小学一年级数学备课组计划

第一篇：小学一年级数学备课组计划

小学一年级数学备课组计划

【指导思想】

以数学教研组计划为载体，聚焦数学课堂教学改革，减轻学生过重的负担，全面提高教学质量。

【工作要点】

1、加强备课组常规管理，做到提前备课，作业及时批改，学生的作业改错有反馈。

2、加强集体备课。认真领会新教材精神，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变 促进学生学习方式的转变。注重对动手操作、合作交流方式为主的教学模式的探讨。

3、开展常态教研活动。通过常态课的研究，促进青年教师的成长；通过年段探讨，促进年 段老师的相互学习、相互促进。

4、开展学生能力培养工作研讨，针对我校实际与学生的特点，讨论培养学生能力的方法，制定出一、二年级年段的培养计划，力争扩大数学特优生的范围和质量。

5、继续加强一年级学生数学学习习惯的培养，听、说、读、写、思考、操作等习惯。继续 加强一年级口算正确率与速度的训练。

【工作安排】

二月：

（1）根据数学组计划研究制定备课组教研活动计划。

（2）参加金牛规培，参加教材分析，制定个人教学计划。

（3）安排本组常态课上课的时间、内容。

（4）进行常态课的研究的前期准备。

（5）开展入学口算比赛。（第一次）

三月：

（1）开展常态课研究活动。

四月：

（1）进行一二年级“培养学生思维能力”的专题研究。

（2）进行20以内加减法，100以内非进位退位加减法口算比赛。（第二次）

五月：

（1）进行半期工作检查与小结。

（2）对学生进行及时的查漏补缺，调整教学进度，保证教学的质量。

（3）进行100以内加减法口算比赛（第三次）

六月：

（1）进行期末的复习，查漏补缺，组织期末考试，做好试卷分析。

（2）做好教学资料的收集与整理。

（3）准备教学工作汇报资料，开好家长会。

（4）讨论好学生的暑假作业，安排好学生的假期生活。

第二篇：一年级数学备课组计划

二0一0年秋学期一年级数学备课组计划

苏翠玲

一、指导思想：

以学校的工作计划、教务处工作计划和数学大组工作计划为依据，结合数学学科的实际情况，在新课程理念指导下，立足课堂教学，以提高教学质量为核心，积极开展教学教研活动，全面提高课堂教学效率和教学质量。

二、工作目标及措施：

（1）深入新课程实践，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，经常做到课前有讨论,课后有反思,使教师对教材有充分的理解，为扎实有效地实施新课程打下基础。

（2）本学期研究课题“ 学生动手操作意识的培养”。

（3）继续学习，经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。

（4）抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育。

（5）要提高学生学习的兴趣。教师要努力提高课堂教学质量，每堂课要以新课程理念为指导，根据学生的实际情况，设计教学方案。力求数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

三、主要工作

１、加强对新教材的学习研究，提高教师对新课程的实施技能

为了尽快适应新课程的需要，我们将充分发挥备课组的力量，定时开展活动。组织教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。阶段性对教学情况组织分析，特别是学生的学习情况，研究教法和学法，加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。促进教学质量的提高。

２、做好学生的辅导和检测工作，进一步提高学生学习数学的兴趣和能力。

（1）为了抓好年级中数学尖子的培养，平时结合教学多开展形式不一的数学基础知识的竞赛,激发孩子学习数学的兴趣与欲望。

（2）切实抓好口算训练，尽量做到每天一练。依托口算竞赛，多形式进行练习,不断提高学生的口算能力。力争每个同学都能口算过关。

3、抓好课堂学习习惯的养成和各种能力的培养。

重点抓好课堂学习习惯的养成和各种能力的培养，不断提高学生的书写习惯和作业的质量。

内容包括：<1>认真书写作业的习惯；

<2>小组学习的能力和习惯；

<3>动手操作的能力和习惯；

<4>回答问题和评议的能力和习惯。

具体安排：

第一次：

1、教学工作安排部署；讨论新教材备课中的疑难问题，帮助教师解决教学困惑。

2、制定备课组计划。

第二次：请刘玉玲老师介绍工作经验，指导组内教师如何解读新教材，把学生的学习抓实。

第三次：集体备课:数一数、比一比、分一分、认位置。（苏翠玲）

第三次：集体备课：认数（孙淑萍）

第五次：集体备课：认物体、分与合（吕金干）

第六次：集体备课:：加法与减法P40-50（洪霞）

第七次：集体备课：加法与减法P51-60（刘德升）

第八次：集体备课：加法与减法P61-75（苏翠玲）

第九次：集体备课：统计、认数二（李永琴）

第十次：集体备课：认钟表、加法(王芳)

