我认为成立此协会很有必要！2.培养同学们自主学习的能力。从高中步入大学的殿堂，是一个重要的过渡时间段，知识的补充极其重要！在我们协会中，主要培养同学们的自主学习能力，因为在高中，同学们习惯了老师的教学模式，没有自主学习的能力，导致学习成绩下降，最后厌学，放弃学业。我协会主要培养学生的自主动手和操作能力，把课上的理论知识自己动手用软件一一实现，达到在大学中所具备的知识和能力。3.让同学们学习软件，更好的解决学习中的问题。基于我们的学习，我们认为计算已经不是问题，更多的是应该知道其中的原理。懂的原理之后，把一切交给计算机实现。因为有许多计算问题过于繁琐，计算好长时间也算不出来，计算出来也和答案相差甚远。所以，当代大学生学习一些专门为学习服务的软件很有必要。
以上就是我们成立此协会的主要目的。一切为了我们的学习与就业，我们成立协会也是为刚进入大学的同学们提供一个学习的平台，让同学们努力学习，拼搏奋斗，为实现自己的梦想努力向前！
希望学校社团管理部能够批准。我协会将会发扬我校的精神，以增加学习能力为目的，培养学生们的综合能力为宗旨，相信在不久的将来，我协会定会谱出新篇章，希望校团委社团管理部予以批准！
此致 敬礼
申请人：安文魁
时间：2013.9.16
第三篇：数学建模竞赛感想与总结000
数学建模竞赛感想与总结
班级：数学0802班 学号：07720080209 姓名：黄晚桃
一、数学建模的产生与发展
大学生数学建模竞赛自1986年由美国开始举办，竞赛一般以三名学生组成一队，赛前有指导老师进行培训，竞赛题目主要来源于实际问题。
我国的全国大学生数学建模竞赛，自1992年开始举办，由教育部高教司和中国工业与应用数学学会组织，已发展成为国内规模最大的大学生课外科技竞赛活动。其目的是使大学生了解并初步实践应用数学和建模，运用计算机来解决实际问题，培养学生的创新意识、合作精神和解决实际问题的能力。
二、赛前准备
我们是从8月2号开始正式培训的，暑假培训了将近一个月。每天上午上课，老师每个星期会给我们布置两道题，开始时，做题感觉很吃力，因为感觉这是一门全新的课程，它可能会用到数学上的一些方法，比如积分、级数、概率统计等等，但它绝不是简单的数学积分推导，数学上的东西，只要应用到实际问题上时，可操作性感觉总不是很强。
另一方面是编程问题，我们都不是学计算机的，编程是个不小的问题，还好我们小组的三个成员一般都分工比较明确，我主要负责书写报告，另外两个队员一个负责问题的分析，一个负责编程。经过二十多天的培训，加上后面两个星期的课程设计。使我们对数学建模竞赛的大致分析过程有了一个初步的认识。
三、参赛简述
我们的竞赛是从9月10号开始的，开始时我们用了近一个上午的时间讨论了选题的问题。A题关于储油罐的表位识别与罐容表标定的问题，这是一个数学积分的题。B题是关于2010年上海世博会影响力的定量评估问题。B题看似比较简单，但由于我们手中没有任何数据资料，很难做出一个定量的评估，所以我们选择了A题。
A题关于加油站的地下储油罐问题。由于地基变形等原因，储油罐在使用一段时间后，会发生纵向倾斜和横向偏移。我们的需要解决的问题就是应用数学建
模的方法来研究解决储油罐的变位识别与储油罐的罐容表标定问题。
很显然，这是一个关于数学积分的问题，这一点大家都很容易意识到，但具体的积分问题，可就不像数学分析里的那么简单积分就能算出来的，而且每一种变位需要考虑的情况也很多。在知道老师的辅导下，我们一起经历了三天两夜的奋战，我们总算完成了，虽然计算的结果不是很理想，但我们还是觉得挺满意的。
四、心得体会
在这三天了的艰苦奋战里，我的感触很深，体现在以下几个方面：
1、锻炼吃苦精神
三天两夜的奋战，可以说是一次非同寻常的吃苦经历，为了取得好成绩，竞赛期间，我们连续两个晚上都没有休息，这不但是智力上的比拼，也是体力上的较量。很多团队晚上都回去休息了，但我们都一直在坚持着，正所谓“一分耕耘，一分收获”，相信这样的艰苦奋战，我们会有好的成绩的。
2、团队的形成
这是一个需要三个人共同完成的竞赛，因此组建一个结构合理的团队显得非常重要。不能大家都只懂写报告，不懂积分，更不能大家都只会积分问题，但没人懂编程。一支合理的团队，应该是既有数学功夫比较扎实的，也有计算机水平较高的，这样才能在竞争中比较有优势。
3、分工合作
