第一篇：小学部学生管理制度
第一节 德育工作条例
一、总则
（一）小学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。
（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。
（三）学校加强实施过程的管理。
1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将《纲要》的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡土教育内容。
2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。
3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。
4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期德育工作的特点和规律。
5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。
二、任务
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。
三、内容
主要是向学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。
四、过程：
（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而促进学生思想、品德的全面成长。
（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。
五、方法：
（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，少先队的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。
学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按国家教育部颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。
（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。
第二节 学习管理条例
一、学生计划管理
1、小学中、高年级学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的《学习计划》。
2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。
3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。
二、课外复习管理
1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。
2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。
3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。
4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。
5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。
三、课堂学习管理
1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。
2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。
3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。
4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。
5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍，努力掌握教师的讲课内容。
6、多质疑、勤研讨，敢于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。
7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。
8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。
9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课，须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。
四、课内外作业管理
1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。
2、各科作业，必须在题前和第一行正中写明“第 课 或练习。”方格本一字一格，一个标点符号一格（省略号、破折号应占两格）。横行簿标点符号也应占一定的位置。字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。
3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。分段时，空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙，以便分清眉目，但在换页时可不留空行。
4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。
5、作业量符合上级规定的标准。
6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。
五、考试管理
1、改革考试形式，实行考试考查相结合的评价办法。
