学会反思,才会成长

第一篇：学会反思,才会成长

学会反思，才会成长

美国教育家杜威说：“反思是对任何信念或假定的知识形式，根据支持它的基础，进行的积极的，坚持不懈的和仔细的考虑。”是的，说起“反思”这个词儿，作为一线的教师，我们都感到不陌生，也清楚地认识到：反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径，反思对于提高教师自身的专长具有重要的意义。然而，现实中却有不少教师“害怕”反思，或反思的形式过于单一，层面过于肤浅。我认为，我们教师不但不能“害怕”反思，还应该勇于反思，敢于反思，乐于反思，而且还要将反思进行到底。在此，笔者从两个方面来谈谈自己一些不成熟的看法，仅供各位同行共同商榷。

一、从课堂教学上反思

新一轮课程改革，使小学语文课堂教学充满了新的活力。特别是现在的公开课，研讨课，各种形式的优质课比赛也濒临不断。在观摩听课学习中，我们教师在教育教学理论，教学方法，驾驭课堂的能力等各方面确实有了很大的提升。这当然是件大好事。虽然每一次我们听课老师都能感受到热闹、喧哗，但极少让人怦然心动，总隐隐觉得我们现在的课堂教学好像缺点什么，又好像有点“不对劲”。我们看到不少教师上完一节课下来，当听课教师点评时，往往授课者就会努力地为自己找理由，找借口说“都是因为学生不够配合”、“学生基础差，所以学习积极性调动不起来”、“本来教学设计都安排得好好的，都是因为时间分配不大合理，本来还想……”是啊，听起来确实也觉得有理有据。但认真想一下，我们就觉得这就是我们授课者的不是了，再细想一下，我们

就不禁想问：教者为什么就不勇于从自身的教学上来反思一下呢？学生沉闷了，教师是否充分地调动其积极性了？学生回答不出来，教师是否起到点拨，引发的作用了？课堂纪律乱，教师是否进行科学、有效地调控了？教学过程中出现突发事件时，教师是否会巧妙地运用教育机智进行“化险为夷”的处理呢？……试问：所有这一切的一切，我们授课者就没有责任了吗？我想，如果我们教师仍然执迷不悟，仍然穿新鞋走老路，甚至还沉浸在自得其乐中，这新课程改革的结果不是学生的素质令我们自己不满意，而是教师们的专业成长令人担忧啊。这，不能不引起我们的警醒。因此，我认为教师们真的很有必要从自己的教学上来反思一下，不能总把理由把责任往外推。我们要勇于去细致反思，认真剖析，不片面不否认事实。一旦我们的反思成了习惯，就会像苏霍姆林斯基那样守住心灵，把困惑变成收获，把收获变成反思，在教学反思中稳步前行。

二、在言行举动中反思

作为一名教师，只会从教学上来自我反思，我认为那是不够的。著名特级教师窦桂梅曾强调：教师要学会在言说和行动中反思，在反思批判中成长。我国古代教育家也曾经强调反思的意义和作用：思之不慎，行而失当。是啊，一个人的言行举动就是他涵养的外在体现。这就要求我们作为人师的，要时刻注意自己的言行举动，要知道自己在什么时候什么场合该说什么话，该如何说话；或当领导把任务交给你时，你是否会怀着良好的心态来出色地完成；当同事在发表自己的见解时，哪怕你个人认为和你偏差很大时，你是否会当面冲动万分，与他争个面红耳赤；或当你与同事为某件事情言语激烈时，反思一下，你面前的这个同事是

和你共事多年的老朋友啊，值不值得你大动肝火；在别人取得成功时，你是否会有妒忌不平衡的心理，你是否会先从自身找原因，然后清楚自己的付出，定位自己的目标……是的，只要我们多反思一下自己的言行举动，只要我们能以审美的心态去看待别人，能以心静的姿势去发现自己，哪怕自己有缺点也不害怕，就像窦桂梅老师说的那样“努力让自身的缺点变成特点，就不会养成缺陷”。

学海无涯，艺无止境。没有最好，只有更好。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断地反思。教师们，别怕！让我们都将反思进行到底吧！只有在不断地反思中才会不断地得到提升，因为我们都想更快、更高、更好地成长！

