第一篇：小学语文骨干老师培训学习体会
小学语文骨干教师培训心得
今年，我非常荣幸地参加了2012年小学语文骨干教师培训，较之以往的培训，此次培训给我留下了独特的感受：一是培训时间充足，此次培训共安排十天时间，为了更好地利用时间，晚上还安排了学员自习，学习之间进行有效研研讨。二是培训内容丰富，打开培训班课程表，你会发现此次培训安排的内容包含了小学语文课程方面的课标，教师职业标准方面的深度解读；也含盖了语文教学方面的识字、写字、口语交际、习作等微观操作层面的指导；学生安全教育更不能忽视，小学生心理健康教育，安全教育更让我们认识到了学生的安全高于一切。三是，形式灵活，效果明显。此次培训不仅有专家先进理念的展示，教学经验的传授，学员之间的座谈交流也极富成效。总之，此次培训不虚此行，收获颇多。下面我从以下几方面谈谈我的感受。
有关作文教学的思考
作文教学一直以来都是语文教学中为人研究、谈论最多的话题，致力于提升作文教学的理论研究、实践探索的有的是具有很深造诣的学者大家，当然也不乏从事教育教学工作的一线语文教师。他们在作文教学上可谓是见仁见智，但是对于学生来说，并没有给他们带来学习写作的春天。究其原因，难以一言穷尽其中症结。
近几天有幸参加了六安市小学语文骨干教师培训活动，聆听了王先如和张初吴老师的作文讲评课。使我醍醐灌顶，又如沐春风，把我从迷茫的作文教学中唤醒，看到了作文教学的春天。
有人说，好作文是写出来的。长期以来我们的作文教学重在写前的指导，从材料的选择到内容的安排，甚至文章的结构、文字的修饰等等，面面俱到。这样一来教师设置的框框条条犹如一条绳索束缚了学生的手脚，禁锢了学生的思维。把学生的思维定格在一个极小的空间内，让学生只能按老师的要求去完成作文，结果学生写出的作文千篇一律，大同小异，没有学生创新思维，也找不到一丝的个性表达。而写完之后面对全班几十篇作文，老师都要一字一句精批细改，给学生检查错别字、重复的、不具体的……当作文本发下去，学生也没仔细读，即使读了，也不能完全理解老师的意思。结果费了九牛二虎之力，却收效甚微。
正是带着这样的困惑，我边教边学，始终没有找到适合自己的作文教学良药。糊里糊涂地送走了一茬学生，正当我为新学期的三年级的起步阶段作文教学迷茫之际，两位大师级的讲座各有见地，既高屋建瓴地从理论上进行阐述，又深入浅出联系学生作文的实例向我们娓娓道来。他们讲述的角度不尽相同，但是有点是相同的。加强作文写作之前的指导是很有必要的。王先如教师谓之教，列在作文的写和改之前。至于如何教，教什么才是关键。从王老师的确定话题，进行提问指导到张初吴老师的奇妙造句法，围绕话题讨论之法都给我们指出了作文教学的另一条指导良策。这是他们深入研究之后的有效做法，有一定的理论依据（小学课程标准）。欣赏完学生的一篇篇个性十足的率性表达，你不得不折服学生思维的奇妙。这本是学生在老师有效指导下就能达到的习作水平常态。但是学生创作的灵感，才情，兴趣却被老师的某些做法给扼杀了，这不能不说是老师的罪过，学生的悲
哀。当然，张老师关于学生习作兴趣的培养，降低写作难度等也都是改进作文教学的良策。
最后王老师还从做为小学语文老师的责任担当方面给我们提出了一些期望。他从近年来初高中学生作文命题方面的趋势提出了小学作文在于低层次的情理交融，所以小学老师要为学生今后的作文发展多做有益的事，为他们奠定坚实的基础。
安全教育高于一切
生命不保，何谈教育。前国务院副总理李岚清的话一针见血地告诉我们学生安全教育的重要性。此次，学校安排了两次心理健康教育和一次安全教育讲座，占据了整个培训的近六分之一课时，足见上级领导对安全教育的重视。从许纯玲老师的讲座中，我们知道了学生心理健康的重要性。学生心理健康才会有积极人生态度和健全的人格投入到学习，乃至今后的生活和工作。她从心理学发展的国内外知名理论谈起，提出了今后开展学生心理健康教育应具有的正确方法，同时也深入地分析了学生常见的心理问题，道出了学生心理健康教育的危害和解决的策略。老师的安全教育让我们感到了安全教育的形式的多样，教育内容的丰富。是呀，安全高于一切，学生的生命都难以保证，谈教育不是荒谬至极吗？
