创新思维大赛

第一篇：创新思维大赛

敬请关注大连理工大学第十一届创新思维大赛

http://chuangxin.dlut.edu.cn/2012-3-21 8:48:00来源：点击数：17

5大赛简介：为提高我校大学生动手动脑解决问题的能力，培养创新意识，激发创新思维，提高创新能力，鼓励科技实践，我校每学期举办一届创新思维大赛以征集同学们好的创意和想法，为学生提供一个展示自己的舞台。对大赛作品中符合申报专利条件的作品，提供技术支持帮助其申请专利。

1、参赛对象

在校本科生、硕士生及博士生

2、参赛类别（共三类）

* 发明作品类：针对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。

* 实用新型作品类：针对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。* 外观设计作品类：针对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。

3、大赛宣讲会

2012年3月30日（周五）晚18:30，校部-建筑艺术馆-建1054、参赛要求

参赛作品需为单人申请；参赛作品要具备新颖性、创造性、实用性。

5、参赛方式

无需报名，直接在大连理工大学创新实验学院网站竞赛专栏下载参赛表，在 上注册后，将填写好的参赛表上传即可。研教楼的同学如果网站打不开，可以尝试 http://192.168.24.4 上传。在上传过程中如果遇到不能递交或无法登陆等情况，请稍后再试。如对大赛有任何疑问或问题，可发送邮件到。

6、作品提交日期

2012.4.7-2012.4.307、奖项设置

发明及实用新型组：一等奖：15名二等奖：30名 三等奖：45名

外观设计组：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：8名

特别通知

随着大连市高校学生知识产权创造和运用水平的提高，2012年大连市专利资助政策有所变化，专利资助对象更侧重于学生的发明专利，实用新型和外观设计专利不再列入资助范围之内。

为此，本次大赛将重点征集学生的发明设计作品，对符合申报条件的发明设计作品，学校将给予申请费和代理费资助。对符合申报条件的实用新型、外观设计作品，学生如有申请意愿，申请专利的相关费用由学生自理。

相关动态信息请同学们即时关注创新院网站！

附件1：第十一届创新思维大赛参赛表

附件2：第十一届创新思维大赛参赛表示例及填写要求

附件3：发明专利、实用新型和外观设计专利案例

主办单位：大连理工大学创新实验学院承办单位：创新教育实践班 b

第二篇：创新思维“金点子”大赛策划书

创新思维“金点子”大赛策划书

一 活动背景：

上东大学威海分校年轻而充满活力，她需要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。21世纪是创新型的社会，创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。因此，上东大学威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子”大赛，以丰富校园文化生活，激发同学们的创新热情，为校园建设、生活献策献计。

二 活动目的及意义：

本大赛旨在提高大学生的创新能力，培养大学生的发散思维，为我校营造一个良好的学术科技氛围；为同学们提供了一个展现自我才华与奇思妙想的广阔舞台，使同学们的生活更多姿多彩；同时也为学校推荐一些独具匠心的想法和建议，使学校制度更为完善，校园生活更美好。本大赛的举办不仅可提高同学们的主人翁意识以及加深同学们对学校的热爱之情，而且有利于提高同学们对其专业文化素质和知识实际综合运用的能力，为步入社会做好准备，以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。

