2014年山西教师招聘考试每日一练答案(4.25)

第一篇：2014年山西教师招聘考试每日一练答案(4.25)

2014年山西教师招聘考试每日一练答案

（4.25）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公专家解析：课程分为广义和狭义，广义的课程是指为了实现学习培养目标而规定的所有学科的总和及进程安排；狭义的课程指某一门学科或一类活动。而教材是教学的材料，是要进行一门课程的必备要素，故不能把课程与教材、学科的涵义等同。

2.【答案】D。中公专家解析：心理学是研究心理现象的科学，所以它的研究对象是心理现象及其规律。

3.【答案】A。中公专家解析：幼儿动作记忆主要依靠的是动作。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABC。

7.【答案】ABC。

8.【答案】√。中公专家解析：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

9.【答案】×。中公专家解析：在加涅关于学习层次的分类中，将学习分为信号学习、连锁学习、辨别学习和解决问题的学习等。

10.【答案】×。中公专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中规定，未来十年我国教育的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。

第二篇：2014年山西教师招聘考试每日一练答案(4.30)

2014年山西教师招聘考试每日一练答案（4.30）参考答案及解析1.【答案】B。中公专家解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。

2.【答案】C。中公专家解析：我国古代最早在夏朝的时候就已经出现了学校教育形态——庠。

3.【答案】B。

4.【答案】ABCD。

5.【答案】ABC。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】ABC。

8.【答案】×。中公专家解析：在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是幻觉，错觉是对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

9.【答案】√。

10.【答案】√。

第三篇：2014年山西教师招聘考试每日一练答案(4.21)

2014年山西教师招聘考试每日一练答案（4.21）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：按照课程呈现方式，课程可以分为显性课程和隐性课程。显性课程是学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程。隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如班风、校风等都属于隐性课程。

2.【答案】C。中公专家解析：一题多解是发散思维的表现，说明学生的发散思维水平高。

3.【答案】D。中公专家解析：美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。

4.【答案】B。中公专家解析：按照课程开发设计的主体和管理体制的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

5.【答案】D。中公专家解析：德育过程是具有多种开端的，而非固定以某一方面为开端。

6.【答案】ABCD。中公专家解析：学校教育在人的发展中起促进作用的表现有四个方面，分别是加速人的发展、发掘人的潜力、提升人的价值、健全人的个性。

7.【答案】ABCDE。中公专家解析：教师的教育专业素养包括基本的教育科学知识、先进的教育理念和较高的教育专业能力，其中较高的教育专业能力又包括教育能力、教学能力和研究能力。

8.【答案】×。中公专家解析：儿童的发展不仅包括身体上的发展，也包括心理上的发展。

9.【答案】×。中公专家解析：先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者。

10.【答案】√。中公专家解析：教师的劳动是一种脑力劳动，这种劳动与生产劳动、其他职业的脑力劳动都有所不同。其本质特点是一种精神生产劳动，是“塑造人的灵魂”的劳动。其具有劳动对象的复杂性、劳动手段的主体性、劳动时间的延续性、劳动空间的室内性、劳动成果的精神性等具体特点。

第四篇：2014年山西教师招聘考试每日一练(4.28)

2014年山西教师招聘考试每日一练（4.28）

1.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置

C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置

2.通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。

A.作品分析 B.文献分析 C.行为分析 D.调查分析

3.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

4.叶澜教授提出应该从()等项目来评价我们教学反思的水平。

A.自我评价 B.问题反思 C.教学重建 D.实践经验

5.课堂提问需要体现这样几个特点()。

A.激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望

B.启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题

C.培养学生的勇气，让学生敢想、敢说

D.要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产生的最好效果

6.姚利民博士采用问卷调查法，分别要()对教师的教学行为作出评估。

A.教师本人 B.其他教师 C.学生 D.家长

7.学生的变化不能只看知识的发展，还要看()的发展。

A.学习能力 B.实践能力 C.批判精神 D.创新精神

8.看到桌上的水果，并认出是苹果，这是感觉。（判断题）

9.霓虹灯是根据动景运动的原理制作的。（判断题）

10.一个人的社会行为就是他的社会态度。（判断题）

第五篇：2014广西教师招聘考试每日一练答案

2014广西教师招聘考试每日一练答案（6.6）

参考答案及解析

1.【答案】D。中公专家解析：回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号 呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。“一块豆腐”饭店预示着这段饭以豆类 为主，小安回避了饭局，属于逃避条件作用。

2.【答案】A。中公专家解析：喜欢的回报原则指如果人们知道他人喜欢自己，那么人们往往也会喜欢他人，个体有一种强烈的心理压力去回报喜欢。

3.【答案】A。中公专家解析：顺序性表现为个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。

4.【答案】ABC。中公专家解析：空间知觉包括形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉。

5.【答案】ACD。中公专家解析：观察的品质包括目的性、精细型、敏锐性和客观性。

6.【答案】BC。中公专家解析：童年期相当于小学阶段，少年期相当于初中阶段，青年初期相当于高中阶段。

7.【答案】×。中公专家解析：顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。

8.【答案】×。中公专家解析：教育内容、教育材料或教科书是教育活动的媒介。

9.【答案】√。

10.【答案】×。中公专家解析：沛西·能是生物起源说的代表人物。

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