广西来宾市忻城县实验小学罗超萍

第二篇：超越才会成长

超越才会成长

伟大的发明家瓦特在他光辉成就的背后，有着许多鲜为人知的故事，他从小体弱多病，但他对待学习一点不含糊，他特别爱学习，好奇心又强，聪慧过人。由于他沉默寡言，被同学和老师误认为“弱智儿童”，直到升入初中后才逐渐显露出他的才能来，经过他不懈的努力，最终有了现在的伟大成就。

对我们来说，上天给了我们一个完好的身体，让我们去追逐自己的梦想，去超越自我。每一次学习上的进步是一次超越，每一次解出一道难题是一次超越，每一次学会一种本领是一次超越，每一次领悟一个道理是一次超越……还记得小时候每天晚上父母要很晚回来，他们忙于工作，我只能一个人度过漫长的黑夜。当时年纪小，很怕黑，每过几分钟要打父母一个电话，不时地还要发脾气。这给他们了很大的压力，但当时年幼的我还不懂这些，只想他们可以早些回来。孤独和挫折是人成长中最好的导师，让我们成长起来。在黑夜里，渐渐的我并没有那么害怕了，而且我也学会了很多照顾自己的生活本领，让我也长大了不少。慢慢的，在黑夜里我依旧会打电话给父母，并没有催促他们快回家来，而是让他们不用担心我，好好工作…或许这对我来说也是一次成长，一次超越。人的成长中必须要不断的超越自我，才能爬上更高的山峰，看到更美的风景。加油吧，学会超越，学会长大！

第三篇：学会取舍才会赢得美文

在很久以前，有一位财主身患重病，生命危在旦夕，而他唯一的继承人却远在他乡。财主十分着急，他知道，管家是一个非常贪婪的人，如果不能及时将儿子叫回来，他毕生创造的财富就会被管家所侵吞。可是，要通知儿子，来回起码得用上一两个月的时间，而自己的身体根本挨不到那个时候。

为了确保家中的财产不落到管家的手里，财主想出了一个绝妙的办法，他在临终前立下了一份遗嘱，内容为：我的儿子可以从众多的财产中选择一项，其余的全部归管家所有。不过前提是，必须要让我的儿子先选，否则遗嘱无效，所有的财产全部捐给国家。

这真是一个天上掉下来的馅饼，管家看到遗嘱后欣喜若狂，立即快马加鞭，将财主的儿子接了回来。随后，管家迫不及待地找来公证人，并将田产、房产、金银、瓷器、字画等均匀地罗列成一项一项的。在管家看来，只要有遗嘱在手，无论财主的儿子如何选择，他都会获得百分之九十以上的财产。

财主的儿子刚看到遗嘱时，心里一团乱麻。如果他选择田产，势必会失去房产；如果他选择房产，势必会失去金银；如果他选择金银，势必会失去其他财产。财主的儿子在心里埋怨，父亲怎么如此糊涂，将大部分的财产拱手送人呢？后来，财主的儿子冷静一想，父亲是一个聪明人，他不可能做出这样一个损害自己利益的决定，其中一定有自己没有想到的深意。

略微思索了一会儿，财主的儿子恍然大悟，他一下子明白了父亲的用意。于是，他放弃了所有的财产，单单选择了管家。因为在古代，管家也是主家的财产之一，只要财主的儿子在这个世上一天，管家和所有的财产都属于他所有。就这样，财主的儿子没费吹灰之力就得到了所有的财产，而处心积虑的管家则竹篮打水一场空，到头来什么好处也没捞到。

还有一个故事，说的是有一个人在一个下雨天开车回家，行至一偏僻处，发现有三个人焦急地站在路边等车。对他来说，这三个人都十分重要，一个是曾经救过自己命的医生，一个是需要去医院就诊的病人，一个是自己心仪的姑娘，而让人为难的是，他的车只能载一个人。如果先送救过自己命的医生回家，势必会让病者的病情雪上加霜；如果先送病者去医院，势必会错过心爱的姑娘；如果先送心仪的姑娘回家，势必会伤了救命恩人的心。正在左右为难之际，一个路人对他说：“这有何难的，你把车钥匙交给医生，让他开车送病人去医院，然后你留下来陪这位姑娘，岂不是三全其美吗？”

原来，很多事情看似纷繁复杂，理不出个头绪，而答案却往往蕴含在其中。所谓“打蛇打七寸”“擒贼先擒王”，只要你用心观察，懂得并学会取舍，抓住事物的关键所在，就能透过表象，看到实质。然而，在利益面前，我们常常被蒙蔽了双眼，只会忽略别人，首先想到自己，结果总是丢了西瓜，捡了芝麻。

