中年级组教学工作计划 5篇

第一篇：中年级组教学工作计划

中年级组教学工作计划2011-04-29 11：09中年级教学工作计划

聂双涛

一、指导思想

本学期将以学校工作计划为指导思想，以教导处、政教处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，中年级组教学工作计划。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，倡导优良的教风，学风和班风，大面积提高中年级的教育教学质量。

二、工作重点

1、认真贯彻落实好学校各项制度和计划，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培养，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学知识，学做人并重的健康向上的新型发展环境。

2、落实好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“扶困”。探索适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成绩。

三、主要工作及措施

1、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间继续对学生进行“八荣八耻”、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。

2.抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作经验的交流。

3.抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级教师拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。加强任课教师的责任心，使每位教师都教好课，育好人。

4.开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和尖子生要措施到位，并及时对家长做好反馈工作。

5、坚持向课堂四十分钟要质量。要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“扶困”为抓手，全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参与、课后巩固三个环节的学习方式，培养学生良好的学习习惯。

6、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习；新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应该怎样复习；每一单元结束后，引导学生学会小结单元知识结构的方法，工作计划《中年级组教学工作计划》。通过这些措施和环节，培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。

7、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。

8、严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、不准带食品进教学区等。

9、开展好心理健康教育。加强学生的心理疏导，认真做好后进生的转化工作。树立每一位学生经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好学生的转化工作。

10、配合教导处正常开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，丰富校园生活。

11、认真抓住级部卫生清扫、保洁工作，注重学生健康教育和良好卫生习惯的养成教育。

12、利用各种机会，继续抓好诚信教育。

四、具体做好以下几个方面

1、抓好课堂、抓实作业。

没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求所有老师从上好每一节课，课前做到认真钻研教材，吃透教材，准确把握教学的重点和难点。同时，还要去备学生，了解学情，确实用心去上好每一节课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，记好教后札记，并及时给予反馈和总结。做到向课堂要效益，体现“有效教学”。做?xml：namespace prefix=st1 ns=“urn：schemas-microsoft-com：office：smarttags”/?xml：namespace prefix=st1/高效老师！

作业是提高学生学习水平和能力的一个重要因素，作业质量的高低从很大程度上决定了学生学习的效果，本学期，我们将制定严格的作业制度，从命题到审题层层严格把关，做到每一张练习的高质，适量，无误。有计划命题，与教学同步，不超，不滞，杜绝随意作业。备课组及时的总结和点评，确保作业的高质量。

作业的批阅和讲评是老师的重要工作内容，也是扎实提高学生成绩的关键环节。本学期我们将继续做好这项常规工作，从思想上重视批阅和讲评的重要性，在工作中落实态度。建议大家能够做到以下几点：

1)认真批阅每一次作业，每一张试卷。做到及时、准确、不遗漏。

2)对于批阅中发现的问题能够做到及时记录，并在讲评时有针对性的进行点评，找到根源，突出重点，做好类“错题”的补充和强化工作。

3)全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学，对于差生能做到面批作业，耐心细致的进行辅导。

4)备课组能及时有效的进行作业的总结，有计划的安排一些补充练习，及时进行查漏补缺。

2、面向全体，不让任何一个人掉队。切实做好培优补差工作，让不同层次的学生得到不同的发展。在平时的教学工作中要多鼓励每一个学生，调动学生的积极性。努力做到“四心”：多一份关心、多一份耐心、多一份细心、多一份爱心。努力实践让每个孩子都能享受学习，体验进步，健康成长。

3、加强考试方法、技巧的指导及考试心理的辅导工作。

对于中年级的学生来说，考试的方法和技巧以及考试时的心理是影响其成绩的一个不可忽视的方面。本学期，我们将在学期中安排一次考试方法和技巧的讲座。在学期底安排一次有关考试心理辅导的讲座。让每一个学生都学会考试，不怕考试。

4、加强教学常规考核，及时总结反馈并作出评价。

本学期我们中年级部将根据学校以前的教学常规考核制度为参考，根据大家的建议，结合工作实际制定符合本级部的常规考核细则，采取互评、自评；集中考核、分散检查等方式进行评价，对过去的评价项目进行合理的补充、细化，使得评价更趋科学，力争做到公平。

第二篇：2015小学中年级组工作计划

小学中年级组工作计划

（2014--2015学第二学期）

一、指导思想

纵观年级组目前的运作模式，以及现实考量。主要以学校工作计划为指导思想，以德育处、教学处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“保平安，抓质量”这个核心，以“精细化”的理念，积极落实学校各处交办的任务。

