三年级科学学期总结

第一篇：三年级科学学期总结

学习从分享开始

三年级科学学期总结

一学期的教学工作，我对科学课有了新的认识。现在我谈一下自己的体会和感受。

一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，在课前我都先做好课前准备，也布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。

学生是好奇的，是好活动的。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，在新的一年我将吸取之前的经验，将更好的呈现给学生，将一切做到最好。

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第二篇：2014—2015第一学期三年级科学教学总结

三年级科学教学工作总结 2014-2015学年 张玉杰

转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:

一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、采取措施

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。

2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。

实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

5、本学期在第二单元植物的一生第一节《果实和种子》中渗透中华人民共和国种子法》，第四单元关心天气的第四节《今天刮什么风》中渗透《中华人民共和国气象法》。

三、取得成绩

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，四、存在的不足

1、是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；

2、是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；

3、是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。

4、是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。

五、今年目标

今后我将继续保持，并争取更大的进步。

第三篇：三年级上学期科学实验教学总结

三年级上学期科学实验教学总结

回顾这一学期的工作，收获很多。新的一轮教育改革，教师的角色发生着愈来愈深刻的变化，教师的教育行为方式发生着可喜的转变，在本学期教学过程中我立足科学课教学，注重学生综合能力的培养。

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

1、进行发散性提问的训练。

2、大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓励，激发兴趣。

3、引导学生思考、研讨，自己得出结论。创设探究问题情境，激发学生探究的兴趣，以问题为核心开展进行猜测，小组讨论制定实验方案，通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动，培养学生的科学素养。

二、创设条件，加强实验教学。

计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材，了解实验要求，根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处，做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣，他们有很强的求知欲望和好奇心，在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，激发学生主动参与，积极动手进行实验操作，教师巡视引导，引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸，课内反馈，抓好探究活动的落实。通过科学课的学习，培养了学生学科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了，学习也就更加积极主动了，学习成绩也有了提高。

总之，在这学期里，有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。今后，将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好科学实验教学工作。

第四篇：三年级第二学期科学教学总结

科学教学工作总结

上一学期我担任三年级的科学教学工作，回顾这一学期的工作，有得有失。为了更好地促进今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况

我担任三年级六个班的科学教学，六个班大部分学生的总体发挥挺好，能够掌握，综合运用能力较强。但年龄不均衡，都处于好奇、好动、贪玩的年龄阶段，抵制力较差。无意注意胜过有意注意。精神不集中，有部分同学太懒，导致教学工作有很大的阻力。学生成绩不均匀，优生少，中等生多，差生多。没有主动意识，缺乏探索精神。对问题是一知半解，在复习过程中，学生对科学太不重视，讲到的地方不好好地记，通过本次考试，说明学生在科学兴趣及科学态度、能力方面有待提高。

二、工作情况回顾

1、认真专研好教材，学习新的知识，科学不是简单的记忆，还让学生参与、感悟、实践、归纳。还自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时钻研教材，学习新的知识，充实自己。

2、认真上好课，在教学过程中注重知能并重，既要准确传授

知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

3、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化，不放弃任何一个差生。

三、工作中的经验与不足

对三年级的同学，我通常采用探究式学习方法，引导学生发现问题、研究问题、解决问题。激发学生做一个积极的劳动者，勤动手、动脑、动口。

存在问题：对个别学生管理不严，课堂纪律不太好，对学困生态度比较急躁。四班的纪律一直非常好，所以这学期这个班考了第一，所以纪律尤为重要。这也是导致这次科学成绩班与班差距大的原因。同时，我有时上课也准备不充分的时候。

四、改进措施：

本学期，我要发扬优点、改进不足，严格要求学生，抓好纪律，充分调动学生学习科学的兴趣。同时也要多开展丰富多彩的科学活动。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，学习新理念民，改进教学方法，努力提高业务水平，更好地教书育人。

第五篇：三年级科学总结

2012—2013学三年级科学上册教学工作总结

春华学校梁楚苹

本学期我担任三年级三(2)班、三(3)班、三(4)班的科学教学工作。教学中,我充分挖掘课程资源，利用教学平台,制作精美的课件,和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

现将工作总结如下：

1、我上网寻找教学资源，制作简明易懂而且生动活泼的课件,极大程度吸引了学生的兴趣,也激发了他们的好奇心,这样,同学们很快就投入到课堂当中来；

2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

通过大家的努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育

教学过程中解决：一是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；二是如何把新课程的实施与学生素质更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。