雅思口语三步走

第一篇：雅思口语三步走

惯常以为口语不过开口而已，我会说就会说，不会就不会。此观念略有简单化嫌疑。

须知英语学习为一整体事物，首先，听说读写融会贯通，牵一发而动全身，若不能体会各元素间的相长之妙，则登堂入室之日遥遥无期。其次，英语学习亦为人格塑造，盖人之思维情感，仰仗语言居多，倘长期结合语言学习与情感投入，自然可以事半功倍。

据此，口语功力的提高至少有三步，今天先说第一步：

语音语调

不敢开口之人，除说不出之外，一大隐因即害怕发错声音，惹人笑话。此为语音关。简单来说，充分利用自身的声音条件，发出悦耳、标准的音节，对英语学习可谓作用大矣。试想，自己发出来的声音连自己都不欣赏，都不能使自己愉悦，那哪里还有自信去征服别人的耳朵?故而，建立口语的基础和自信，首先从语音做起。

第二点为语调关。此点不能和语音混淆。倘若把说英语比作跳舞，则语音就是舞者的每一个舞姿，而语调就是舞动的节奏、力度和流畅感。语音是静态的，语调是动态的。语调直接关联于个人把握流动信息的能力，以及情感投入的程度。譬如，本人常沿袭大学时代的习惯，早晚各朗读英语文章一篇。确切说，应当是朗诵，因为还会有相当的抑扬顿挫，辅以合适的肢体语言。这当中的语调练习令本人时常乐在其中，如跳舞到high时，自会有种忘我境界。且有句话各位不得不知，“朗读时会断句的人，阅读速度和能力都会强。”

建议：

A、早起时，先听英语新闻15-20分钟(以之热身)，再朗读2-3篇长度约为500字的文章。要点：刚开始读的时候，一定要慢。求快而不得，越求快越乱。记住，你是来享受这个过程的。而后会发现，当你进入忘我状态后，速度自然越来越快，精神越来越放松，读得越来越准确。

B、适当辅以Friends之类的情景喜剧来听。(此类情景喜剧一般会将语调夸张化，这样对没有真实语境的我们来说是很好的刺激材料。)

C、模仿新概念三或四册的磁带。众人一听这个名字就望而却步，因觉得工程过于浩大。实则不然。只需要模仿其中一篇即可。记住，贪多嚼不烂，模仿是找感觉，请问，你去相亲，是一口气见10个人还

是一次见一个?关于模仿的方式，新航道的金牌图书《这样学习英语最有效》里已有较详细的阐述，这里简单介绍。

第一遍，全文聆听，眼观文章。

第二遍，按住暂停，逐句模仿。

第三遍，全文聆听，自己跟读。

前述者，可以视为口语艺术的形式美。然则火无木不燃，艺术也需要内容本质。

口语学习界，常有人过度强调形式美，抑或形式夸张，以极端方式夸大形式的震慑力。纠其目的，无非是形式的模仿更加容易达到形似的效果，虽则无神，但普通学习者没有多少判断能力，自然就以为自己大功告成罢了。如此的英语学习，仅在短期内有心理上的满足感，实则一旦进入真实语境，此人必是口不择言，言不成句之辈，兀自感觉良好，沉浸在别人臆造出来的温暖世界里，殊不知，丢大人矣。

是故，张口之前，胸有成竹自然必要。英语使用大致可分为听说读写译五个技能，抛去翻译不算，听读过程为信息输入过程，说写过程为输出过程。所谓“输出”，即“有物可出”，敢问肚里没墨，何来洋洋洒洒三千文章?简单说，即“这个句子你写都写不出来，说怎么说得出来呢?”这里并不是把口语和写作划等号，请勿断章取义。语体上，的确口语和写作大有不同。然则，英语的句子思维组织，语境把握全然属于同一系统，怎可孤立来看口语和写作呢?赠君一句话：“从某种角度说，写作是口语的初级阶段。”