三 活动内容：

征集有创新思维的“金点子”，并对其进行选优评奖。

四 活动要求：参赛形式：个人参赛或团队参赛(团队人数不超过3人）参赛对象：在校本科生和研究生参赛作品类别：

A．环境建设类（如改善校园环境的创意等）；

B．艺术娱乐类（如针对我校文娱活动的突发奇想或改革方案等）；

C．校园学习类（如针对校园学习方面的奇思妙想等）；

D．管理制度类（如学校管理制度，相关条例的改革等）；

E．生活服务类（如对我校餐饮环境、校园购物环境等方面的新想法等）；

F．健康生活类（如针对校园生活的新颖想法等）

G．校园创业类（如在校园内开设小店等想法）

H．其他类（包括其他一些不属于以上类别的创意“金点子”）作品要求：（1）有创新性和可操作性

（2）作品一律按规定格式书写（参赛者需上交打印版和电子版）（可见附件）作品上交时间：-年--月--日——-年--月--日

作品上交地点：XXXXX

注：电子版发到xxxxxxxxxxx

五 活动流程安排：前期宣传：--月--日——--月--日

在各宣传栏张贴海报和宣传纸（每日一贴，持续一周）；请求各院下发通知，通知到班；悬挂条幅。2 作品选优评奖：

a--月--日——--月--日 将征集的所有作品整理、分类，由部分学生会成员进行初选。

b--月--日——--月--日 初选的作品再由团委、校学生会共同复审。

c--月--日——--月--日 经复审合格的作品进入决赛阶段。（入围名单进行公示）

注：决赛流程：（1）参赛选手先对作品进行阐述，同时进行电子版演示（时间为五分钟）。

（2）参赛选手回答评委提出的问题。（时间为8分钟）

（3）评委根据评分细则（可见附件）打分，选出总分排在前六名和各主题类别最佳创意的作品。

（4）确定获奖名单，邀请特邀嘉宾为获奖人员颁奖。

决赛时间：--月--日

决赛地点;xxxxxxx

决赛评委成员:特邀嘉宾、团委老师、校学生会成员后期宣传:

a 以海报和宣传纸的方式对获奖选手和获奖作品进行公示。

b 以喷绘的方式将活动场景展示。

六 奖励机制：

一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；各类别另设最佳创意奖一名（单项奖不与一、二、三等奖重复）。

以上奖项均可按照学校有关规定，在综合测评发展性素质中加分。

七 注意事项:

* 不允许任何与国家法律和学校有关政策相抵触的言语。

* 严禁抄袭他人作品（如有发现，取消参赛资格，并承担相应法律责任）。

* 活动期间不能一稿多投（如有发现，取消参赛资格）。

* 凡参赛者均表示接受本活动所有条款。

* 向本活动投的稿件，本活动举办者有权无偿使用。

* 凡已投稿件不可另投它处，否则，其承担相关责任，并与举办者无关。

* 本次活动的最终解释权归山东大学威海分校校学生会所有。

八 主办与承办单位：XXXXXXXXXXXXXXX

九 赞助商：XXXXXXXXX

附件1：创新思维“金点子”大赛初评评分细则

附件2：创新思维“金点子”大赛决赛入围作品评分细则

附件3：创新思维“金点子”大赛报名表

山大威海分校校学生会科技学术部

---年--月--日

第三篇：南京工程学院第二届思维创新大赛

南京工程学院第二届思维创新大赛

暨2011“诗意栖居”室内设计大赛执行方案

一、大赛主旨

创诗意栖居享智慧空间

二、大赛背景及目的创建“和谐诗意栖居”，充分反映减少污染、节约能源、贴近大自然的绿色设计原则，创造安全、健康、舒适的环境已然成为我国“十二五”规划的重要内容，更成为我国建筑设计和室内装饰的发展潮流与趋势。根据学校“学以致用”的办学理念和高素质应用型人才的培养目标，特举办南京工程学院第二届思维创新大赛暨首届室内设计大赛，致力于结合学科专业，引领学生学习、借鉴和实践最新的设计理念，培养学生较高的创新精神，良好的实践能力和较强的动手操作能力，同时培养同学们的团队协作精神。使学生具有前沿的设计理念和良好的市场竞争能力，创诗意栖居，享智慧空间。

三、大赛组织单位及机构

主办单位：南京工程学院团委

承办单位：建筑工程学院艺术与设计学院康尼学院

四、大赛的参赛对象

南京工程学院在职教师和在籍学生均可报名参加

五、大赛安排及要求

（一）比赛内容

参赛者根据组委会提供的我校家属配套住宅的主力户型，按照多层（家属区户型图A-B-C）、普通住宅（家属区户型图D-E）、两大类任选其中一套户型进行室内的创新设计。每组参赛队将收到具体任务书，包括原始房型，周边场地现状，景观交通状况等。作品应体现设计思想的创新性和实际操作的可行性。