反思不足，躬身实践
学然后知不足。通过这次培训，我深深地感到了自己知识的浅薄，理念的落后，教学经验的欠缺。培训之前，我的内心有太多的困惑，有太多疑虑。通过培训，我内心豁然开朗，有一种说不出的兴奋。但
是理念性东西再好，如果不躬身实践，也不会给自己带来实质性的收获。我想，回去之后，我会认真地梳理本次培训所得的收获，并创造性地运用到自己今后的工作中去，把专家的经验带入我的课堂，指导我的工作，从而使我今后的教育工作更富科学、合理、高效。
第二篇：团学骨干培训学习体会
“青年马克思主义者”团学骨干培训心得体会
为深入学习党的十八大全会精神，贯彻落实团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》精神，积极推进我校“青年马克思主义者培养工程”的建设，充分发挥团校在青年学生思想教育中的重要作用，全面提高广大学生共青团干部的理论水平和思想政治素质，加强对共青团干部基本技能和综合素质的培训，增强共青团干部的使命感和责任感，引导共青团干部争当创先争优排头兵，提高学生干部的综合素质和管理能力，培养学生干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力建设，培养坚定的青年马克思主义者，以促进学生工作更好的开展和以适应新时期共青团工作的发展要求,。学校团委开设了“青年马克思主义者学生干部培训班。
通过这这届“青年马克思主义者”干部培训,我从中了解了学生干部应该如何培养大局意识、服务意识、责任意识、团队意识以及协调沟通能力，提高思想政治觉悟，端正工作态度，掌握基本工作技能，力争成为一名政治强、品德优、能力强、学习优“双强双优”的学生干部。
我作为一名学生干部,无论是在学习,生活中,还是在工作中,我都很努力很认真的去干好每一件事,但有时也不免有事与愿违之感。分析总结之后,知道是自身还缺乏一些必备的素质。通过本次的培训,我明白作为一名学生干部,在各个方面所必备的素质条件。同时也让我明白了,在服务同学的同时,也应该不断的进行自我反省,自我教育和自我管理。
在会议中学院领导强调了，从理论学习、社会实践、素质拓展、资源服务、来学习。在学习中、我们要（1）认清形势 端正态度（2）抓住机会 认真学习丰富自我（3）立足本职 无私重干 认真工作 树立形象 理践结合 加强自我。
在曾凯博士的演讲中，我懂得了什么事共青团，共青团的工作时怎么开展的，共青团就是高校的团总支，用来服务学校，服务同学的，早演讲中曾凯博士曾枪挑过一句话，事物的矛盾是不断升华，是创新力的驱动力，是物质力的资本力。在这些工作中我们也举办过挑战杯,都在一步步的进行中，在团总支工作就是要学会，组织青年、引导青年、服务青年、维护青年，还要找到高校工作的切入点，重点突出，统筹兼顾，做到育人为先。别有顽强的意志，必须有专业的知识，宽广的视野，合理化的知识结构，协作的精神，在工作中，我们要有协作精神，更要有竞争精神。我们要学会产于竞争，敢于竞争，善于竞争，不留虚名。对的起自己的这份工作。在工作中也要树立威信，更要端正自己的行为品德。
学生干部在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，并且是高校开展各项工作的得力助手，是学校教育思想深入学生的最好、最快、最有效的途径。加强对团学培训，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，让他们在青年马克思主义培养工程中发挥重要作用，引导广大团员青年树立远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。