第四篇：学会成长

学会成长

可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。

可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。

我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。

这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。

这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？

学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！

学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！

学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！

点评：见解独到，层次分明，语言简洁有力，这篇作文在诸多方面，表现出较高的素质。

在切题方面，文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面，文章与命题咬合紧密，显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面，显示出一定的胆识。“学会成长”，“学着聆听”，“学着理解”，“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面，无论整体或局部，结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞，不仅是为了外表的华丽，而是为了更加透彻地说理抒情。

总之，好的内容与好的形式相统一，是这篇考场作文给人印象最深之处——这也是满分作文应具有的风貌。本报记者 耿彦红

严厉老师的爱

王椿瑛

在所有老师中，每个人都有自己独特的性格，而她，严格但又慈爱。

当第一次见到她时，觉得她像我最爱的《名侦探柯南》里的小兰的英语老师——朱蒂老师。富有正义感而且很幽默。透过她厚厚的镜片，总能看到那双坚毅的眼睛，仿佛下定决心要教好我们。

她那短短的头发就像他的目的——只有一个（教好我们）。她的嘴不算小，这也难怪，他其实挺“罗嗦”的，可这不也正是为我们好吗？

她讲起话来听尖锐，像是一把刀，总会不知不觉地伤了某个人，也同样可以理解为她是“指桑骂槐”。她批评起人来也挺严厉。

她做事十分要求快，走起路来脚似乎离开了地面，“漂”着“飞到”目的地。工作起来也很卖命，这一点光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血丝布集，想必是用多了笔。她经常说的一句话“魅力来自实力，实力来自努力没有努力，哪有实力，更加没有魅力可言了。”这句话说的多对呀，不努力怎么会成功呢？又怎么会有收获呢？

她教训人时，眼睛瞪得大大的，像车轮一般可她的严格不正是为了我们大家好吗？

她还是个十足的幽默派，教育我们也很有方法，总爱和我们用心灵沟通。有一天晚自修，我们班很吵，讲话的讲话，玩的玩„„然而他走了进来，用她那诙谐的幽默的语气说：“我怎么好象走进了动物园啊！什么动物都有！有伸长脖子的长颈鹿，有活蹦乱跳的猴子，还有大吼大叫的狮子„„”不仅教育了我们要安静的学习，还让我们在紧张的学习生活中获得一些轻松和愉快。

他对待犯错误的同学，总时先提醒一下，然后下出高德定义，不做到将如何处置，却又总是“刀子嘴，豆腐心”。

他很严格，但也很幽默，我爱您，老师！

第五篇：学会成长演讲

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

让我甩掉幼稚无知，人生的生长过程就是一个战胜自我过程。克服自卑胆怯，战胜懒惰马虎，披荆斩棘，勇敢向前，用手中的笔去谱写人生新的乐章。

由小学一年级升上初中一年级，主题是让我学会生长》当看着我弟弟妹妹一天天长高、长大。这意味着什么？爸爸妈妈，额头上的皱纹也明显的增多，这又意味着什么？从这些平凡事，可以发现：时间一去不复返。那么在这时光里，又发生了什么变化呢？学会了什么呢？

随着时间一天天过去，当然。也长大了不少，长大了不少，人生旅途中也尝尽酸甜苦辣。

觉得在这人海茫茫的人群中，先不说同学们怎样生长和长大！首先。大家能相聚于中英文学校就是缘分，应该要懂得珍惜，学会珍惜同学之间的友谊和师生之间的感情，那么我才干共同发明一个和谐校园。这种融洽的环境下，也才干健康生长。那我又为什么能在学校这种良好的环境下学习呢？爸爸妈妈含莘茹苦，为了家庭，不惜在外奔波劳累，辛苦赚钱，因此我必需不辜负爸爸妈妈的一番苦心，不要和父母之间有一点小事就斗嘴就吵翻了那了天，要学会关心父母，体贴父母，理解父母，要以报恩心态孝敬父母，回报父母，俗话说：滴水之恩当以涌泉相报，更何况是生我父母呢？

难免会遇到挫折和困难。当我还年幼时，学习生活上。总是寻求爸爸妈妈的协助才干得以解决，那我现在长大了应该不能再以以前的方式来解决问题了首先要学会自信和坚强、自勉和自励。面对困难与问题，要坚强，不能脆弱，鼓足勇气向前奋斗；取得胜利了也不能骄傲自满，要不断攀上巅峰。