1、室内空间的合理利用与最优化利用

2、节能环保新技术新材料的运用

3、充分考虑设计方案的可操作性

（二）作品要求

最后图纸要求1～2张A1图纸（图纸规格841mm*594mm），构图方式不限，手绘或是电脑出图亦不限，图纸内容应至少包括：

1、透视图效果图（至少一张），图幅不应小于A3（420mm *297mm）大小，电脑绘制或是手绘不限，要求能准确反映室内实景并具有充分的美感。

2、平面布臵图（至少一张），比例建议选用1：100，平面图主要包括沙发、茶几、电视柜、落地灯、绿色植物等摆放的位臵和门窗的大小及位臵，并应能反映居室整体的空间规划。

3、顶面布臵图（一张），比例建议选用1:100，顶面图是对天花板的一种从下向上的仰视效果的表达，应包括吊顶的形状、大小及照明灯具的位臵等；

4、立面图（至少两张）,可选客厅或是主卧的立面，比例建议选用

1:100，图中应有门、窗、电视柜等的位臵、形状、大小等具体的布臵情况，同时应注明相应的尺寸及材质；

5、节点大样图（不限），比例建议选用1:5或1:10，要求详细的标明不同装饰面之间的对接方式和固定方法；

（三）大赛报名事项

1、参赛者以个人或团队形式参赛，参赛团队每队上限4人，参赛人

员可自由组合，鼓励跨年级、跨专业组队。

2、报名方式及作品提交方式

报名表提交截止时间： 2011年2月25日16:00；

作品提交截止时间：2011年3月16日18:00；

提交地点：建筑工程学院学工办（设计南楼218室）；

艺术与设计学院学工办（设计北楼108室）

报名联系人：廖老师、董老师；

联系电话：86118434，86118413 ；

电子邮箱：njit_jz@tom.com； art@njit.edu.cn

为方便专家评审，保证大赛得以公平、公正、公开的进行，本次大赛参赛材料中的透视图效果图均需以电子稿（软件制作、扫描或其他成像方式以jpg格式图片文件）的形式发送至大赛组委会邮箱或拷贝至提交地点。逾期或未按规定要求提交视为自动放弃参赛资格。

（四）大赛进程安排：

1、2月20日-3月15日参赛者自行完成参赛所需的各项材料； 2、3月16日—19日对各类作品进行收集，编号等初赛前的工作；

3、3月23日进行大赛的初赛，为保证大赛的科学性、公正性，大赛

初（决）赛所有评委均都由专家评审（指导）委员会成员担任。初赛胜出的优秀作品参加决赛角逐奖项，未获得决赛资格作品恕不通知；

4、3月30日进行大赛的决赛并举行颁奖仪式。决赛作品形式要求、地点、具体流程、评分细则另行通知；

5、4月份，校园内进行大赛优秀作品展出；

（五）大赛奖项设臵

1、比赛根据作品情况，分类设臵一、二、三等奖项和最佳创意奖和最佳人气奖，给予一定的物质和精神奖励。所有奖项均有主办方校团委颁发荣誉证书,经由各院系分团委派发给团队或个人，获奖团队（或个人）还可以获得创新学分。

2、为提高大赛作品的质量，本次大赛设“大学生科技创新优秀指导教师奖”若干名，针对教师的指导参与情况与指导作品质量进行综合评定，并给予一定的物质和精神奖励。

3、获奖作品根据个人意愿，由学校优先推荐参加省级、国家级相关竞赛。

（六）大赛注意事项：

1、参赛电子稿图纸及相关材料一经提交不得再行修改。

2、比赛结束获奖作品由活动组委会保存，未获奖作品可自行带回。

六、法律声明

1、组委会有义务不泄露参赛作品中涉及的技术机密（参赛材料只能

由评审团审阅，且只作评审用途，评审完毕不予退还，请参赛者自留底稿）。有关本次竞赛的所有信息必须经组委会授权后方可在媒体及推荐网站上发布；

2、参赛选手自行把握参赛作品中技术及商业内容的披露尺度。参赛者作品中经授权的发明或专利技术的所有人之间发生的纠纷及参赛者作品中发生的剽窃、抄袭，侵权现象与本次大赛组委会无关。

