第一篇:2014广西教师招聘考试每日一练答案
2014广西教师招聘考试每日一练答案(6.6)
参考答案及解析
1.【答案】D。中公专家解析:回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号 呈现时,有机体也可以自发地作出某种反应,从而避免了厌恶刺激的出现,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。“一块豆腐”饭店预示着这段饭以豆类 为主,小安回避了饭局,属于逃避条件作用。
2.【答案】A。中公专家解析:喜欢的回报原则指如果人们知道他人喜欢自己,那么人们往往也会喜欢他人,个体有一种强烈的心理压力去回报喜欢。
3.【答案】A。中公专家解析:顺序性表现为个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。
4.【答案】ABC。中公专家解析:空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉。
5.【答案】ACD。中公专家解析:观察的品质包括目的性、精细型、敏锐性和客观性。
6.【答案】BC。中公专家解析:童年期相当于小学阶段,少年期相当于初中阶段,青年初期相当于高中阶段。
7.【答案】×。中公专家解析:顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。
8.【答案】×。中公专家解析:教育内容、教育材料或教科书是教育活动的媒介。
9.【答案】√。
10.【答案】×。中公专家解析:沛西·能是生物起源说的代表人物。
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第二篇:每日一练2014广西教师招聘考试答案(3.24)
每日一练|2014广西教师招聘考试答案(3.24)
参考答案及解析
一.单项选择题
1.【答案】B。
2.【答案】A。中公专家解析:程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。
3.【答案】C。
4.【答案】A。
5.【答案】C。
6.【答案】C。
二.多项选择题
7.【答案】ABC。中公专家解析:孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内发论的思想。洛克提出的“白板说”,是外铄论的思想。
8.【答案】ACD。中公专家解析:《学记》以教学原则的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
三.判断题
9.【答案】√。中公专家解析:一般来讲,心理健康具有以下标准:自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好,情绪积极稳定、人格结构完整。
10.【答案】×。中公专家解析:负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后,学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。
第三篇:2014广西教师招聘考试每日一练答案
2014广西教师招聘考试每日一练答案(6.3)
参考答案及解析
1.【答案】D。
2.【答案】C。中公专家解析:进入幼儿期,言语的发展主要表现为口语的发展,因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
3.【答案】C。中公专家解析:动作发展的规律包括(1)整体到局部规律:从整体动 作发展到局部动作,儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。(2)首尾规律:儿童动作的发展,先从上 部动作开始,然后到下部动作。(3)近远规律:儿童的动作发展先从靠近中央部分(头和躯干,即脊椎)动作先发展,然后才发展边缘部分(臂、收、腿)的动 作。(4)大小规律:儿童动作的发展,先从粗大动作开始,如走、跑、跳、踢、走平衡等,而后学会比较精细的动作,如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿 珠子等。(5)无有规律:儿童的动作最初是从无意动作向有意动作发展。故选C。
4.【答案】B。中公专家解析:马斯洛将人的需要分为5个层次,由低到高依次是:生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
5.【答案】D。中公专家解析:在暗适应时是出现感受性提高,而明适应是感受性降低。
6.【答案】BD。
7.【答案】ABC。中公专家解析:奥苏贝尔提出了:组织学习的原则与策略、逐渐分 化原则、整合协调原则、先行组织者策略。逐渐分化原则:即首先应传授最一般的、包容性最广的观念,然后根据具体细节对它们逐渐加以分化,这样可以为每个知 识单元的教学都提供理想的固定点,即对新知识起固定作用的先前知识。整合协调原则:是指如何对学生人中结构中现有要素重新加以组合。先行组织者,是指先与 学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
8.【答案】√。
9.【答案】×。中公专家解析:“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数,是西周时期教 育的主要内容。孔子继承了西周“六艺”教育的传统,又根据现实需要发展了“六艺”教育,创设了新的学科,充实了教学的内容,把所收集的历史文化材料,精心 加以整理,编著成“六经”,即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》,作为教学用书,后被奉为儒家经典。
10.【答案】×。中公专家解析:有规则的游戏主要包括:智力游戏、体育游戏、音乐游戏。
第四篇:每日一练2014广西教师招聘考试(3.24)
每日一练|2014广西教师招聘考试(3.24)
一.单项选择题
1.班级授课制创始于()。
A.15世纪初B.16世纪初C.18世纪D.19世纪初
2.程序教学的基础是()心理学。
A.行为主义B.构造主义C.认知主义D.实用主义
3.我国社会主义教育目的的总要求是()。
A.德、智、体等方面全面发展
B.坚持社会主义方向
C.培养劳动者
D.推进素质教育
4.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。
A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杨贤江的《新教育大纲》
5.小学阶段相当于身心发展中的()。
A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年初期
6.第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求,包括国家课程、地方课程和()。
A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程
二.多项选择题
7.关于影响人的身心发展因素的主要观点,下列哪些人物的思想属于内发论?()
A.孟子B.弗洛伊德C.格塞尔D.洛克
8.下列属于《学记》中提出的教学原则有()。
A.教学相长B.道法自然C.及时而教D.道而弗牵
三.判断题
9.心理健康的定义之一是:一种生活适应的良好状态。()
10教师取消全程监控的方式以后,良好的学习习惯能够保持,这是一种正强化。()
第五篇:2014年教师招聘考试每日一练答案7.14
2014年教师招聘考试每日一练答案(7.14)
参考答案及解析 1.【答案】C。解析:世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的《学记》。
2.【答案】A。解析:洛克著有《教育漫话》,提出了白板说。
3.【答案】D。解析:个性差别异性要求教师要做到因材施教。
4.【答案】ABC。解析:马斯洛把人的需要分为两种类型:“匮乏性需要”和“成长性需要”。所谓“成长性需要”,包括认知需要、审美需要和自我实现的需要。
5.【答案】ABD。解析:现代学制的主要有双轨制、单轨制和分支制。
6.【答案】ABC。解析:良好师生关系的特征包括四个方面:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
7.【答案】BCD。解析:教育目的具有导向、激励和评价的作用。
8.【答案】×。解析:有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等属于德育内容中的思想教育。
9.【答案】×。解析:夸美纽斯根据教育适应自然的思想,建立了包括直观性原则、循序渐进的原则、启发学生主动性和积极性的原则和巩固性原则在内的教学原则体系,这是教育史上最早的教学原则体系,体现了教学的基本规律。
10.【答案】√。