既然数学竞赛是三个人共同完成的任务，所以分工合作自然显得很重要。问题分析、编程、书写报告，都必须有人来完成，任务必须落实到每个人身上。同时，大家也需要相互帮助，切勿自己只管自己的一部分，很多时候，一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚，因此无论做任何板块，三个人要一起齐心才行，只靠一个人的力量，要在三天之内写出一篇高水平的文章几乎是不可能的。
4、老师的帮助
这一次我们能顺利完成竞赛要求的内容，老师的功劳功不可没，毕竟建模竞赛这样的问题平时我们接触得不多，短时间内让我们独立完成困难是相当大的，还好，自始自终有老师和我们一起完成。
5、思维能力的培养及数学的乐趣
经过数学建模竞赛的前期培训的竞赛全过程，使我们的思维得到锻炼，增强 的我们的联想能力、综合分析能力、积分能力以及写作能力等。也真正体会到了数学与实际问题的紧密连接性。当体会到了数学的这一特点后，也就不会觉得数学是很枯燥的了。
6、合理的时间安排
做任何事情，合理的时间安排非常重要，建模也是一样，三天的时间，绝对不是有富余的时间，每一分钟都得充分利用。应事先要做好一个规划，建模一共分十个板块（摘要，问题提出，模型假设，问题分析，模型假设，模型建立，模型求解，结果分析，模型的评价与推广，参考文献，附录）。你每天要做完哪几个板块事先要确定好，这样做才会使自己游刃有余，保证在规定时间内完成论文，以避免由于时间上的不妥，以致于最后无法完成论文。
7、正确的论文格式
论文属于科学性的文章，它有严格的书写格式规范，因此一篇好的论文一定要有正确的格式，竞赛要求里也明确提出，论文格式要求，包括字体、字号等等，如果这一部分没有按要求写，最后连上交的机会都没有。因此我们写论文时要端正态度，注意书写格式。
8、论文的写作
我个人认为论文的写作是至关重要的，其实大家最后的模型和结果都差不多，为什么有些队可以送全国，有些队可以拿省奖，而有些队却什么都拿不到，这关键在于论文的写作上面。一篇好的论文首先读上去便使人感到逻辑清晰，有条例性，能打动评委。就拿摘要来说吧，它要包括6 要素（问题,方法,模型,算法,结论,特色），它是一篇论文的概括，摘要的好坏将决定你的论文是否吸引评委的目光，评委首先看的就是摘要部分，要是摘要部分写的不好，那基本上就没有获奖的机会了；其次，论文在语言上的表述也很重要，要注意用词的准确性；另外，一篇好的论文应有闪光点，有自己的特色，有自己的想法和思考在里面，总之，论文写作的好坏将直接影响到成绩的优劣。
这一次的竞赛，从培训到最后的竞赛，虽然只是短短一个多月，但使我受益匪浅，这次竞赛中，我收获的不仅是学术上的知识，也有意志上的升华，这样的人生经历将会永远陪伴着我。
第四篇：西安交通大学冯博琴教授、 - 重庆邮电大学计算机科学与
西安交通大学冯博琴教授应邀来访并做教学工作指导
应重庆邮电大学计算机学院王国胤院长的邀请，教育部首届教学名师、全国师德先进个人、西安交通大学博士生导师冯博琴教授于4月17日来校访问并参加计算机学院本科教学工作经验交流座谈会，为计算机科学与技术学院的特色专业建设、教学团队建设和课程建设等工作指点迷津。随行的还有高等教育出版社计算机分社刘茜社长。座谈会于下午4点在信息科技大厦19楼会议室举行，由计算机学院夏英副院长主持，我校杜惠平副校长，教务处冯辉宗副处长，计算机学院王国胤院长、谢显中副院长和各教学部负责人、教授等参加了此次座谈会。
杜惠平副校长和王国胤院长分别代表重庆邮电大学和计算机学院对冯博琴教授和刘茜社长的光临表示欢迎。座谈会上，谢显中副院长首先介绍了《微机原理与接口技术》课程的建设情况，并表示将按照国家级精品课程的标准做好该门课程的建设工作。随后，夏英副院长介绍了计算机科学与技术专业和软件教学部团队的建设情况，并阐明作为重庆市特色专业，重庆邮电大学计算机科学与技术专业将充分发挥学校在通信行业和信息技术领域的学科优势，依托重庆市教学团队和重庆市软件产业人才培养基地，立足信息行业和地方经济社会发展，努力培养具有通信背景的创新性复合型计算机人才，同时促进教学团队的进一步建设。
冯博琴教授充分肯定了计算机学院在专业建设、课程建设及教学团队建设等方面取得的成绩，认为在课程模块设置、课赛结合和项目驱动教学方法、以关键环节教学质量带动整体专业培养质量、素质教育与专业教育相融合、导师制强化班培养等方面很有特色，并鼓励学院继续在人才培养模式方面加强研究，深入思考课程与专业相结合、理论与实践相结合、课内与课外相结合、科研成果转化为教学资源等方面的问题，同时，在教材建设等工作方面多下功夫，进一步加强团队建设，建成一支好的队伍、一组好的课程，一个好的实验基地，为我国的计算机教育积累更多的经验，发挥重要的示范和辐射作用。
