大学生社团辩论赛动员书（5篇范文）

第一篇：大学生社团辩论赛动员书

辩论赛动员

各位部长以及参加比赛的辩手们：

大家好！12月13日我们社联就要举行每年一次的内部辩论赛了，辩论是一项可以提高思辨能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达能力的活动。此项活动，可以活跃社联文化氛围，丰富成员们的课余生活，展现个人风采，给每个人提供展示自己的舞台。希望大家在活动中提高自信，提高团队协作能力，提高创新精神和思辨能力。所以这是一次非常好的锻炼机会，不仅对于大一新生对于每位部长也是一次相信大家也十分期待这次辩论赛的开始，对于这次比赛我们外联部做了十分充分的准备，届时会如期为大家提供最好的展示机会，而剩下的就是你们自信的神情，机智的语言以及流畅的团队合作了。

每个人都想能够站在最高领奖台上，高举奖杯与队友一起欢呼，拥有鲜花和掌声。可是鲜花的背后是需要你们充分的准备和高效的团队合作。本次比赛在奖项上不仅设有最佳团队，最佳个人和最优秀个人，还有一个特别奖：最“沉默是金”奖，其中意思不用我多说了。

好了，就说这么多了，期待大家届时的精彩发挥。下面是比赛须知，比赛规则的附件，请大家在认真准备的同时也认真阅读该附件。谢谢大家，加油！

社联外联部2009年12月

附件一

比赛须知

一、请各部长、参赛队员仔细阅读比赛规则，熟悉赛会的日程安排。

二、请各参赛队员及组织人员无比于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时。各赛场的黑板装饰由宣传策划部和参赛双方协商而定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以有利于赛事的统筹安排及各场比赛预备工作的顺利进行。

三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇到特殊问题，请及及时与社联外联部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。

四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛开始前做好细致的预备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。

五、比赛时间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与外联部成员联系。

六、各部门成员可观看本部门队伍参加的比赛,并可组织、预备适当的宣传工具、标语口号等，但不得影响比赛的正常秩序。不要要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组织组都有权阻止并要求其离开比赛现场。

七、各参赛队的辩手注意，为了真正达到辩论赛的公平与激烈性，辩论时，不得将准备的材料带上台，只可以带开篇陈词的少许稿件上台。

附件二

比赛具体规则

一、赛制

本次辩论赛采用淘汰制

二、形式

比赛分为初赛、复赛、决赛。

1． 初赛将10支队伍分为5组，决出分数前四名的4支优胜队。

2． 经初赛决出的4支优胜队伍分成2组进入复赛，决出2支优胜队伍。

3． 经复赛决出的2支优胜队伍进行总决赛，决出冠军、亚军。

三、比赛简则

1．主持人致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。

2．开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。

3．攻辩时间6分钟，每队各3分钟。

4．攻辩小结，每队各一分三十秒。

5．自由辩论8分钟，每队各四分钟。

6．现场观众提问。

7．反方四遍总结陈词，时间三分钟。

8．正方四遍总结陈词，时间三分钟。

9．评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。

10．请评判代表对本场比赛进行点评。

11．主持人宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。

12．本场比赛结束，退场。

四、辩论细则

1.开篇陈词阶段

正方一辩发言 时间2分30秒

反方一辩发言 时间2分30秒

2.攻辩阶段

正方二辩选择反方二辩或反方三辩提问问题，共一分三十秒，每次提问不超过

秒。

反方二辩选择正方二辩或正方三辩提问问题，共一分三十秒，每次提问不超过

秒。

正方三辩选择反方二辩或反方三辩提问问题，共一分三十秒，每次提问不超过

秒。

反方二辩选择正方二辩或正方三遍提问问题，共一分三十秒，每次提问不超过

秒。

正方一辩进行攻辩小结 1分30秒

反方一辩进行攻辩小结 1分30秒

3.自由辩论阶段

自由辩论阶段（反方先开始）双方各四分钟（共8分钟）10秒，每次回答不超过2010秒，每次回答不超过2010秒，每次回答不超过2010秒，每次回答不超过20

4.观众提问阶段

观众提问阶段

正反方的表现算入比赛成绩。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。

5.总结陈词阶段

反方四辩做总结陈词 3分钟

正方四辩做总结陈词 3分钟

五、比赛要求

（一）开场陈词要求：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。切忌原稿照读。

（二）攻辩要求：

提问应紧贴变体，不宜刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。攻辩双方必须正面回答对方问题，和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻防也不得回答问题。一辩手回答问题时其他辩手不得代替或补充。用时满时，主持人可要求辩手终止发言，若攻辩双方味完成提问或回答，不作扣分处理。

