语文冲关兴趣小组工作总结

第一篇：语文冲关兴趣小组工作总结

木棆小学2009-2010年第二学期

第二课堂语文冲关兴趣小组活动总结

兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。(叶奕乾等《普通心理学》)著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。如果办事者对自已所办事情毫无兴趣，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。

同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大语文教学的主导者(语文教师)如何开启学生的兴趣大门，充分激发他们的语文学习动机，使他们对语文学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。

针对这种情况，我校语文科组在校长的建议下设立“语文知识冲关兴趣小组”，地点设在六（1）班，经过一个学期尝试，使语文冲关兴趣活动项目得到学生的喜爱和参与。现对本学期活动进行简单小结。

经统计，从第五周开始，本学期一共上10节活动课，有355人次参加冲关小组活动，参加人数越来越多，特别是刚开始是一、二、三年学生较多，后半学期四、五、六年级的学生也参加进来，使45个座位的教室挤满学生。

活动中的措施：

一、制订好活动计划，语文教师对冲关知识题目进行设计。

二、学生冲关成功后，语文老师应兑现免除学生一次作业的承诺。

三、冲关题目应体现趣味性，可合作性。有年级针对性。

四、重点关注学生参加活动的文明行为（排队有序、举手等）、学习习惯（坐姿、写字的执得笔和坐姿）、纪律性的教育。

五、冲关题目和形式都在不断变化，达到更能吸引学生的的参与。

从上述措施中，让学生养成良好的学习习惯，从中获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识，从中激发学生学习语文的兴趣，体会成功的快乐。

2010-6-28

第二篇：冲关工作总结

闯关369活动总结

一、活动时间：2012年10月28日

二、活动地点：c303

三、活动形式：竞赛评分形式

四、活动简介：

本次比赛我们设置了三个不同的难度等级(难度逐步升级，分别为3*

3、6*

6、9*9)，并以考试竞赛的形式，分发给我们的选手。凭着时间的长短和试题的准确率的标准来评出最后的胜出者，设置一、二、三等奖奖项，并会颁发荣誉证书。

五、活动的过程：

闯关369活动是由数学建模协会学术部承办的趣味智力小型活动。前期工作中。由宣传部出海报和展板，并与10月21日在第一食堂门口设立报名点，同时已开通短信报名，在各个部门同心协力帮助下，宣传显效，前后共接受到各个学院的150多名学生前来报名。前期的宣传也给我们为即将的活动的举办带来了干劲，活动举办之前，我们以短信的方式及时通知已报名的选手准时来参与我们的活动。于是便于10月28日下午2点，我们的活动正式开始。有了前期的计划，各个组织者便安计划中的各行其事，而我们的选手也陆续到场，脸上都露出自信的表情，每个人似乎都胸有成竹，积极的参与到竞争激烈的赛场中去。在前俩关，好多选手都是手到擒来，迎刃而解，更是透露出自信的微笑。然而在最后一关中，确是没那么容易了，不少选手都皱起眉头，但都似乎和题目较起了真，沉迷进了数独的乐趣当中。经过紧张激烈的比赛，最终活动取得了圆满成功。赛后，我们对各个选手的数独习题进行了分析整理，加分，并公布了获奖名单，颁发荣誉奖状。

六、活动优点：

1、将趣味的数独小游戏联系到我们的数学建模协会中来，并与之简化，进行修饰加工，成就了这新颖的数独闯关369活动，此活动的成功举办，活动的简单化与创新力起了决定性的作用。

2、充分带动了大一新生的参加社团活动的热情，同时也为之后的活动的举办带

来积极的影响。

3、丰富了大学生的课外业余生活，提升了校园里的学术氛围。

4、理事们积极，负责任的态度促成了本次活动的成功，但同时活动经由他们组织，也能充分锻炼出他们的能力。

5、促进了数学建模协会的发展，提升了数学建模协会在学校的影响力。

七、活动不足

1、会场人员安排问题 由于在活动安排之前，没有详细的人员职务表，加上选手络绎不绝来参加比赛，导致部分干事不知道干什么，虽然选手参加活动的秩序还好，可活动一直没能在安静的环境下进行，导致会场显得有些嘈杂。

2、卷面个人信息传达问题

在进行数独问题解答之前，我们的相关负责人多次明确选手，要备注自己的个人信息，以便能赛后及时通知及获奖情况，可我们的选手一拿到卷子，便直接进入主题了，导致多张卷子作废。