因此，这第二步，就是加强自己的写作能力。

不过，这里并不是全面的写作能力。口语交流是一个双向互动的过程，比之于议论文的框架性逻辑思维，更加强调的是发散性思维。另外，从时效性上来看，写作可以很缓慢，很精细，而口语需要的是最快速的反应。因此，可以说，口语需要一个人的思维状态更加轻快自然。诸位可得记住了，憋着一口气心说我玩命也要讲好这几分钟的这种想法，反倒会令人一句完整的话都讲不出来。

鉴于以上两点，即

1、发散性，2、快速即时性，口语练习需要包含：

1、快速组句能力。

如前所述，内容是交流的关键所在，如句子说出之后，全无句法，不知所云，那还不如不说。一个人的语言，说出来是否能让人觉得有素养，是否能让人一听就肃然起敬，不敢小觑，很大程度上依赖于说话的水平。先不说内容的艺术，首先做到辞能达意，是交流的第一标准。并且再次强调，说出没有太多错误的句子，说得时候才会有自信。

另，常有学习者，一句话不到10个词，居然隔断了5、6次之多，流畅程度大打折扣，为何?组句不够快速自然，明明想到了东西却还是说不出来。多数学习者仍旧处于学习的初、中级阶段，以英文思维者少之甚少，故而不可奢望开口就是英文。则练习快速组句能力多数不依靠自己思考内容，而是专门锻炼把思维转换为英文的方式，抑或更准确些，锻炼把“中文思维”转换为“英文形式”的能力。

做法：参考之前的博文《翻译整体学习法》，简单做法即，把中英文双向笔译得很熟悉的短文拿来，看着中文说出标准的英文译文即可，在口译练习中成为“视译”，是加快英文思维进程的法宝。

2、话题联想能力。

倘有人脑中一片空白，无话可说，则缺乏的就是话题联想能力。用中文说话时，个人的思维连续性较强，海阔天空，自然想到什么说什么。然则，英文需要从头锻炼这个能力。同一话题领域中的词汇，必须相当熟悉，否则到用时思忖过度，必然打断思维的连续性。

做法：利用各种各样的带有情境的口语参考书，其中必须包含话题单词和话题句型，进行一个又一个的话题深度研究，注意，泛泛而学起不到太好效果。

另外，《牛津英语联想词典(wordfinder)》是相当不错的自学字典，譬如，当你查找home这个简单词时，会列出相当数量的与home有关的词汇及其英文解释及其用法，推荐使用。

经历前面两步者，大抵以为自己的口语已经成功，属于登峰造极之流。然则天外有天，时有发现，native speaker与之交流，仍旧故意放慢了语速，且友好地缩减了口语词汇量。曾几何时，与一位美国GG、一位澳洲JJ聊天，三人一起聊海阔天空，本人还兀自得意，觉得口语已入化境。孰料吃饭其间，出去一趟约翰处回来，突然发现二人所聊的我一句没有听懂，感觉是，拉丁文么。这才韬光养晦，自知功成身退之日尚遥遥无期。

如乾坤大挪移，口语之长成，越到高级进展越为艰难。大多数人只能停留在第二阶段，第三阶段成为了终身的瓶颈。所谓第三阶段，即能够通透地如同native speaker一样在第一时间非常迅速地、自然地、潜意识地运用英语进行思维和表达。关键在于速度和自发性。

如同剑客的修炼，口语的最高境界便是，“手中无剑，心中也无剑”。意即完全不用考虑语言形式的束缚，所有的思想都可以自由准确地表达。若问语言形式放到哪里去，答案就在潜意识中。当你把一切的语言符号和形式交由潜意识负责处理，则你的意识就可以解放出来进行更高级的思维活动----对于内容的处理，如演绎归纳判断等等。想培养潜意识这样一个出色的代理人，需要的是语言与感情的强烈结合。(参见博文《语言与情感》)

