小学中年级组教研工作计划

第一篇：小学中年级组教研工作计划

小学中年级组教研工作计划

一、指导思想

以教育局的教科研工作为指针,以贯彻落实《课程标准》为契机,改变教学理念,以学生为本 ,以课堂教学为中心 ,结合本校教师的实际,让教师们不断探索,不断创新,不断超越,全面提高教师的课堂教学水平及业务能力,让学生感受到学习的乐趣,积极参与,主动实践,扎扎实实提高教学质量。

二、学期目标

1、课堂展示:校级一节,组内每人至少一节,争取让教研员来看课指导。

2、学生成绩:优秀率至少提高一个百分点,争取减少不及格人数。

3、规范行为:备好课,上好课,及时批改,加强辅导,听课学习。

4、满意度:均达到98%以上。

三、具体措施

1、认真学习课标,理解课标精神,认真钻研教材。搜集学校及组内专题的相关材料,进行研究性学习,提高自身的理论水平及研究能力。

2、加强集体备课力度,深入课堂看课,多帮助新任教教师备课,使教师能快速成长。

3、加强教研力度,提高教师的课堂教学水平,使教师的课堂教学能力逐渐成熟。

4、及时地组织全组进行测试,及时发现学生存在的问题,多进行个别辅导,并与家长沟通,共同提高孩子的成绩。

5、规范好组内教师的常规,及时进行自查和互查。小学中年级教研工作计划

一、教研组内科任教师设置情况分析

本教研组是由中年级所有老师组成，共有三人，都是经验丰富的中青年教师。组内成员除任教语文数学学科外，都兼任科学、音乐等其他功课。

二、指导思想：

以学校工作计划为指导，以小学语文课程改革中的具体问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准和优质高效课堂倡导的精神，打造“自主互助”高效课堂模式，加强组内教师的业务学习，促进教师课堂教学能力的提高和专业成长。

四、具体目标：

（一）加强业务学习，创建具有自我特色的教学模式。

１.多读课外书籍，尤其教育理论书籍，通过学习进一步更新教育观念，转变教育思想。

２.积极组织教师上研讨课，倡导集体备课：主备人用电子备课、其余教师采用纸质备课。做到一个课例、二次反思。课堂教学要注重教学效果，做到“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾，鼓励教师构建具有自我特色的个性化教学模式。3.按教育局要求，组内成员要深入理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯通，有的放矢。

4.根据教学中出现的实际问题，开展小课题研究活动，增加组内教师之间、年级之间的交流与互动，解决课堂教学中出现的困惑。5.多组织教师进行讲课、评课活动，促进组内教师的专业成长。

（二）抓好常规，提高教学质量。

本学期抓好常规教学，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好行为习惯的形成。

１.合理设计作业，以提高学生综合素质为目的，做到批阅及时，指导细致，具有激励性。

2.关爱后进生，耐心辅导，不让一个学生掉队。

3.狠抓阅读教学，用兴趣带动学生。不盲目追时髦，多让学生阅读适合自己年龄特点、感兴趣的书籍。

（三）抓好对青年教师的培养，尽快提高其业务素质

根据学校要求，开展结对子活动，互相学习，共同提高，促进教师专业发展，力争使青年教师早日成为教学骨干。

五、实施过程与措施

1.为达到预定目标，学校规定每周三下午第三节为集体备课时间。在备课组长组织下，由主备人以说课的方式向本组教师详细介绍本单元的教学目的、重难点、教学方法、课时分配等。组内每位教师积极参与集体备课，充分讨论，统一认识。备课组长认真组织教研活动，并认真填写集体备课记录。

2.教研主题专题化，每次教研活动主题要明确。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。本学期我们的主要任务是打造特色课堂模式，大家要群策群力，精心打造每一堂课。3.专业引领———搭建教师学习对话的平台。教师除个人学习之外，学校将积极组织教师外出参加各种业务培训，聆听专家报告，提高教师的专业素质和理论水平，开阔眼界，开拓思维。4.每月一次常规检查，及时反馈，总结提高。

