2013年新生入学全校女生安全意识大讲堂1

第一篇：2013年新生入学全校女生安全意识大讲堂1

2013年新生入学全校女生安全意识大讲堂

——青春期异性交往性自我保护

时间：2013年9月16日（星期一）下午：4：30—5：15 主讲人：分管学生安全工作校级领导

地点：新实习大楼二楼

参加人：学保科、安全萌芽办、班主任、全校女生

大讲堂内容：青春期异性交往与自我保护（提纲）

一、开学以来学校安全状况

安全工作稳定，形势发展良好，全校安全可控。主要表现：一是老生、新生入校守纪有序；二是“两操”和课外活动丰富。如：拉丁舞培训班、蓝球比赛、唱红歌等；三是文明寝室评比；四是共青团、学生会等活动。五是对表现不好的学生进行了清退。

不足之处：抽烟？饮酒？校门围堵女生？

二、青春期“性”的情绪（简称“性冲动”）外在表现

1．表现程度有一个渐进过程：起初是想与异性说话和风打；进一步是想有身体的接触，从牵手到揽肩，再到拥抱，直至接吻；最终想发生性交行为。

2．自一人时，当视听受到性信息刺激时，会产生想自己抚弄外外生殖器的冲动，并会实施自慰。

3．青春期“性”健康表现。——受性道德约束

4．青春期“性”不健康表现。任“性”自由，失去人的理性。

5．如何克服性冲动。

（1）要有生活目的，努力学习，做自己最感兴趣的事；

（2）参加丰富多彩的文体活动，陶冶情操、修身美性、正确宣泄情欲，释放心理能量和生理能量。

（3）避免性信息刺激。

（4）找信的过的朋友、长辈、心理老师倾诉，释放心理能量；

（5）生理自慰。

三、女生“性”安全的自我保持

1．“性”的心理健康维护

（1）持守性纯洁是培养健康人格的体现；

（2）发生性行为将会遭受来自社会、家庭、老师和同学的指责和议论；

（3）性纯洁对于青少年个人来说，它是人保持身心健康；

（4）发生性行为会影响我们将来的婚姻生活；

（5）持守性纯洁，可保持情感与心理的完美；

（6）发生性行为会损害下在发育的性器官；

（7）发生了性行为使你感觉到你与别人不一样了，很可能产生负面的影响；

（8）发生性行为会让你必须面对人工流产的痛苦和尴尬；

（9）现在的年龄，我们还不懂得爱的真正内涵；

（10）持守性纯洁使人有发展人格的充分自由；

（11）持守性纯洁为我们提供了发展友谊与其他人际关系的自由；

（12）持守性纯洁将维护我们继续求学，追求事业的成功和丰富人生价值的自由；

（13）性纯洁是未来建立充满真爱的彼此信任的婚姻的坚实基础。

（14）其它

2．青春期异性交往的界线

区分友谊、爱情。（距离产生美、见光死）

友谊和爱情，朋友和爱人，有着本质区别。主要表现两个方面： 首先，爱情是男女双方相互爱慕并希望结成终身伴侣的一种稳定的强烈感情，是以性爱为基础，以建立家庭为目的的；友谊的范围则非常广泛，只要双方在某一个方面志趣相投就可以了。如爱好运动、跳舞等。友谊可在不同年龄段产生，爱情一般不可能。