训练方法：

1、高强度听力训练

与一般听力训练不同的是，第一需要特别软件将听力材料的速度加快，一般设置为1.2-1.5倍速之间。并且要求训练者听3遍5分钟的新闻。要求第一遍听完中文口头复述内容，第二遍听完英文口头复述内容，第三遍听抄下所有单词，不落下任何标点符号。

如此做法的目的，在于短期内快速提高训练者的声码控制区对于英语句式的敏感程度，适应未来快速组句的能力。

2、表演法

结合高强度听力训练，第二环节即为表演法。一般要求找到适合模仿的剧本或电视剧如friends, justice, shark, desperate housewife(or even prison break)。用前三遍听抄的方式记录下所有台词，最后用后三遍进行跟读配音。此时最重要的并非语音，而是语调的抑扬顿挫及感情投入。如假设对应的情节里主人公有惊讶的跳开的动作，同时嘴里发出紧张激动的oh my god, oh my god, oh my god的句子时，训练者应当尽一切可能模仿每一个细节，包括肢体语言和表情。因人的理性思维主要由大脑控制，而感情多受到五脏六腑和肢体的强烈影响，如果想让英语渗透到情感和潜意识的深处，必须非常配合肢体语言和表情的使用，同时大脑中展开完全的联想，将剧中的情景想象在你的周围，形成视像。这种训练方式在朗诵艺术中成为“视像训练”，是提高语言使用力的一大重要手段。

3、疯狂法

此法慎用。面对墙壁，想象你生命中最恨的一个人，之后深吸一口气，用最快语速喷发出你能用英语想到的最恶毒的所有句子，一口气能将多久算多久。这样带有强烈感情投向的语言表达也能在短期内打开阀门。只是一般人没有恨人到那种程度，鉴于很多脏话还要先查好了才能骂出口，所以可操性不太强。

第二篇：高中雅思学习三步走战略

美联英语——高端英语培训机构！首先中国高中生学习英语的优点是，他们接受新事物的能力比较快，面对不同形式的考试适应能力比较强，没有太多根深蒂固的思想和习惯，对雅思这种比较独特的考试会比较容易上手。所以高中雅思考试也是可行的。

其实雅思和其他英文考试并没有太多的交集，算是一个比较独树一帜的考试，所以必须正确独立面对它。高中雅思的学习群体是高中生，那么高中生存在的一个缺点就是他们的阅历相对来说比较少，没有自己独立出过远门，而雅思很多场景都是和独立性比较密切，比如旅游场景，一个人都陌生的地方询问路线，询问当地的交通情况，或者医疗体系等等，再有比如租房场景或者申请课程场景等等，这些都有比较独立性的思想在里面。

多数的高中生词汇积累少，词汇量远远不够应对雅思考试，雅思考试生词比较多，其中还有很多专业词汇，特别是在Section3 and Section4里，几乎都是学术类场景，讨论作业，课题研究，甚至是教授一个人的课堂讲课，内容丰富多样，涉及范围也非常的广泛，比如有讨论海洋生物，研究环境污染噪音污染，甚至讲到古代恐龙这类的内容。雅思考试场景多样化西方化，内容和国外生活文化密不可分，让高中生可能会觉得陌生。再有，高中生自己没有独立学习经验，一种新颖的考试形式还需要人给与指导 雅思是个注重实力和技巧的考试 仅有实力没有相应的做题技巧也不一定就能拿到高分。

所以针对以上的优点和缺点，我认为面对高中雅思考试我们可以来分为三步来看。

第一步从听力上看，高中雅思考试建议以听写剑桥为主，以BBC新闻为辅。听写剑桥时，请重视答案的校对。特别对于自己不懂的单词，一定要背下来。可以说，每一个在剑4~剑8听力里出现过的材料，都属于雅思听力考试单词库里的常客，在您真正考试时再次出现的可能性极大。而最为重点的单词，莫过于听力答案里的关键词，重复率极其高，因此每一个听力答案里的单词，请务必记住。反正我的观点就是，积累听力词汇还是以基础的常见的单词为主，其实这些单词在阅读、写作和口语也经常遇到，可以融会贯通一并记住。

