历史教研计划

第一篇：历史教研计划

历史教研计划

一、指导思想

本学期我区历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好全区部署的教研活动，并指导、监督各校备课组活动。九年级历史要为即将到来的中考做准备，因此抓好基础、确保升学率是其教学的主要任务；

八、九年级历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为九年级作准备；课堂教学从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、工作重点

1．重学习，出实绩

利用教研活动，继续抓好各校教研组的常规政治理论和业务技能学习，打造师德好、师风正、技能精的队伍群体，提升教学层次。

加大学科整合知识的学习更新力度，多渠道、多形式继续做好业务技能的学习交流，坚持长效学习，拓展补充学科知识，认知理解专业知识，驾驭运用综合知识。

2．强内涵，显成效

以科学的发展观，加强教研组常规科学管理，坚持履行教研组活动制度，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。坚持做到经常性的下校听课，做到有记录，有

讨论，有评价，有反馈。单元练习有计划进度，测验考试有分析、讲评、总结。

3．深入课改，求高效

进一步深化课堂教学改革，以强调有效学习时间为重心，扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究，探讨与研究课程改革所面临的种种问题，以行动研究方式推动问题的解决。

在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时，切实做好传统教学手段——讲授法的创新运用，强调讲授艺术，提高讲授、演示、表述能力。课堂教学中注意研究“学生要什么，有什么？我能给什么，怎么给？”的基本问题，激发学生兴趣，引领学生拓展思维，内化学习情感，从知识与能力、过程与方法、情感与价值观这三维上，帮助学生树立科学的人生观、价值观，学会辩证思维，驾驭知识技能。杜绝无效课，减少低效课，切实提高课堂教学的有效、高效性。

4．善思维，求发展

继续认真学习教育教学理论，分析总结课改经验，深入开展“历史课堂高效教学”课题的研究。针对实际，认真学习课标，切实研究解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容

来确定教学方法、手段等。就此，继续要求教师积极参加各级教研活动，提高教师的现代化教学手段的运用能力。

三、具体事项

九月：

1．下校进行教学视导调研。

2．组织历史优质课初选活动。

3．组织参加市关于历史试题分析、复习经验介绍、2011年中考历史复习安排。

4．对“十一五”立项未结题的课题研究工作进行督导检查。

十月：

1．下校对九年级课堂教学情况进行教学视导调研。

2．组织历史学科教研活动。

3．组织期中学业水平测试。

4．组织参加历史学科“高效课堂”研讨会。

十一月：

1．组织历史学科教研活动。

2．进行教学视导调研，与教师一起就课堂教学中遇到的问题进行研讨，扎扎实实做好好教学工作。

3．对期中学业水平测试进行质量分析。

4．组织参加市年度优秀教育教学论文评比活动。十二月：

1．组织历史学科教研活动。

2．进行期末复习教学视导调研，组织专题调研活动。

3．对学校校本教研活动开展情况进行检查。

4．组织参加市历史学科优质课评选活动。

5．完成每年度的教育技术装备统计工作。

一月：

1．上旬组织期末学业水平测试和阅卷工作。

2．根据市部署，组织参加各级教师优秀论文评选活动。

高新区文教局教研室

靳亚丽

第二篇：历史教研计划

初三历史教研计划

一、指导思想

本学期初中历史教研组要在校长室、教务处的领导下，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和会考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教科研工作。

二、目标和任务

1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究人教版新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本教研组特色的教学模式。

2、切实抓好初三年级的复习迎考工作。

初三历史备课组要依据《会考纲要》，制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，第一轮的复习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。同时注意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争中考历史成绩能有新的提高。

3、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。

各备课组认真落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实”中、“五备”和“四统一”，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。使初三复习课更加规范化。

4、认真组织好“一课三上”和“三课一上”，促进教师的专业化成长。

按照校长室和教务处的统一部署，本学期开始，学校实行“三课一上”和“一课三上”制度。历史教研组要领会学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。

鼓励本组教师结合《教学案例反思》的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。

三、工作重点及措施

1、继续加强新课程教学培训。加强新课程理念的学习，进一步提高认识，转变观点；加强对新课标的学习，认清目标，更

合理地把握标高；加强对新教材的学习，认识规律，更新教法与学法。

2、以高效、学活、牢记为宗旨，改革课堂教学模式，创建一些适应本地实际的课型，着重构建活动式、探究式、合作式、学案式等课型，革除死记硬背填充式的费时低效的课堂教学模式，提倡精讲、熟读、巧练、深评的课堂模式，使历史课堂教学生动活泼，兴趣盎然，让历史课易学易懂，成效明显。

3、大力开展视频、网络教学教研活动，以彭场一中为试点，集中全市教师智慧，循序渐进，整合出全套教材的历史教学课件，帮助全体教师提高教学水准。

4、引导教师研究现代考试理论，开展纸笔测试试验，提高教师的命题水平和质量，使各种考试科学化、正规化、高效率。

第三篇：历史教研组校本教研计划

大义二中历史教研组校本教研计划

(2012—2013第一学期)

一、指导思想

我们在工作中坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习教育理论，坚持培养学生“主动学习和谐发展，培养学生“具有崇尚人生哲理追求科学真理”的优良品质，以实施素质教育、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推进素质教育和信息化课堂奠定坚实的基础。根据学校工作要求，结合本组情况，认真完成教学工作，加强组内建设，团结一致协作完成好教育教学工作。