其次，爱情是专一的，排他性的。友谊可以向一切人开放。所以，我们不能把异性之间的友谊和爱情混为一谈。否则，将会给我们带来无穷的烦恼。

3．如何把握友谊与爱情的界限

（1）要珍惜男女同学之间的真诚友谊。

（2）要把握两性交往中的分寸感。

（3）对动了真情的初恋关系，我们要采取“冷冻法”、“延时法”，互不伤害对方。

4．早恋危险信号

（1）双方很快陷入一对一的交往，开成情感依赖，希望时刻和对方在一起，因而脱离了群体，不在与其他同学交往。

（2）双方交往过于频繁，把大量课余时间花在散步、聊天和娱乐活动上。

（3）双方交往带有隐藏性，满着老师、父母及同学。

（4）对方的一切都成为自己的牵挂，看见对方与别的异性同学往来，就会产生不满和嫉妒。

（5）两人在一起时，只渴求拥抱接吻，身体亲密接触做出发生性关系的暗示。

5．遇到危险如何及早脱离现场和求助。

（1）善意的谎言；（2）通信工具不能丢失；（3）心理攻势见机行事；

四、学生异性交往所产生的不良结果，学校与学生家长、学生责任的划分

学校负教育责任；

学生家长负监护人责任；

学生自己的责任：

第二篇：新生入学通知书1

新生入学通知书

同学：恭喜你升入魏岗中心中学七年级学习。

魏岗中心中学是一所有着悠久历史和灿烂文化的老校，校园环境优美，教学质量高，管理科学，六十多年来，为社会培养大批优秀人才。使魏岗地区走出了不少国家干部，科研人员，企业管理者。特别的近十年来，魏岗中学的教学质量逐年攀升，中考成绩连年提高，一直保持全区先进位置（前一、二、三名）。更令人值得称赞的是，二00六年开办特办班，已成为全亳州市的亮点，原来由每年招收二个班到现在每年招收六个班近300人，教育教学质量已得到全社会的认可，中考升学率高达98%，升入省重点中学200多人，在这样班级学习，花钱少，考学好是魏岗及其它乡镇人民最理想的一所学校。二0一四年下学期开学时间为：九月一日正式上课，八月二十九、三十日为注册登记时间，来时请带：（住宿生）

一.六年级暑假作业

二.户口本

三.作业费20元，伙食费（待定）

祝你暑期愉快，全家快乐！

魏岗中心中学

第三篇：新生入学自我介绍(通用)（女生自我介绍简单大方）

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）

当换了一个新环境后，进行自我介绍是必不可少的，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。那么我们该怎么去写自我介绍呢？以下是小编收集整理的新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）1

我叫xx，今年18岁，很幸运跟你们一起加入xx高中xx班这个大家庭。我的爱好是听歌和看电影，这或许和大多数同龄人的爱好相同，但或许的只是爱好，我认为我比周围的同龄人更加会用心做事，用心对待自己想要到达的目标。

我没有帅气的外表，也没有富足的家庭，我想正是因为这样培养了我凡事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己，也很爱我的家庭。记得前不久曾看过一本书，书的大概内容就是说20几岁决定人的一生，虽然我的年龄还不到20，但我想应该为了这个充满挑战和冒险的20岁做准备，我的人生不想在碌碌无为的景象中度过，我想每一天都有不一样的色彩，每一天都是充满挑战和希望的。我现在能做的，就是不断提高和完善自己的和头脑，为了将来而不懈努力。

这就是我，平凡的我，带着大大的梦想，拥有一颗善良执着的心，喜欢不断挑战和超越自己追求的梦想。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）2

各位老师，同学们：

大家好!请允许我简单介绍一下我自己。我的名字叫东方xx，毕业于xxx中学。

首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。

其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力的班集体。

最后我要说“加油”，衷心地祝愿我们班的同学，也包括我在内通过三年的努力学习，最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油!哦，对了，介绍一次我的名字叫东方xx，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫xx，来自xxx，齐鲁大地赋予了我直爽的性格和强大的勇气，也让我敢只身一人来到xx求学。

说实话，步入学校的那一瞬间，我觉得现实和我理想还是有很大的差距的，让我有些郁闷。而我所学的互联网的专业也让我有些失望，但在一段时间后，我认清了事实，也十分看好互联网专业。＂21世纪是互联网的世纪＂这句话一点都不假，随着互联网的发展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的三年，我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。