第二步阅读与写作融会贯通，高中雅思考试建议每天都花一个小时精读这些文章，记住里面的论述方式和论点，以备写作之用。熟悉西方人写作的逻辑，以备阅读考试只用。那些文章的句子和行文连接都用得美得让人惊叹，建议大家也挑选几个万能句来背背，真的对写作非常有帮助。将高中雅思考试练习过的阅读都精读，做了笔记，所有好的句式都摘录下来反复记忆。

第三步高中雅思考试练习口语突破

1.十天突破雅思口语重点放在精华词汇和句式的掌握上

2.根据自己的实际情况改编卡片的内容。每天坚持对着镜子模拟考试场景

3.每天准备topic，以《十天》里准备好的topic为蓝本自己写，遇到不懂的，或者想不出来题材的，就上网查，充分利用万能的互联网。

第三篇：雅思大作文审题三步走【加精】

名师指导：雅思大作文审题三步走

雅思大作文，要求学生在40分钟内写出一篇250字以上的essay，通常有辩论类和问题分析类。拿到作文题，我们第一件要做的事是审题，并且建议考生至少花2-3分钟的时间来做好这件事。雅思大作文，要求学生在40分钟内写出一篇250字以上的essay，通常有辩论类和问题分析类。拿到作文题，我们第一件要做的事是审题，并且建议考生至少花2-3分钟的时间来做好这件事。

审题的第一步是通读。通常考生的习惯是，拿到作文先看一下小作文考什么图，再看一下大作文考什么题，然后开始动手写小作文。其实就这么看一下，你知道了今天考的是什么类别，什么主题，就已经把通读的工作做好了。在一边写小作文的时候，你的大脑无意中其实已经开始酝酿大作文了。

审题第二步是细读。当小作文完成，考生正式开始进入大作文的时候，你需要再仔仔细细把题目读一次，并且要去找一下题目中的关键词，有没有限定词/句，有没有绝对词。所谓限定词，就是把题目的主题限定在一定范围内的词。比如：The incidence of violence/crimes for young people is increasing.Give possible reasons and recommendations of punishment and measures to the situation., 这个题目中youth就是一个关键词，全文必须围绕青少年来分析其犯罪原因和惩罚方案，有的学生写到了失业率高，找不到工作，没有钱负担生活，所以去犯罪。这个理由用于成年人的犯罪是很好，但大多数的青少年还在学习阶段，还没工作，自然谈不上失业的压力。所以写这个话题，如果我们从家庭和学校的环境，以及媒体的影响这几个方面去着手会更切题。所谓绝对词，就是all, best, only, the most等词汇，题目中出现这样词汇，考生是很容易提出反驳的。比如Some people think economic development is the only way to measure the success of a government.To what extend do you agree or disagree.经济的发展确实是衡量一个政府是否成功的重要标志，我们可以写一到两个段落来说明经济的重要性，然后再写一个让步段，来反驳ONLY这个词，可以提出教育的普及，社会福利等方面也不可忽视，这样文章就更全面。

审题的第一第二步，花的时间不超过15秒，最重要的是第三步——列提纲。这是所有写作老师都反复强调，而学生却总不愿意去做的一件事。不愿意列提纲的理由是大家总觉得40分钟时间宝贵，恨不得从第一秒就开始拼命写。但是，没有整理好思路，一边想一边写的结果是更加浪费时间，而且段落的发展越到后面越混乱。在列提纲之初，肯定是先要brainstorming，问题是很多考生brainstorming完了就以为自己审完了题目。其实brainstorming出来的很多点是有重复或者有因果关系的，如果以这些重复或有因果关系的点作为段落的主题句，那么写到后面一定会有问题。所以，我们应该花一点时间整理一下逻辑。比如讨论出国留学的好处和坏处，大多数学生很能想到下列的几个点1.得到更好的教育；2.得到更好的工作；3.开阔眼界4.文化交流 5.学习语言。其实这5个点，整理一下的话，可以发现1和5是并列的，2是其结果。3和4也同样是因果关系。这样5个点变成2个点，每个点的论证也有了着落，写起来就会很顺。而有些学生想到了1和2就觉得自己有来两个段落了，立刻开始动笔，写完主体第一段，再开始第二段的时候，突然发现其实得到更好的工作是更好教育的一个结果，如果要把这个段落写清楚就得把第一段再重复一遍。

