2014年山西教师招聘考试每日一练(4.28)

第一篇：2014年山西教师招聘考试每日一练(4.28)

2014年山西教师招聘考试每日一练（4.28）

1.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置

C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置

2.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。

A.作品分析 B.文献分析 C.行为分析 D.调查分析

3.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

4.叶澜教授提出应该从()等项目来评价我们教学反思的水平。

A.自我评价 B.问题反思 C.教学重建 D.实践经验

5.课堂提问需要体现这样几个特点()。

A.激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望

B.启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题

C.培养学生的勇气，让学生敢想、敢说

D.要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产生的最好效果

6.姚利民博士采用问卷调查法，分别要()对教师的教学行为作出评估。

A.教师本人 B.其他教师 C.学生 D.家长

7.学生的变化不能只看知识的发展，还要看()的发展。

A.学习能力 B.实践能力 C.批判精神 D.创新精神

8.看到桌上的水果，并认出是苹果，这是感觉。（判断题）

9.霓虹灯是根据动景运动的原理制作的。（判断题）

10.一个人的社会行为就是他的社会态度。（判断题）

第二篇：2014年山西教师招聘考试每日一练答案(4.30)

2014年山西教师招聘考试每日一练答案（4.30）参考答案及解析1.【答案】B。中公专家解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。

2.【答案】C。中公专家解析：我国古代最早在夏朝的时候就已经出现了学校教育形态——庠。

3.【答案】B。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】ABC。

8.【答案】×。中公专家解析：在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是幻觉，错觉是对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

9.【答案】√。

10.【答案】√。

第三篇：2014年山西教师招聘考试每日一练答案(4.25)

2014年山西教师招聘考试每日一练答案

（4.25）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：课程分为广义和狭义，广义的课程是指为了实现学习培养目标而规定的所有学科的总和及进程安排；狭义的课程指某一门学科或一类活动。而教材是教学的材料，是要进行一门课程的必备要素，故不能把课程与教材、学科的涵义等同。

2.【答案】D。中公专家解析：心理学是研究心理现象的科学，所以它的研究对象是心理现象及其规律。

3.【答案】A。中公专家解析：幼儿动作记忆主要依靠的是动作。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABC。

7.【答案】ABC。

8.【答案】√。中公专家解析：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

9.【答案】×。中公专家解析：在加涅关于学习层次的分类中，将学习分为信号学习、连锁学习、辨别学习和解决问题的学习等。

10.【答案】×。中公专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中规定，未来十年我国教育的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。

第四篇：【每日一练】幼儿园教师招聘考试

【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是（）岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。A.6B.5C.4D.3 2.神经系统由（）和周围神经系统两部分组成。A.神经元B.中枢神经系统C.脑神经D.交感神经 3.婴儿萌出乳牙的时间一般是（）A.4个月B.6～8个月C.12个月D.14个月 4．麻疹主要传播途径是（）

A．空气传播B．饮食传播C．直接接触传播D．虫媒传播 5.下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）A．能从他人的角度看待事物B．不能做出延迟模仿 C．能进行象征游戏D．理解事物的可逆性

6.1965年，美国联邦教育总署出台的要求对“处境不利者”的子女进行“补偿教育”的一项重大举措是（）

A．提前“开端计划”B．早期教育适宜发展性方案 C．“确保开端”方案D．“全纳式教育”计划

7.为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是()A．疏导法B．派遣法 C．发泄法D．环境体验法

8.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）A.认知发展的经验B.身心发展的经验 C.语言发展的经验 D.动作发展的经验

9.关于目前我国学前教育的描述，不正确的是（）A.基础教育B.启蒙教育C.实施全面发展的教育D.义务教育

10.下列不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》的是（）A.基本普及学前教育B.明确政府职责 C.加强农村学前教育发展D.学前班的义务教育为1年

二、名词解释 1.重听 2.年龄特征 3.观察学习

三、简答题

1．如果婴幼儿出现睡眠不安，夜间惊醒哭闹、多汗，颅骨隆起，胸部的肋骨呈串珠状等症状，请分析这可能患了什么病，病因是什么，应如何预防？

2.儿童心理发展敏感期的形成与哪些因素有关？

参考答案：

一、单项选择题 1.A【解析】略。

2.B【解析】神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，其基本活动方式是反射。

3.B【解析】乳牙的牙胚在胎儿5个月时钙化，一般于出生后6～8个月时萌出，2～2.5岁出齐，共20颗。

4.A【解析】麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性出疹性传染病，具有高度传染性。带病毒的飞沫通过喷嚏、咳嗽、说话等直接传入呼吸道为主要的传播途径，被污染的物品也能造成间接传播。

5.C【解析】前运算阶段指的是2～7岁的幼儿，此阶段幼儿具有自我中心化和思维的不可逆性的特点，但是已经会进行象征性游戏。6.A【解析】略。7.A【解析】略。

8.B【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第四条规定：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

9.D【解析】学前教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。

10.D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》指出：基本普及学前教育；明确政府职责；重点发展农村学前教育。

二、名词解释

1.重听是指有些幼儿虽然对别人所说的话听得不清楚，不完全，但是，他们常常能根据说话者的面部表情、嘴唇的动作及当时说话的情境，正确地猜到别人所说的内容。

2．年龄特征是在异地教育和生活条件下某一年龄阶段儿童身心发展所表现出来的一般的、典型的、本质的特点。它代表该时期大多数相同年龄儿童身心发展的特点或水平，具有代表性，这些特征区别其他发展阶段。