这就是豪爽直接的我，希望能够跟大家成为哥们，姐们。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）4

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫xxx。上幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个播音员、或者当一名电视节目主持人是我最大的梦想。于是，我利用一切机会学播音，练演讲，说相声，打快板，表演舞蹈，主持节目。我参加爸爸所在部队的春节文艺晚会，我表演的快板书绕口令受到战士们的热烈欢迎。

我深深的知道，作一名合格的播音员或者电视节目主持人是一件非常不容易的事情，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧；会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）5

大师好，我叫xx，小月肖，沧海月明。我是来自沉庆的，我们这一届该当就只要我一个沉庆人吧。正在分开沉庆的时候，我曾对我本来高中的同窗包管，我会让这边的每一小我都晓得，沉庆的小伙子都像我这么优良，也像我父母包管，若是我没有考上研究生，就不会沉庆了。

我是一个高度自傲的人，以至到了自恋的程度，别的，我还出格的懒，所以前两天竞选班委我并没有加入，我感觉班上的其他人正在这点上必定会比我做得好。可是过后我便有些悔怨了，由于我得到了一次向大师引见我的机遇，特别是看见二班xxxx正在台上的表示，而我们班却不如的时候，我愈加悔怨了。

相信正在座的每一小我都具有一个梦，即便大师相互不不异，但只需我可以或许和你们分享这一个梦，无论失败成功我城市打动。

还没完，继续！

正在我的回忆里，有一种花叫做菖蒲花，其貌不扬，也不是很喷鼻，我为何会记得它呢？由于它的花语是“相信就是幸福”，信赖，就是我最需要你们给我的，我的奇不雅，你们相信，才会存正在！感谢！希望能和同学们度过一个愉快的大学生活。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）6

我生活在初一（7）班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175cm的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。

我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。

这就是喜欢运动，诚实的我。

我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。

上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我xx。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）7

xxx：

大家好！

我叫xxx，个子不高，相貌平平，一个不起眼的小孩，鑫淼，鑫是由三个金组成，意味着我会大富大贵，淼是有三个水组成意味着我会官运亨通。看起来还不错，但我的性格可真让人大跌眼镜——粗心。

我无论干什么都很粗心，考试时在眼皮底下的错误硬是检查不出来，买醋忘了带钱，学习忘了带书本……这种种的囧事都发生在我这个马大哈的身上。哎！我什么时候才能改掉这个坏毛病啊。

记得有一次，妈妈不在家，我自己做饭，做啥好呢？好吧就做米饭，我三下五除二就淘洗完了。下面就更简单了，加上水插上电源，这太容易了我不费吹灰之力就搞定了，下面就等着吃了，我懒洋洋的躺在沙发上看着电视，就等着吃了。不知不觉一个小时过去了，可还没有闻到米的香味，我便急忙跑到厨房，看了半天也没发现哪坏了。咦？怎么会这样？观察了半天才发现，原来是没把档次调到煮饭上，刚刚一直在保温。哎，又悔又恨。没办法只好饿肚子了。

粗心的我什么时候才能细心一点，对得起我的名字呢？哎！

这就是我一个叫xxx的“马大哈！”

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）8

老师你好，我叫xx，是一个小队长，为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧，我爱好广泛，也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。，我不但爱运动，还很好学，我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步（必须是短跑）、玩篮球、踢足球……记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。

我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书……有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。曾多次获得艺术花，爱心花，博士花，劳技花，我今年十一岁了，我该上六年级了，我希望我在新的一个学期中，能好好学习，天天向上，成为一名好学生，考上理想的学校，成为一名合格的有实力的小学生生。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）9

亲爱的老师，同学们好：

我叫xx，很高兴能够在这里与大家相遇，我感到很高兴，我相信这是缘分让我们聚到一起。我是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了第一名一等奖的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!

谢谢大家!

