第一篇：句子专项练习1
句子专项练习
（一）姓名
一、扩充下列句子（根据句子结构特点分别加上分别定语、状语、或补语）20分
1、歌声打破了沉寂。
2、雨花石像翡翠。
3、小女孩卖火柴。
4、小鸟唱歌。
5、小女孩卖火柴。
二、缩句18分
1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
2、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
3、、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
4、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
5、在昨天，中央气象台气象台在昨天发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
6、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
三、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。16分
1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观吗。”（）
2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（）
3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”
四、按要求写句子25分
1、例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。马：______________________________________________________
青蛙：____________________________________________________
花衣：____________________________________________________
2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。
①土层里的乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎
_________________________________________________________
②走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的_________________________________________________________
③军民联欢我们兴高采烈地庆祝八一建军节晚会参加
_________________________________________________________
1）
3．把下面的词语分别连成通顺的句子，写在每个句子的后面。
① 妈妈 悄悄地 落下去。
②小勇 轻轻地 走上领奖台。
③太阳 不慌不忙地 走过去蒙住小三的眼睛。
④那像雪一样白的 是天空中飘着的雪花。
⑤那像晚霞一样红的 是田野里的油菜花。
⑥ 那千变万化的 是山坡上的桃花。
⑦那像金子一样黄的 是果园里的梨花。
五、重新排列句子29分
1、（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
2、（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
3、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
4、()借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.()我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.()写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.()我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.()来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关
5、（）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。
（）前些天暖和得如同阳春三月。
（）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
（）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。
第二篇：苏教版六年级句子专项练习
楚州区宋集乡小学六年级复习课教学案
时间： 6月4日 学科： 语文 设计： 谷柱
复习内容：句式变换 修辞手法 修改病句
复习要求：复习句式变换的方法 判断修辞手法 复习修改语段的方法 复习过程：
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1．句式
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。）
例2．凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3．我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。（把两句合并成一句使语句更简洁。）
例4．我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
练一练
（1）把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。
（4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。
_________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_________________________________________________ 2．修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
（）井冈山是中国革命的摇篮。
（）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（）茉莉花开，香飘万里。
（）4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
_________________________________________________ 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。_________________________________________________ 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
_________________________________________________ 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。宋集乡中心小学六年级每日练习
学科： 语文 班级： 名： 学号： 题人： 谷柱 日期： 6月4日
一、按下列词语的不同意思写句子。
1、骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、温和（气候不冷不热）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（使人感到亲切）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（没有变质，也没有经过腌制、干制等）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.生气：（指气愤）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（指生机勃勃）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、把句子改成反问句。
1、这个故事使我感动得流泪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2坡度这么大，火车爬不上去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、把下列句子改为转述句。
1、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、按要求写句子。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、同学们回答问题。（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、太阳升起来。（扩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、按要求写句子。
１、欣欣向荣
①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、成了
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、天空中的小星星
写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、好像
写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、把双重否定句改为肯定句。
（1）作为一名少先队员,不能不讲一点文明。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）这次活动的经过你不是不清楚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、把下面的肯定句,改成双重否定句。
（1）星期天,我们必须去看排球赛。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、把句子补充完整。
1、例：凶残得像豺狼一样。
（1）狡猾得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）红得＿＿＿＿＿＿＿＿（3）高兴得＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）白得＿＿＿＿＿＿＿＿（5）笨拙得＿＿＿＿＿＿＿＿（6）黑得＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）疼痛得＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）苦得＿＿＿＿＿＿＿＿