（三）自由辩论要求：

1.自由辩论规则

（1）辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟；

（2）自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方以此轮流发言，直到双方时间用完为止；

（3）在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；

（4）当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；

（5）如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，知道该队的时间用完为止。

（6）比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

（7）倡导良好的辩风，注意普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

（8）在自由辩论时队员可以互相提供发言线索。

（四）总结陈词要求：

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵，脱离实际，最好不要背诵事先已经拟好的稿件，但可以展示预先准备好的图表或字板等。

六、时间提示

开篇陈词阶段剩余30秒时，计时员以手势提示；时间已尽时，以哨音终止发言；自由辩论阶段剩余60秒时，计时员以手势提示；时间已尽时，以哨音终止发言；总结陈词阶段剩余30秒时，计时员以手势提示；时间已尽时，以哨音终止发言。

哨音响后，发言辩手必须停止发言，否则作违规扣分处理。

七、最后得分计算

所有评分中去掉一个最高分并且去掉一个最低分，再求平均得分，该平均分为最后得分。

以上规程最终解释权归社联外联部

第二篇：大学生社团申请成立书

尊敬的党委宣传部、校团委和大学生社团管理中心：

您好！我们是一群物理与电气工程学院07级的学生，想要成立大学生**协会，望学校领导批准。

本协会全称为大学生**协会，英文名为happy china，协会的宗旨是弘扬、传承中华**文化。中国**有几千年的发展历史。当今社会，陶瓷已经成为大家普遍喜爱的工艺品，每一件陶瓷艺术品都包含着丰富的陶瓷文化。在我们的校园里活跃着这么一批大学生，他们热爱**，发挥自己的创造力，用自己的双手，利用校园的现有资源---泥土，塑造一份份精美的艺术品，传承、发扬古老的中华**文化。

我们特聘请**师范学院美术学院 **老师为协会指导老师。本协会成立后，将举办知识讲座，向会员介绍中国的**历史，帮助我校大学生了解中国**，将开展实践课，提高会员的动手制作能力，让他们发挥自己的创造力，培养他们的艺术情操，丰富校园文化。

请您给我们一次机会，我们一定竭尽全力办好大学生**协会！

此致

敬礼

申请人：

2011年9月

第三篇：大学生社团工作总结上报书

工作总结

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。

全国大学生数学建模竞赛是为响应普兰特数学竞赛而兴起的一门科技性竞赛，是一门将数学应用到日常生活中的一门综合性学科竞赛，数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻划，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。

陕西科技大学数学建模竞赛开始于1998年，竞赛最初由陕西科技大学教务处主办，由理学院数学建模组老师进行指导和培训。历年来，在老师和学生的共同努力下都取得了丰硕的成果；同样，每年参加陕西科技大学数学建模竞赛的同学也越来越多。2008年，应学校和学校建模指导老师的号召，于同年4月3日成立了陕西科技大学大学生数学建模协会，由理学院作为协会指导学院，理学院团委老师庞博老师和数学建模竞赛组组长侯再恩教授为指导老师。

协会从创办至今，共举办了三次陕西科技大学数学建模竞赛和三次全国大学生数学建模竞赛，每年，协会都会进行相关的数学建模竞赛培训，并请陕西科技大学数学建模组老师进行有关专业知识的讲解，每周的星期五晚上都是协会指定的讲座日，有时，我们还会在周六或者周天在理学院实验室进行相关的软件培训和一些实战性的演练。在校团委、教务处、理学院团委、数学建模竞赛组以及协会的协助下，2009年学校打破了全国大学生数学建模竞赛全国一等奖零的突破，也正是从这一次零的突破，激发了大学生们对数学建模的兴趣。2010年、2011年我们也相继取得了大学生数学建模竞赛全国一等奖和全国二等奖以及国际奖的可喜成绩。

在历届会长的带领下，协会日益强大，会员人数到今年2012年截止，加上新老会员已经发展到几百人。我们会员在协会中以学习为主，以参加竞赛为目标！

本协会的会员可通过参加协会的培训以及选修教研组老师的数学建模课程,丰富与加强自己的数学建模知识并能修得相关的学分，本协会旨在组织会员参加校内数学建模竞赛、陕西省数学建模竞赛以及全国数学建模竞赛，如果有机会的还会参加国际数学建模竞赛。而且通过竞赛，会员能不断增强团队合作精神、不断提高综合运用知识和表达的能力等等。本协会紧紧围绕着“交流思想，提高能力，团队协作，开拓创新”为宗旨，以“ 营造良好的氛围，激发本校学生对数学建模的兴趣，通过学习，提高会员的数学建模水平，增强我校参赛队伍的实力，在国内竞赛中取得更优秀的成绩；提升数学建模协会在我校影响力！”为任务地在本学开展了一系列的活动：

