第一篇：《快乐驿站》节目策划
<<快乐驿站>>节目策划案
前言
此策划案主要是在当代社会物质条件日渐丰富的前提下，人们开始追求文化与精神生活享受的时代潮流下推出的娱乐节目。旨在提高人们的精神文化水平，栏目借助动漫形式，兼具幽默，诙谐于一体，易于大众接受。
一：情况环境分析
1.受众分析
《快乐驿站》节目适合从儿童到老年的各个年龄段，具有广泛的受众群体。
2.市场竞争分析
《快乐驿站》最大的特点是用时尚、先锋的动漫手法，演绎中国经典幽默，使原本就充满喜剧色彩的相声、小品又增加了丰富的视觉效果，令人耳目一新。与其他娱乐节目不同，《快乐驿站》采用的是动漫形式，具有很强的市场竞争力，而且这种方式是新兴的一种，是科技与经典的完美再现。
二：节目设定
1.直播
CCTV—3套节目18:20
2.演员设置
本期节目是由中国著名相声演员郭启儒和侯宝林担任
3.节目内容
（1）内容来源
由薛永年发表于《文化报》1990年第42期总第360期而改编的著名相声《关公战秦琼》，由郭启儒和侯宝林进行演出。
（2）节目内容
通过听老北京的戏曲引起的，地点发生在民国时期韩复榘寿会上。由两个毫不相干的，不同朝代的人物关公和秦琼结合起来，由此引发相声的内容，具有很深的讽刺效果和娱乐效果。
（3）节目预期
通过滑稽的动漫式的相声表演，给观众不一样的感受，使观众在忙碌的生活中得到最纯粹的享受和释放，借此来吸引受众，从而提高收视率。4.节目卖点
《快乐驿站》携众多笑星，为您的炎炎夏曰带来清新动画风和阵阵笑声。全新设计的动漫片头，卡通人物的妙语串场，众多笑星的依次登场，再加上作为招牌大菜的动画版经典相声小品，一定会让您体味到别样的快乐感觉。
三：整合目标
1.优势
（1）播出时间段受众群体较多
（2）采用新型的动漫式设计，具有幽默诙谐的特点
（3）受众群体较多，适合各年龄段
2.节目目的在人们忙碌的社会生活闲暇之余，给人增添不一样的感觉，放松身心，最终达到收视率与娱乐的双重目标。
四：效果测评
定期对受众进行效果的测评，在官方网站上开设论坛进行讨论。
山东师范大学文学院09级影视艺术
尹庆勇、林桂江、陈坤、宋成武
第二篇：《快乐起飞》水立方节目策划
《快乐起飞》走进—“魔幻水立方”
▲活动主题：强力推出“亚洲最大、最先进的室内主题水上乐园“魔幻水立方”的概念。
第一部分 节目描述
一、节目形式：大众水上竞赛模式，借鉴韩国《情书》节目的娱乐形式。节目在突出平民娱乐的同时加入明星效应的娱乐看点，在刺激的水上游戏项目的同时又融入大众才艺表演的辅助形式，达到受众轻松娱乐进行观看的目标。
二、参赛选手：
1．每天征集百余位大学生或社会青年团体参与。
2．每期邀请娱乐明星嘉宾参与录制。
三、主 持 人：陈竞雅淇
四、环节设置：本次水立方活动共设置了9个水上游戏，在突出放大“亚洲最大、最先进的室内主题水上乐园“魔幻水立方”的概念的同时以考验每队选手的勇敢，团队配合，默契，智慧为目的。
五、节目奖励：
1、赞助商提供的各种物质奖品.第二部分 环节设置
一、（室内空镜：突出水立方嬉水乐园的硬件设施的宏伟气势、惊险刺激）。
二、开场形式：主持人以情景剧的形式，亲身体验水立方嬉水乐园水上项目，突出表现项目的刺激性。
第三部分 游戏设置
1．“翻江倒海” ——主持人陈竞体验。
陈竞站在仓口介绍：听雅淇说这个跳台是亚洲第一台，有76米长，能急速下降15米。跳下去后的感觉就像是一个“自由落体”！不是所有人都有足够的勇气下去的哦，雅淇就不敢，雅淇在下面出口处等待：强调这个项目给自己的恐惧感，“打死我也不会跳”。陈竞准备好了吗？快下来呀！
陈竞准备好后：开仓跳下
出口处：下来后的陈竞谈感受，与雅淇调侃一番，进入今天的游戏挑战赛。
2．深海龙卷风——两位主持人共同体验。
陈竞：我们现在身处乐园的最高处，接下来我们要享受“深海龙卷风”带给我们的超常感受了。雅淇：听说顺着滑道下去，大概5秒后，会有一个90度加速转弯，好害怕啊！