3、赛后卷子整理问题：

因赛中的有些混乱，收卷子时，对于卷子的三张不同等级的考试卷，本属于同一位选手的卷子出现了其中一张不见或无个人信息等问题，这给卷子的整理和分析带来困难。

4、教室通知问题：

由于教室的临时更换，没能及时通知选手，给选手带来了诸多不便。

6、活动结束后期工作：

活动结束后，主要是打扫工作，由于大家都忙了一个下午，大家的精神上就显出懈怠的状态，加上清洁工具的缺乏，就让善后工作显得有些粗糙。对于本次活动出现的种种不足，我们会认真进行分析，总结经验教训，并保证在以后的活动中加以避免。

大学生数学建模协会

2012年10月30日篇二：语文冲关兴趣小组工作总结

木棆小学2009-2010年第二学期

第二课堂语文冲关兴趣小组活动总结

兴趣是最好的老师，“是人们从事活动的强大动力”，“是开发智力的钥匙”。(叶奕乾等《普通心理学》)著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。如果办事者对自已所办事情毫无兴趣，是无论如何办不好的，这是人所共知的不争的事实。这正如孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。

同样的道理，要提高学生的语文学习效率，关键在于广大语文教学的主导者(语文教师)如何开启学生的兴趣大门，充分激发他们的语文学习动机，使他们对语文学习兴趣盎然，欲罢不能，形成一种强大的内驱力。真正提高学生语文学习的效率。

针对这种情况，我校语文科组在校长的建议下设立“语文知识冲关兴趣小组”，地点设在六（1）班，经过一个学期尝试，使语文冲关兴趣活动项目得到学生的喜爱和参与。现对本学期活动进行简单小结。

经统计，从第五周开始，本学期一共上10节活动课，有355人次参加冲关小组活动，参加人数越来越多，特别是刚开始是一、二、三年学生较多，后半学期四、五、六年级的学生也参加进来，使45个座位的教室挤满学生。

活动中的措施：

一、制订好活动计划，语文教师对冲关知识题目进行设计。

二、学生冲关成功后，语文老师应兑现免除学生一次作业的承诺。

三、冲关题目应体现趣味性，可合作性。有年级针对性。

四、重点关注学生参加活动的文明行为（排队有序、举手等）、学习习惯（坐姿、写字的执得笔和坐姿）、纪律性的教育。

五、冲关题目和形式都在不断变化，达到更能吸引学生的的参与。2010-6-28篇三：快乐大冲关

《快乐大冲关——障碍跑》教学设计

一、教学理念：

本课以体育新课程标准为依据，以“健康第一”的思想为指导，以学生的全面发展为中心，以激发学生对体育活动的兴趣为出发点。创设快乐大冲关的活动情景，让学生在练的过程中充分发挥主观能动性；让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。进一步张扬个性，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教材分析：

障碍跑是小学体育水平二田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、钻、跳、绕的方法通过障碍。从而发展学生身体素质和灵敏性、协调性，培养学生勇于克服困难的意志品质和良好的团队精神。

三、学情分析及对策：

水平二（三年级）这一年龄段的学生活泼好动、具有较强的表现欲，也有一定的互助合作观念；虽然有时他们也较任性、娇气、依赖性强，但是他们的团体合作意识较浓。针对他们的这些特点，我在课堂上创设了大家都喜欢的快乐大冲关这一情景，较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。让他们在活动中尽量的自由发挥，充分的展示自我。

四、教学目标：

1、认知目标：了解障碍跑的跨、跳、钻、绕、翻等基本知识。

2、技能目标：90%的学生掌握障碍跑的跨、跳、钻、绕、翻等方法，通过障碍物的方法，发展速度、灵敏、柔韧等素质。

3、情感目标：通过团队合作，增强学生自信心，提高学生克服困难的能力，感悟我运动、我健康、我快乐的健康理念。

五、教学重难点

重点：学习跨、跳、绕、钻、翻等基本知识

难点：身体各部位，协调配合提高快速通过各种障碍的能力

六、主要策略及方法

策略：通过教师的多种评价方法，促进学生创新意识的培养。方法：小组合作法 游戏比赛法 讲解示范法

七、教学流程（见教案）

体育与健康课教案 篇四：2012年个人工作总结计划 鄢小龙 2012年个人工作总结及2013年工作计划 2012年还未过去，2013年已经进入我的眼帘。2012年是我人生旅途中重大转折的一年，在这一年里我在自己的岗位上迎来了最大的挑战和思考，从从事多年的酒店管理服务行业转型到旅游开发行业。回顾这一路艰难的历程，虽然没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