第一：全力宣传数学建模竞赛，努力吸引有兴趣的同学积极加入本协会。在开学初的金秋九月下，本协会安排人员走访宿舍，请数学系老师帮忙宣传，在理学院新生见面会上进行现场解说等等，进行了大量的宣传工作。起到到非常好的的效果，新加入的会员人数200余人，来自12个不同学院，20几个专业的新鲜血液注入了我们新一届的协会班子，不过，离我们的目标还有一段距离。我们日后去继续增强宣传效果。

第二：为了让协会会员们加强对数学建模知识的了解，同时也为了让会员们加深对协会组织的监督与完善，进一步加强协会组织的完备性，我们在2011年10月12日教学楼BC01举行了新老会员交流会，期间我们还邀请了历年的全国数学建模竞赛获奖选手、陕西省数学建模竞赛获奖选手、理学院学生会主席第三届数学建模协会会长与新会员们进行面对面沟通和现场答疑。最后，由新一届会长详述了本协会的宗旨和制度，会员义务与权力，协会内部组织架构等事项。

第三：在新老会员交流会完以后，为了进一步完善协会的机构，选拔优秀人员，确保组织运行正常、高效。协会通过前期笔试，在2011年10月16日晚19：00，在教1E401-404协会举行了协会“执委员会委员纳新"的最后面试会，除此，为了培养大一的责任感和主人翁的意识，在执委员会委员名单公示完后，协会紧接着召开了全体协会执委员会会议，将协会的各个部门的具体分工以及本学协会活动的具体内容与事项进行了一个通报和说明。

第四：为了扩大数学建模竞赛的范畴，协会主要负责人跟随社团理事会成员，以陕西省高校社团发展论坛为契机，于11月20日上午9:30在西安交通大学应 1

邀参加了第二届陕西省高校学生社团发展论坛，并在会议上就社团的历史使命和发展思路、社团的文化建设和有效传承、社团的育人体系和自主管理、社团的资源利用与社团合作、社团的交流合作与协调发展、社团的日常管理和运作机制、社团的发展动向和最新趋势七个方面与西安其他高校社团代表展开了讨论与交流，通过此次活动协会也更进一步了解了自身的不足之处以及其他高校优秀社团的可借鉴之处，以便协会更加不断完善自我。

第五：为了营造良好的竞赛氛围，为了加强竞赛队伍的参赛能力，本协会本学上学期共举行一次的专题讲座以及一次上机实践。

2011年10月28号在教学楼D504，我们协会邀请了数学建模竞赛的指导老师――侯再恩老师，为本协会全体会员详述了《全国大学生数学建模竞赛》。经过这个讲座，我们会员对全国大学生数学建模竞赛有了更深入的了解，对参赛队所具备的能力也更加清晰了，对如何地进行深入学习也有了一定的方法。同时在2011年11月18日在理学院数学实验室，我们同样邀请了侯再恩老师就数学软件matlab、spass、lingo等数学软件的简单使用与问题解决进行了培训，会员们也通过此次培训对整个数学建模竞赛过程中所需要用到的软件有了一个初步的认识与了解。

同时，本学下学期从第四周开始，我们协会积极邀请了数学竞赛的侯再恩老师每周六五六节课在教201和每周六晚上19:00到21:00进行了讲座与上机培训，使会员更加能够有效的持续性的学习数学建模知识。

第六：本协会本学取得的成绩。

在今年的比赛中，协会成员取得了可喜可贺的成绩，参赛的24支队伍中共有17支队伍获奖，其中国家级奖2个，省级奖15个，参赛队伍获奖率70%以上，在所有同类院校中名列前茅，同时也实现了我校参赛以来连续三年获得全国奖的优异成绩由此势头看来，数学建模协会也一定是明天会更好！

第七：面对即将到来的2012年全国大学生数学建模比赛，协会于本学上学期11月29日在举行了针对大一会员的组队报名活动，同时在本学下学期4.9-4.11协会应教务处要求，协助将开始举办了“陕西科技大学大学生数学建模竞赛”选拔赛报名活动。本次选拔赛旨在为大学生搭建一个展示对现实生活问题转化为数学问题，从而将问题通过计算机技术解决，进一步激励学生学习数 2

学的积极性，提高运用数学知识来解决实际问题的能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养数据的检索能力，增强创新的意识，提升学生的自学能力，培养团队协作精神，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。同时也是为由国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的“2012年全国大学生数学建模竞赛”准备发展队伍。

第八：协会本学在上一学期以及本学期协会两届会长的共同努力下分别在上学期6月7号与这学期3月7号分别获得了“十佳协会”以及“社团之星”的荣誉称号。这是对我们协会成员的鼓励，更是对我们协会工作的认定。