第四篇：创新思维

创新孕育着科学技术的进步和发展,是一个民族对人类文明进步作出贡献的具体体现。目前,我们正处在知识经济时代,世界各国都在拼命地发展经济,努力提高综合国力,国际间呈现出激烈竞争的态势。其实质就是各国之间创造力的竞争。纵观人类社会的发展史,就是一部创新的历史。社会每前进一步,都是创新的结果。创新关系着一个国家和民族的兴衰,创新是国家兴旺发达的不竭动力,创新决定着一个国家在国际竞争中的地位。高校加强对大学生创新思维能力的培养就显得尤为重要。创新思维是创新能力的核心,因此,笔者就如何对大学生创新思维能力的培养加以探讨。

一、大学生创造性思维的涵义及特征

思维是一种极为复杂的心理现象，具有许多重要特质。关于思维的涵义,当前心理学界普遍认为，思维是人脑对于客观现实的本质属性和内部规律的自觉的、间接的和概括的反映。创造性思维是思维的高级形式，它是指人类在探索未知领域的过程中，突破固有的逻辑通道，以新异、独创的方式寻求获得新成果的思维。这种思维与其他思维的区别，在于它提供了新颖、独特而又有价值的思维成果。其特点是新颖性和价值性,由于大学生是一个特殊的群体，他们文化程度高，身心发育已基本成熟，其创造性思维呈现出以下主要特征: 1.多向和求异性。2.突发和跨越性。3.整体和综合性。大学生创造性思维特别注重思4.广阔和灵活性。

一、培养大学生创新精神的必然性

(1)培养大学生创新精神是民族进步、国家兴旺的需要 江泽民总书记曾经强调说:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展,难以屹立于世界先进民族之林。”社会的发展进步一刻也离不开人才,不论是知识经济初露端倪的国际(2)培养大学生的创新能力是社会发展的需要

人类社会已经进入21世纪,这是一个全新的时代———知识经济时代。知识经济是以现代技术为核心。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究,其核心在于创新。而知识创新、技术创新能否实现,最终取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。在这种情况下,谁先抢占科技的制高点,谁就能在经济发展上处于领先地位。因此,新世纪创新型人才的培养是时代的要求,只有培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才,才能使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争,并且保证在竞争中立于不败之地。

(3)培养大学生创新精神是人类自身发展的需要

人类科学技术飞跃发展,知识超速积累,人们获取知识的方式和途径正发生迅速变化。日新月异的电子技术和迅速发展的国际互联网络已逐步进入人类生活的各个领域,使得人们几乎每时每刻都可以触及到世界的每一角落。“人类生存空间发生巨大变化的情况下,每个人都必须学会选择和创新,不断在超越、创新中生存和发展。这也就要求培养人的教育必须适应这一严峻的挑战,培养具有创新精神和创新能力的一代新人。

二、怎样培养大学生的创造性思维能力 创造性思维能力在人类改造自然和社会的实践中显示出无数的魔力,怎样培养自己的创造性

思维能力已成为大学生共同关心的问题。

1·强化知识教育,是培养大学生创造性思维能力的根基知识是人们对客观事物的认识,是人类长期实践活动的结晶。知识不仅是人们行动的向导和指南,而且其本身又具有很高的精神价值和创新价值。知识是人们能力发展和精神成长所必不可少的,一般来说,知识水平与创新水平是一致的,真正有水平的创新人才需要接受更丰富的知识。2·树立自信心,是培养创造性思维能力的内在驱动力自信是成功的基础,具有高度自信的人意味着一个人信任和尊重自己,缺乏自信心意味着对自己的轻视、自卑,对自己采取否定的态度。自信是一种自我激励的精神力量,它能够激发潜意识释放出无穷的热情、精力和智慧,进而帮助其获得成功。

3·激发好奇心和求知欲,是培养创造性思维能力的主要环节激发好奇心和求知欲是培养创新意识,提高创造性思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。

4·培养丰富的想象力,是进行创造性思维不可缺少的条件大学生在学习中缺乏丰富的想象力,不善于举一反三地联想,就不可能有所创造。,想象力和个人的知识水平紧密相联。大学生应当在学习中,不断地用知识丰富自己的头脑,培养高度的想象力, 5·培养对挫折的容忍力,是获得事业成功的关键人的一生有无建树,不只决定有无创造性思 维,更决定于一个人有没有一往无前、百折不回的精神。在某种意义上说,创造的一分成功,是用九分失败换来的。具体措施