六、时间配当

第一周 开学后学生假期交流、作业展示 第二周 集体备课方案学习第三周 集体备课

第四周 组织教师听课评课，交流经验 第五周 组织学习优质高效课堂基本教学流程 第六周 青年教师上汇报课 第七周 研讨目前教学中的困惑 第八周 常规检查

第九周 交流集体备课体会 第十周 研讨“自主互助”教学流程 第十一周 个人交流课 第十二周 常规检查 第十三周 青年教师上讨论课 第十四周 交流外出学习体会与感受 第十五周 检查本学期业务读书情况 第十六周 常规检查 第十七、十八周 复习、检测

小学中年级教研组工作计划

一、指导思想

本学期,我校将以实施课程改革为首要，以促进学生发展为宗旨，以改革课堂教学为主线，努力促进教与学的方式转变，引导全体教师潜心教学研讨，切实把新课程理念转化为教师自觉的教育教学行为，关注全体学生的全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。充分发挥教学研讨在我校教育改革中的灵魂作用，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、工作目标

1、加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

3、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

4、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

三、工作要点

1、深入开展新课标学习培训工作。

2、积极开展校级骨干教师的选拔和培训，为青年教师的尽快成长和早日成才搭建平台。

3、加强新课程课堂教学研究，指导教师探索新的教学方法。

4、以年级为单位，认真组织示范课观摩活动。

5、落实教学成绩评估制度，调动教师工作积极性。

四、具体措施

（一）、夯实校本教研，促进教师的专业成长

1、搞好校本培训开学初就制定好校本培训计划，安排老师学习各科课程标准，各科教材分析，上网自学相关理论文章及相关学科教学案例。并做到检查和落实，要求各位参与校本培训的老师写好培训心得并按期上交。让更多的老师不出门也能了解新的教育教学动态及优秀的教育教学方法。真正让校本教研成为我校新课程实验一道的亮丽风景线。

2、组织参加各种培训活动鼓励教师积极参加县教育进修学校组织的各学科的培训活动，为参加培训的老师提供方便。组织教师参加上级教育主管部门组织的讲座、专题研讨等活动，以提高教师自身的业务素质。

3、抓好业务学习根据教委办每周安排的学习内容，要求老师要认真学习并做好笔记。继续组织全体教师学习征订的各种教育类杂志，或上网自学相关教育文章，积极转变观念和方法，促进教师的专业成长。

（二）、健全质量监控体制，加强教学质量管理

1、提高课堂教学质量。首先是要求教师对每一堂课要精心设计、关注动态生成，充分调动学生学习的积极性和创造性。最后是对纪律松懈的班级，各学校要加强专项检查，针对存在的问题进行剖析，拿出整改措施并跟踪管理。

2、加强薄弱班级、薄弱学科和学困生的管理，提高及格率。年级组要把薄弱班级、薄弱学生作为提高教学质量的增长点，对于后进生，要切实按“六有”的要求建立跟踪卡，落实责任制，重点做好：分析教学存在的问题，提出的效的措施，提高各学科的成绩；针对性家访，跟踪辅导；加强研讨；改革评价方法，可采用分层作业，分类考试，二次考核等形式。

3、建立健全质量监控及追究制度。一方面要加强教学过程性管理，健全各种形式的抽查，检查学生对基础知识、基本技能、学习方法的掌握情况，并将结果通报，促进整改提高 此外还要做到：