2、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。
3、考前准备充分，按时进入试场，按规定入座，迟到半小时者取消考试资格。
1、因病休学两年以上，经医院证明，短期内治疗不能痊愈者。
2、因生理发育不全，或因患各种疾病，致有显著痴、呆、傻、丧失学习能力者。此条一般指下述三种情况：一是身体发育畸形，年龄在16周岁以上，学生家长和学生本人要求退学者；二是因患流行性脑脊髓膜炎或乙型脑炎及明显痴呆、傻者，严重的癫痫病者，麻疯病者；三是高度近视（1200度）者，严重红斑狼疮病者等。
3、因家庭情况突然变化，出现严重的特殊的困难而需要负担家庭生活，无法坚持学习者。此一般指以下两种情况：一是父母双方一方因故病残长期不能工作，致使全家生活水平极低者；二是无依无靠者。
4、因家庭生活极端困难，劳动部门同意安排就业者。
（二）学生退学必须办理下列手续：
学生要求退学时，提出书面报告，索取家长单位或街道居委会的证明及县团单位以上的医院诊断证明，班主任签署意见，教导处调查核实、校长签署意见，报上级教育行政部门批准后，由学校发给退学证书。退学证书经上级教育行政部门盖章后才能有效。
五、升级、留级
（一）学校取消留级
（二）跳级从严掌握。少数学生成绩确实优秀而要求跳级，经过考试，达到上一年水平的，准予跳级。跳级一个学年的，由学校批准。
六、毕业
学生学习期满，从德智体几个方面进行考核，举行毕业考试，并根据学生各科综合评定的成绩和参加补后的成绩发给毕业证书。
七、考勤制度
（一）学生必须遵守《学生守则》，必须遵守学校订立的《校规》，病事假必须持医院或家长及家长工作单位的证明；事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。
（二）每个教学班要设立学生考勤簿，由教师或值勤学生逐日填写。每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生，要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给予纪律处分。
（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂活动），必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。
（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导处批准。一月以上由校长批准。学生干部一律无权批假。
八、学习成绩考核和品评定及管理办法
学生成绩考核和品德评定及管理办法参照区教委有关规定执行。
九、奖惩制度
（一）奖励
1、奖励对象。凡属本校在籍学生，符合条件者，均予以奖励。
2、奖励类别。校内奖励类别分为等级将和名次奖。等级将分一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖；名次奖一般分为第一名、第二名、第三名（必要时可迁当顺延）。上级及有关单位的奖励类别以奖励者规定为准。
按获将级别等级的高低、获奖名次的先后分别给予不同规格的物资鼓励。具体办法学校另行规定。
（二）处分
1、凡违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校规章制度者，视情节轻重给予必要的处分。
2、处分方式
(1)通报批评；(2)警告；(3)严重警告；(4)记过。
3、凡受处分的学生一律记入档案并通知家长。
4、构成违法犯罪行为者，报请执法机关论处。
5、受处分的学生若能改过，即应及时取消处分。尤其对毕业班的学生，在其毕业前夕，应做出结论。
十、学生档案管理
（一）建立全校学生学籍档案（分班装订成册）。
（二）制订并保存历届学生升学成绩登记表。
（三）备有历年全校学生花名册（按班编排并有班主任的姓名。）
（四）学生转学、休学、退学、肄业等多种证件的存根（包括转、休、退学申请书及有关材料。）
（五）毕业生姓名及其去向。
（六）按规定的手续及时给新转来的插班生建立学籍卡。
（七）各班学生的评语应及时抄写在学籍卡上。
（八）历届毕业生操行评语记载表（装订成册，便于保存和查找）。
（九）全校学生干部名单。
（十）对学生奖励和处分，以及撤消处分的决定都必须随时登记在学籍卡上并备有附件。
（十一）学生的体检资料。
（十二）学生学籍和学科学习档案由教导处负责，德育档案由德育处负责。
第二篇：小学部学生安全管理制度
安全管理工作在民办学校同教学质量一样有着举足轻重的作用，为了把我校小学部的安全工作做得更好，杜绝安全事故的发生，防患于未然，特制定本管理制度，请全体小学部师生共同遵守，保证安全。
1.按时到校，严禁搭乘非客运车辆、非客运船只。
2.上下楼梯不得拥挤、推拉打闹，有序上下,靠右前行。
3.学生来到学校进教室，不得在校园内追逐打闹，做危险游戏。
4.不准在教室和走廊追逐打闹，不得乱扔东西，不准从楼上往下扔弃东西，不准乱抛石头、杂物，不准在楼梯扶手、斜坡上溜滑，桌凳坏了及时告诉老师。
5.实验课、活动课、体育课按课堂纪律要求上课，不得做危险性动作，正确使用实验仪器和体育器械。
6.搞劳动卫生时，注意方式方法，正确使用劳动工具，必须注意自身安全和他人安全。
7.学校举行集会、升旗时必须有序排队进场，按指定地点坐好或站好。
8.不准攀爬围墙、窗户、护栏、高坎等高物建筑。经常要注意校舍安全情况，及时报告，消除安全隐患。
9.不准在宿舍里打闹，严禁在床上跳来跳去，床位坏了及时报告老师。
10.严禁玩火、玩电，严禁乱动各种电器设备设施，不准到危险地方玩耍，不准进入建筑工地，不准围观施工、维修。
11.不准逞强，严禁打架伤人、结伙斗殴，严禁携带汽枪、弹弓、鞭炮、刀棍等凶器、危险物品上学。
12.上学、回家要注意交通安全。排队上下车，遵守乘车纪律，遵守交通规则和交通法 规；不准在路上追打玩闹，横过马路要左右看看来往车辆，不满十二周岁的学生严禁骑单车，不满十八岁严禁骑摩托车。
13.遇到恶劣天气提高自身保护意识，暴雨或河水暴涨不得到江河边玩耍，严禁到水库、山塘、河川边玩耍或游泳。
14.学生有事、有病要向老师请假。
15.注意饮食卫生，禁止吃零食，严禁吃霉烂、变质食品。如有食物中毒现象在校及时上报老师，在家及时告诉家长。