二、工作目标

1.安全重于泰山，杜绝重大安全事故的发生。

2.认真落实领导的各项指示，及时优质地完成上级交办的各项任务。3.努力使全组教师形成一个互信互助，团结进取的集体。

4.以“六好”为抓手，进一步提升学生良好的学习习惯，生活习惯，文明礼貌习惯的养成教育。

三、主要工作及措施

1.加强安全教育。安全是我们民办学校的生命线，是我们一切工作的前提和保障。年级组要把安全放在一切工作的首位。通过主题班会课，安全知识宣传以及德育处组织的安全评比自查等活动相结合，把安全工作深入到组内师生心里，落实到实处。形成“人人懂安全，人人讲安全”的良好局面。

2.加强团队建设，促进各项工作顺利完成。树立强烈的服务意识，身先士卒，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。从而构建一个敬业爱岗、团结协作的教师团队。

3.配合德育处扎实抓好常规管理工作，促使年级组内班风、学风更上新台阶。以“五星班级评比”为契机，各班组织学生学习《小学五星班级评比细则》和《小学学生在校一日常规》，培养和规范学生的行为习惯和严抓班级常规管理。培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。

4.积极引导完善年级组内老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。特别是取得家长对本学期内我校“教学开放日”、“建校十五周年庆祝”等重大活动的支持。

5.积极配合教学处协调相关的教学工作及开展大课间活动，发掘学生的兴趣特长，丰富校园生活。

四、主要活动安排： 三月份：

1.入学安全教育。深入学习《五星班级评比细则》、《小学学生在校一 日常规》和《六好小学生》。抓好常规工作的落实巩固。

2.家访工作启动。3.大课间活动启动。

4.进行防踩踏事故疏散演习。5.学雷锋活动。美化校园从我做起。6.新学期黑板报评比。四月份：

1.清明追思，缅怀英烈。假期安全教育。2.弘扬传统文化，接受爱国主义教育。3.班主任常规工作巡查。五月份：

1.积极准备中段考复习备考工作。

2.组内各班级文化卫生布置检查，迎接“教学开放日”活动。3.感恩教育活动（感恩书信，手工制作等）。六月份：

1.庆祝儿童节活动。2.端午节假期安全教育。

3.班主任相关总结资料的整理上交。七月份：

1.复习准备期末联考。

2.加强巡查与提醒，排除可能的安全隐患。3.各种相关文档的下发及上交。4.暑假安全教育。

中年级组

二〇一五年三月十日

第三篇：中小班年级组工作计划

中小班年级组工作计划

新的学年又将开始，本学年我们中小班年级组共有4个班级，其中四个班上过一学期的幼儿园生活的学习，保教人员6位，其中新教师3名，新保育员2名，新上任班主任1名。新教师、新保育员，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理经验和教育经验，需要老教师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热情，所以，我们要激励老教师指引、帮助、包容新教师，为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。具体计划如下：

一、指导思想：

本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长室的领导下，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展，让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长，同时，严格执行和完成园领导下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的中小班组教学团队。

二、具体措施

（一）以身示范，吃苦在前，做好领导和教师的助手。

作为年级组长，要勤学好问，认真对待各项工作，腿脚快、口眼勤，发现问题，及时督查纠正，做到有布置、有检查，第一时间传达处理上级任务，以最快速度完成各项工作，而且要经常深入年级组，了解教师所需，及时提供帮助，反映给领导，更好地完成教育教学工作。

（二）加强老教师的引领作用与责任，创建良好的班集体。

1.要充分发挥年级组长内骨干教师的引领作用，从帮带的目标、重点、计划着手，具体在教学业务能力、工作实践能力、班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。

2.作为新教师要虚心好学，不耻下问，不断加强理论学习，逐渐提高自己的理论与实践能力。鼓励新教师主动拜园内骨干教师、助理级教师为师，积极参与园内开展的师徒结对活动。

（三）重视新生入园工作，爱心、细心关注每位幼儿。1．稳定幼儿情绪。开学初，小班组教师将进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。

（四）开展丰富的活动，注重幼儿个性发展及能力的培养

1.开展丰富多彩的主题活动，要求各班结合班级特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教学活动达到共存和相融。

2.游戏与教学整合，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”为教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师的用游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。

3.幼儿常规教育。俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿的一日常规的培养是相当重要的的，也为以后的学习打下基础。由于是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。

（1）培养幼儿有良好的进餐习惯。幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。

（2）培养幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。

（3）培养幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

（4）培养幼儿良好的课堂常规。采用听音乐和有趣的“拉拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。

（5）培养幼儿收拾东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.（6）培养良好的学习习惯。由于幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。对幼儿进行普通话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动。

（7）加强幼儿的动手能力培养。在日常活动中多加入一些培养动手能力的游戏以及教学活动，喜欢跟老师、小朋友玩手指游戏，会正确使用剪刀，会耐心的进行涂色游戏等等。

（五）注重家园联系，开展家长工作，办家长满意的班级。

家长工作至关重要，家庭与幼儿园好比一车两轮，缺一不可。本学期小班组将开展多种形式家长工作。如：重视入园、离园接待工作，做好家访、随访、电访工作。利用家校通、幼儿园网站、展板、微信等，让家长了解孩子的在园情况，了解教师的工作，以达到家园同步教育的有效性。