第十一次：集体备课：期末复习（苏翠玲）

|本学期组内教师集体备课时间原则上安排在周四放晚学，如遇其他特殊情况，则另行安排。

一年级数学备课组

2010．9

第三篇：一年级数学备课组计划

一年级数学备课组计划

一、指导思想：

以学校的工作计划、教务处工作计划和数学大组工作计划为依据，结合数学学科的实际情况，在新课程理念指导下，立足课堂教学，以提高教学质量为核心，积极开展教学教研活动，全面提高课堂教学效率和教学质量。

二、工作目标及措施：

（1）深入新课程实践，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，经常做到课前有讨论,课后有反思,使教师对教材有充分的理解，为扎实有效地实施新课程打下基础。

（2）本学期研究课题“ 学生动手操作意识的培养”。

（3）继续学习，经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。

（4）抓好一年级新生的教学常规教育。学生刚入校，对上课的常规不了解。年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育。

（5）要提高学生学习的兴趣。教师要努力提高课堂教学质量，每堂课要以新课程理念为指导，根据学生的实际情况，设计教学方案。力求数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

三、主要工作

１、加强对新教材的学习研究，提高教师对新课程的实施技能

为了尽快适应新课程的需要，我们将充分发挥备课组的力量，定时开展活动。组织教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。阶段性对教学情况组织分析，特别是学生的学习情况，研究教法和学法，加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。促进教学质量的提高。

２、做好学生的辅导和检测工作，进一步提高学生学习数学的兴趣和能力。

（1）为了抓好年级中数学尖子的培养，平时结合教学多开展形式不一的数学基础知识的竞赛,激发孩子学习数学的兴趣与欲望。

（2）切实抓好口算训练，尽量做到每天一练。依托口算竞赛，多形式进行练习,不断提高学生的口算能力。力争每个同学都能口算过关。

3、抓好课堂学习习惯的养成和各种能力的培养。

重点抓好课堂学习习惯的养成和各种能力的培养，不断提高学生的书写习惯和作业的质量。内容包括：<1>认真书写作业的习惯；

<2>小组学习的能力和习惯；

<3>动手操作的能力和习惯；

<4>回答问题和评议的能力和习惯。

第四篇：小学一年级下期数学备课组计划

2011-2012下期一年级数学备课组计划

【指导思想】

以数学教研组计划为载体，聚焦数学课堂教学改革，减轻学生过重的负担，全面提高教学质量。

【工作要点】

1、加强备课组常规管理，做到提前备课，作业及时批改，学生的作业改错有反馈。

2、加强集体备课。认真领会新教材精神，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变促进学生学习方式的转变。注重对动手操作、合作交流方式为主的教学模式的探讨。