16.保护好财产。较多现金，存放到老师处，贵重物品不要带到学校来。
17.学生要记住家长与班主任老师电话；学生的看护人（监护人）电话号码必须告诉班主任以便及时联系。
小学部
XX年上期
第三篇：小学部教学管理制度
小学部教学管理制度
为了能提高教学质量，有效地进行学生管理，将各个工作能更好地落到实处，现针对小学部的现状将教学管理制度明朗化。小学部实行小组责任制的管理方式，各组负责人应做好以下相关事宜：
一、学生的出勤，如有学生未按时到中心，应及时联系家长或
告知小学部负责人；
二、学生的安全，对学生进行安全教育，教育学生不在教室走
廊和楼梯以及回家途中追跑打闹、不攀爬栏杆、学习结束后按时回家，并监督好安全事项，发现隐患，及时处理；
三、学生的学习，认真检查作业，耐心讲解错误，视学生具体情况安排好学生的培优补差；
四、关注学生情绪，与学生勤密沟通，挖掘学生优点，多使用赞赏或鼓励的教育方式，不得使用侮辱性言语进行批评教育；
五、做好学生的档案管理，及时填充资料，定期做好学生评价；
六、依据《小学部学生奖励制度》做好学生每日小评，并将奖券发放落实；
七、加强业务学习，提升自身能力；
八、配合中心行政，做好招生宣传工作；
九、根据个人实际情况，如有需要，可与其他同事协调。（例：周末如有课程安排，需与作业辅导教师做好交接。）
第四篇：何寨小学部室管理制度
何寨小学图书室管理制度
为规范学校图书室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：
一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。
何寨小学图书室借书须知
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系
到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：
一、学生图书借阅
每周一早读时间，各班班长带领一名同学到图书室借书，做好相
关记录，下周一归还并借取新书。
二、教师所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期
结束归还。
三、图书要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损、遗失要赔偿。（破损的酌情赔偿，遗失的倍半赔偿。）
何寨小学阅览室管理制度
阅览室是读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：
一、讲究卫生，不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
二、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。
三、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。
四、保持室内安静，不准喧哗。
五、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。
六、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。
七、管理人员必须按要求定期开放，每天做好书刊的清点工作，对室内所有书刊要登记入册，分类编号摆放整齐。
八、保持室内清洁，每天打扫一次。
何寨小学图书遗失和损坏赔偿制度
为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：
一、本图书室借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。
二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿；如不能赔偿原版者，则由遗失者付款赔偿。
1、一般图书按现价的两倍赔偿；工具书按现价的三倍赔偿；其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。
2、成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。
何寨小学图书设备管理制度
为了提高图书室设备的使用寿命，是保证图书室的正常运转，特制定如下制度。
一、学校师生要明确图书资料的地位与作用，增强保护与爱惜学校图书的自觉性。
二、要通过各种渠道筹集经费，建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。
三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志，并指派专人管好图书资料，使其为教育、教学、科研服务，为师生服务。
四、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。
五、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。
何寨小学小学音乐室管理制度
一、音乐室由音乐室负责人管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内整洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就坐，室内保持安静，不准随意喧哗、打闹、走动。
五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
六、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
七、每次活动完，要检查器材摆放，关好门窗。如造成损失，追究相关人员责任。
何寨小学美术室管理制度
一、美术室由美术室负责人管理。
二、菲美术课学生禁止入内。
三、管理人员要认真做好设备添置、登记、画簿、画台要摆放整齐。
四、室内保持清洁，安静，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。
五、爱护室内摆设模型设备，损坏者照价赔偿。