2、例：小明急得火冒三丈。
（1）商场挤得＿＿＿＿＿＿＿＿（2）小华馋得＿＿＿＿＿＿（3）喊声震得＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）泪水多得＿＿＿＿＿＿＿（5）行人多得＿＿＿＿＿＿＿（6）嘴撅得＿＿＿＿＿＿＿＿
3、例：教室里真安静。
教室里真安静，静得连一根针掉在地上也能听见。（1）这座楼真高。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）河里的水真清。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、修改病句。
1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5、老师的教育下，他明确了学态度。
六、综合改错。
修改短文的三个步骤：
①读文章、明段意②细读句、改别字、改病句（改病句方法见上）、改标点③再读段、理句序
１．王老师对我们要求非常严厉：一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”，便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。
２．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。
３．在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。
４．下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。从此已后，我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。
５．老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！
６．今天是<<-六.一>>儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
７．“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，向他那样见好事就做的好思想。
８．“六.一”儿童节那天上午。我校全体少先队到电影院看“少年擒魔记”，大家非常高兴极了。到了电影院，我见李华眼睛近视，代着眼睛还看不清，便主动地把我的坐位让给了他。９．我的姑父在外国语学院工作，他会三四国英语。他家里多极了书报，我最 喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种报纸，还喜欢看一些医学方面的书籍，可以增长知识，这样我们的健康与疾病就有了保障。
10．我的表哥是个大学生。很爱学习，特别是外语。一读起来，就一切忘掉了周围的。因为他学会了三四国英语。
11．我的妹妹天真活泼；聪明可爱，已上四年级了。由于她学习态度明确，又掌握了正确的学习方法，并且有良好的学习习惯，加上克苦学习的精神，因为，学习取得了好成绩。
12．学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学陆续被评为优秀少 先队。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。13．一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名在跑道上你追我赶。他们都 跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。
14.有一次，作完语文作业，我把本子一推。就要出去玩。爸爸问我：“作业捡察过了吗？”我漫无边际地回答“不用捡察，保证没措！”爸爸庄严对我说：“不
要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！”
15.在个门攻课中，语文是对我最敢兴趣的。其他攻课如数学、自然、历史等学得就差劲了。老师对我进行了严格地批评，并鼓舞我要认真学好个门攻课，我明确了学习目的和态度。学习有了改善。
16.署假里的一天，我在屋里看“水浒传”。正当我看得有声有色的时候，居然听到屋外有人大喊，“快收谷子呀！”我急忙赶快放下书本，像屋外跑去。
17.你看过“昆虫记”这本书吗？这是法国十九世纪的昆虫学家法布尔谱写的一本书。书里计载了许多有趣的故事，它详细描术了昆虫怎样生活、捕食、逃辟敌害等，真是知识丰盛极了。
18.鲁爷爷今年八十多岁了。他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍旧保持着艰苦朴素。在解放战争时候，他推起小车为前线运送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄？他曾今被评为“支前模范”的光荣称号。他经常对我们说：“他经历过两个新旧社会，深知今天辛福生活来得不容易，你们一定要爱护它啊！”
19.我们已经即将毕业，学习更加勤劳了，这学期，我们班经常阅读的报纸有《小 学生语文导报》、《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增 长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢？ 20.一天,我们在校园里植树老师带领着。老师说，你们裁树的时候，根要放直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。听了老师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗裁好，又浇上水。渴饱了水，显得格外十分精神，仿佛再对我们笑。
第三篇：句子专项练习
句子专项练习
一、关联词练习
１、不但……而且……因为……所以……如果……就…… 虽然……但是……不是……就是……只有……才…… 只要……就……不管……总……即使……也……（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。（５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。（８）（）社会主义，（）能救中国。
（９）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。（１０）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。
二、修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。_______________________________________
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
4、这个问题引起来大家的沉醉。
____________________________________________________________________________________
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
_______________________________________________________________________ ３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
__________________________________________________________________________________
５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
（三）词序颠倒；
１、我们要运用和理解学过的词语。２、我们讨论了并且听了校长的报告。
_____________________________________________________________________________ ３、自然科学对我很感兴趣。
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、广场上到处是五颜六色的红旗。__________________________________
3、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。__________________________________
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
____________________________________________________________________________________
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
____________________________________________________________________________________
三、句式转换。（陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句。）
（一）、陈述句 改被字句、把字句的练习
1.积雪把树木的枯枝压折了。改为被字句：__________________________________________。
2.渔夫什么也没有打到，还把网给撕破了。改为被字句：__________________________________________。3.我洗干净所有的衣服。
改为把字句：______________________________。改为被字句： _________________________________。
（二）、把字句与被字句间的转换。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。___________________________________________
2、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。__________________________________________
3、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。___________________________________________
4、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。___________________________________________
