2014春教学成果评比通知[5篇]

第一篇：2014春教学成果评比通知

2014春教学成果评比通知

各位老师：

根据县教研室转发《关于开展2014年广西中小学（幼儿园）教育教学成果评比通知》的通知精神，现将教学成果评比有关事项作如下布置，请老师们积极做好相关评比材料（论文、教案、课堂教学光盘等）参评工作。

一、参评对象：各学科教师、班主任、教育管理及后勤管理人

员等。

二、参评学科：语文、数学、英语、品德、体育与健康、音乐、美术、科学、信息技术、等，涉及教学教研、教育管理、幼儿教育、班主任工作等。

三、参评成果形式：论文、教案、课件、教学反思、读书心得、教育故事、录像课（光盘）等。

四、内容要求

1.符合课改理念，体现课程标准的基本精神，体现促进学生主动发展、转变学习方式，体现素质教育的思想，体现教书育人、管理育人、环境育人的理念。

2.具有独创性，文责自负，严禁抄袭。借鉴他人的研究成果的必须注明出处，凡发现严重抄袭行为即取消参赛资格。

五、参赛办法

1.成果(论文、教案等)题目后注明作者信息（姓名、手机号码、邮政编码、详细通信地址），课件则安排一张幻灯片注明作者信息，录像课光盘封面印上作者信息。

2.成果（论文、教案等）不收纸质稿，用电子稿形式发送到学校邮箱lingshansixiao@163.com。

3.参赛费用：每篇论文（教案、课件、教学反思、读书心得、教育故事）50元，录像课每个150元。

4.交稿时间即日起截至6月15日。

教导处2014.05.16

第二篇：教学能手评比通知

2012年秋季王边小学“教学能手”

评比活动的通知

为激励我校广大中青年教师刻苦钻研业务，积极投身教学改革，造就一支师德高尚、教育教学能力突出、具有影响力的教师队伍，根据我校2012年秋季工作计划，决定开展 “教学能手”评比活动。现将有关事项通知如下：

一、评比对象

全体教师。

二、评比条件

1、热爱教育事业，履行教师职责，具有良好的师德修养，为人师表。

2、认真钻研教学业务，对所教学科有一定的教学经验和教学能力。

3、掌握运用多媒体进行教学。

三、评比时间

2012年10月8—10日。

四、程序和办法

按科组推荐、学校评比的程序进行。

1、语文数学综合科组根据科组实际情况确定推荐参评人选，每个科组1名，共3名。

2、10月8日前科组长将人选名单及上课内容上报符光顺处，以便做好上课安排。

3、学校成立专家组对各位教师的课堂教学进行量化打分，最后依据总分排名评奖。

五、表彰奖励

1、语文数学综合科分别设立1名。

2、今后，学校各项评优晋级工作优先照顾参评教师。

王边小学 2012年9月12日

第三篇：中学教学成果考核评比办法

中学教学成果考核评比办法

为了增强我校教师的团结协作精神，提高竞争意识，鼓励工作积极性，并根据我校实行分层次教学的实际情况，同时和中考奖励方案接轨，现制定我校教学成果考核评比办法： 按分年级、分科不分班为原则，以期考成绩中年级各科的三率（平均分、及格率、优秀率）分别跟城区平均水平比，总数越接近或超过越多，成绩越好。这个科目相应的老师教学成果越好。

例：七年级期考数学年级成绩：均分46.5、及格率37%、优秀率6%，而城区58.7、55.1%、9.8%，则差距：（46.5+37+6）-（58.7+55.1+9.8）=-33.9、八年级期考物理成绩为均分47.2、及格率33%、优秀率6%，而城区58.7、52.1.%、11%，则差距：（47.2+33+6）-（58.7+52.1+11）=-35.6，则七年级期考数学成绩比八年级期考物理成绩好，即相应的老师教学成果就可以排列出来。

前六名的科目的科任老师获一等奖，并按50分加人常规量化总分，接着下六名的科目的科任老师获二等奖，并按30分加人常规量化总分，最后其他科目的科任老师获三等奖，并按20分加人常规量化总分。（注：九年级最后一个学期不参评，不参加统考的科目取平均数）

第四篇：芜湖市教学设计评比通知

关于举办2013年芜湖市小学数学教师“教学设计演绎”大赛评比活动的通知

各区县教研室、安师大附小：

为提高全市小学数学教师教学业务素养，增强教师磨练教学内功，提升教书育人的品位，根据本学期教科研工作计划，芜湖市教研室决定开展小学数学教师“教学设计演绎”大赛评比活动，具体要求如下：