陈竞：90度算什么呀，再往下滑还有一个180度的大转弯呢。
雅淇：渲染恐惧感。
体验结束后，两人谈感受。，进入今天的游戏挑战赛。
3．魔方城堡——两位主持人共同体验。
两人在魔方城堡下说着开场词，说了一半，雅淇就开始偷偷的从旁边跑走了，而陈竞不知，还在继续说着，突然一桶水从天而降，陈竞狼狈的象落汤鸡一样茫然地站着。
雅淇：幸灾乐祸地向观众介绍，这是魔方城堡，能让你提前享受夏天般的凉爽。。
陈竞谈感受，进入今天的游戏挑战赛。
3．魔幻旋涡——两人共同体验。
两位主持人站在栏杆处向下眺望魔幻旋涡的蜿蜒滑道。
雅淇一脸痛苦的说：接下来又要挑战什么呢？渲染看到滑道的心情。
陈竞：挑战了这个项目以后，你就再不会害怕什么过山车之类的了。它独特的隧道式管道和碗状滑道分能让你体验到真实的离心感觉，走吧。
陈竞拉着雅淇进行体验。谈感受。
大众挑战赛
主持人：大家好，欢迎走进“水立方嬉水乐园”！在这里，你会感受到什么是真正的刺激与好玩。
雅淇：今天在这里我们将展开一场与众不同的比赛，各种水上游戏，让你不断挑战自己，同时还能赢得众多奖品。
陈竞：介绍奖品，由XXX提供的XXX。
雅淇：挑战开始
游戏1：《桶桶相传》
游戏规则：群体游戏，6人分别在头上、胸上、腰上等部位绑上小筒，站成一排，站在造浪池中，从第一人开始接力，从A点到B点运水，称重。水量多者胜出。
游戏2：《灌篮高手》
游戏规则：选手能够成功跨越水面四块浮板，并能腾空将篮球投入筐中即为获胜。
游戏3：《水上连环爆》
游戏规则：选手一分钟内通过前滚翻依次压爆粘在浮板上的4个气球即为获胜。
游戏4：《人体投掷》
游戏规则：选手能够成功跨越水面上四块浮板，并能够在最后一块浮板上跳入水中的4个不同距离的游泳圈内，不同距离的游泳圈的奖品不同。
游戏5。《谁最摇摆》
游戏规则：选手在腰上榜上一个有洞的盒子，里面装有40个乒乓球，他们必须站在水上浮板前后摇摆，将球摇出盒子限时90秒，看谁摇出来的球最多。
游戏6。《水上相扑》
游戏规则：2位选手各在身上套3个游泳圈，站在浮板上用身体碰撞对方，先将对手撞下水的人即为获胜。不能用手
游戏7：《爆破大队》
游戏规则：男女配合，合作完成压爆4个气球。负责压气球的队员须作掌上压动作压爆汽球，另一名选手要抬起女生双脚帮助前进。30秒内将气球全部压爆即为获胜。
游戏8：《心心相吸》
游戏规则：群体游戏，6人一组用嘴巴吸住气球运送气球，一分钟内运球最多的队伍胜出。
第三篇：2013 语文学习快乐驿站
轻松学习快乐驿站
——浅谈激发语文学习兴趣的感悟
王丽萍 高旭 ***
郫县唐元初级中学校
Xingyun1984@126.com
摘要：语文学习兴趣是最大的动力，对于教师来说让孩子喜欢语文，课堂就是关键。于是，结合自己教学的实际和同行的教学经验，我在语文课堂上摸索，尽力去激发学生的学习兴趣，让他们轻松学习，把语文学习当成快乐的驿站，并从中找到学习的自信。
关键词：语文课堂激发兴趣轻松学习
教育家苏霍姆林斯基曾说：热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实现的。所以兴趣是最好的老师。兴趣可以让孩子持之以恒，并从中找到成就感，找到自信。再好的老师也不能代替学生去学习，形成能力，因此教育的真正目的是教会学生。而教会学生最好的方法就是让学生自己去主动接受，而不是被动的“灌输”。主动学习最关键的当然是产生兴趣，兴趣才能激发孩子内在的动机，并持之以恒，曾经我也很迷惘。
记得刚带完第一届学生的时候我觉得自己有很多的不足，尤其是作为班主任，平时批评、教育学生较多，导致我的语文课死气沉沉，没几个学生敢举手发言，课堂极为安静，偶尔课堂沉寂得让我觉得痛苦。从此刻，我决定改变自己的上课方式和风格，我想让学生渴望上语文课，觉得语文有趣。于是，我在2013级四班的语文教学中尝试了我的“自创三招”。
（一）轻松学习“第一招”——幽默语言，快乐驿站