综上所述，题目审得好，提纲列得好，就能下笔如有神，反之就可能出现百转千折，不知所云的情况。

第四篇：雅思写作：如何跳出TASK2三步走误区？

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雅思写作：如何跳出TASK2三步走误区？

众所周知，雅思写作(学术类)TASK2考察的领域广泛，出题陷阱重重，完成任务的时间紧迫，对烤鸭们短时间之内组织语言和素材的能力提出了近乎苛刻的要求。本文的目的在于和广大烤鸭一起探讨如何跳出TASK2全文写作3步走中常见的误区。

一步走：仔细审题，准确理解题意

根据笔者长期批改烤鸭作文的经验，审题过程中考生主要会走入两个误区：

误区1：因混淆个别单词而导致全文走题。

如09年7月25号曾考过这样一道题：

Nowadays sending children to boarding school is becoming increasingly popular.What is the reason? Do you think it is a positive development?

有的烤鸭由于之前接触过Discuss the advantages and disadvantages of studying abroad/working abroad for a period of time这样的考题而误把boarding理解成abroad，导致全篇皆在谈留学热的原因和好处而跑题。

指点迷津：对于此类考生除了在心态上要戒急戒躁外，还应在审题过程中把重点单词用笔划记下来以提醒自己写作的重点。其次，有考生很有可能是因为不认识boarding这样的词汇而凭借自己对abroad的模糊印象来理解题目，导致全盘皆输。这类考生应该恶补自己的词汇，把近3年内的雅思考题仔细浏览一遍，把生词挑出来并加以记忆，这时考生会发现有些题目的出镜率是很高的，但问题形式往往会有细微的差别，考生应重点关注这些细微差别以免重蹈覆辙前面的错误。

误区2： 因概念偷换而导致全文走题。

如09年8月29号考过这样一道题：

In the past, people travel aboard for the differences of other countries.Nowadays places are becoming more and more similar.What are the causes of the increasing similarity? Do you think the advantage of the development overweigh the disadvantage?

部分烤鸭由于之前接触过What is the advantages and disadvantages of globalization这样的考题而误把原文中的Nowadays places are becoming more and more similar等同于globalization，导致全篇皆在谈全球化的原因和利弊而跑题。

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指点迷津：这类考生在分领域备考大作文时，应该理清楚题目当中所提到的概念和备考领域的从属关系，如上题中Nowadays places are becoming more and more similar。(即同一化)这实际上只是全球化的一种结果，并不能等同于全球化。考生在分领域备考过程中不妨画出一些树状结构图，着重画出(如下图中的红色字体)容易混淆的概念以提醒自己重点区分。如全球化和同一化的树状结构图表示如下：

二步走：列清提纲，条分缕析，论证得体有力

考生在第一步准确理解题意之后不要急于动笔，尽管此时脑海中已经涌现出无数的ideas和evidence，但是这些素材往往是杂乱无章的，需要通过精心布置全文的结构以及确定好段与段之间，句与句之间，句子内部之间的逻辑关系。布局谋篇的时候考生通常会走入以下2个误区。

误区一： 概念混杂，内容重复。

还是看09年7月25号的这道题目：

Nowadays sending children to boarding school is becoming increasingly popular.What is the reason? Do you think it is a positive development?