（三）、转述句/直述句的转换
1.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”
改为转述句：___________________________________________2.售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。” 改为转述句：___________________________________________
（四）、将下列句子改为间接引语。
1、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”___________________________________________
2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”___________________________________________
（五）、双重否定句肯定句的转换
1.这是伟大的奇观。改为双重否定__________________________________________。2.你应该知道这件事。改为双重否:________________________________________
（六）、把下面的陈述句改为反问句
1、我们不会忘记党的恩情。___________________________________________
2、坡度这么大，火车爬不上去。___________________________________________
（七）、把反问句改为陈述句。
１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？___________________________________________
2、难道你要违背人类的真理吗？ ___________________________________________
3、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________
（九）、扩句（至少扩两处）。
1、风吹小树。___________________________________________
2、我们来到沙滩上。___________________________________________
3、同学们玩游戏。___________________________________________
（十）、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________
2、小草儿发芽了。___________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。___________________________________________
（十一）、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫，美丽极了。___________________________________________
2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。___________________________________________
四、修辞。
（三）、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。__________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。__________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。__________________________________
（四）、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________________________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
____________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）____________________________________
（五）、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）
1.千金纵买相如赋。2.正销凝。3.，胜作一书生。4.，知有相逢否。
5.把酒送春春不语。6.，又还是，秋将暮。7.戏马台南追两谢，驰射。8.，也是风流。
9.，似也恨，人归早。10.知否？知否？。11.谁得似。
12.三十功名尘与土。13.知音少。14.，对影成三人。
15.忽如一夜春风来。16.安得广厦千万间，！17.苔痕上阶绿。谈笑有鸿儒。
18.予独爱莲之出淤泥而不染。19.水是眼波横。
若到江南赶上春。
20.漫云涛吞吐，
第四篇：五年级语文句子专项练习
五年级句子专项练习
1、句式变换
（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________
（2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________
（3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：__________________________________________
（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：__________________________________________
（5）孩子们看书。（至少扩三处）
扩句：________________________________________________________
（6）郑和出使西洋。（至少扩三处）
扩句：________________________________________________________
（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
改成陈述句：________________________________________________
（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？
改成陈述句：________________________________________________
（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？
改成陈述句：________________________________________________
（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
改成反问句：________________________________________________
（11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
改成反问句：________________________________________________
（12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。
改成反问句：________________________________________________
（13）张先生已等候在门口。
改变词序，但意思不变：______________________________________
（14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前，因在后的句子：__________________________________
（15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
改成不用引号的句子：________________________________________
（16）对岸出现了无数火把。
改成比喻句：________________________________________________
（17）鸟儿飞翔。
改成拟人句：________________________________________________
2、修改病句
（1）我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。
tclizhong
（2）凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。
（3）王静和李宁是好朋友，每天都去约他上学。
（4）老师的脸上铺满了皱纹。
（5）同学们的脸上洋溢着愉快的心情。
（6）除夕的夜晚，明月如盘，群星闪烁。
（7）这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。
（8）解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。
（9）今天，我们全校师生观看了历史博物馆。
（10）不管谁无故缺席，就会受到批评。
（11）抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。
（12）我们一定要改掉不必要的缺点。
（13）我们中国的人口素质普遍增加了。
（14）斯帕拉捷是我国著名的科学家。
（15）清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。
（16）春天来了，桃花、杏花、菊花竞相开放。
（17）我们要正确运用和理解所学过的成语。
（18）今天，妈妈带回了两个爷爷买的西瓜。
（19）他诚实地接受了大家的批评。
（20）老师对同学们提出的问题一一作了美满的回答。
3、加标点
（1）泥水匠 马车夫 磨刀人 油漆工 修车工等 在他的笔下栩栩如生 他用四年工夫画了一幅画 轧钢工人 轰动了全国
（2）巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书 我都爱看
（3）真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说
（4）白天 战士们坚守在自己的阵地 夜里 战士们向敌人的阵地进行猛烈的攻击
（5）最近我们班级办起了小图书角 图书角里的书很多 有 格林童话 小学生作文 十万个为什么 还有 体育画报 小美术家 儿童文学
（6）我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 都和太阳有着密切的关系