索里和特尔福特说过：“兴趣的定义是增加快感。”苏联心理学家波果斯诺夫斯基和彼得诺夫斯基也认为：兴趣是人的认识需要的表现，对客体选择性的态度。首先得让学生对我有个好印象，年轻是我现在的资本，足以让我能与孩子们打成一片。要让孩子们对语文产生兴趣首先我得想办法吸引他们的注意力。于是，在上2013级4班的第一堂课时，我想给孩子们留下一个印象：语文课是有意思的！走进课堂我就很神秘的笑着对孩子们说：“你们知道刘谦是谁吗？”（当然其实他们都知道刘谦是表演近景魔术的）接着我调侃道：“今天老师也表演个魔术，而且保证你们人人都学会！”孩子们都瞪大眼睛盯着我，除了一个男学生一副不屑的表情。为了吸引他，我盯着他大声唱到：“对面的帅哥看过来，看过来，看过
来，这里的表演很精彩！你不要假装不理不睬！”
孩子们都看着他，我对他会心一笑：“魔术表演现在开始！伸出你们的左手，比出一根指头。这是几？”
“一！”
“见证奇迹的时刻开始了，请大家仔细观察！”
同时，我以迅雷不及掩耳之势把一变成二。孩子们异口同声道：“这也叫变魔术！” “对呀！这就是我们人人都会的魔术！地球人都知道，你们学会了吗？今天回去给爸妈变一个！”
以上纯属开心一刻，第一节语文课在这样的欢声笑语中度过了。从此开始，我上语文课时都会说几句俏皮话让孩子们觉得语文课是轻松的，有趣的。
又一次，烈日当头，刚上完体育课的孩子们满头满脸的大汗，上课不到15分钟，有几个孩子就开始“点豆豆”，打起了瞌睡。为了让他们集中注意力听讲不再睡觉，我模仿小沈阳的经典话：“眼睛一闭一睁一天过去了，眼睛一闭不睁一辈子过去了。此刻，某某眼睛一会儿睁，一会儿闭三年初中过去了！”全班哄堂一笑，想睡觉的孩子自然被逗乐了！于是我又言归正传了！
渐渐的，孩子们都觉得爱说俏皮话的老师上课有意思，上语文课想睡觉都睡不着！孩子们的反映也让我大胆的走下去，我也决定把语文课上成孩子们的“快乐驿站”。
（二）轻松学习“第二招”——授之以渔，轻松识记
对于初中学生，落实双基很重要，语文的基础也就是生字，生词，拼音等：但是学生们一遇到拼音就头疼，记不住。成绩中等的孩子告诉我：记拼音，尤其是多音字，老是记混，一考试总丢分。赞可夫曾说：“扎实的掌握知识，与其说是靠多次的重复，不如说是靠理解，靠内部的诱因，靠学生的情绪状态达到的。”
于是，在平常练习中我开始注意传授理解和识记的方法：
如：“解”的 字音有三种：xièjiějiè
我教学生们编造了一个句子帮助记忆：解（jiě）放前,一个姓解（xiè）的共产党员被押解（jiè）到重庆杀害了。
又如：易混字，羸（léi）与 赢（yíng）字
我发现以下的记忆效果比较好:“羸”字，大灰狼和小绵羊相比，当然是羊弱，所以有小羊的这个字是羸（léi）弱的羸；“赢”字，古代人们没纸币，也没有黄金，贝壳看起来漂亮又不易损坏，于是人们把贝壳当做钱，所以有贝壳代表
你有钱，钱是怎么来的，赢（yíng）的。
再如：辨析错别字
1.“籍”与“藉”：闻一多先生又向古代典藉出发了。．
解析：“藉”字错误，古代的书都是用什么做的——竹简，全是用竹片串连起来后成册卷起来的，所以书籍，典籍都是竹字头。
2.“飘”与“漂”：蓝色的烟雾弥漫在水汽里，在水面上渐渐漂远。．
解析：“漂”字错误，烟雾在空中随风而飘，与风有关要用风字旁；如果在水面上与水接触的，如白色泡沫在水上漂，与水有关就要用三点水。
最后：还有成语误用
例：今天艺术节，我们班男女同学都打扮得花枝招展。．．．．
解析：“花枝招展”本来是形容小姑娘打扮得漂亮，一般形容女孩子。同学们以后能不能说：我们班的某某男生今天穿得花枝招展。学生们在一片哄笑声中．．．．
记住了这个成语使用的对象——女孩子！
从此，我不断地编一些口头禅，顺口溜来帮助孩子们记忆，轻轻松松的授之以渔。渐渐的，班上编记忆句子成了“时尚”，孩子们记得轻松，学得也更有劲。循序渐进一年后双基落实，考试成绩自然更上一层楼，孩子们也对语文更感兴趣，也顺便喜欢上了我这个语文老师。