我作为一名学生干部，与其他同学一起学习、生活，我们面临着和其他同学一样的实际问题，所以大部分同学都比较愿意向我们这些学生干部敞开自己的心扉。通过学生干部这一沟通桥梁，学校可以比较准确地了解学生实际的各种状况。同时，我们学生干部也是联系学校学院、各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，学校非常重视对我们这些学生干部的培养。这一次，我有机会参加学校的培训班，我觉得很幸运，毕竟不是每一位学生干部都能接受学校的培训，因此，我非常珍惜这次机会。现在，我就根据我在培训过程中所学的内容，谈谈自己的感受。
随着时代的发展,我们作为一名当代团员,不仅要从各方面严格要求自己,更要在各方面都时刻起一个带头作用,既然我们是团队的一分子,我们就要不惜一切代价去维护我们的团的利益,争取在新的世纪,让我们的团在各方面都显示出强大的生命力与生存力,这不仅是我们其中一个团员的神圣职责,更是我们所有团员的历史使命.只要我们大家共同努力,我相信我们的团的明天会更好。在其中我们要培养大局意识，开拓创新
大学生需要培养团队精神，团队精神的培养，是大学生成长成才的自觉要求，是高校学生工作的一项重要内容，也是社会发展对高素质人才的客观要求。加强学生会、社团各个部门间的团结协作，培养学生干部的大局意识就显得尤为迫切。倘若部门间不加强协作，就会形成小团体从而造成沟通不畅，指挥不灵等困难而影响整个机构的工作效率。不能够有效协作，一个组织就会丧失它的竞争力。而作为学生干部，培养自己的创新精神也极为重要。创新力决定一个组织的竞争力，如果不加以创新，我们的思想就会落伍，逐渐地丧失竞争力而被淘汰。
做好学生干部,提高学生干部素质,也绝非一日之功,不仅需要学生干部自身在长期的工作学习中不断锻炼,不断磨练,不断从中摸索总结和提高,也同样需要高层学生管理工作者不断给予更好的指导和培养,只有这样学生管理工作,学生队伍建设,学生干部素质的提高,才会沿着健康有序,规范的方向发展,以便学生干部能够更好的配合学校做好学生工作。
此外，通过学习，我发现自己仍然有许多需要改进的方面。例如，我要需要自觉加强思想政治教育，坚定理想信念，树立远大理想，正确把握成长成才方向。提升自我教育和团队自我管理能力，进一步责任感，从而在学习有中国特色社会主义理论方面发挥模范带着作用，坚定走中国特色社会主义道路的信念；进一步提高分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质；进一步开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
第三篇：大学生骨干培训学习体会
大学生骨干培训学习体会
学生干部的定位是什么？学生干部应具备哪些素质？如何成为一名合格的甚至优秀的学生干部……这些都需要我们学生干部在日常的工作中应思考、探索和学习的。为此，我校团委、学工处和校学生会举办了“。。”学生骨干培训班。今年，我有幸参加此次培训班，从中收获颇多。