1学校可以通过开设选修课,扩大学生的知识面 选修是学生获取知识的一种很好的补充,尤其是对于跨专业的科目,可以营造文理工交叉的学术氛围。而理工科的学生,由于平时的教育过于重视严谨的作风,缺少活泼的气质,很容易因为专业面狭隘、缺少人文精神养的熏陶,眼界不高,以致难以胜任适应面广的创新工作。但是许多学科可以弥补学生的这一缺憾,比如美育可以激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想像力。

二、改善环境,营造大学生创新思维的大舞台

(1)办好图书馆,拓宽大学生知识面纵观科学史在各个科学领域的重大突破和创新,多数是由本专业以外的人取得的。一个人的知识越广博,潜在的创造力就越丰富。高校除教师给学生授好课外,还应重视第二课堂———图书馆的建设。一切从方便学生着想,创造一切条件,如开架借阅、增加阅览座位、延长开馆时间、开展导读讲座等。来增加大学生的阅读量,拓宽知识面。并鼓励大学生对跨学科知识的学习,摆脱知识专业化,对个人知识结构的束缚,在不同的领域里寻找专业发展的突破点。

(2).变同步的班级授课制为灵活的学分制

统一的学习内容、一致的学习步调、同样的学习要求容易扼杀多样性和个性,也会扼杀创造性。而灵活的学分制能够克服这些缺点,有利于学生个性的发展,充分激发学生的学习积极性和主动性,培养其创新能力。

(3).改革考试方法

传统的考试方法是以所谓标准答案来评价所有学生的学习情况,这样不利于鼓励学生提出多样性的答案。要培养创新型人才,必须改革考试方法。对大学的考试来说,有必要对专业课的考试分成两部分———知识型或理论型的闭卷和智力型或实践型的开卷。同时,对学生学习成绩的评定要做相应的调整.

第五篇：创新思维

创新思维 改进方法 依法做好新形势下的保

密工作

金昌市委常委、市委秘书长、市委保密委员会主任 方银天

金昌日报

创新思维 改进方法 依法做好新形势下的保密工作 《中华人民共和国保守国家秘密法》颁布实施已经16年了。《保密法》的颁布施行，标志着我国保密工作进入了依法管理、依法治密的新阶段。

16年来，我国保密工作在严峻的形势下有了较大的发展。《保密法》的颁布实施增强了广大公民的保密防范意识，与《保密法》相配套的保密法规体系迈步建立，保密管理的制度化、法制化建设不断完善，保密工作的执法和管理体系逐步形成，保密防范技术的开发与应用已纳入国家科技发展计划，并得到了较快发展，保密工作在加快推进社会主义现代化建设中发挥了积极的作用。我们也应该清醒地看到，在新的历史条件下，国内外形势发生了重大变化，经济全球化步伐加快，世界高科技迅猛发展，国际互联网日益普及，特别是随着国内改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，电子政务建设速度不断加快，涉密范围越来越广，保密与窃密的斗争无所不在。与过去相比，泄密渠道明显增多，泄密机率明显增高，受控难度明显增大。这些都给保密工作带来了许多新情况新问题，大大增加了保密工作的艰巨性和

复杂性。同时还应看到，目前在我们的一些干部和群众中，保密法制观念淡薄的现象依然存在，“无密可保”、“有密难保”、“保密无用”的和平麻痹思想仍有市场，保密管理松弛、保密措施不力、保密纪律不严的问题还没有得到根本解决，一些机关内部仍存在许多泄密隐患。新的形势、新的变化，对保密工作提出了新的更高的要求。我们一定要充分认识保密工作的特殊重要意义，切实增强依法做好保密工作的责任感和紧迫感，转变观念，与时俱进，把做好新形势下的保密工作作为一项重大而紧迫的任务，进一步贯彻实施好《保密法》，积极推进保密法制建设，不断加大保密执法力度，依法保密，科学管密，综合治密，努力把