某考生采取了传统的四段式对称写作结构：

从以上结构图可以看出来，主体段1和主体段2的第一二点完全重合，这时候考官会觉得该考生只会用新瓶装旧酒，即用不同的语言来表达同样的内容，素材贫乏，得分自然不会高。

指点迷津：建议这类考生大量地去诵读相关领域的范文，注意学习别人新颖的观点。同时，一定在列提纲过程中问自己：“某些重复的内容可不可以在此基础上进一步拓展出新的内容。”如上题中由第一点和第二点“良好的师资水平，优良的管理水平，先进的教学设备和优越的住宿条件”可不可以拓展出寄宿学校的学生相对于走读学校的学生而言会享有更加充裕和更高水准的教育资源，而这将为他们以后的进一步学习深造和成就事业打下更好的基础。同时，由于接触的同伴和自己在家庭背景和教育背景相似的情况下会有更多的共同语言，有利于培养真挚的友谊，同时也为自己今后的创业打下良好的人脉基础。

误区二：举例过于具体，代表性不强。

如2008年12月13号曾经考过这样一道雅思题：

Some people believe that a country can benefit a lot from the fact that many students graduate from universities.Others believe that sending a large percentage of young students to university is the way which leads to future highly rate of unemployment.Discuss both views and give your own opinion?

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某考生在文章的最后写道：So in my opinion, it’s necessary for a county to send more students to the university and meet the requirement of the market for more talents.But in general I think it’s better for a country to improve the standard of entering the university.It’s also good for China to select the students in the new ways but Gaokao.This will be more essential than built several new universities。

这里姑且不讨论最后提出来的“improve the standard of entering the university”有跑题的嫌疑，光是It’s also good for China to select the students in the new ways but Gaokao。这一句中China和Gaokao两个名词的出现就会让考官丈二和尚摸不着头脑，因为考官压根就不知道中国的高考是怎么一回事。而且就算知道，他也会认为你的文章因为采取了这样个体化的例子而削弱了整体的说服力，因为在学术化的写作里个别的事例并不具广泛推广意义。

指点迷津：不可否认的是，面对如此抽象的雅思题我们应该联系身边的具体事例，但是一定要有一个模糊化的过程，因为只要把范围一扩大，你的广泛代表意义就会比个体的实力强。如上题中考生可以把China的范围模糊化到all countries, 把Gaokao模糊化到全国高等教育入学考试(national matriculation test)，这样你文章的代表意义就更强。

三步走：润色语言，字斟句酌，力争字字珠玑

误区一： 在没有扎实语法功底的情况下一味追求长难句。

如2007年8月4号有这道题目：

Nowadays, international tourism is the biggest industry in the world.Unfortunately, international tourism creates tension rather than understanding between people from different cultures.To what extent do you agree or disagree?

有考生在第一段的第一句话抛出了这样的句子：There is not-self evidence that international tourism are exerting profound impact on contemporary society development。这一句话15个单词出现的语法错误一共为4个：

There is not-self evidence that(it is self-evident that)international tourism are(is)exerting profound impact on(exerting a profound influence on)contemporary society development(the development of our contemporary of our society).试问考官在一篇文章最开始的时候就看到了如此噩梦般的句子他还有看下去的勇气吗？

指点迷津：不可否认，在语句正确的基础上我们应该追求用词和句式结构的复杂性，但是一条，句子应当遵循“宁简勿错”的原则，建议语法基础薄弱的考生能在习作过程中请人修改自己的语法错误并将常犯的语法错误归下类，再针对自己的语法弱项不断做相关方面的改错和翻译练习，当自己写出来的句子没有大的语法错误时再去尝试着用比较复杂的句式。

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误区二：同一表达出现次数过多，同义词词库不丰富。

最典型的例子为：看到“好处坏处”就想到advantages and disadvantages；看到“越来越多”就想到more and more；看到“赞成不赞成”就想到agree and disagree；看到“我认为”就想到in my opinion，诸如此类，不胜枚举。

指点迷津：对于此类考生惟一的办法就是通过不断地通过观摩范文，查同义词字典，拿同义词做造句练习建立、丰富并熟练自己的同义词词库，不断地结合文章练习直至原来的陈词滥调在自己文章中消失为止。