（三）轻松学习“第三招”——主动参与，枯燥远离
初中语文学习过程中，文言文的学习自然是最枯燥，乏味的，看着一行行读不懂的文言文，孩子们胆怯了。同时，借助工具和资料解决字词障碍，疏通文意也是最枯燥，乏味的却必须要过的第一关。克拉帕雷德曾说：“活动教学并不是要儿童做他要做的事，最重要的是让学生愿意做主动做。”枯燥的课堂如果使学生主动积极的参与肯定比老师从头到尾讲完效果好。
最近上蒲松龄的《狼》这篇文言文的公开课，我挑战味同嚼蜡的疏通文章大意这一关，下面是我让学生主动积极参与，寻找文言文乐趣的一次尝试：
课前我首先给孩子们打气：你们只要“勇往直前，GO！GO！GO！向前冲，文言文只是小菜一碟！”,并让孩子们充分预习。课堂上我让学生扮演考官的角色，分组寻找出每一段中应疏通的重点字词（这个环节中每个孩子都假设自己是期末出考题的老师，找出考点）。一方面锻炼学生筛选重要信息的能力；另一方面考官学生们提问，被考学生解答，解答者要公布自己解决考点疑难的绝招。在课堂上我称呼每个出题的学生为“XXX老师”,不仅缓解了紧张的气氛，也让孩子们
积极踊跃地参加，没有受众多听课老师严阵以待的约束。另外，每疏通一段就让一位不爱举手当老师的孩子讲讲这一段的小故事，不仅锻炼了孩子的复述能力也贯穿了文章大意。有效地运用一节课就将传统经典文章《狼》疏通完毕，并总结出故事情节：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
这节课中，提问的孩子积极预习准备充分，答问的孩子公布绝招时，也教会了其他孩子们怎样利用课下注释，古汉语字典，资料等解决疑难。本节课学生们参与性高，我也感觉上得轻松。总结文言虚词“以”的用法时，我也幽默了一把：
A.投以骨:拿（介词）B.以刀劈狼首：用（介词）．．
C.乃悟前狼假寐，盖以诱敌：来（连词）D.以丛草为林：把（介词）．．
正好“以”字四种用法含义不相同，可以识记为：拿来用把。
第二节课，我开展了文言字词积累抢答竞赛：抢答最多的学生为本单元的开心擂主，不仅巩固复习了上节课知识，而且提高了孩子们记忆的积极性，并延续到下一单元再举办第二期“开心擂主”。在放松，开心的氛围中文言文再也不是猛虎野兽了！
初中孩子们每天学习七八门课堂，学习比较繁忙，而我的语文如果能让他们感到轻松、愉快、有趣，那么孩子们肯定会喜欢上语文，并在考试中找到成就感，甚至在学习中找到自信。正如赫尔巴特所说：“使人厌倦就是教学的最大罪恶。”语文教学要建立在学生现有兴趣的基础之上，并通过激发和引导兴趣的手段，把教学渗透到学生的兴趣和欲望之中，这样教学才能达到最大的效果。
我是一名年轻的刚从事教育事业的初中语文教师，很多的想法和授课方法都还很不成熟。但是我相信，只要敢于摸索、创新，吸取别人的经验，我会找到适合自己的一套方法。这里我想谈的仅仅是自己一点粗浅的看法和教学积累，请大家多给予指导和建议，最好是批评性意见，谢谢！
参考书目
[1]、魏书生《书生谈语文教学》[M].南京：河海大学出版社，2005
[2]、陆忠《信息技术与语文教学阅读整合的反思》[[J]，《中学语文教学》2006年第11期
[3]、杨轶男《多媒体教学不应忽视语文的学科特点》[J]，《中学语文教与学》2002第8期
[4]、李镇西《谈现代教育技术与作文教学的整合技术》[J]，《语文教学通讯》2002年
[5]、魏书生《教学工作漫谈》[M]漓江出版社，2008年
[6]、苏霍姆林斯基《苏霍姆林斯基选集》[M]，教育科学出版社，2001年
第四篇：节目策划
长沙学院播音与主持艺术专业学生
广播/电视节目策划书
（系部）：
班级：
姓名：
学号：
广播/电视节目《XX》策划书（居中、黑体、二号字、加粗）
第一部分 广播/电视节目《XX》策划背景阐述
（居中、黑体、三号字、加粗）
（以下正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅，标题为宋体、小