我首先要感谢公司能给我这样一个成长的平台，令我在工作当中不断的学习，不断的进步，慢慢的提高了自身的才能。也感谢领导的信任和帮助指导让我逐渐成长，正因为你们的帮助我才能较好的完成了各项任务。当然这一年里，我自身也存在着很多问题需要去反思和检讨，现将2012年的工作总计和2013年的工作计划汇报如下：

一、逐步完成了王英市场调查及地块地形勘探

仙岛湖旅游开发有限公司前期班子是于2012年3月份进入王英镇的。由于前期目标主要是当地市场的熟悉和地块的勘探选址，为了更好的拿下优质的地块以供开发，进驻仙岛湖之后开始对仙岛湖的地形、市场;开发商数量及规模;景区、游客中心、船务进行一系列全方位的了解和整理。其中主要完成了以下任务。

（1）旅游开发地块的筛选工作：

为完成地块的筛选工作，先后跑遍了王英镇泉丰、新屋、王英、鲁山等11个村组，翻越了大大小小山峰和岛屿50余座，沿湖行驶500公里以上。为了取得良好优质地形地块，有些山峦甚至翻越多次，经过反复多次勘探、现场论证和规划才能纳入选择范围之内。据统计，前后共计有12个地块纳入选择范围之内，此次勘探为后期旅游地块的开发起到了重要参考作用。目前地形地块的勘探筛选工作仍在进行当中。

（2）完成当地景区、酒店市场的调查整理工作： 由于公司先前有在仙岛湖投资建酒店的规划，为更好地为酒店进行市场定位，在4-5月份对仙岛湖景区内的酒店、客栈、餐饮以及景区景点的规模、人数、旅游亮点进行了调研工作，为后期酒店的规划、定位提供了确凿的数据依据，打下了坚实的基础。

（3）完成旅游开发公司所有广告制作任务

为配合新成立公司的整体形象宣传和政府的相关要求，在完成其他工作任务的情况下，按质按量的完成了各项广告制作任务。由于广告公司在阳新，施工场地在王英两地相隔50余公里，现场沟通较困难，很多想法难以实现全方位的灌输沟通，每次都是先设计好方案，然后把周围场地进行拍照描述后，才能确定是否可行，每每一个方案需要话费很多时间和精力去制作、修改、完善，特别是在“两节”期间，任务量大，时间紧，广告公司业务量多，又要考虑节约成本的情况下，基本上是每天一个电话进行跟催，多轮讨价还价，最后才能圆满的完成各项任务。

二、完成景区游客中心物品采购和运营体系的摸底工作

根据三磊集团总公司的相关要求，游客中心全部物资需要三磊公司代为采购，在不到2个月的时间里，根据政府人员的相关要求，积极推进采购工作的顺利进行，圆满的完成了物资清单列表、采购、移交、验收等工作。同时为了搞好后期游客中心的委托管理洽谈工作，前期对游客中心总体功能布局进行了规划和设计工作，对游客中心的管理模式进行了摸底，对船务运作及景区景点收费进行了了解，拟写并提交了景区市场调研和游客中心合作运营管理方案，为下一步进行深入合作工作打下了良好的基础，也为后期合作做了大量数据收集、储备工作。

三、完成水上冲关土地征收补偿工作

在土地征收的工作中，由于是初次接触这方面的工作，在完全不懂得如何开展工作的情况下，在上级领导的指导安排下按照走一步，问一步，缓一步，学一步，闯一步的“五步法”克服种种困难。

该工作由于时间短、任务紧、当地人观念滞后的原因，在征地过程中遇到很多艰难的问题，多次出现村组及村民的阻碍。在土地征收工作中围绕着“五步法”，循序渐进的同村组进行多轮土地青苗补偿问题的商讨、谈判、协调工作；同时与乡镇

政府分管的多个书记保持有效的沟通；配合政府职能部门进行面积核算和土地规划以及合同的起草与修改等等。同时为了获得较好的村组地块，同时与其他多个村组保持土地前期调研、沟通、协调工作，终于圆满的完成了土地征收补偿工作。

四、积极参与项目工程工地协调工作

游客接待中心配套工程是集团公司最先动工的项目之一，此次工程在前期拆迁后期施工过程中，遇到很多妨碍施工进度的问题，在前期领导的帮助指导下，客服种种阻力和压力，不断的寻求解决问题的方法，主动或协同的慢慢推进了工程的进度。主要解决以下几个问题。（1）解决工程停工问题