三、本学期各个月份安排表 3月份

1．幼儿入园，稳定幼儿情绪。

2．建立各班幼儿个人档案，更新确定班级花名册。3．新生家访工作。

4．制订年级组计划、班务计划、主题计划等各类计划。5．班级环境创设，区角的建立和材料的添加。6．配合幼儿园召开中小班年段家长会。7．小班教师编排新早操。

8．组织幼儿举行“3八妇女节”系列活动。4月份

1．开展清明节活动。2．开展主题活动 3．区域材料评比。4.开展亲子活动

5、半日开放 5月份

1．做好五一劳动节活动。2.组织开展亲子游活动。3．端午节活动开展 4.家长开放日活动。

5．开展老师上课活动组织情况教研 6月份

1．开展六一儿童节系列活动。2．做好幼儿常规教育工作。3．做好班级安全检查工作。4．园庆活动节目 七月份

1．开展园庆活动。

2.各班制定复习计划，做好幼儿能力测评工作 3．各班教师写好学期工作总结、资料归档工作 4．各班教师写好幼儿评语

5、善学工作

中小段年级组

2017年2月28日

陈德钱

第四篇：小学部中年级组 工作计划

小学部 2013——2014学第二学期

中年级组 工作计划

一、指导思想：

以《学校工作计划》为指导，以《教导处工作计划》和《少先队工作计划》为依据，以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点，认真落实教学常规，积极开展教研活动，提高教育教学质量。

二、主要目标 ：

1．努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2．组织带领班主任落实班级管理的民主化，共同提高班主任的工作能力。

3．认真及时完成上级领导安排的工作，主动参加学校组织的各种活动。

4．把强化学生良好的学习习惯作为突破口，教育学生讲文明、讲究卫生，保护环境，增强环保意识。

5．安全第一，坚决杜绝重大事故的发生。

三、主要措施：

１.加强团队建设，促进各项工作顺利完成。

树立强烈的服务意识，身先士卒，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。２.加强教学常规管理，全面提高教学质量。

教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，要经常对组内的教学常规进行抽查，检查时重点突出对学生的作业批改，教师的教案撰写及课堂中良好的学习习惯、卫生习惯的培养。还要做好潜能生转化工作，措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。３.加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

本学期要坚持参加班主任工作培训学习，取长补短，提高管理水平。各班要

围绕每月主班队题，认真开展好班队会。促进良好的班风和学风的形成。４.高度重视安全工作，确保学生平安。

组内全体教师，尤其是班主任要牢固树立“安全第一，服务至上”的思想，要有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。

５.切实做好家校联系工作。

在与家长沟通交流中不仅要与家长交流学生学习、生活情况，而且要维护学校形象，做好宣传工作。实事求是地向家长报告学生的基本情况。６.结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动。

开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动，倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文明物品进校园进班级，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。要建立文明礼仪教育评价机制，要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。通过家庭和学校的教育力量，使我校的文明礼仪教育走向实效化。

三、活动安排

二月份

1、加强学生礼仪常规、环境卫生、安全教育；

2、劝学控流，学习小学生“日常行为规范和守则”“一日行为规范”。

3、迎接教育集团的质量检测，做好质量分析。

三月份

1、协助德育处组建小学部家长委员会。

2、预防春季流行病,进行健康卫生方面保健教育。

3、积极准备组内公开课。

四月份

1、迎接期中检测，做好卷面分析，提高教学质量。

2、大家齐心协力共建舒适温馨的办公室。

3、积极参加每年一度的学校春季运动会

五月份

1、积极参加区教师进修学校语文课题组“课内阅读带动课外阅读”研讨会。

2、评选班级优秀少先队员。

3、参加教师培训：如何通过对学生的行为规范教育促成价值观的形成。六月份

1、“庆六一”儿童节文艺演出及表彰活动。

2、迎接期中检测，做好卷面分析，提高教学质量。

3、参加教师培训：如何发挥学生自主管理，自我服务方面的作用。七月份

1、召开期末家长会。

2、班主任德育工作交流。

3、参加教师培训：信息技术。

中年级组

2014.2

第五篇：中年级组教研工作计划

中年级组教研工作计划

（2012年——2013学年）

一、指导思想:

本学年，我们中年级语文教研组，将在学校教导处的引领下，以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。

二、工作目标：

1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。

2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。突出年级特色。

3、认真钻研教材，坚持每月集体备课一次，提高年级组教师的教学水平。

4、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师教学教研水平。

5、学习理论转变观念。

6、交流心得，互学互助。

三、工作重点：

1、本学年要继续保持教研组融洽、团结、向上的气氛，使教研组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学习，乐学习。