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）10

我是一个活泼好动的女孩，女孩本来应该是文文静静的，我却带有一些男孩子的性格。我叫瞿潇月，今年十二岁，属虎，有个特点——好动。我就来介绍我这个特点吧!

一天，我同样与同学排队去厨房吃午餐，回来后，我左动动，右摸摸，闲不住。我的好朋友见我活蹦乱跳，说:“瞿潇月，你是不是有多动症啊!”“这个嘛，没办法，谁叫我性格乐观呗!”“怎么个乐观法?”“告诉你!本小姐在你学呀呀语的时候，我就会说话了，在大家学爬的时候我已经会走了，当你会走时，我会跳了。三岁时我就会溜冰了，爽不?!”江依依听了，嘴巴已经成了“O”型，我拍拍她的肩膀，叹了一口气，又向班级跳过去。江依依在后面见了，无奈地摇头，叹了一口气，也来得了教室。

怎么样，我是不是有“多动症”啊!这样的事还有很多很多，我有机会再告诉你们!

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的`。

我叫xx，我是个xx岁的男孩，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了。

要向大家做，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐；而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。

我的自我介绍很简单，大家是否想和我交朋友呢？那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）12

大家好，我叫慕容**，毕业于**区眉山路中学。

我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。

无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢?

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧。

当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。

因此在今后的高中三年的时光里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!在此先谢过大家了!

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）13

各位老师，同学们，大家好!请允许我简单介绍一下我自己。我的名字叫东方——，毕业于*****中学。

首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。

其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力的班集体。

最后我要说“加油”，衷心地祝愿我们班的同学，也包括我在内通过三年的努力学习，最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油!哦，对了，介绍一次我的名字叫东方——，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）14

各位老师、同学，大家好，我叫宋xx，于19xx年6月11日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了我现在这豪爽直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里的来到南京这城市求学。

来到大学学习的这个事实与我的理想其实有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。“21世纪是网联网的世纪。”这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的四年，我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。

新生入学自我介绍(通用15篇)（女生自我介绍简单大方）15

大家好，秋天到了，我也来了。我叫XX，今年X岁啦！非常高兴能成为XX小学的学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。

我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊！

我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快！有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花！其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书！

我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧！谢谢！

第四篇：新生入学数学老师发言稿1

新生入学数学老师发言稿

标签： 教育

分类： 教育教学

尊敬的各位家长：

下午好！

非常感谢各位参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为数学教师，我一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材、习惯养成和数学家庭作业要求三方面具体谈一谈，希望各位家长能和我一同关注新课程，实践新课程。

1、关于课程改革。我国这次课程改革的力度非常大，是在借鉴了西方国家的课程教学的基础上结合我国的实际情况制定了这次课程改革。课程改革不单单是改教材，还包括了教师的教学方法，学生的学习方法，评价方法等等。数学课程标准提倡了新的数学理念，其中就包括：在义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。

2、关于新教材。

我们现在使用的这册教材是人民教育出版社出版的。本册教材的内容包括以下几个方面：数一数、比一比、10以内数的认识和加减法、认识图形、分类、11－20各数的认识、认识钟面、20以内的进位加法、用数学、数学实践活动，教学内容非常之多，但对于我们的孩子来说，重点是10以内的加减法和20以内的加减法，这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。在日常生活中有着重要的作用，同时它们又是多位数计算的基础的内容，所以必须要让学生扎实地掌握。

在内容安排上：新教材在老教材的基础上增加了“比一比”、“分类”、“认识钟表”三个单元和数学乐园等的实践活动课。教材的难度增加了，如“认识时间”就是老教材三年级的内容。新教材还调整了一些内容：如老教材在9加几进位加法之后安排了相应的退位减法，而新教材把20以内的进位加法全部安排在第一册，退位减法就放在第二册来学。