总之，学术类写作Task 2中陷阱重重，考生应该在观摩学习范文的基础上不断练习反省，在结构完整，条理清晰，语句通顺的基础上再追求用词用句的复杂性，只有通过循序渐进和持之以恒的练习写作才会有长足的提高。

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第五篇：雅思议论文词汇学习“三步走”

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雅思议论文词汇学习“三步走”

雅思议论文的话题包罗万象，即使是相同的话题它们的出题角度也很有可能不相同。这就造成大多数考生完全不知道如何学习议论文的词汇。而与此同时，考生在写作时发现，词汇又是写作中必不可少甚至是关乎其最后考分的关键部分。那么，如何才能有效地解决雅思议论文词汇学习的困难呢？朗阁海外考试研究中心分析认为关键是要按照以下“三步走”。

第一步：学习“关联词” 1.何谓“关联词”

“关联词”是指一些能够指明句与句之间逻辑关系的词。有些关联词可以连接从句与主句，有些关联词可以连接独立的两个句子。

2.学习“关联词”的方法

对于“关联词”的学习，朗阁海外考试研究中心建议考生按照其表示的逻辑关系来分类学习，具体逻辑关系如下： ①表示举例

a case in point, after all, as an proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, specifically, to illustrate, to demonstrate ②表示增补

additionally, along with, also, as well as, besides, equally, even, furthermore, in addition, just as, moreover, not only„but also„, what’s more ③表示强调

above all, as a matter of fact, indeed, in fact, most important, obviously, to be sure, truly, undoubtedly, without doubt ④表示比较

by comparison, equally, equally important, in comparison, in the same way, in the same manner, likewise, similarly ⑤表示让步

admittedly, after all, all the same, although, even so, in spite of, nevertheless ⑥表示结果

accordingly, as a result, consequently, for this reason, hence, in this way, so, therefore, thus.⑦表示转折

although, but, despite, except for, though, however, in spite of, instead, nevertheless, on the other hand, otherwise, rather than, though, yet.雅思培训 http://ielts.longre.com

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⑧表示结论

as has been noted(mentioned, stated), at last, finally, in a word, all in all, in brief, in conclusion, in short, in sum, in summary, to conclude, to sum up , to summarize.3.学习“关联词”的作用 ①增强表达的地道性

英文是显性的语言，它完全不同于隐性的中文。因为英文中的逻辑几乎都是跃然纸上的，显露在外的。然而，中文几乎不要求逻辑，是隐晦的。所以，朗阁海外考试研究中心建议考生在英文写作词汇的学习中，首先要积累的就是英文中能够直接说明句与句之间逻辑的关联词，同时摒弃中文表达不强调逻辑的习惯。②增强论证的流畅度

议论文中最难写的部分往往是支持句。很多考生把作文架子搭起来之后，就一筹莫展了。而熟练使用关联词是很好的解决问题的方法。因为支持句实际上，就是通过一些论证方法将其表达出来，而常见的论证方法有举例论证、因果论证、对比论证等。那就不难发现，熟练使用“关联词”可以帮助考生更好的扩展支持句，做到文章有理有据而且流畅清晰。

第二步：学习“题干核心词” 1.何谓“题干核心词”

雅思议论文题目虽多，但是可以按话题分为八大类：教育，科技，环境与动物，媒体与广告，政府，工作与生活，语言与文化，法律与犯罪。在每个话题的题目中，会有一些出现频率比较高的名词即为：“题干核心词”。

2.学习“题干核心词”的方法

对于“题干核心词”的学习，建议考生从“写作机经”入手，可以选择朗阁出版的《最新雅思高分范文》，这本书按照话题将历年考题进行了分类整理。第一步：找出“写作机经”的“实意词” 第二步：积累“实意词”的近义词

下面以“教育”话题为例，具体讲解一下学习“题干核心词”的方法。

【学习方式】

Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources(such as the Internet and television).To what extent do you agree or disagree? 雅思培训 http://ielts.longre.com

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【高等教育】

Some people think university education should prepare students for employment.Other people think university has other functions.Discuss both views and what do you think the function of university education.【课程的安排】