二、教研思路：

本教研组要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力尝试多媒体教学，重点开展以下几方面工作：

一是继续抓好教育理论学习活动；提高自身素质。

二是搞好教学常规工作；提高教学质量。

三是进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研；

四是配合教务处组织好校级公开课，争取开几节有级别的公开课；五是利用好现代信息技术，使信息化进入历史课堂。

三、教研规划：

1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。

2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课，课后即时地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。

4、按照新课改要求，推动初中历史课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，认真督促检查知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心而仔细地进行个别辅导，争取在升学考试中取得令人满意的成绩。

6、配合学校对学生进行每周一次的“时事热点”教育，培养和提高学生关心国家大事的兴趣，提高学生的社会责任意识和爱国意识。

7、做好新教师带教工作，让新教师能更快适应，更快提高。

8、发挥历史和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。

9、完成好学科专栏的布置任务，实行备课组长负责制，并组内通力协作，共同完成，让师生都有所收获。

10、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力。配合学校，从本组实际出发，做好本教研组网站的网页建设与内容充实工作，确保每位老师都注册并上传至少两个内容。

四、工作措施

1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。

2、认真做好听课评课活动。课前要求被听课教师要说课，课后即使地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想——教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。

4、按照新课改要求，推动初中政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。

5、依校本教研为重点,不走形式把校本教研落到实处。

6.发挥政、史、地和其它各学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。

7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力.。配合学校，从本组实际出发，鼓励本组成员多使用多媒体教学，提高课堂教学质量。

五、活动安排

第一次：组织本组成员探讨本学期教研计划,制定教研组计划和备课小组计划。

第二次：组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排第三次：.积极开展研究性学习,转变教学模式。由应试教育向素质教育的转变,培养他们的自主性学习能力,探究知识的能力。

第四次：组织教师进行示范课活动,要求每位教师积极参与,共同努力,争取最佳效果。

第五次：进一步搞好七八年级教学质量分析及九年级中考复习工作，使学科成绩进一步提高，教学质量进一步提升。

第六次：加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，力争在提高教学与教研的信息化水平方面有所突破。

第七次：进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，第八次：|对本学期教研工作进行总结寻找不足，适时跟踪总结和推广教学活动的经验。

第四篇：九年级历史教研计划

九年级历史教研计划

依据学校2012年——2013学年教科研工作计划，联系我校初中历史教学实际情况，以提高教师素质，优化历史课堂教学为工作中心。不断改革与创新，并结合我学校实际制定九年级历史组教研工作计划。

一、指导思想

努力学习和贯彻新课标精神，树立以培养学生全面发展为根本目的。

二、本学期教研工作的重点及措施

（一）加强理论学习，提高历史教师素质

（二）工作重点

１、学习：钻研新教材，学习新课标。

２、备课：注重教师教学艺术和年纪特色，体现导学案的可操作性和高标准，反映教师教学自评与得失。

３、听课：每周听课活动落到实处；课后积极参加评析，积极参加“高效课堂达标活动。４、每一位历史教师讲一节讲评课、写一份“五步三查”模式教学设计、出一份分层试题、撰写一篇课题论文。

５、骨干教师发挥特长，给年轻教师和改行教师提供学习机会。

６、教研：每周两次，推进新课改的研讨和研究性学习活动，积极参加各种评优活动。７、完成新课程标准下的考试改革研究。

（三）优化历史教学过程，提高教学质量

１、召开各种交流会，明确教学方向

２、举办各种研究课，提高课堂效率。

３、利用现代化信息技术，加大课堂容量，提高效率。

九年级历史教研活动安排表

１、第一、二、三周 学习新课程标准

２、第四周 历史教学设计评比，准备参加区、市的评比 ３、第七周 “五步三查”教学模式教案设计比赛 ４、第八周 青年教师课堂教学大比武

５、第九周 分层测试题设计评比活动

６、第十三——十七周 讲评课达标活动

７、第十六周 教师论文评比

第五篇：历史备课组教研课题计划

历史备课组教研课题计划

一、教研课题

二、教研目的本学期，历史组教研工作将坚持以课程改革为中心，以课题研究为手段，以素质教育为目标，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量和考试改革为重点，加大教学研究和教学改革的力度，结合中学历史教学实践，促进历史教研工作和课程改革的发展，以高效高质的完成新学期的历史教学任务。

三、实施人

史黎元、史晓莉、杨宁东

四、具体措施

1、充分利用好集体备课的时间进行教研课题的探究，集思广益。提前对课题实施的过程中的每个环节，要注意的问题进行提前准备。

2、在集体备课的过程中，深入学习和研究教材，提高驾驭教材的能力。研究中考，准确把握教学目标。在学习的基础上认真制订教学计划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结合。借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。

3、首先安排杨宁东老师在第二周进行一节示范课。

4、根据示范课的情况，组内教师从正反两方面进行评课。既要找到突出的优点，也要关注出现的问题并拿出具体的整改方法，为以后的课堂教学提供具体的方案。

5、积极地参与学校的课堂大比武活动，三位教师在活动中的讲课时要充分根据前面的方案实施教研课题。

6、根据大教研组计划实时调整备课组的教研计划，特别是在大教研组进行评课时，各位老师药依据课题，各抒己见，进行反思和总结。

2010.09.07