2013年下学期英语教研组工作计划

第一篇：2013年下学期英语教研组工作计划

2013年下学期英语教研组

工作计划

陈国慧

一.指导思想：

在新的学年里，我校英语教学将继续坚持提高课堂教学效率，努力培养学生学习英语的兴趣，结合新的课程改革提升英语的教学质量，努力缩小学生的两极分化现象，提高学生学习英语的积极性，争取让我校的英语教学质量再上一个台阶。

二.工作重点：

积极参加市区组织的各级各类比赛，并在此基础上积极发挥各备课组的优势，加强集体备课，有效地结合集体备课和个人备课。本学期我组集体备课4次，上公开课的教师提前一周备课。各备课组要有计划，有目的地组织开展集体备课活动，切实体现备课的重要性，明确每个课时的教学目标，要重点研究教法，把握好教学重难点，交流教学方法，预设学生会出现的困难，尽量统一教学进度，规范作业的要求，尽量减轻学生的作业负担，有选择性地布置课后的作业。利用组内公开课互相听课，互相交流，努力改进。每天的备课，课堂和作业才是教学工作的重点。

下面是各年段的重点任务：

1.初一年级培养学生学习英语的兴趣，多开展一些活动，比如，利用校本课程了解中西方文化的差异，欣赏英文原版电影，学唱英文歌曲，制作英文小报，进行书法比赛，讲故事比赛或朗读比赛等等。养成良好的学习习惯，多听多读，阅读有趣的文章，增加阅读量，同时帮助学生建立良好的学习方法。努力减少低分率，提高优秀率和及格率。1

2.初二年级要继续关注学生的发展，努力控制两极分化的现象，对不同层次的学生采用不同的教学方法，作业布置也要分层进行，对已经出现两极分化的班级要采取相应的措施，比如，课堂教学中可以给他们一些较容易的问题，课后多关注他们，作业可以有选择性地布置，选择一些相对比较容易的作业，并在课间或放学后给予帮助。也可以建立学生之间的互帮互助小组，让学生互相学习。除此以外，也可以和初一一样开展一些活动，形式上可以有所区别，比如阅读竞赛，听力比赛，学习方法的经验交流等。以此让学生保持学习英语的积极性。

3.初三毕业班将面临口语，听力及应试技巧的大幅度提高。因此本学期开学初将开始对学生进行全面的培训工作，首先，听力训练采用听力磁带，在家里自行进行听力的训练，并充分利用好课堂，不因为要应试而忽略了对学生听的训练，组织课堂教学应尽量使用英语授课；口试部分将采取以下措施，朗读部分在学校由教师带领学生朗读，重点解决难读的单词和句子，之后学生自行在家里听磁带，模仿并改正自己的发音，中等以上的学生之间结成对子，互相读，要求必须过关，少数学困生则到老师面前完成，教师给予必要的指导和帮助，并做好相应的记录；话题简述部分检查的力度相对要大一些，不够自觉的同学都要进行抽查。对文中比较难的句子可以进行简化，只要意思表达完整。不出现语法错误即可，在口试的流利程度、语速、清晰度上要求一定要规范。（尽量在本学期结束所有新课程内容。下学期再进行查漏补缺，并把教学的重点从教材转移到中考综合复习和应试技巧上。）

初三教师应该认真研究近三年的中考卷，研究新课程标准，中考复习要做到多研究，多思考，努力抓好学生的基础知识，并努力提升学生的能力。借助9月份的新老初三教师对接交流会的平台：相互学学习，共同进步。每天至少要做一篇阅读，在阅读技巧和方法上要多

指导，每周练习写一些片段，以训练学生的写作能力。复习过程中一定要切记稳扎稳打，教会学生如何归纳各个年段的知识点，并重视知识点之间的融会贯通，而不是单纯地死记硬背。