其次在选材上更富有童趣，贴近儿童的生活。和老教材不同的是，教材创设了丰富的人、物情境。如“比一比”这一单元，教材就创设了这样的一个故事情境：在一条蜿蜒的小河边，有一所快要盖好的房子，一群小动物正忙着盖房子，这是小猪在帮小兔盖房子。这样的选材，极大的激发了学生的学习兴趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。再如：9加几的进位加法，教材创设了学校运动会的情境。有跑步的、跳远的、跳绳的等等。这样的安排更注重引导学生接触实际，了解生活，感悟数学的作用。同时引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

另外，教材取消了原来意义上的“应用题”的概念，现在我们称为“用数学”。教材不再安排单独应用题教学单元，而是结合四则运算的教学，多以生活场景出现。注重让孩子根据各种情境提供的数学信息提出问题，并探索解决问题的方法。解题的格式也不再过于格式化，低年级不再写单位名称和答句。同时新教材提倡解题方法多样化，允许孩子从自己实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法解题计算。如：4+1=5 孩子可以是：1、2、3、4、5数出来的；也可以是：4再数1是5；还可以是利用数的组成4和1组成5而得到5。这些方法都可以。当然我们可以引导学生说说哪种方法你觉得最好，进而进行算法的优化，在教学过程中我们发现采用数的组成来计算最方便，如：4+1=（）也就是把4和1合起来。所以我们就引导学生说：4和1组成5，所以4+1=5。减法如5-4=（）也就是5可以分成4和几，所以5-4=1。我们布置熟练背出2、3、4、5的组成就是为5以内加减法作准备的。提倡算法多样化在用数学中也能很好的体现。如教材100页第5题：教材呈现了这样一幅画面：一群蜜蜂在花上采花蜜。从图上提供的数学信息我们可以提3个不同的数学问题：左边有6朵花，右边有9朵，一共有几朵？左边有9只蜜蜂，右边有6只，一共有几只？有5只淡黄色的蜜蜂，10只黄色的蜜蜂，一共有几只？所以平时孩子完成作业时，我们就要善于换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理，只要合理就算对。

二、结合教学对家长提一点建议。

经过这几年的新课程实践，我们发现要学好新教材，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的配合。下面我对各位家长提出以下几个要求：

1、重视孩子学习数学习惯的培养

孩子刚上一年级，有些学习行为习惯还不是很好，我经常发现有的孩子总是丢三落四，今天数学书忘带了，隔天回家作业纸忘了，要么数学卡片忘记带了，这就要求我们家长提醒孩子整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。第二个学习习惯就是作业的完成，现在我们的家庭作业以口头作业为主。每次的作业我们都是让学生把作业抄在家校联系本上。对于口头作业家长督促孩子按照我们的要求去完成，比如数的组成和分成，先要求小朋友读熟，然后要求不看本子能有规律地说一说5分成，如果孩子的确讲得很熟了，那么请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，当然这个签名一定要在孩子确实完成这项作业了才能签，如果弄虚作假，那对孩子来说得不偿失，对于书面作业，有时我们还要求家长记下做作业所用的时间，督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。家长回去以后请家长们去买四本算术本，把其中两个算术本订在一起，并包上封面，作为家校联系本，这是家长每天都要看的并且要签字的，到时候我会把作业分为两类，A类就是每个孩子必做的基础题，B类是孩子们选做的，想做就做。现在初步考虑的B类题是让孩子说“数学新闻”，把自己在生活中看到的、听到的、想到的数学问题（现象）说一说，如∶今天，妈妈给我买了14块饼干。我吃了1块后，还有13块。这13块中，我发现红色的有6块，黄色的有4块，白色的有3块。这种饼干非常好吃，吃完了我还要让妈妈去买。头天在家里把这些数学新闻先说给家长听，然后第二天我会在课前利用两分钟时间让学生说给全班同学听，通过这个活动，我主要想让学生感受到生活中处处都有数学，数学与生活密不可分，也激发了学生的学习兴趣。另外的两个练习本可以为他们编上1号2号本，1号本作为课练本，或者说是草稿本，2号本作为托管本，托管时做做写写。