1、落实教师教学成绩评估方案，引入竞争机制，鼓励人才脱颖而出，实行优胜劣汰。

2、完善常规教学管理制度，做到合理化、规范化、科学化。继续实行常规教学检查月报制度。

3、加强新课程课堂教学指导，探索新的教学方法。

4、支持教师参加学历提高，继续教育和新教材培训，提高教师的知识水平。

5、建立培优辅弱学生档案，对学生的辅导工作常抓不懈。

6、积极开展新课程“三优课”活动，以年级为单位组织示范课

五、具体安排 九月份

1、制定教研工作计划；

2、统计上期各年级调研考试情况并进行质量分析；

3、开展一次新课改新理念的教育教学活动。

4、组织教师会，分析教育教学形势和措施。十月份

1、开展教师理论学习。

2、辅导员随机听课、评课；

3、以年级为单位组织新教材示范课活动；

4、以年级为单位组织观看新课改录相片； 十一月份

1、组织小学期中考试及成绩评估；

2、抽查新课标学习情况；

3、组织新教材“三优课”竞赛；

4、随机听课、评课；

5、学生半期表彰，并开好学生会。十二月份

1、常规教学评估检查；

2、组织期终复习以及复习教研活动。迎接期末考试；

3、开好教师会。

4、举行庆元旦书画展；、元月

1、小学教学成绩评估；

2、评选优秀教案；

3、教研工作总结。小学中年级语文组教研计划

一、基本情况：

中年级教研组有两个班，由三位教师组成。全体语文教师认真，更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究工作。

二、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，遵循教育教学规律，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，努力推进基础教育课程改革。以小语课程建设为中心，以培养学生学会学习为目的，把握小学语文教师专业发展（教师课程能力）这一关键，逐步建立和完善学科教研体制，提升教研品质，努力建设“和谐、奋进、创新”的教研文化。

三、重点工作及措施：

1．认真落实教研组活动计划的各项要求、任务，做到不走形式，关注教师自身的发展。

2．继续组织全组老师学习、实践课程标准相关内容，树立先进的课程理念，处理好工具性和人文性的关系。带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。

3.以培养学生“学会学习”为目标，倡导自主、合作、探究的学习方式。努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识，掌握学习的方法，学会学习。

4.认真组织本组教师上好1节教研课，并进行相应的听课、评课活动。开展青年教师赛课活动，提高课堂教学效果，促进教师发展。

5.指导帮助青年教师提高教学能力。本学期继续指导本组青年教师王友谊老师备好课、上好课，提高青年教师的教学能力及课堂掌控能力。

6．落实各项常规工作，使教学扎实有效，做好教学“七认真”的检查记载，要求教师认真钻研教材，认真备课，规范学生作业布置及批改要求。做好学生培优补差工作，并能详细记载。

四、具体工作安排：

第2周 教学六认真具体要求

第4周 组织读书心得交流会

第6周 把握学科能力的辅导（结合案例）

第8周 学会学习理论资料的学习

第10周期中质量分析

第12周 关于教师课程能力的专题学习

第14周“指导学生学会学习”沙龙活动

第16周制定复习计划，专题小结交流 小学中年级教研组工作计划

一、基本情况：

中年级教研组由3位教师组成。其中有2名青年教师是从高年段下来的，教学经验相对缺乏，1名青年教师已从事两年四年级的教学工作，积累了不少教学经验，一名老教师有着丰富的教学经验。几位教师教学水平参差不齐，教学任务重，是本教研组面临的最大难题。

二、指导思想：

本学期我校数学教研组工作坚持进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

三、工作目标：

1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。

2、结合课题研究，开展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。

3、立足于课堂，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

四、具体措施：

（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。

1、组织教师继续学习《新课程标准》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、改进教师的备课形式，提高教师的备课质量。力争做到一起研究备课。

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“小学课堂教学评价多元化的研究”，组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围。

2、组织好听评课活动，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

（三）狠抓平时，认真做好培优补差等工作。

1、要抓好待进生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

2、抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，不断提高班级的优秀率。

3、密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事，要求学生学会并养成写数学日记的习惯；

五、活动安排： 九月份：

1、制定本学期数学教学计划。

2、迎接视导检查，相关教师做好准备。

3、集体学习《新课程标准》。

4、集体备课。

5、组长随堂听课。十月份：

1、集体备课；

2、青年教师准备研讨课，认真组织评课活动。

3、组长随堂听课。十一月：

1、青年教师上研讨课。

2、进行期中阶段检测和质量分析；

3、集体学习《新课程标准》。

4、集体备课。

5、组长随堂听课。十二月份：

1、集体备课。

2、组长随堂听课。

3、复习工作研讨会； 一月份： 期末考试

第二篇：中年级组教研工作计划

中年级组教研工作计划

（2012年——2013学年）

一、指导思想:

本学年，我们中年级语文教研组，将在学校教导处的引领下，以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。