四、加粗）
一、当前该类节目现状分析：（后面正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅）
二、节目创意来源：
三、节目可行性分析：
第二部分 广播/电视节目《XX》策划方案
（居中、黑体、三号字、加粗）
（下面标题为宋体、小
四、加粗，以下正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅）
一、节目名称：《》
二、节目类型：
三、节目时长：xx分钟/期
四、节目播出时间：
五、节目主持人
六、节目内容定位：
七、节目受众定位：
八、节目风格定位：
九、节目宗旨：
十、节目创新点：
第三部分 广播/电视节目《XX》具体环节设计
（居中、黑体、三号字、加粗）
（下面标题为宋体、小
四、加粗，以下正文要求宋体、小
四、行间距固定值18磅）
（要求包含具体一期节目的流程、环节设计、各环节时间、内容、风格、表现形式等元素）
注意：
正文里的所有编号按照下面的红色编号编写。所有标题要求都是加粗部分的要求，所有正文要求，都是（正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
一、（黑体、三号、加粗、黑体字）
正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
（一）小四，宋体，加粗、黑体字
1.小四，宋体，加粗
（1）小四，宋体，加粗（2）（3）2.3.（二）标题要求小四，宋体，加粗
（三）小四，宋体，加粗
二、（黑体、三号）
正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
三、（黑体、三号）
正文小四，宋体，行间距（固定值，18磅）。
第五篇：节目策划
化药学院魅力之声广播台2012年节目策划
节目目标
A、打造优秀广播
B、服务所有同学
C、吸引更多听众
节目宣传和推广
A、在每期节目最后预告下期节目内容
B、利用广播台网站及展牌做好节目宣传。增加互动，及时了解同学们对节目的看法。节目口号
一直最努力，永远最动听。
周一至周五中午新闻
主持人：崔延颖，张浩，张甜甜，张策（12:00~12:30）
一、节目宗旨
了解历史，提供及时资讯，最新消息。
二、节目定位
节目性质：提供各种适时资讯及一些奇闻趣事
节目内容：播报最热点新闻，了解最新科技，分享奇闻趣事 节目风格：轻松，趣味
三、节目版块
A．小片头：播报最热点新闻，了解最新科技，分享奇闻趣事。大家好，欢迎收听今天的非常新闻，我是主播…我们今天的主要内容有: B.内容1.>历史的今天。
2.>校园新闻（骨干院校建设，校园内的新闻）
3>非常午间（世界各地新闻趣事）
4>奇妙科技（奇人妙事，新奇科技，吉尼斯）
周一下午：文苑格字窗
主持人：马艺璇，赵红艳，刘珂，张欢畅，郭瑞熠（5:30~6:00）
开头语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，品味生活，《文苑格字窗》带你走进文学殿堂，与你共享美文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。请您静静地聆听。
内容：
名著赏析：简介，美文，作者
滴水藏海：小故事大道理
心灵之窗
结束语：细心品味，静静回想，不期然又收获了点点滴滴，愿我们的节目能够继续给你美的享受，我们下期节目再见......计划：找我们熟知的名人作品，作品贴近生活，从中领悟人生的真谛。
周二下午：名曲风景线
主持人：王雪冬，赵红艳（5:30~6:00）一． 节目宗旨
展示各种经典曲目，丰富校园生活，提高欣赏高雅艺术的品味，放松校园气氛。
二． 节目定位
节目性质：欣赏各种经典名曲
节目内容：经典歌曲展示，介绍、走近作者，创作背景，音乐