（7）这座山不但有金矿 也有铜矿 铁矿和锡矿 所以被称为 百宝山
（8）保尔·柯察金 这部电视剧太感人了
2、《山雨》
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦„„
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近„„
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬„„
仿佛是一场山雨的余韵。
2、山雨
一、认真读课文，读准课文中的生字。
二
1、生字
浴：读音笔画数：部首：读音：
韵：笔画数：部首：组词：
1.造句：
2熟读课文、课文理解
课文是按（）、（）、（）的顺序写山雨的。先写（），接着突出描写（），最后写（）。
第五篇：仿写句子专项练习
仿写句子专项练习
四（9）
一、照样子，仿写句子
1、秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
___________________________________________________________
2、那里河道特别多，横的，竖的，像蜘蛛网一样。
___________________________________________________________
3、芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆，平静的湖面，像_________________________，像_________________________。
4、老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）
___________________________________________________________
5、蒲公英伸了伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛，赶紧摸摸脸颊。（仿写拟人句）
___________________________________________________________
6、风吹落了一片片树叶。（改为比喻句）
___________________________________________________________
7、花儿露出了灿烂的笑脸（仿写拟人句）
___________________________________________________________
二、你知道下列比喻句把什么比作什么。
1、在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了。把____________________比作____________________
2、不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去。把____________________比作____________________
3、洪水像脱缰的野马，向前冲去。
把____________________比作____________________
三、读句子，在比喻句后面打“√”
1、马是跪着的，像等人骑上它的背。（）
2、从远处传来隆隆的响声，如像闷雷滚动。（）
3、春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。（）
4、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
5、跳进清淳的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。（）
四、选择下列句子的修辞手法。
A 排比 B 比喻 C 拟人 D 反问 E 设问
1、天上的云从西边一直烧到东边。。。好像天空着了火（）
2、春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙()
3、冬哥哥用雪花白了天，画白了地，画白了高山，树枝，画白了小桥，流水，人家。。。。（）
4、骆驼有特别的工具吗？没有（）
5、难道你还不清楚吗？（）
五、下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“╳”。
1、欣欣长得像一个人。（）
2、一朵小花像蝴蝶似的开在枝头。（）
3、日内瓦的鸟也像野草般自由生息。（）
4、蛇头蝶的翅膀上端有像蛇头一样的图案。（）
5、她好像有心事似的。（）
6、学校像个大花坛。（）
7、他长得像他父亲。（）
8、像其他人一样，他也喜欢读书。（）
9、湖面似的镜子一样。（）
六、写出下列句子所用的修辞手法。
1、树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。（）
2、那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？（）
3、春姑娘爱笑，；笑出一个暖暖的太阳。（）
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
5、雪花撒的很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。（）
6、小蚂蚁在屋子前辛勤的忙碌着。（）
7、山洞是怎么形成的？天生的吹。（）
8、老师像蜡烛，燃烧自己照亮我们。（）
9、下课了，同学们有的踢毽子，有的跳皮筋，有的荡秋千。。玩得高兴极了。（）
10、你怎么能和我相提并论呢？（）
11、狮子抓到鹿了吗？没有（）
12、珊瑚形态各异，有的像手掌，有的像树木，有的像鹿角，美丽极了。（）
13、这么美丽的景色，怎么能不让人陶醉呢？（）
14、许多小松树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
15、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
“被”“把”字句专项练习
四（9）
一、按要求写句子。
1、他们被潮水送到岸边。（改为“把”字句）
—————————————————————————————
2、孩子用脚踢开了贝壳。（改为“把”字句）
————————————————————————————
3、朝霞映的山川，树木，河流，房屋一片明艳。（改为“把”字句）
4、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。（缩句）___________________________________________________
5、雪白的小兔子在田野里飞快的跑来跑去。（缩句）
15、大家把树叶放在课桌上。（改为“被”字句）
___________________________________________________
6、白发苍苍的董爷爷第一次见到高大雄伟的天安门。（缩句）___________________________________________________
7、她是第五毛织厂的工人。（缩句）
___________________________________________________
8、小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。
“把”字句：______________________________________ “被”字句：______________________________________
9、江潮还没有来，海塘大堤上早已有很多很多的人。（改为“夸张句”）___________________________________________________
10、许海峰夺得冠军。（扩句）
___________________________________________________
11、五星红旗在国歌声中升起。（扩句）
___________________________________________________
12、销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。（改为“把”字句）___________________________________________________ 16、14、12岁的雨来使尽力气，才把缸挪回到原地。（改为“被”字句）
___________________________________________________
17、许多小园众星拱月般的把圆明园环绕着。（改为“被”字句）___________________________________________________
18、像雹子一样的石头把敌人打的叽里呱啦的叫。（改为“被”字句）___________________________________________________
19、太阳晒干了衣服上的水。（缩句）
___________________________________________________
13、日本鬼子的手枪被嘎子夺过来了。（改为“把”字句）___________________________________________________
14、鸦片被林则徐在虎门销毁了。（改为“把”字句）___________________________________________________ 20、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（缩句）__________________________________________________
21、我们用元宝树叶串成项链。（改为“被”字句）___________________________________________________
15、但是，这只贝壳没有被孩子所捡起。（改为“把”字句）___________________________________________________
22、南方连降暴雨。（扩句）
___________________________________________________
23、大家把树叶放在课桌上。（改为“被”字句）
___________________________________________________
16、教练被小男孩儿的真诚感动了。（改为“把”字句）___________________________________________________
24、风猛烈的摇晃着路旁的梧桐树。
改成“把”字句：____________________________________ 改成“被”字句：____________________________________
25、我把这件事告诉了父亲。（改为“被”字句）
___________________________________________________
点击咨询 