二、工作目标：

1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。

2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。突出年级特色。

3、认真钻研教材，坚持每月集体备课一次，提高年级组教师的教学水平。

4、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师教学教研水平。

5、学习理论转变观念。

6、交流心得，互学互助。

三、工作重点：

1、本学年要继续保持教研组融洽、团结、向上的气氛，使教研组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，自己爱学习，乐学习。

2、教研组长认真落实随堂听课制度，特别是关注年级组中的新教师，教学能力稍弱一点的教师，及时发现问题，及时解决问题，督促本组教师自觉准备好每一堂课，上好每一堂课，提高教师课堂教学能力。

3、尽可能让组内每一位教师多听课，琢磨课堂教学的每一个环节。特别要利用好教研组活动时间，组织教师议课、评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。

4、本学年，教研组要组织教师认真学习《义务教育语文课程标准》及《《义务教育语文新课程标准解读》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《义务教育语文课程标准》的理解和把握。

5、作业本的质量关系着教学质量，本学年组内的每一位教师要从作业上抓起，让学生养成认真、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本。

6、厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生热爱阅读！本学年，我们继续像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色，使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。

7、每一位教师每学期至少要上一节教研课，上课教师提前一周提出本节课研究目标。为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，教研组落实一名教师根据研究目标评价目标达成情况，进行认真评课。这样，让每次评课都能有的放矢，真正发挥它的教研实效，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。

8、加强对学生学习习惯的培养。本学期，重点加强对预习习惯，自主积累习惯的培养。

9、坚持每月集体备课一次，提高年级组教师把握教材的能力。

四、具体措施：

1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高全组教师的业务水平。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，备课活动一般程序为事先确定———集体研讨———由一人执教———交流反思，以便互帮互学，在课堂教学上下功夫。

3、坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。学生作业方面：课堂上保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。协同教导处加强督促检查工作，以规范教学工作。

4、关心学生，因材施教，充分利用现有的远程教育资源，帮助学生学习和理解课文内容。

5、围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。

6、组织学习《义务教育语文课程标准》及《义务教育语文新课程标准解读》。观摩优秀课堂案例。交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。