一年走过来了，协会又长大了一岁，虽然协会仅仅是4岁，但我们的成绩早已超越了岁月的积累，成绩并不是来自偶然，而是我们努力过后的结晶，成功的背后有许多不晓人知的辛酸与汗水！让我们一起坚信协会的明天会更加美好！

第四篇：辩论赛方案书（范文）

大学生英语辩论赛方案书

一.活动主题：展辩论风采，树青春风范。

二.活动口号：激情飞扬，辩出自我。

三.活动目的：1.为广大热爱英语学习的同学提供展示自己的平台，进一步提高自己的口语水平。2.为了丰富同学们的英语课余生活，创造良好英语学习氛围，提高同学们的审美情趣，提高综合素质，展现青春风采，提高思辨才能，逻辑思维以及口头表达能力。促进本系学风，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语。

四.活动主办方：英语系学习部

五.活动对象：英语系非毕业班全体学生

六.比赛要求：

1.活动时间：3月24日~4月3日

2.参赛方式：以班级为单位，由学习委员于3月下旬上交本班进入复赛和决赛的同学名单（包括姓名，班别，学号以及联系方式）给学习部干部。

七．评分标准：

1.论点明确，论据充足，引证恰当，分析透彻。

2.迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。

3.反映敏捷，应对能力强。

4.表达清晰,层次清楚，逻辑严密。

八.比赛流程：

1、活动前期：在活动正式开始前一周由宣传部设计海报在英语楼通道进行宣传（包括比赛的流程和比赛要求）。同时，学习部在3月24日召开非毕业班全体学习委员会议，将这次比赛具体详细内容告知学习委员，并让他们转达给本班同学。

2.比赛流程：

（1）赛制安排：本次比赛采取淘汰制。共分为初赛，复赛，决赛三个阶段。

（2）赛程安排：a.每班同学在班里面先进行初赛，由班里

面的同学投票以及老师点评选出要进行复

赛和决赛的同学b.从班里面选出来的同

学再进行复赛和决赛，复赛和决赛邀请本

系英语老师进行点评。

第五篇：辩论赛总结书

运输管理系309-1班辩论赛总结

为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神风貌，在班级自主组织的辩论赛落下帷幕。先总结如下：

一、活动过程

本次活动面向全班同学选拔辩手，全班共分为16个小组，每小组推选出一名辩手和一名评委，辩手进行抽签决定正反方和辩序，每方为4名辩手，分为两场，共18名辩手。辩手按辩论规定程序和规定时间进行辩论，第一场辩论以反方、第二场以正方代表队凭借敏捷的思维和雄辩的口才获得了此次辩论赛的胜利，其中，第一场反方三辩和第二场正方二辩获得“最佳辩手”称号。

二、活动时间

2010年11月4日

三、活动地点

湖铁科职院主教楼301

四、辩论程序

比赛程序分为：陈词阶段、攻辩阶段、自由辩论阶段、总结阶段、观众提问，评委点评和老师点评等阶段。首先是正反、方一辩进行开篇立论，陈述观点，用最精炼的语言阐明了基本立场，逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是争锋相对的攻辩环节和精彩纷呈的自由自由辩论环节，思维征密的四辩总结和锐利、诙谐的观众提问也起到了画龙点睛的作用。比赛的程序设置兼顾了“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示了辩手缜密的逻辑框架，也给双方进行了唇枪舌战、正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面调动了观众的积极性，另一方面也增强了辩手与观众的互动。

五、活动效果

此次辩题的辩题涉及的的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让同学们在辩论过程中有话好说、有话可说。此次辩题涉及史实问题，学生的内心与铁路的工作环境，另一方面，辩题紧扣时代发展的需要，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈。热闹精彩的赛后又能引发同学的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为此次辩论赛的成功开展及收尾奠定了良好的基础。

六、取得的成效

1、参赛选手语言表达能力和应变能力得到了很大程度的提高。

2、学生整体辨别能力得以增强，相应的校园文化水平整体也提升了不少。

3、通过辩论小组的选拔以及相互配合从而使得班级的集体凝聚力得到增强。

4、作为策划与组织者，同学也从中学到了不少其他地方所不能学到的知识与能力，这让我们更加清楚的了接自己、懂得自己，为今后的学习和工作增添一份责任心。让我们深知自己的责任，以后将可以更好的完成任务。

七、经验与教训

一次辩论赛带给我们的不仅仅是比赛结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作的精神。虽然取得了可喜的效果，但我们深知自己还有很多的不足，辩手的材料充实度以及对比赛的规则认知还有待加强。

我们认真总结本次活动的经验与教训，在以后的活动中会再接再厉，努力把活动办的更出色。

运输管理系309-1班

2010年11月