此次干部培训内容丰富，形式多样，动静结合，提高了学员的积极性和学习效率。培训包括党委刘副书记《切实加强学生会建设，打造高素质学生干部队伍》的辅导讲座。让我们从学生会的建设问题到学生干部队伍建设两个方面让我们了解学生干部的定位和作用，更让我们学习了如何组织和建设好一个学生组织，充当好学生和老师、学校的桥梁和纽带作用，切实的为广大师生服务。而学工处孟副处长则为我们进行了《学生干部与校园公文写作》的辅导。第一部分向我们介绍了学生干部为什么要学公文写作，第二部分则举例说明了学生常用公文写法，最后则提醒我们公文写作中要注意的问题。孟处长的讲座与我们学生干部的工作息息相关切实有用，甚至对我们走向社会也有一定的帮助。学工处苏处长则培养我们学生干部的形象与礼仪修养。良好的礼仪风范，出色的形象风采，是我们自尊尊人之本，更是我们立足立业之源。苏处长就礼仪与大学生干部，学生干部礼仪等不同层面的向我们讲解了礼仪的基本知识和学生干部应具备的礼仪修养。此外，团委还邀请了、、大学学工处章教授为我们上了一堂《学生干部心里调适》的辅导课。章老师中国人心安何处讲到大学生心里调适及应对方法，解剖了大学生的心理压力及调试方法，由浅及深，娓娓道来，带领我们探索自我，面对困难和压力学会寻求积极地应对方法。除了在课堂上进行理论学习外，还组织我们进行户外素质拓展，让我们能在娱乐游戏中加强团队协作的能力，学会信任自己的队友从而提升我们的综合素质。
通过此次学习，我感受很多，受益匪浅。不同的人会有不同的感受和体会，以下是我的学习体会：
一、身为学生干部，不仅仅是一名学生，须要履行学生的职责和义务，还需要组织好学生活动以及充当好学生与老师及领导之间的桥梁和纽带。在学生会的建设中，要切实抓好学生思想建设，组织建设和制度建设；切实抓好学生干部作风和能力建设，同时要强化学生会各成员，各部门的服务意识，参与意识和集体意识，做到全心全意为大家服务；提高干部的政治素质，文化素质和身体素质，让干部在实践中不断地发展自己，从而加强学生会的建设，打造高素质的学生干部队伍来为大家服务。
二、正所谓，无规矩，不成方圆，学生会要建立完善的组织机构体系，加强与版团的联系和指导，建立完善的制度，同时，当我们写策划书、工作总结、活动方案、邀请函等公文时，我们也许遵照一定的格式，虽然不能生搬硬套，拘泥于格式，但我们仍不能丢弃常用公文最基础的格式。
三、修养体现于细节，细节展示素质。礼仪不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现了一个人的内在学识和文化修养。苏老师亲身做范例为我们讲解工作和生活中应注意的礼仪形象，生动形象，给大家留下深刻的印象。倒茶水、坐姿、与人说话时眼睛该如何看、与人的距离、着装等等细节都体现一个人的礼仪修养。社交礼仪与人的情感尺度长正比，而着装时整洁是根本，协调是关键，尊重、真诚、适度、自律、宽容，这些都是礼仪的基本原则，也是我们从苏老师那学到的。宽容他人就是解放自己，学会在付出中体验快乐是苏老师交给我们的。
四、学会快乐，做情绪的主人。只有学会探索自我，寻求积极的应对方式来面对压力和不好的情绪，才能发现和控制自己的情绪，到很好的解决不良情绪，成为一个快乐的人，快乐的学生，快乐的学生干部。
最后，我想说：“高山仰止，景行行止”，我们需要不断的打造自我，实现自我，超越自我，争取做一名老师、同学认可的学生干部！
第四篇：小学语文培训学习体会
在区教育局组织的小学语文教师培训中，听取了三节观摩课，分别是北海双语学校纪晓菲老师讲的小学六年级语文《我的伯父鲁迅先生》，坊子区实验小学钟斌老师的《真想变成大大的荷叶》，以及北海双语赵赵晓蕾讲的《伯牙绝弦》，听完后，收获不小，从中受到了很大的启示，深刻体会到了低年级应注意培养学生技入，中低年级特别是阅读的教学，要循循善诱，因材施教，培养学生发现问题，解决问题的能力。特别是全国小学语文理事崔恋先生的报告，使我明白了许多道理，首先，从新课标改革入手，语文课程理念的修正，提出了自主探究，互助学习与精干的接受型学习相结合，教学目标的升降，修正后的教学目标更朴实，特别是提到加强写字、识字的习惯。到小学毕业，识字1600左右，会写800字左右，积累词语7000左右，其次，重点讲了学生阅读能力的培养，注重实效，小学阶段不讲语法知识，但可以结合语文适度进行讲解，例如：比喻句，拟人句等，公用关联词语造句等。