7、把教研与科研结合起来，让科研工作融入到平时的教学工作、教研工作之中。

四、具体工作安排

九月：

1、建议学习《义务教育语文课程标准》前言部分及《义务教育语文新课程标准

解读》第3-17页。

2、暑期备课、计划检查及反馈、整改。

3、制定教研组活动计划；完善语文教学计划及教案。

4、安排两位青年教师上研究课。

5、组织全组教师认真观摩并评议、修改两位青年教师的参赛课。

6、拟定教研组小课题研究方案。

7、进行三四单元的集体备课。（分年级组）（四年级组负责人：陈晨）

十月：

1、随堂听课与反馈。

2、认真学习《义务教育语文课程标准》“学段目标与内容”的第二学段部分及《义务教育语文新课程标准解读》第18-31页。

3、学生作业检查。

4、组织全组教师认真观摩并评议、修改三位青年教师的参赛课。

5、一位骨干教师上示范课，五位青年教师参加赛课。

6、结合教研课，进行一次小课题研究。

7、进行五六单元的集体备课。（分年级组）（四年级组负责人：胡廷艳）

十一月：

1、随堂听课与反馈。

2、教案检查。

3、建议学习《义务教育语文课程标准》“实施建议”的第2、3、4、5小节内容及《义务教育语文新课程标准解读》第32-47页。

4、组织全组教师认真听三位青年教师上教研课，课后组织教师进行认真的讨论、交流。

5、半期检测及小结。

6、结合教研课，进行一次小课题研究。

7、参加课外阅读指导课教案竞赛。

8、进行七八单元的集体备课。（分年级组）（四年级组负责人：周玉华、胡小玉）

十二月：

1、随堂听课与反馈。

1、建议学习《义务教育语文课程标准解读》第48-61页。

2、认真研究，制定复习计划，拟定复习提纲。

3、参加期末试卷试题竞赛。

4、组织第三次月考。

5、参加教研活动观摩。

2012年一月：

1、有针对性地进行期末复习。

2、组织好期末检测。

3、做好各项统计、总结工作。

三月：

1、寒假备课、计划检查及反馈、整改。

2、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第62-73页。

3、根据教导处总的计划，商讨、修订本组下期教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。

4、进行三四单元的集体备课。（分年级组）

5、结合教研课，进行一次小课题研究。

6、安排两位青年教师上研究课，组织全组教师认真观摩并评议、修改两位青年教师的参赛课。

四月：

1、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第74-81页。

2、组织教师参加领雁工程培训。

3、学生作业检查。

4、组织全组教师认真听四位青年教师上教研课，课后组织教师进行认真的讨论、交流。

5、结合教研课，进行一次小课题研究。

6、进行五六单元的集体备课。（分年级组）

五月：

1、组织半期检测及小结。

2、教案检查。

3、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第82-95页。

4、组织全组教师认真听四位青年教师上教研课，课后组织教师进行认真的讨论、交流。

5、结合教研课，进行一次小课题研究。

6、进行七八单元的集体备课。（分年级组）

六月：

1、建议教研组成员学习《义务教育语文课程标准解读》第96-110页。

2、制定语文复习计划，组织期末考试。

3、期末成绩评定、教学质量分析工作。

第三篇：小学中年级组教研计划

小学中年级组教研计划

小学中年级组教研计划

一、指导思想：

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。努力创建高效课堂，强化教师责任意识、研究意识、团队意识。以研促教，努力提高教育教学质量。

二、总体目标：

解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

三、研训形式：

1.单周学校或各教研组长集体组织对教师进行业务培训。

2.双周集中学校进行大教研，学校集中(含小黄山校区)以课例观摩为主。

四、研修主要内容：

教研组做到“研”、“训”结合，单周以培训为主，双周以课例研讨为主，进入主题研究，本学期研修主题，以我校十一五规划课题《创新教学的途径方法的探究与实验》为龙头，实行教科研、教学研为一体，各学科根据学科特点围绕教学中的困惑临时研讨的小主题。

五、研修工作目标：

解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力。

六、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

七、本学期低年级组教研组织机构:

组 长： 贾爽 副组长： 李晓颖 徐静

成 员： 李英云 李凤娟 周开民 钟华

八、主要工作措施:

1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

2、本教研组围绕教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。教师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题研究为载体，根据低年级特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。

九、具体安排：

1、学习新课标，制定各科教育教学工作计划。

2、语文集体备课。

3、语文公开课，组内互听互评活动开展。

4、数学集体备课。

5、数学公开课，组织教师演示公开课，教师听课，评课并形成书面材料

6、组内单元教研活动

7、制定期末复习计划。

8、继续开展听评复习课活动。

小学中年级组教研计划

一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

(一)发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。

我们中年级组有老年教师严中清、余跃和三名中青年教师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学经验，能积极主动的开展学校教研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训中老年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕《如何培养学生良好的数学学习习惯》专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人集体个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

(二)继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在教学时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的动手操作能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

(三)加强师资队伍建设，促进教师成长。

为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期将通过多种形式的活动，为教师提供自我发展、展示风采的舞台。

1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。

2.继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合，努力使教师向“研究型”转化。

3.积极参加上级举办的各种培训活动，增长见识，切实提高培训的效果，从而提高教师的素质，进而提高教学水平。

(四)抓好单元测试和半期测试，及时总结，改进教学，提高教学效果。每月写好学月总结，及时总结，及时反馈，抓好教学。

(五)深入进行课程改革，努力提高教学质量

1.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。2.要加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。

(六)注重有效的教学管理，为课改提供保证。

进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等)，促进学校数学教学管理的规范有效

三、主要工作具体安排：

九月：

1、制定数学教研组活动计划;

2、组织学习《新课标》解读材料;认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中;同时专研考点，切实提高教学成绩。

3、确定研究课题《如何培养学生良好的数学学习习惯》。

4、刘奕老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜老师主持。

十月：

1、专题学习：陈言平和杜明辉老师每人组织一次;