在复习的过程中必须提高教学质量的意识，尤其是要减少低分率，本年级希望通过采取一些措施，能够将低分率降低，及格率和优秀率提高。我们的具体做法是：

1）课堂：课堂上要求每个学生都必须认真听讲，尤其关注那些学困生，在复习的过程中，一定要为他们开一点“小灶”，在备课时对那些他们有能力完成的题目加以备注，或特别准备一些适合他们的题目，无论对错，一定要及时给予肯定与鼓励，让他们能够有兴趣听课，能够积极投入到课堂中去，这样，也就成功了一半。

2）作业：作业的布置千万不能一刀切。但是也不能一味地迁就他们。可以分层地布置，但一定要是围绕中考考点中的重点与难点进行，比如，也可以在他们的基础上稍微提高一点点，除了基础题之外，也可以布置一些阅读题，让他们尝试着做一做，可以利用课间和中午的时间进行辅导，让他们增加一点信心。

3）辅导：辅导可以分为这几个方面：每天帮助他们过口语上的朗读和话题简述；带着他们认读单词，默写最基本的词汇；对课堂上和课后的部分重要的题目进行讲解；手把手地教他们怎么做阅读题，掌握基本的阅读技巧，解决阅读题中的基础题。

4）口语听力考试：扫清每篇文章中的单词朗读障碍，利用课间和中午的时间带领学困生逐词逐句地过关，利用学生一帮一的办法，互相帮助，争取短时间内快速地提高口语测试的水平，争取全部通过口语考试。

相信通过我们的努力，每个学生一定会有所提高，在中考中能够

有一个理想的成绩。

附一：各年级集体备课地点和时间：

第一 次：初二：八年级办公室，时间：11月份（8年级教师）第二次：初三：九年级办公室，时间：11月份（九年级教师）第三次：初一：七年级办公室，时间：11月份（7年级教师）第四次：全体英语教师：小会议室，时间：12月份（由濮兴艳老师授课并整理资料）