节目风格：轻松，休闲，高雅 三． 节目版块
A、小片头：聆听经典名曲，欣赏高雅艺术。
B、内容：介绍曲词作者的背景
分析歌曲的风格特点
对经典歌曲作综合评析
令听众在解说中细细品味
周三下午：校园生活
主持人：郭瑞熠，郭松，崔延颖，张洪光（5:30~6:00）
一、节目宗旨
走进老师，服务同学，学习法律，了解职场
二、节目定位
节目性质：实用性，服务同学性
节目内容：深度了解校园，介绍法律及职场知识
三、节目板块
1、访谈
访谈节目节目宗旨：促进师生之间的了解，为老师更好的工作提供帮助，加强师生之间的合作，让学生说出自己心里的想法，并帮助他们来实现，增强学生对社会、学校及家庭的责任心。
访谈节目节目内容：通过采访老师、优秀学生，让他们说出成功的经验。对待事态的认识，为学校的发展提供好的建议。
A小片头：了解您了解的，关注您关注的，解决您想解决的
B、内容：对学校各方面有更深的了解，报道对人物（领导老师同学）的亲自采访，关注大家对校园的想法及大家对热点问题的看法，解决同学们遇到的困难，服务同学 访谈节目小版块（1）浅谈时事
天下兴亡。匹夫有责。说一说自己对当今一些事态发展的看法。
（2）畅谈人生
与同学们分享自己的人生计划，说一说自己有什么好的学习、处事、带人的方法。
（3）师生交流
师生互动，增进师生间的了解，使老师准确的把握学生的心理变化。
(4)校园建议
为校园的更好发展，提供一些建议，把我们的校园建设的更加美好。
2、法律学习
a小片头
知法，懂法，遵法，守法，用法律维护权益，用法律武装自己，多学法律知识，增加法律意识
b、内容：精品案例（跟学生比较近的案例），与法律讲师一起解读案例，添加生活防范意识。
3、智慧职场
a.小片头：大学后马上面临的是面试和就业，给大家讲解一些面试礼仪，面试技巧及工作后的礼仪和交往吧
b.内容：面试礼仪
面试技巧
工作礼仪
周四下午：体育风云
主持人：陈勇旭，孙可新（5:30~6:00）
一、节目宗旨：
提供各种体育资讯，娱乐大众，活跃校园气氛，丰富校园生活。
二、节目定位：
节目性质：播报体育最新咨讯。
节目内容：一周体育新闻，名人成长历程，校园体育新闻，介绍体育运动小常识。
节目风格：轻松、休闲、活波，寓教于乐。
三、节目版块：
1、体坛快讯
内容：介绍每周最新体育新闻，了解每周最新体坛动态。
2、璀璨星河
内容：最完整的成长历程，最新鲜的明星动态。
3、同人物语
内容：了解最新校内体育动态，实时说出同学心声。
4、体育小课堂
内容：介绍体育运动常识，以及体育运动规则。
周日下午
魅力第七日
主持人：张甜甜，张红光（5:30~6:00）
一． 节目宗旨：紧跟时尚潮流，积极宣传健康和谐的校园氛围用全新的听觉效果，打造独特的校园文化。二． 节目定位：根据当代大学生第 生活特点和文化需求而特别推出集娱乐和时尚一身的校园青春栏目。
三． 节目特点：娱乐
时尚
流行
关怀 四． 节目设置与内容：
最新影坛快讯
娱乐抢先报，播报国内外最新的娱乐动态影坛资讯，让大家在轻松的氛围下了解相关的娱乐资讯。
本周最推荐。先声夺人，介绍最新音乐专辑和风云榜，本期畅销书并播放部分歌曲。
生活文曲星，介绍生活小常识,妙招
健康新元素
青春小贴士为你的青春保鲜，处理校园的大事小事。包括身体，心理
晚上温馨点歌吧
主持人，张欢畅，陈勇旭，王雪冬（08:50~09：20）节目宗旨：通过点歌、送歌密切师生和同学之间的关系
节目内容：为过生日的老师和同学送上温馨歌曲或者节假日为大家送上祝福。升级版同学们可以把自己的祝福（语言，一小段歌曲）做成音频形式，用自己的声音为老师同学朋友送上特别的祝福
开头语：音乐是感情的纽带，沟通的桥梁！聆听优美的音乐，感受温馨的祝福!亲情、友情、爱情、师生情。，欢迎大家收听今天的温馨点歌吧！
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