一、参赛对象：本市在职小学数学教师。

二、教材内容：人教版实验教材1—6年级。

三、评比时间：2013年12月5日。

四、比赛地点：芜湖市镜湖区镜湖小学。

五、比赛分组：分成区、县两组同时进行比赛。

六、比赛形式：教学设计演绎大赛（说课、无生上课相结合呈现教学设计）

七、报名及比赛方法： 报名:

1.各单位在区县级评比的基础上，推荐教师参加市级评比。2.参赛教师于2013年11月29日上午9：30到市教科所参加比赛的预备会，抽取参赛序号，布置比赛相关事宜。比赛方法：

1.教学设计撰写（占总分的30﹪）：

参赛选手在引导员的带领下，进入备课室，随机抽取一个课题签，确定备课、试讲内容。写出一份与所抽课题相对应的教案。中途不得离开备课室，如有特殊情况，要事先得到许可，方可进行。备课时间1小时30分。

要求：（1）参赛选手只需带笔（黑色钢笔或签字笔）、作图工具等文具进入赛场，统一发纸书写。

（2）赛场只提供教科书、教学参考用书，不允许携带其他参考资料和笔记本电脑等通讯设备。

（3）参赛选手按抽签号依次进入备课室，20分钟进入一人，备课完毕后，引导员带入演绎室。

2.教学设计演绎（占总分的70﹪）：

参赛选手在引导员的带领下进入演绎室，面对评委用说课、无生上课相结合的形式呈现自己撰写的教学设计，时间20分钟。

八、参赛名额分配：

三县：各8名；无为县：16名；三山区：6名；开发区：6名；镜湖区：20名；鸠江区：14名；弋江区：12名；安师大附小：2名。

九、奖励办法：

本次小学数学教师“教学设计演绎”大赛评比活动，设一等奖8人、二等奖16人、三等奖25人，由市教科所颁发证书。

第五篇：2011春读书笔记评比方案

2011春读书笔记评比方案

五里中心小学2011.5.20

为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每期举行一次全镇性的读书笔记评比活动。评比分为校级与镇级两个阶段进行，校级、镇级评比各班都要参与。在评比过程中，教导主任或骨干教师代表互相交流如何做好读书笔记心得体会，每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。现将有关事项通知如下：

一、校级时间：5月25日（周三）

镇级时间：5月27日（周五）8:00—9：30作业评比。9：40－11:00读书笔记评比。

二、校级参评数：每班10位学生笔记本。

镇级参评数：每班5位学生笔记本。

三、校级评委：相应的科任教师（年级交叉）进行评比。组长组织相应的科任教师（年级交叉）进行评比。一年级评二年级，二年级评三年级，三年级评一年级，四年级评五年级，五年级评六年级，六年级评四年级。镇级评委：。教导主任或骨干教师代表。详见《镇级读书笔记评

委安排表》

四、关于奖励：

1、一、二、三等分别奖3、4、6名（校级），8、10、12名（镇级）重在精神奖，颁发奖状。获一等奖的读书笔记展示在学校宣传栏上，给各班学习。

2、语文老师（或指导教师）按绩效工资方案的有关规定奖。

校级奖励：

1、一、二、三等分别奖3、4、6名，重在精神奖，颁发奖状。获一等奖的展示在学校宣传栏上，给各班学习。

2、科任老师按一、二、三等每人次分别奖3、2、1分。镇级奖励：

1、一、二、三等分别奖8、10、12名，重在精神奖，颁发奖状。

2、科任老师按一、二、三等每人次分别奖3、2、1分。

四、地点：五里中心校西楼办公室

附件： 读书笔记评比标准

读书笔记评比标准

五里镇中心小学

2011．3．

31、读书笔记簿面必须用汉字书写：学校、班别、姓名.（如用硬皮笔记本，可在内页第一页）。否则降低一等处理。（10分）

2、读书笔记簿面、内页都整洁，布局合理，字迹端正工整，没有或甚少涂改现象。最好像手抄报一样，版式版面设计活泼新颖。（30分）

3、读书笔记内容丰富多彩，但重点是好词佳句，三至六年级适当涉及一些精彩段落。（30分）

4、参评的读书笔记页数足够。（30分）

附：

读书笔记评比标准2011年.doc

2011春读书笔记评比评委安排.xls

读书笔记评比评分表.xls