工程的过程中，难免会遇到很多涉及到施工手续问题，虽然游客中心工程得到了政府的大力支持，相关手续可以延缓办理，但配套工程属于无证施工，涉及到的部门包括土地局、规划局、城建局执法大队，相关职能部门仍然以不符合相关施工要求等各种理由，多次要求其停工。在得到上级指示的情况下，多次与分管该项目的政府领导黄书记、俞书记进行反复沟通、讨论、协调，不断的通过各种渠道和办法逐步推进工作的进度。特别是填湖工作中，沟通难度较大，基本上每隔几天都会有人举报填湖，不得不通过各种方法进行协调。在近6个月的施工阶段，积极的参与各个项目工作协调。圆满的完成了上级领导安排的任务，扫除了妨碍施工进度的障碍。

（2）解决社会闲杂人员扰乱施工秩序问题

由于当地的风俗，当地工程由当地人做的规矩，施工过程中遇到了社会闲杂人员及个别村组强要强做强拉的干扰行为，多次影响施工进度。比如：在施工原材料供给的问题上，由于地方社会闲杂人员的多次干涉，导致施工常规原材料进不了场的情况下，由于及时的向镇政府纪委书记黄书记汇报并保持联系，同时备案当地派出所，最终在中磊建设的组织下圆满的解决了问题。

（3）时刻监督工作进度，有效避免了后期大量重复施工

根据上级要求，确保酒店和水上冲关两个项目明年5月份正常运营，除了协调周围关系，同时在项目施工过程中，积极参与工程进度的监督、汇报、反馈、调整等工作，通过各种形式传递大量工程进度和调整修改信息。有效的减少了后期施工的重复施工，节约了材料和工时，减少了费用。

五、积极参与酒店功能规划布局及商铺前期销售登记工作

由于在建酒店被定为星级酒店，中间涉及到很多星评要求，在发挥自己的工作经验和专业知识的情况下，积极参与酒店功能规划布局的工作当中去，根据上级领导的要求，结合当地酒店的实际情况，提出合理化的建议和意见，积极跟进工程进度和反馈重要信息。同时也参与了商贸城的整体规划和布局，深入研究施工图纸，及时反馈传递图纸信息，通过当地商铺及商品房的市场摸底，组织实施商铺初期租凭登记活动，通过喷绘广告、短信平台、易拉宝等宣传方式推广商铺信息，深入了解当地租赁市场行情，积累储存了了大量数据和人文信息，该信息为后期商铺定价和市场推广起到了坚实的参考作用。

六、其他工作

在完成以上相关工作的同时，也参与到其他相关的工作当中去，其中包括：

（1）水上冲关设备的考察及验收工作。

（2）参与中国黄石市“双节”接待工作

（3）参与黄石市仙岛湖第三届“三磊杯”畅游仙岛湖活动

（4）在湖北黄石市百名镇长经济工作会议中担当项目解说工

作

（5）积极参加王英镇三磊企业“大团委”文化建设工程

七、工作当中的不足与改进

（1）工作当中工作方法不当：在2012年工作当中不善于处 理敏感问题，直来直去，没有采取较好的工作方法，导致部分工作进展缓慢。

（2）全局思维思考能力需要突破：因为一直是从事于中层管

理岗位，在全局把控上思维欠缺，变通和创新意识不强。改进方法：希望在以后的工作当中积极突破自我，积极思考不断改进各种工作方法，并根据实际情况不断调整思维，把控全局，完成上级下达的各项任务。

八、2013年工作思路

面临的挑战

（1）酒店各部规划、培训、开业及人员的紧张

（2）酒店会议市场的开拓以及会议接待能力调节能力

（3）水上冲关项目与电视台合作项目的开拓洽谈工作难度大 改进措施

（1）严格按照筹建时间节点执行完成各项任务

（2）因地制宜改进培训资料和培训方法以适应当地酒店人员市

场

（3）建立各项激励机制，灵活创新增加新的营收点

（4）积极的与市级、县级任意一家电视台的水上冲关合作进行

洽谈任务

总之，2013年希望自己在以后的工作当中继续保持优良作风，团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。勤勤恳恳，任劳任怨，努力提高各种工作技能。2013年的工作将围绕“狠抓市场、把控服务、严控成本、创新出品”16字方针全力以赴完成公司下达的管理目标和经济指标。,篇五：2015下半年工作总结