2、教研组长认真落实随堂听课制度，特别是关注年级组中的新教师，教学能力稍弱一点的教师，及时发现问题，及时解决问题，督促本组教师自觉准备好每一堂课，上好每一堂课，提高教师课堂教学能力。

3、尽可能让组内每一位教师多听课，琢磨课堂教学的每一个环节。特别要利用好教研组活动时间，组织教师议课、评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。

4、本学年，教研组要组织教师认真学习《义务教育语文课程标准》及《《义务教育语文新课程标准解读》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《义务教育语文课程标准》的理解和把握。

5、作业本的质量关系着教学质量，本学年组内的每一位教师要从作业上抓起，让学生养成认真、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本。

6、厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读！本学年，我们继续像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色，使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。

7、每一位教师每学期至少要上一节教研课，上课教师提前一周提出本节课研究目标。为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，教研组落实一名教师根据研究目标评价目标达成情况，进行认真评课。这样，让每次评课都能有的放矢，真正发挥它的教研实效，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

8、加强对学生学习习惯的培养。本学期，重点加强对预习习惯，自主积累习惯的培养。

9、坚持每月集体备课一次，提高年级组教师把握教材的能力。

四、具体措施：

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高全组教师的业务水平。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，备课活动一般程序为事先确定———集体研讨———由一人执教———交流反思，以便互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3、坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。学生作业方面：课堂上保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。协同教导处加强督促检查工作，以规范教学工作。

4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容。

5、围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。

6、组织学习《义务教育语文课程标准》及《义务教育语文新课程标准解读》。观摩优秀课堂案例。交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。

7、把教研与科研结合起来，让科研工作融入到平时的教学工作、教研工作之中。

四、具体工作安排

九月：

1、建议学习《义务教育语文课程标准》前言部分及《义务教育语文新课程标准

解读》第3-17页。

2、暑期备课、计划检查及反馈、整改。

3、制定教研组活动计划；完善语文教学计划及教案。

4、安排两位青年教师上研究课。

5、组织全组教师认真观摩并评议、修改两位青年教师的参赛课。

6、拟定教研组小课题研究方案。

7、进行三四单元的集体备课。（分年级组）（四年级组负责人：陈晨）

十月：

1、随堂听课与反馈。

2、认真学习《义务教育语文课程标准》“学段目标与内容”的第二学段部分及《义务教育语文新课程标准解读》第18-31页。

3、学生作业检查。

4、组织全组教师认真观摩并评议、修改三位青年教师的参赛课。

5、一位骨干教师上示范课，五位青年教师参加赛课。

6、结合教研课，进行一次小课题研究。

7、进行五六单元的集体备课。（分年级组）（四年级组负责人：胡廷艳）

十一月：

1、随堂听课与反馈。

2、教案检查。

3、建议学习《义务教育语文课程标准》“实施建议”的第2、3、4、5小节内容及《义务教育语文新课程标准解读》第32-47页。

4、组织全组教师认真听三位青年教师上教研课，课后组织教师进行认真的讨论、交流。

5、半期检测及小结。

6、结合教研课，进行一次小课题研究。

7、参加课外阅读指导课教案竞赛。

8、进行七八单元的集体备课。（分年级组）（四年级组负责人：周玉华、胡小玉）

十二月：

1、随堂听课与反馈。

1、建议学习《义务教育语文课程标准解读》第48-61页。

2、认真研究，制定复习计划，拟定复习提纲。

3、参加期末试卷试题竞赛。

4、组织第三次月考。

5、参加教研活动观摩。

2012年一月：

1、有针对性地进行期末复习。

2、组织好期末检测。

3、做好各项统计、总结工作。

三月：

1、寒假备课、计划检查及反馈、整改。

2、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第62-73页。

3、根据教导处总的计划，商讨、修订本组下期教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。

4、进行三四单元的集体备课。（分年级组）

5、结合教研课，进行一次小课题研究。

6、安排两位青年教师上研究课，组织全组教师认真观摩并评议、修改两位青年教师的参赛课。

四月：

1、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第74-81页。

2、组织教师参加领雁工程培训。

3、学生作业检查。

4、组织全组教师认真听四位青年教师上教研课，课后组织教师进行认真的讨论、交流。

5、结合教研课，进行一次小课题研究。

6、进行五六单元的集体备课。（分年级组）

五月：

1、组织半期检测及小结。

2、教案检查。

3、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第82-95页。

4、组织全组教师认真听四位青年教师上教研课，课后组织教师进行认真的讨论、交流。

5、结合教研课，进行一次小课题研究。

6、进行七八单元的集体备课。（分年级组）

六月：

1、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第96-110页。

2、制定语文复习计划，组织期末考试。

3、期末成绩评定、教学质量分析工作。