3．观察学习就是通过观察他人(范型或称榜样)所表现的行为及其结果而习得新行为。

三、简答题

1．(1)这个幼儿可能是患了佝偻病。

(2)病因：①紫外线照射不足。人体所需要的维生素D除了一小部分可自食物中摄取外，主要通过皮肤接受紫外线照射后产生。若缺乏户外活动，人体缺乏维生素D，可致本病发生。②生长过快。早产儿、双胎，出生后生长速度较快，对维生素D的需求较多，易患本病。③疾病的影响，如慢性腹泻，肠道对人体中钙、磷的吸收减少。④人工喂养。牛奶中钙、磷的比例不适当，人体吸收较差，人工喂养的乳儿易患佝偻病。

(3)预防：①多在户外活动，接受阳光中紫外线的照射。②提倡母乳喂养。及时添加蛋黄、肝等辅食，从中获得一部分维生素D。③北方因冬季寒冷漫长，小儿出生后两周可开始服鱼肝油。④积极预防呼吸道感染、肠胃道疾病及肝脏疾病，促进人体对维生素D和钙、磷的吸收和利用。

2．(1)生理发展的加速期；(2)心理发展本身的状态；(3)心理的整体发展。

第五篇：【每日一练】幼儿园教师招聘考试

【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1．在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（）A．幼儿的观察者和研究者B．公共关系的协调者 C．幼儿学习的引导者D．幼儿的榜样和示范者 2．以下不属于创造性游戏的是（）

A．建构游戏B．体育游戏C．角色游戏D．表演游戏 3．下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是()A．家园联系手册B．家长开放日活动C．家长老师制度D．开展亲子活动 4．提出“孩子有一百种语言”的是（）A.卢梭B.马拉古齐C.皮亚杰D.维果斯基

5．在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）

A．一律取消学前班B．一律改为幼儿园 C．一律改为小学D．视具体情形而定

6．2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教育公共财政的提供必需（）

A．广覆盖、高质量B．重点覆盖、保基本 C．广覆盖、保基本D．多覆盖、有质量 7．“方案教学”的倡导者是（）

A．瑞吉欧学前教育理论流派B．进步主义学前教育理论流派 C．人本主义学前教育理论流派D．新行为主义学前教育理论流派 8．我国的“托幼一体化”是指（）

A．托儿所和幼儿园职能合并B．幼儿园取代托儿所 C．托儿所取代幼儿园D．以上都不是 9．学前教育的本体价值是（）A．儿童发展价值B．社会发展价值

C．兼具儿童发展和社会发展的价值D．以上都不是 10．儿童观的内在结构应包括（）A．儿童的自然存在B．儿童的社会存在C．儿童的精神存在D．以上都是

二、名词解释 1．学前教育的公益性 2．主题活动 3．幼儿园物质环境

三、简答题

1．简述当代学前教育现代化水平提高的表现。

2．简述幼儿教师的专业素养结构。

参考答案：

一、单项选择题 1．B【解析】略。

2．B【解析】创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。规则性游戏的类型包括：智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。3．A【解析】略。4．B【解析】略。

5.D【解析】在我国城乡学前教育发展尚不平衡的情况下，能否一刀切地取消学前班，要视具体情况而定。6．C【解析】略。7．A【解析】略。

8．A【解析】20世纪90年代以来，出现了将托儿所和幼儿园的职能合并的“托幼一体化”的发展趋势。

9．A【解析】学前教育的本体价值是儿童的发展，社会发展则是其衍生价值。10．D【解析】儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。

二、名词解释

1．学前教育的公益性是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。2．主题活动就是指在一段时间内围绕一个中心内容所开展的教育活动。这个中心内容即“主题”。主题活动重视各学科知识之间的横向联系，力求使这些不同学科的知识能够围绕主题有机联系在一起，形成一个整体，并希望用这种整体性知识影响幼儿，最终使幼儿建立起完整的内部知识结构。

3．广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。

三、简答题

1.(1)学前教育的普及水平显著提高；

(2)学前教育制度灵活多样，能够适应社会各方面发展的要求；(3)幼儿教师的专业化水平提高；

(4)现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用。

2.(1)幼儿教师的职业道德：①对待事业，要爱岗敬业；②对待幼儿，要接纳热爱；③对待家长，要尊重合作；④对待同事，要团结协作；⑤对待自己，要以身作则。

(2)幼儿教师的儿童观和教育观：①儿童权利观和民主平等的师生观；②儿童特质观和适宜教育观；③幼儿主体观和幼儿教育方法观。

(3)幼儿教师的专业知识和技能，第一，幼儿教师的知识结构：①广博的文化基础知识；②扎实的幼儿教育理论基础。第二，幼儿教师的能力结构：①观察和了解儿童的能力；②设计教育活动的能力；③组织管理能力；④对幼儿进行行为辅导的能力；⑤沟通的能力；⑥独立思维与创造的能力；⑦适应新情境的能力；⑧反思能力。

(4)良好的心理素质：①幼儿教师的教育信念；②幼儿教师的情感特征；③幼儿教师的教育机智；④幼儿教师的个性。

(5)健康的身体素养：幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛，且没有任何传染性疾病。