3、开展常态教研活动。通过常态课的研究，促进青年教师的成长；通过年段探讨，促进年段老师的相互学习、相互促进。

4、开展学生能力培养工作研讨，针对我校实际与学生的特点，讨论培养学生能力的方法，制定出一、二年级年段的培养计划，力争扩大数学特优生的范围和质量。

5、继续加强一年级学生数学学习习惯的培养，听、说、读、写、思考、操作等习惯。继续加强一年级口算正确率与速度的训练。

【工作安排】

二月：

（1）根据数学组计划研究制定备课组教研活动计划。

（2）参加金牛规培，参加教材分析，制定个人教学计划。

（3）安排本组常态课上课的时间、内容

（4）进行常态课的研究的前期准备。

（5）开展入学口算比赛。（第一次）

三月：

（1）开展常态课研究活动。

四月：

（1）进行一二年级“培养学生思维能力”的专题研究。

（2）进行20以内加减法，100以内非进位退位加减法口算比赛。（第二次）五月：

（1）进行半期工作检查与小结。

（2）对学生进行及时的查漏补缺，调整教学进度，保证教学的质量。

（3）进行100以内加减法口算比赛（第三次）

六月：

（1）进行期末的复习，查漏补缺，组织期末考试，做好试卷分析。

（2）做好教学资料的收集与整理。

（3）准备教学工作汇报资料，开好家长会。

（4）讨论好学生的暑假作业，安排好学生的假期生活。

一年级数学备课组

2012年2月20日

第五篇：小学二年级数学备课组计划

二年级数学备课组工作计划

一、指导思想：

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。

二、情况分析：

通过一年多的学习，学生的知识基础、学习能力、学习习惯上都显现出较大的差异。大部分学生在老师、家长的指导及帮助下掌握了一定的学习方法，能独立进行口算、计算以及一些比较有思维性的题目。但是还有相当一部分的学生，他们的学习习惯较差加上这些学生的家长忙于工作，无暇顾及学生的学习，家庭中缺乏一个良好的学习环境，以上这些原因造成了学习成绩不佳，进步较慢的状况。另外个人接受能力上也有差异，因此与其他同学的学习成绩上存在较大的距离。

三、本学期工作目标：

认真学习国家、市区教育中长期发展规划，结合我校“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”的工作内容，教学工作紧紧围绕“五精”要求，坚持打团队仗，抱团取暖，定时定点开展备课组活动：统一教学进度、统一作业进度及内容、组内研究课的完成及听课与评课、按时进行单元测验及分析，实行主备课制度，开展有效的教学研究。本学期研究的组内子课题是：如何创设乐学情境变“乏味枯燥”为“兴趣盎然”。

1、目标与现状之间存在的最突出的差异

（1）学生的学习习惯和家庭中学习环境存在较大的差异，造成学生学习态度、学习基础的参差不齐。

（2）对于所学的知识无法灵活应用，思维不够灵活和开阔，遇到没有出现过的习题往往表现出束手无策。

2、解决问题的策略：

（1）通过日常的课堂教学工作，缩短学生在学习基础、学生习惯上的差距。结合学生的实际情况，精心备课。在平时的教学中注重学习方法的指导，让学生学会自主学习，独立地解答问题。

（2）结合本学期整合教案设计和练习的过程，提高练习的科学性、有效性，一切以学生发展为本，因材施教，切实开展分层的教育，在课堂中、作业中、测验练习中加以落实。

四、主要措施：

（1）继续抓好基础性知识的教学，保证计算的正确率，同时注重对变式题灵活 运用的训练。并强化各种类 型计算的训练，对于学生经常会出错的以及可能会出错的知识点进行辨析复习。鼓励学生仔细做题，养成认真打草稿的好习惯。

（2）学会把话说完整，掌握简单应用题的数量关系。

（3）乘法口诀熟练背诵、运用到位。

（4）注重乘除法概念部分的教学，理清思路，进一步提高辨析能力。

（5）各班抓好学困生的个别辅导，抓牢计算、训练基础，多鼓励，尽量做到段段清。

（6）课堂中提高训练的密度和广度，在课堂中及时反馈。

培养和提高学生学习数学的兴趣和学习的主动性。

（7）提高课堂听讲效率，加强对题意分析的训练，能够举一反三。

（8）拓展题部分，每节课课后独立练习设计题型进行训练，使学有余力的学生有更好的发展。

五、具体活动安排：

9月份

1、学习大组计划工作，制定本教研组计划。

2、第一次检查备课及反馈。

3、备课组对第一单元、第二单元进行单元分析。

10月份

1、备课组对第三单元进行单元分析。

2、制定期中练习复习计划。

3、制定长作业方案及评价标准。

11月份

1、期中练习反馈，找到薄弱点，做好质量分析；

2、积极参与网络教研的听课活动。

3、备课组对第四、五单元进行单元分析。12月份

1、制定期终复习计划。

2、备课组对第六单元进行单元分析。

3、反馈作业中易错题。

1月份

1、做好期终考试质量分析及结束工作。