Some people believe that teenagers should concentrate on all school subjects, while others claim that students should focus on the subject that they are best at or that they find interesting.Discuss both views and give your opinion.以上黑体字部分为实意词。找到实意词之后，考生可以借助词典或其他工具积累近义词或同义词。

题干的核心词

1.学生种类：Teenager: Adolescent, Juvenile(formal or law),)University students: Undergraduate, postgraduate 2.教育层次：Basic education: Grade school, elementary school,(6-12), junior school, senior/high school Post-school education, tertiary education, advanced education, higher education 3.课程：Curriculum, course, subject, programme 4.网络学习：Online learning, tele-education, virtual class, distance learning, e-learning

3.学习“题干核心词”的作用 ①增强审题的准确性

写作评分标准的第一项为“task response”，要求考生的作文要扣题去写。但是，有一部分考生由于词汇量不够题目都看不明白，那么作文必然走题。通过复习“写作机经”积累“题干核心词”可以大大降低走题的可能性，保证审题的准确性，因为写作题目题干的一些核心词往往不会改变。②快速扩展开头段

“万事开头难”这句俗话在写作中也有体现—考生会在写作的开始不知道如何下笔。开头段的目的实际上最重要的就是“引出主题”，而题干就是在引题，但是考试有规定题干不能照雅思培训 http://ielts.longre.com

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抄。那么，题干核心词的近义词就有大用处了，它们可以帮助考生快速改写题干，完成开头段引出主题的任务。

第三步：学习“素材核心词” 1.何谓“素材核心词”

“素材核心词”主要是指某一类话题作文常会论证的角度，一般是由一些“实意词”为主。

2.学习“素材核心词”的方法

对于“素材核心词”的积累和学习，朗阁海外考试研究中心建议考生按照话题大量研读范文的主题句或是支持句，去积累和总结。第一步：找出范文正文中的“实意词” 第二步：积累“实意词”的近义词

下面以“教育”话题为例，展示一下这类话题的范文中常见的一些“实意词”。

素材的核心词

教育特色：

学校教育：interaction: well-tailored, supervision（与老师）interpersonal skills, team spirit（与同学）

网络学习：schedule，the range of information, transport expenses, time-saving, tuition fees 基础教育：basic education, common sense Comprehensive education 高等教育：vocational/ practical skills Professional education

学生特色：

未成年人：Immature, undisciplined, creative, open-minded 青年人： Independent, critical thinking

学习目的：

知识： Well-educated, well-informed, skilled 举止： Well-mannered, well-behaved 道德： highly developed moral sense 雅思培训 http://ielts.longre.com

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全面： Well-rounded, well-developed 有能力： Competent, competitive 收入： A well-paid/ decent job 兴趣： Serve one’s interest 成就感： Achieve a sense of accomplishment

3.学习“素材核心词”的作用 ①增强文章的信息量

“雅思写作考试”对作文内容的要求是informative, 有信息量，要充分。而同时，写作又是一项“输出型”考试，并且要求同义替换，那么赏析范文积累“素材核心词”就极为重要和应景了。这些词汇的使用能够大大提升作文的信息密度，给考官以论证有理有据之感。②快速扩展正文段

正文的扩展在学习第一步关联词中已经得到一定的保证，关联词能够搭起正文的“骨架”。但是，素材是正文的灵魂，是正文的“血肉”。但这恰恰是考生最担忧的部分。对于这一问题，素材词的学习就可以有效解决，使考生在写作文时文思泉涌，将作文一气呵成。

总而言之，“雅思考试”议论文部分词汇的积累对于考生最终的写作成绩是具有决定性作用的。与此同时，在积累词汇的过程中，“得法”是极为重要的，它能使学习事半功倍，作文分数提高显著。最后，朗阁海外考试研究中心再一次强调“雅思议论文词汇学习”要分“三步走”：“关联词”﹑“题干核心词”、“素材核心词”。朗阁托福易信二维码关于关注