2、重视孩子计算能力的培养

前面我讲到了：本册教材的重点是计算，孩子必须学好。由于孩子的计算程度不同，存在一定的差异，要缩小这一差异仅靠我们老师每天一节40分钟的数学课是不行的，更要请家长帮忙，现在我们一般学到新的内容要求家长做卡片，这个卡片不能做得太小，因为上课的时候我们也要读，读好后如果太小，整理很麻烦，对于读卡片，我们要求孩子连算式一起读，不要就报得数，因为我们发现孩子对几加2＝5这样的算式算不出，那就说明孩子对这种算式不熟悉，熟悉的小朋友他一看就知道3＋2＝5，所以要求连算式一起读，读的速度要加快，每天都读几遍，熟能生巧，除了读卡片，还有另外形式，如：对口令，爸爸说2＋5，孩子马上说7，比如爸爸说几加几等于6，那孩子就会说出很多：0＋6、1＋5、2＋4、3＋3、4＋2、5＋1、6＋0，还可以用打牌的游戏，你出一张，孩子出一张，可以做加法，也可以做减法，谁先算出牌就归谁，孩子对这些学习兴趣都很高。练习多了，久而久之孩子的计算速度快了，计算能力也就加强了。这里就说一下，卡片分两种∶一种是数字卡片，一种是口算卡片。（把老师手里的卡片给家长看一下）这两种卡片，家长都要用卡纸做，因为一般的打印纸太溥太软了，不便于保管。大小是这样的∶师现场演示做卡片的方法。

3、要多鼓励孩子

每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今天如果1分钟做（10）道，明天快一点你们就要给予表扬，增强孩子的自信心。在学校里我也会以鼓励为主，方法是对于那些发言积极的，书写规范认真的，说话完整的，作业做的又快又好的等等都会奖一个“大拇指”，如果学生集齐了十个“大拇指”就可以换一个“笑脸”，五个“笑脸”就可以在班上的“我最棒”的排行榜里贴上一面“红旗”。“红旗”多的同学可以考虑年终优秀学生的评比。而且还有一个要求是老师发的“大拇指”和“笑脸”学生要保存完好，不得撕破，也不得弄脏，否则就不算了，所以也请大家配合学生一齐保管好这些小奖品。

4、为学生准备好必要的学习器具。我们这册教材让学生掌握的知识有很多是与生活息息相关的。如“认识物体和图形”、“认识钟表”等。单说认识钟表，这学期要求掌握认读整时、和半时，下学期要求认读几时几分，过几时是多少，过几分是多少。这部分内容原来放在三年级，而且内容比原来还要深。所以，学生要掌握这部分知识困难就大了。根据教学经验，如果都能进行实物的操作，那么知识的掌握就简单的多，所以希望家长给孩子准备一个钟，钟面上的60小格刻度要明显。家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子现在是几时，放学回到家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错，那也不要责备，天天坚持他们会慢慢认识的。

5、培养孩子的口头表达能力

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂上的语言，增加说数学的机会。如：我们现在学的用数学，大括号下面一个“？”上面画了5只鸟，远处又飞来2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，一定要让孩子看到一幅图说三句话“原来有5只，又飞来2只，一共有几只”就是把5只和2只合起来，会说了，说明孩子真的懂了。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。

二、良好学习习惯的养成

我常跟孩子们讲，数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个7、8岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。这就需要我们学校和家长的共同配合与教育。

首先，我们要从小勤于动脑，养成独立思考的习惯。数学是思维的体现，只有勤于动脑，善于独立思考，才能形成各种数学思维和数学能力。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。因此，我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不懂的字家长可以读给孩子听，家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出，有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。

其次，要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。我经常跟孩子们说，上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

第三，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其实每天回家作业的量不是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做100道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实读书挺困难的，我们做老师和家长的，在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段非常时期。