最后，王国胤院长对冯博琴教授毫无保留的指导表示敬意和感谢，并表示计算机学院将结合学习实践科学发展观活动，加强教学工作内涵提升，通过各项质量工程项目的实施，切实提高人才培养质量。
第五篇：数学建模竞赛新手教程--分工与合作
数学建模竞赛新手教程(2)--分工与合作
引用：
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有些同学觉得，参加数学建模竞赛的目的就是为了提高一下自己的数学水平，或是
别的水平，我不以为然。既然参加数学建模竞赛，其目的就应该是，而且是强烈的目的，去
拿一等奖。
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我们应该如何分工？传统的标准答案是----数学，编程，写作。
但是对于每一个参加过数学建模竞赛的同学来说，感悟各不相同，所以答案也各不相同。下
面就是我的一家之言，有经验的朋友也可以一起讨论一下。
分工不用那么明确。但有个前提是大家关系很好。不然的话，很容易产生矛盾。提醒一点，在搞竞赛的那几天，睡不好觉，心情急躁，很容易与搭档们发生冲突。分工太明确了，会让
人产生依赖思想，不愿去动脑子。假如写手只是实现一个打字员的功能，把数模高手的思想
表达出来，那是不够的，写手要有自己的思想，能够检查对方的错误，能够提出自己的思想。
按我的想法，理想的分工是这样的。数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工
作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工，只
是为了提高工作的效率，做出更好的结果，并不是由于能力不适合做别的工作。
我一直都这么认为，只有能够独当一面的人，才能更好的与他人合作。其实想想也应该是这
样的，在以后的学习、工作、研究中，数学能力、编程能力、论文写作能力，哪一项是可以
缺少的呢？
当然，现实并非如此。我们很难找到三个这样的人凑到一起。所以，凑合着用吧，我给一点
儿建议。三个人中，一定要有一个人脑子比较活，善于思考问题，这个人，嗯，免强归于数
学方面吧；一定要有一个人会编程序，能够实现一些算法。这就够了，另外需要有一个论文
写的比较好，不过写不好也没关系，也可以学嘛，多看一看别人的优秀论文，多用几次Word，Visio就成了。(强烈推荐一篇论文《Word在论文写作中的技巧》，这篇文章我这儿有，不过怎么让大家看到呢？待我想想，网上应该能搜到吧)。
说到看论文啊，我真是觉得，优秀的论文就像《九阴真经》一样，看了之后会让你功力大增的。大家一定要多看，特别是想在数学建模竞赛中取得好成绩的朋友。看过论文之后，明白的不仅仅是论文要怎么写，也在同时学到了作者的思考方式。我建议，有决心的朋友不如背
几篇优秀论文。
常常有人问，搞数学建模竞赛是不是需要我学习很多知识啊？比如《图论》、《概率论》、《神经网络》、《组合数学》、《小波分析》、《泛函》、《最优化》.....我的回答是，一门都不用，甚至连高等数学都可以不学，有我么多时间去学这么多课程，还
不如把时间拿来去看懂别人的论文呢。很多优秀的论文，其高明之处并不是用了多少数学知
识，而是思维比较全面、帖合实际、能解决问题或是有所创新。有时候，在论文中可能碰见
一些没有学过的知识，怎么办？现学现用呗，在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的，你当然有必要去翻一翻啦。
有些同学觉得，参加数学建模竞赛的目的就是为了提高一下自己的数学水平，或是别的水平，我不以为然。既然参加数学建模竞赛，其目的就应该是，而且是强烈的目的，去拿一等奖
。这样，会取得好成绩的。
分工就说到这儿，下面讲合作。合作真的很难，哈哈，我也没心得。上次合作做数模，我差
点儿被气爆了，可能是我耐性不够吧。我只能说一句话----以大局为重。我想，如果合作者
中有一个是小mm，肯定就不一样了吧，希望大家合作愉快！
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