半年工作小结

一、校区安全方面：

1、进行安全教育，以班级为单位要求老师在班内对学生进行安全教育并对自己所带班级进行纪律要求，师生均在安全管理规定上签名，这有利于提升学生和学生的安全意识。

2、给所有校区工作人员（包含午托和学前）加强要求，分工到位，加强学生在校期间的安全管理。

3、请有关单位给给校区工作人员进行安全知识培训，了解安全设施的使用。

4、对校区消防设施进行排查，确保正常使用，对硬件设施进行完善与修整，排除安全隐患。

5、在学校的安排下，发放家长安全信，与家长一同配合，加强对学生安全的监管。

6、要求老师在家长会上强调安全教育，并要求家长一起配合二、员工管理方面：

1、与员工进行了深入的沟通稳定人心，在一定程度上改善员工的工资待遇，稳定校区人员。

2、与老师沟通了解班级所面临的难题，协助老师们解决遗留的和已经出现的问题。

3、帮助提高员工的业务水平，提升工作效率。

4、改善上班时间，提升员工工作的幸福指数。

三、老生服务方面

1、通过加强与老师、学生、家长的沟通，通过加星、发放小礼物、评定文明班级等增加班级的凝聚力，增加学生对老师的喜爱来解决所面临的换老师给校区生源带来的不稳定因素。最终的结果还比较满意。

2、举办语数冲关活动，让学生们学以致用，并享受知识带来的成就感。

3、举办校区跳蚤市场，丰富学生的课余生活，并让学生体验挣钱的趣。

4、为培养学生的阅读素养和写作能力，举行了写读后感赠送积分的活动。5、6、7、8、加强了学校与家长的沟通，关注学生的学习效果。对老师严格要求，关注学生，提升学生的学习习惯和学习成绩。美化校区环境，给家长带来舒适的体验。对员工服务进行要求，微笑、态度、速度、形象

四、校区环境美化：

1、对损坏的固定设施进行修整，方便顾客的体验。对校区监控，校区电脑、投影、空调、门窗、卫生间、下水道等损坏措施进行了全面的修理，为学生们提供一个有序的环境。

2、对校区班级纪律、班级设施等进行要求，整齐的布局让校区环境提升不少。

3、对校区所有的宣传栏进行更新，对美观进行要求，提升校园形象。

4、5、增加绿色植物，美化校园环境。改变原来不美观的布局，对整体区域和教室单元格进行调整，使布局合理美观。

五、新招生源方面

1、由之前的一直完不成任务，未定任务，转变为签订任务并超额完成新招任务。

2、推行老带新政策，一方面服务老生，另一方面为新招带来一定的便利！

3、加强了与托教的合作，制定利益分配，促进招生。

六、电子化办公方面：

1、2、对erp的操作进行规范，使所有人都能熟练使用erp，对erp各项业务的办理进行规范，完善学生档案信息，学生课时消耗等

七、学校考评： 在质检部对校区卫生、团队建设、校区服务、家长满意度等多方面的评估中，均较之前工作提升很多。

七、2016年工作拓展1、2、3、与周边午托制定协议合作，提升招生 拓展与公立小学老师的关系，维护老关系。提升自身的管理能力

4、提升员工的业务水平，提升员工的工资水平。

八、数据结果输出：

校区学生基数：人数基数上升了68.3%的比例

校区稳定性：现在所有的问题：班级换老师，班级结课，班级合并，校区服务跟不这些问题都已经得到解决。

第三篇：语文兴趣小组工作总结

语文兴趣小组工作总结

时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将语文兴趣小组工作总结如下：

一、激发兴趣，让学生热爱语文。

长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，一直是困扰语文教学的桎梏。我们针对这一问题，结合同学们的语文学习状况，经同学们的协商，一直要求建立语文兴趣小组。我们深知，除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因外，主要是教师忽视了对学生的非智力因素的开发和培养，学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的老师，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。正如孔子所说:“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。因此，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅是语文学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。基于这样的考虑，我们要提高语文学习的效率，我们就必须激发学生语文学习的兴趣，我们首先通过组建语文学习兴趣小组让更多的同学都能热爱语文学习。

二、开展活动，让学生投入语文

仅仅单凭兴趣还远远不够，我们必须要以活动为载体，体现语文学习和我们生活的联系。本学期我们就开展了春联大比拼、讲故事比赛、成语接龙赛、朗读比赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累等活动，吸引了更多学生的参与，也让更多的学生投入到了语文学习的大流中来。通过活动的开展，使学生的阅读到视野扩大、文学修养得以提高、思想情操得以陶冶，做到了师生平等对话，生生互动、自由交流，整个过程充满了愉悦的情感。极大地促进了语文的教育教学。