目前小学语文教学中要注意存在的一些问题，要引起我们的思考。（1）、在工具性和人文性的问题上，语文教学要严重倾向于后者，这是一个误区；（2）、教学目标阶段性不明确，存在着不到位和越位现象；（3）、语文阅读教学找不到起点；（4）、儿童阅读教学没有提上日程。
总之，这次培训受益匪浅，感觉颇深。在今后的教学中，明确了什么该教，什么不该教，以及各个年级的教学目标及任务，在今后的教育教学中，无论在什么岗位上，都要充分发挥自己的能力，做一名合格而优秀的教师。
第五篇：大学生干部骨干培训学习体会
参加了学生会学习指导部主办的第二期“航大英才”干部培训，让我收获颇丰。在一个多小时的时间里，通过张家秀老师激情四射的演讲，让我对如何提高自己的综合素质有了很深的感触。
在张老师“学习、奋斗、写作、演讲、市场”五个主要观点中，让我收获最多的应该是写作和演讲。我认为，对于一个现代的大学生来说，能写一手好文章，绝对是一笔巨大的财富，这里的文章，不仅仅局限于叙事文章、学术论文，更延伸到应用作文。如果一个能在大学就锻炼出深厚的写作基础的人，无疑在今后激烈的工作竞争中抢占了先机。在很多大学生失业原因的调查中，越来越多的原因是由于职员的文笔水平不高，对于应用作文，公文的写作略显生疏，更有甚者连基础的工作总结都写不好，试问有哪一个公司企业愿意招一个还要培养这样基础课程的职员？在市场经济竞争如此激烈的今天，企业需要的是一个能为自己服务的职员，而不需要一个会“学习”的学生。所以，对于写作，是当今大学生必须重视的问题，特别是文科学生，如果自己的写作功底并不深厚，那势必在今后的竞争中处于劣势。对于写作，很多理工科学生往往是最容易忽略的，他们天真的认为写作这种东西文科生做就够了，但是他们并没有想过，如果自己有深厚的写作功底，在与同一起跑线上的竞争者竞争时，自己就多了一个能在众多应征者中脱颖而出的机会。所以，写作的培养是至关重要的。
再有，就是演讲的重要性。张家秀老师在演讲中提及了一个很重要的观点，他提到，演讲并非仅仅是站在讲台上给台下的听众滔滔不绝，在平常的生活中与同事朋友就算是只有一分钟的谈话，那也是演讲，怎样做到你说的意思能让听者明白，这也是一个值得深究的问题。很多满腹才华的人为什么受到埋没？不是没有能识千里马的伯乐，而是他没能做到自我推荐。对方案的想法因为无法完全表达给领导者，从而造成领导者对你的能力认识产生偏差，导致了“千里马缺伯乐”的局面，对企业公司来说也造成了人才的流失。由此可见，演讲能力的培养是多么的重要。演讲能力不仅对于普通的学生，一般的求职者至关重要，对于一个团体中的领导者更是一个不可或缺的基本能力。一个成功的领导者必须拥有的一项素质就是与人的交流能力。试想，一个领导在会上传达工作，但是没有一个职员明白自己的工作自己的职责，那是不是这个领导的失败？与下属的交流，是一个优秀领导者必要的，倾听下属的需求，了解群众的反应，统统离不开与人的交流，也就是我们现在所说的演讲。演讲能力不管是对一个普通的大学生还是对一个大企业的领导者来说，都是很重要的。
而学习、奋斗、市场也是对培养一个拥有较高综合素质的大学生不可缺少的。没有通过学习不可能提高自己的应用能力；世界上没有“天上掉馅饼”的传说，所以需要努力的奋斗；我们培养的能力，都是以市场为主体的，没有市场，也就没有我们展示我们能力的舞台。对于张老师提及的五个方面，都是提高自身素质必不可少的，缺一不可，而对于现在的大学生来说，空谈理想是徒劳，做好这些，提高自身素质才在就业洪流中生存下来的不二法门。
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