六、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆乱放。
七、室内器材外借，必须由院主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
八、每次书写，作画完毕，要搞好室内整洁，关好窗、锁好门。如有失职造成损失，按损失程度追究事故责任。
何寨小学书法室管理制度
1、、进入书法室后，要按规定位置就坐，摆好学习用品，静候教师来上课。
2、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与书法无关的事。
3、认真听教师讲解，看教师示范，留心注意事项，努力提高书法水平。
4、注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。
5、爱护室内仪器、模型，未经教师许可，不得搬动，更不得拿出室外。
6、下课后要组织同学打扫地面卫生，把门窗关上。
第五篇：小学部三年级四班学生主持稿
小学部三年级四班学生主持稿
男：在春意盎然的今天，女：在这充满希望的日子里，合：我们迎来了三年四班的家长会
亲爱的爸爸妈妈们，感谢你们百忙之中的到来，到来我们的家长会。
男：父亲是山，宽大的胸膛，是我遮风避雨的港湾
女：母亲是水，柔柔的语言，是我幸福快乐的源泉
合：我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨的港湾
——家校一家
男：哎，听到要开家长会，你会不会紧张呢？
女：当然不会了，家长会是沟通学校教育和家庭教育的桥梁纽带，可以让老师更好地了解我们在家里的情况，可以让爸爸妈妈们更好地知道我们在学校的表现。又怎么会紧张呢？
男：是啊，我们在父母的眼里，是阳光，是希望
女：每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑、心情舒畅的环境下汲取知识，增长智慧，快乐成长。男：为了这一切，爸爸妈妈，你们为我们付出了多少努力啊！
女：为了我们，你们真是付出了太多太多。借此机会，我要对在座的所有的爸爸妈妈道一声：谢谢，您辛苦了。
合：在座的爸爸妈妈们，请允许我们代表三（4）班所有的同学对你们的关心和支持表达衷心的感谢和崇高的敬意！
送上我们的微笑，这微笑胜过感谢
请献上我们的礼物，那是内心深深的祝福。
我们生活在父母身边，是他们把我们辛辛苦苦抚养长大。父母是我们的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父母，感谢老师。
男：现在请大家欣赏“古诗朗诵”。
女：请欣赏班训、班歌。
男：现在，用热烈的掌声欢迎班主任俞老师讲话
女：现在，再次用热烈的掌声欢迎副班主任来老师讲话
合：我们生活在父母身边，是他们把我们辛辛苦苦抚养长大。父母是我们的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父母，感谢老师
男：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛
女：高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂
男：妈妈的眼睛，流出圣洁的美
女：父亲的身躯，为我挡住风沙
男：伟大的诗人泰戈尔说过，爱就是充实了的生命，正如盛满的酒杯
女：是啊，爱让我们的生命变得充实，爱让我们的生活撒满阳光，爱让我们的明天充满希望
男：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一声。女：虔诚的祝愿，美好的祝愿，我们把世上千千万万个爱和祝愿献给我们的爸爸妈妈，祝愿你们身体健康，生活幸福。
合：每当想起您，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，每当想起你们，我们的心头就会涌上一股幸福。谢谢你们。本次家长会学生展示到此结束。感谢你们的到来，感谢你们的聆听。
家长会主持稿
（男）各位家长！
（合）你们好！
（男）欢迎你们来参加家长会！本次家长会由我和来主持！
（女）希望各位家长度过一个愉快的晚上！
（男）光阴似箭，日月如梭
（女）我们又迎来新的一学期。
（男）在这一学期里，我们像禾苗一样，茁壮成长！
（女）在这一学期里，我们像花儿一样，尽情开放！
（男）阳光普照着我们！
（女）雨露滋润着我们！
（男）我们有我们的理想！
（女）我们有我们的追求！
（合）我们是快乐的天使！
（男）迎着朝阳我们来到学校，（女）校园的一切是那样美好！
（男）这里有我们敬爱的老师，（女）这里有我们亲爱的同学！
（合）我们在这里快乐的成长！
（女）听——朗朗的读书声在空中回荡！那是我们难忘的课堂！
（男）看——一群孩子在欢笑，那是我们在尽情嬉戏玩耍！
（女）我们需要理解！
（男）我们需要关爱！
（女）感谢您——亲爱的爸爸妈妈！哺育我们长大！
（男）感谢您——亲爱的老师!陪伴我们成长！
（女）有了您，我们会更健康！
（男）有了您，我们会更坚强！
（合）让我们一起扬起生活的风帆！在知识的海洋里乘风破浪，奋勇前进！
（男）首先，请我们的班主任---丁老师总结这次期中考试的情况；
（女）和半个学期来我们57位小学生的学习、生活情况！
（合）请大家欢迎！
[丁老师说-------------
（男）下面有请我们的数学老师---周老师给大家介绍情况。
（女）请大家欢迎！
[周老师说-------------]
（女）刚才两位老师给我们总结了具体情况。借这个机会，我们也想说说我们小学生的心里话：（男）每一个孩子都是可爱的；
希望家长欣赏您的孩子，不要动口骂脏话，更不要动手打孩子；
（女）家长要和孩子成为好朋友；
让我们快乐的成长，不要只盯着我们的分数。
下面，有请家长代表发言。
（男）请大家欢迎！
[家长一说------------]
（女）时间过得真快啊，家长会马上就要结束了。
（男）我们象小鸟一样，等身上的羽毛长的丰满，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的理想！（合）今天的家长会到此结束，谢谢大家！
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