三、步入生活，让学生实践语文 《语文课程标准》关于“正确把握语文教育的特点”的表述中提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。我们紧紧围绕这一要求，通过系列的活动开展，让学生走出课堂，步入生活，自己去挖掘语文学习资源，而语文课堂资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、各种标牌广告，等等。可谓一切自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源，成为语文实践的渠道，可以说语文学习的资源无处不在，语文学习的机会无时不有。我们就是充分利用学校和家庭等教育资源，开展综合性学习，拓展学习空间，增加学生语文实践机会。使语文实践活动贯穿于教学的全过程，通过课内外相沟通，使小课堂连着大世界。

总之，在本学期兴趣小组的活动开展中，每一个学生都有所得，但我们也发现了一些不足的地方。比如：由于学生学习基础的差异，导致活动开展时，基础较好的学生觉得太简单；基础较差的学生会觉得无从入手；又如，一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困难，过份依赖老师，而不是自己去想法设法去克服。针对这些问题，我们将在以后的兴趣小组活动中继续思考，寻求一些更有效、更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。

第四篇：语文兴趣小组工作总结

语文兴趣小组工作总结

2012-2013（下）

高玉琴

马友营中心小学

兴趣小组工作总结

在学校领导有序的组织和管理下，加之自己的努力，参加兴趣小组的所有学生表现良好，现就这一学期语文兴趣小组情况总结如下：

一、抓出勤

有道是：没有规矩，不成方圆。在开班第一天，我首先就按时上课这个问题严肃提出。所以学生出勤情况比较令人满意。实在身体不舒服或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许后方可不来。有些小朋友事先请好假了，但还抱病来上课，我就会当班级学生面夸奖他，教育其他学生，让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样。

二、抓纪律

同学们在学习习惯方面相差比较大。所以对学生了解较深，他们也非常乖巧，学生上课比较安静。于是我努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围，效果较好。

三、重备课

虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。我一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。所以我在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。最后我把每次上课的内容锁定在诗词方面。一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。我发现平时教学过程中不少学生最头疼学诗词，于是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以后学习诗词作铺垫。我在选材方面也是斟酌再三才最后定夺。有古诗词《小池》、《天净沙·秋思》等，有现代诗歌《礁石》、《大堰河——我的保姆》等。它们风格迥异，正好可以让学生领略到别样的风采。

四、重上课

上课是关键。四十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，我一直奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨。我常常会给他们一大段时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，就会调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。

总结这一学期兴趣小组教学情况，诚然还存在这样那样的不足。也因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，像对邱子豪等学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的教学过程中的注意点。至于教学成绩，那只代表过去。我相信在学校浓烈的学习氛围里，我的教学水平一定能百尺竿头，更上一个台阶。

第五篇：一年级语文兴趣小组工作总结

一年级语文兴趣小组工作总结

--谷秀祥

本学期的一年级语文活动，通过丰富学生的第二课堂，以培养刚入学的一年级孩子对语文的学习兴趣为目的，根据新大纲的教学要求，有效的组织了一学期的数学兴趣小组学习，下面就此工作作一总结：

一、培养了学生对语文的极大兴趣。

学习的兴趣培养对刚入学的孩子犹为重要，大部分的孩子在参加兴趣小组后对于学习的认识，尤其是对语文学习上更为主动，表现出了极大的积极性和活跃性。在通过小组安排的各类有趣又充满知识性的游戏或是学习活动中，让这些刚入学的孩子意识到语文原来可以这样学——有趣！更让孩子感受到生活中的语文，并将语文运用于生活。

二、将语文与其他学科有趣串联。

在这次的兴趣活动中不但输入了许多课本上没有的语文知识及语文文化，更将语文与其他学科有趣串联。例：讲一个数学故事，提高孩子的拼音认字能力，也锻炼孩子的口语表达能力；用学过的图形画一幅画，折一折图形，又可将语文与美术紧密相连。

三、让孩子高兴的实践。

兴趣活动不仅有理论知识，更是注重了孩子的实践能力。而在安排中不是单纯的让孩子照本宣科，通过到生活中去观察，自己去发现语文中的问题并解决。例：整理书桌，给书架上的书分分类等一系列活动安排。

从素质的角度丰富学生的课余生活，让孩子的生活不在局限于40分钟的课堂上，让他们意识到学习的兴趣，更爱学习

2014年1月15日