我市的保密工作提高到新水平。

《保密法》是我们做好保密工作的根本保证，保密工作必须由人治转到法治，走依法治密的道路。全市各级保密工作部门都要忠实地履行法律法规赋予的职责，做到严格依法办事、有法必

依、执法必严，努力实现保密管理的法制化。

贯彻执行《保密法》，必须进一步提高对保密工作的认识。保密工作历来是党和国家的一项重要工作，事关经济发展和国家安全。各级干部尤其是领导干部，必须深刻认识新时期保密工作的极端重要性，时刻保持清醒头脑，不断增强保密意识、忧患意识和责任意识，从促进经济和社会发展的高度，从维护国家安全和利益的高度，把保密工作摆上重要位置，认真落实领导干部保

密工作责任制，高标准，严要求，扎实有效地抓好各项工作的落

实。

贯彻执行《保密法》，必须不断研究新情况、解决新问题。保密工作历来与国际国内政治、军事、经济、社会发展的大背景紧密相连，不可避免地会带来许多新的情况和问题。过去，我们是在封闭状态下谈保密，以“保”为前提，保密范围大而全；现在，我们是在公开的背景下谈保密，以“放”为前提，要求该放的全部放开，该保的要重点保好。保密工作不再单纯为保密而保密，其目的是保障国家的安全和经济发展。这就要求保密工作必须与时俱进，开拓创新，提出新的思路，找出新的对策，拿出新的举措，体现时代性，把握规律性，富于创造性。要不断创新工作思路，既要继承和发扬保密工作的优良传统，又要研究新情况，用新的视角和思维分析新的形势，树立与时代发展相适应的“大保密”观念。要不断地创新工作方法，积极探索适应市场经济和社会变革条件下的保密管理方式，深入研究保密工作中涉及的不同部位、不同环节、不同人员等实际情况，把握保密工作的特点和规律，建立科学规范的保密工作机制，不断推进保密工作的理论创新、体制创新和科技创新，增强保密工作的针对性，确保国

家秘密的绝对安全。

贯彻执行《保密法》，必须认真抓好落实。一要以《保密法》为核心坚持不懈地做好保密宣传教育工作。要结合法制宣传教育，大力宣传《保密法》及配套法规和规章，使《保密法》更加深入人心。要利用党校、干校等教育阵地，广泛开展保密教育和培训，继续深化对领导干部、重点涉密人员和国家公务员的保密教育和培训。二要坚持依法行政，继续搞好保密法制建设。保密工作部门要按照国家法律、法规赋予的职能，严格执法，努力提高依法行政水平。要根据我市实际，制定和完善地方性保密法规、规章，健全各项保密工作制度。要积极做好保密督查工作，及时发现失泄密隐患，堵塞漏洞。三要贯彻“积极防范、突出重点”的方针，抓好保密管理工作。突出抓好对保密要害部门(部位)和国家秘密载体的保密管理，加强电子政务建设和应用中的保密管理，不断发展保密技术工作，提高保密技术检查和防范能力。四要加强对保密工作的领导。保密工作担负着“保安全、保发展”的重任，关系到国家的利益和安全。各级党委要高度重视新形势下的保密工作，认真落实领导干部保密工作责任制，把保密工作与业务工作同研究、同部署、同检查，切实把保密工作落到实处。要加强保密机构和队伍建设，按照规定设置保密机构，配备保密工作人员，不断提高保密队伍的政治业务素质，努力建设一支“敬业爱岗、认真严谨、业务优良”的保密干部队伍。同时，要努力实现国家秘密事项的动态管理。要从国家秘密文件资料的印刷、传递到保管、销毁，从国家秘密事项的传达学习到贯彻执行，切实建立健全严格的保密管理制度和监督检查措施，全方位地对国家秘密实行严密保护，防止国家秘密超出控制知悉范围或被泄露。

在纪念《保密法》颁布16年之际，我们要从不断加强执政能力建设的高度出发，坚持“既确保国家秘密又便利各项工作”的方针，正确处理好保密与改革的关系，正确处理好信息公开与保密的关系，充分体现保密工作的目的性，牢固树立保密为改革开放服务，为经济建设服务的思想，以良好的保密服务，保障我市各项工作的顺利进行。