第四，培养学生从小认真阅读课本和数学读物的习惯。学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了终生受益的自学能力，从现在起，我们就应着手做这一工作，有计划地循序渐进地培养他们的阅读习惯。在这培养的过程中，家长们还要根据自己孩子的能力而定，有的孩子只能解决与书本相应的内容，那么适当加强巩固就行了，而有的孩子却远远不能满足他的求知欲望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能，指导他们多看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓知识视野，使他们从小就胜人一筹。

下面我再说一下口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内退位减法、１００以内不进位加法以及两位数进位加和退位减一位数。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。

三、家庭作业要求 我想每位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面）。

一、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

二、检查孩子每天的家庭作业

建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

三、帮助孩子认字

认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。

四、月考后及时签字

学校每月都会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

最后，借用北京的一所大学的校长讲过一段话“青年猎人到森林里去打猎，父母应该给他一杆枪，并教会他打猎的方法，而不应该为他准备干粮。是啊，干粮总有吃完的时候，有了猎枪并且学会了打猎，他就一辈子饿不着。”总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

第五篇：高一新生入学讲话1

武威六中2009级高一新生开学典礼学生代表讲话稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

您们好！很荣幸能够有机会在这里讲话。记得从前，每次路过六中，心里都会默默许愿：以后我也要来这里上学。每当看见六中的哥哥姐姐们，我总是羡慕又钦佩。像所有的高一同学一样，当接过录取通知书的那一刻，我终于可以光荣又自豪地说：“六中，我来了。”

曾经的梦想终于实现，心中的欣喜不言而喻，但欣喜过后，我感到了不曾有过的压力。为什么，说不清楚，直到站在偌大的校园里，感受到那温馨中透露出的庄严而令人敬畏的气氛。六中优美的环境，先进的设施，精良的师资队伍，精致的校园文化都是我们心仪已久的,在这里，每年都有大批品学兼优的学生迈进大学的殿堂。看到那宽敞明亮的教室里，摆放的整整齐齐的桌椅，黑板上老师条理分明的板书和同学认真演算后留下的字迹，还有上学放学时，学长学姐们脸上洋溢的自信的笑容。我才明白：刚进校的我们来自四面八方，接受了不同的中学文化，今天有幸在这里相聚，成为同窗和朋友，但真正地学习六中精神，融入六中文化，还需要一个长期奋斗的过程。良好的习惯是成功的前提。作为一名六中学生，行为规范是一项我们要用三年认真学习并严格遵守的必修课。“自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；尊规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，遵守公德”看似朴实的几句话，看似简单的几项规范，却需要比铁杵 1

成针更长久的坚持，比滴水穿石更坚定的意志，把他们当作我们今后为人处世的准则，日常生活的一部分。对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责。

我们是六中新鲜的、充满活力的血液，此时，大家的心情一定是激动。兴奋或许还夹杂着对初中生活眷恋的忧愁。同学们，这就是成长。踏入高中的门槛，便应忘掉中考的辉煌——那只代表了过去——我们的明天从这里出发！新的学期要有新的开始、新的希望。在这里，我想告诉你们：人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌。如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子！如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔！六中就是你的舞台，精彩美丽，还需要我们自己来演绎。

请领导老师家长们放心，我们不再是稚气未脱的孩子，我们是拥有饱满热情的新青年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”现在，我们微笑着走进这里，在“笃志、博学、勤奋、善思”的学风引领下拼搏三年。三年后，我们还要微笑着带着六中人特有的面貌走出去，把六中人“创业、奉献、进取、和谐、创新”的精神发扬光大。

总之，在六中的三年，我们在探索求知、追寻梦想的旅途中，要严守行为规范，举手投足，一颦一语都必须牢记我们是六中人，我们要昂首挺胸，我们要当之无愧。这样才能不走岔路，勇往直前！

请记住，今天，我们以六中为荣；明天，六中以我们为荣！谢谢大家！