附二：本学期上公开课教师名单：（时间：11月~12月初）七年级：陈国慧

八年级： 明国玉毛代玉

九年级： 徐雪娇

2013年9月

第二篇：下学期英语教研组工作计划

2010～2011学下学期

英语教研组教研工作计划

指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

工作目标

（一）总体目标

把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。

（二）具体目标

1、中小学加强合作，加强各年级教材的学习及经验交流。

2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。

3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的积极性。

三、主要工作内容

（一）常规教学

1、备课

A、教案：1—6年级教师要求手写教案，7—9年级教师电子备课（教龄10年以上教师可备简案）；

B、备课节数：1—6年级每周5节，7—9年教师每周四节；

C、课后反思：以教材教学小节计。

2、作业

A、作业形式：各年级作业形式可多样化，避免单一形式，中低年段可有听写、抄写、练习册（1、2年级无练习册）等 ；高年段（7—9年级）须写作文（书面表达）；

B、作业数量：1—6年级每周5次左右作业；7—9年级全学期作业总数不少于30，英语作文不少于6次；

C、所有作业格式固定（每次作业第一行须标明“×月×日，练习×”字样）；所有作业须全批全改。

3、教学进度：6年级在4月中下旬结束新课进行总复习，9年级在3月底结束新课，进行中考第一轮总复习，以迎接小升初和中考。

4、成绩测试与命题、试卷批改：

A、单元测试自行测试；月考、期（中、末）考学校统一安排时间进行考试、统一批改试卷；

B、大的考试若须自主命题，命题须提供电子稿，经审核后方可打印；

C、本学期月考两次，分别在第五周（3月21—27日）、第十四周（5月23—29

日）；期中考试在第十周（4月25—5月1日），期末考试在十九周（6月底）

5、常规检查：

每个月均要在全组教师中进行教学常规检查，包括备课、作业、测试等。

（二）公开课

公开课要求准备充分，提前一周备好课、准备好教案（15份）、制作好多媒体课件，并在英语组全体教师中先说课5分钟左右；

公开课要求集体评课。

（三）课余活动

英语组应开展丰富多彩的课余活动。

1、每日一句：各年级均应学习英语日常用语，采取每日一句形式进行教学；

2、应积极组织学生参加校内外各种活动。

本学期校内计划举行的与英语有关的竞赛有：

第七周：英语阅读比赛；

第九周：英语书法比赛；

第十四周：英语听力竞赛；

第十六周：英语单词竞赛；

所有竞赛均应有书面方案。

工作重点与措施

（一）抓理论

教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

（二）抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

（三）抓质量

1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成绩突出。

（四）抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期继续举行英语单词竞赛活动，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

二O一一年二月十五日

第三篇：2009下学期小学英语教研组工作计划

高丰小学英语教研组工作计划

（2009—2010学年第一学期）

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

（一）抓理论

教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

（二）抓常规

1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、单元试卷的编制，本学期一至六年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。

6、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行“六认真”检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

（三）抓质量

1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

4、重抓市级的各项调研测试和毕业班的考试，制定合理有效的复习计划，并开展高效率的复习迎考工作，力争考试成绩的及格率达全市前三名。

（四）抓师资

1、新教师的培养，本组将积极配合学校进一步加强新教师的培养工作，对本组的两位新教师进行跟踪指导，每人每月上课不少于两次，听课不少于四次，并及时地给予课堂的指导和课后的指导，课后指导主要是反思的指导，对其所上的课的反思和对其学生的反思。对新教师的教科研方面也同样适时地进行指导，促其能快速而全面地成长。

2、骨干教师的晋升，抓好组内一批骨干教师的发展，本学期的发展目标是：教学能手一名，教坛新秀二名。

（五）抓活动

1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还将成立英语兴趣小组和英语听力队，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将举行英语单词默写比赛和英语口语朗读竞赛，带学生参加市中小学生英语听力竞赛比赛分班级比赛和学生个人比赛两种，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基本习惯。

三、具体工作安排

九月：

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划。

3、成立英语兴趣小组。十月：

1、理论学习和集体备课。

2、主题研究学习活动。

3、备课检查。

4、学生作业月查。十一月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、期中检测和质量分析。

5、学生口语朗诵比赛

6、学生作业月查。十二月：

1、理论学习和集体备课。

2、远程教育英语教学研讨课和评课。

3、学生作业月查。元月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、制定各年级复习计划。

5、教研组工作总结。

2009

年 9月

萍乡经济开发区高丰小学教导处

第四篇：10-11下学期英语教研组工作计划

“研讲评一体化”工作计划

（英语）

大莲池小学

二0一一年二月

一、指导思想：

本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1．提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，更新教学观念

1.继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2．明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益

1．继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3．加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

（三）认真搞好课题研究，推动教学改革

通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

四、每月具体工作安排：

三月：

1、学习新学期教导处工作计划,制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度；

2、完善班级英语角，营造环境布置的氛围；

3、筹备组织好学生听力竞赛评奖、颁奖活动并进行总结。

4、各年级备课及作业布置批改情况检查。

5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

四月：

1、组织三至五年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

２、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

五月：

1、全校三至五年级学生英语口语比赛及评奖颁奖活动。

2、各年级备课及作业布置批改情况检查。

3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

4、英语教师理论学习、反思交流活动。

六月：

1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

2、准备迎接期末教学工作常规检查。

3、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

第五篇：下学期英语教研组工作计划

一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系，下学期英语教研组工作计划。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；

2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照“五个一”要求，做好教研工作，即“统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试”。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，工作计划《下学期英语教研组工作计划》。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、落实各备课组教学进度表及教学计划；

3、有的放矢地开展第二课堂活动：

初一年组织学生单词比赛；

初二年组织学生进行能力竞赛；

初三年组织学生进听力竞赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语“奥赛”。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、落实本学期教研听评课工作安排。