2、李恒树老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜老师主持。

3、教师集体备课，由杜明辉老师主持。

十一月：

1、专题学习：刘奕、李恒树每人组织一次;

2、陈言平、杜明辉老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜老师主持。

3、配合学校做好期中教学工作;

4、集体备课，由陈言平老师主持。

十二月：

1、专题学习：余跃、严中清每人组织一次;

2、余跃上教研课，本组教师听课、评课;由杜明辉主持。

3、教师集体备课;由杜明辉主持。

4、期中质量分析，由李恒树主持。

一月:

1、专题学习：杜明辉组织一次;

2、杜明辉老师上教研课，本组老师听课、评课;由杜明辉老师主持。

3、期末复习集体备课;由杜明辉主持。

4、写个人总结，论文及经验文章。迎接期末考试。

小学中年级组教研计划

我校高年级共包括四年级、五一班、五二班、六年级四个教学班，包括XX、XX、XX、XX等老师，本教研组全体老师都是青年教师，朝气蓬勃，有强烈的事业心和责任心，在业务上能认真钻研，团结合作，相互探讨，发挥教研组的整体功能。本学期，高年级教研组将继续加大教研教改力度，用全新的教育理念指导我们的教育教学实践，争取本学期结出丰硕的教研成果。

一、工作目标

1、以新课程改革为突破口，全面落实新课程标准，优化课堂教学，切实提高教学质量。

2、本组成员团结协作，积极参加研训，使教研活动要规范化、专题化、经常化，通过学习提高教师研训水平。

二、具体工作及主要措施

1、以新课程改革为突破口，优化课堂教学，提高教学质量。

要求本教研组成员积极参加县、镇、校组织的教学研究活动，用新课程的理念审视自己的教学活动，反思自己教学中的成功与教训，不断总结经验，教学相长。

组织本组教师互听互评，共同研究新课程教学方法，让学生在生动活泼的参与中掌握所学知识，培养学生能力。

2、通过校本教研提高教师的研训水平。

高年级教研组要求每位老师，根据自己教学中实际存在的问题，制定符合自己实际的教研课题，力求通过一学期的教学研究，解决教学中存在的一定问题，要求教研课题的确定不要大而全，要选择最迫切需要解决的教学中的问题。形成自己的教研课题，有课题的提出、计划、实施方案，和课题的成果。学期末每位老师要形成一篇结论性的教学论文。在教研组内交流。

3、为了促进老师们努力研究本人课题，本教研组每月组织一次听评课活动。要求老师每人准备两节优质课，开学初，上报教研组，按教学进度，在年级组内活动。通过活动，老师们要写出评课稿或听课体会，通过交流大家相互学习，共同提高。每周一下午为教研组活动时间，做好研训准备，记好活动记录，学期末写出活动总结。

本学期的高年级教研活动，一定要抓在实处，及时活动，事先确定活动主题，做好活动记录留踪。防止学期末的补资料，和活动的形式主义。活动的内容可以是一周来，某位老师教学中存在的问题，大家来一起讨论，也可以是评价某位老师的课，或者是外校老师的公开课。

4、我教研组还要抓注学校领导推门进听课的机会，听取领导对我们工作的意见和建议，及时发现问题，不断改进和提高。

5、积极学习和使用学校的现代现教学设置

为了促进老师使用现代化教学设置，本学期的听课活动要求使用学校的多媒体教室。另外，要举行一次现代现教学的交流活动。由教研组长负责向老师们介绍多媒体教室的使用方法、学校校园网的应用、课件的制作和保存、文件在校园网内的快速传输等知识。

6、及时做好校本课程的教学工作。

三、抓教学，要质量

本学期，要继续保证我校教学质量稳步提高。除了以述教研活动外，高年级教研组要定期进行各种测试，包括各单元测试，期中测试、测试模拟测试等。通过测试，及时发现教学中存在的各种问题，加以改正。写出试卷分析，和改正方法。特别是毕业班的教学质量。

第四篇：小学中年级组教研计划

小学中年级组教研计划

一、指导思想

本学期,我们中年级数学教研组将继续认真学习先进的教育思想，以科学发展观为指导，全面深化素质教育，以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长；强化教学常规管理，推广课程实施过程中的成功经验，深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，让课堂充满勃勃活力和生机，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量, 求教研工作做到“实、广、活、新”，使教研组工作上一个新台阶。

二、方法措施

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、坚持两周一次的教研活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、坚持备课“十字诀”：阅读(通览教材，掌握内容)→深究(深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)→定点(确定重点和难点)→理路(理清作者思路，拟出教路，安排学路)→切实(从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构)。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、注重课堂教学的过程管理，继续开展听课、评课的研讨活动，实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。教师听课每月4节。教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

5、以学科为单位,拟定单元教学目标和期中、期末考试目标。学科实行单元过关制，作好质量分析。培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方式，学期初制定培优辅差计划，教师辅导须到位。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

6、开展网络教研，创教研特色。在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们将发挥网络教研的优势，努力把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨，努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享，开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。各月活动安排：

九月

1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

3、开展集体备课活动。

十月

1、开展“双备双上”教学研究活动。

2、检查教师备课、学生作业。

3、开展公开课教学研究活动。

十一月

1、检查教师备课、学生作业。

2、教师交流教学经验。

十二月

1、各年级制订期末复习计划。

2、组织三至四年级期末测试及教学质量分析。

第五篇：2015小学中年级组工作计划

小学中年级组工作计划

（2014--2015学第二学期）

一、指导思想

纵观年级组目前的运作模式，以及现实考量。主要以学校工作计划为指导思想，以德育处、教学处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“保平安，抓质量”这个核心，以“精细化”的理念，积极落实学校各处交办的任务。

二、工作目标

1.安全重于泰山，杜绝重大安全事故的发生。

2.认真落实领导的各项指示，及时优质地完成上级交办的各项任务。3.努力使全组教师形成一个互信互助，团结进取的集体。

4.以“六好”为抓手，进一步提升学生良好的学习习惯，生活习惯，文明礼貌习惯的养成教育。

三、主要工作及措施

1.加强安全教育。安全是我们民办学校的生命线，是我们一切工作的前提和保障。年级组要把安全放在一切工作的首位。通过主题班会课，安全知识宣传以及德育处组织的安全评比自查等活动相结合，把安全工作深入到组内师生心里，落实到实处。形成“人人懂安全，人人讲安全”的良好局面。

2.加强团队建设，促进各项工作顺利完成。树立强烈的服务意识，身先士卒，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。从而构建一个敬业爱岗、团结协作的教师团队。

3.配合德育处扎实抓好常规管理工作，促使年级组内班风、学风更上新台阶。以“五星班级评比”为契机，各班组织学生学习《小学五星班级评比细则》和《小学学生在校一日常规》，培养和规范学生的行为习惯和严抓班级常规管理。培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。进一步加强学生的文明礼仪、卫生习惯的养成教育。

4.积极引导完善年级组内老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。特别是取得家长对本学期内我校“教学开放日”、“建校十五周年庆祝”等重大活动的支持。

5.积极配合教学处协调相关的教学工作及开展大课间活动，发掘学生的兴趣特长，丰富校园生活。

四、主要活动安排： 三月份：

1.入学安全教育。深入学习《五星班级评比细则》、《小学学生在校一 日常规》和《六好小学生》。抓好常规工作的落实巩固。

2.家访工作启动。3.大课间活动启动。

4.进行防踩踏事故疏散演习。5.学雷锋活动。美化校园从我做起。6.新学期黑板报评比。四月份：

1.清明追思，缅怀英烈。假期安全教育。2.弘扬传统文化，接受爱国主义教育。3.班主任常规工作巡查。五月份：

1.积极准备中段考复习备考工作。

2.组内各班级文化卫生布置检查，迎接“教学开放日”活动。3.感恩教育活动（感恩书信，手工制作等）。六月份：

1.庆祝儿童节活动。2.端午节假期安全教育。

3.班主任相关总结资料的整理上交。七月份：

1.复习准备期末联考。

2.加强巡查与提醒，排除可能的安全隐患。3.各种相关文档的下发及上交。4.暑假安全教育。

中年级组

二〇一五年三月十日