临考前模拟训练（范文）

第一篇：临考前模拟训练（范文）

培英学校 6A培优班语文第九讲

临考前模拟训练

一、语文知识和语言表达

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A.哽咽（yàn）迁徙怒不可遏（è）不知所措 ．

B.鄙夷（bǐ）狼籍惟妙惟肖（xiāo）根深蒂固

C.污秽（huì）忐忑锲而不舍（qiè）眼花缭乱

D.嫉妒（jì）震撼义愤填膺（yīnɡ）锋芒毕露

2.下列句中加点词语使用错误的一项是（）（2分）

A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。．．．．

B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。．．．．

C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无．．．存。．

D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。．．．．

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。

C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

4.下列句子顺序正确的一项是（）（2分）

①那该是大自然在多长的时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A.⑤②③④①B.③⑤①②④C.③②④⑤①D.⑤①③②④ 阅读下面文言文，完成各题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

——孟子《生于忧患，死于安乐》

8．解释下列加点的词。（3分）·

①傅说举于版筑之间举___________ ．

②故天将降大任于是人也．

③人恒过然后能改．是___________ 恒___________

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

10．结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。（3分）

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5．文章的作者是唐代的文学家 ______________。（1分）

6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭 中 鱼 可 百 许 头②其 岸 势 犬 牙 差 互

7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

②四面竹树环合，寂寥无人。

8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）

9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

16、解释下列句中加点的词。（4分）

①伐竹取道 伐：__________②下见小潭 见：__________

③潭中鱼可百许头 可：__________ ④以其境过清 清：__________

17、翻译下列句子。（4分）

①日光下澈，影布石上，佁然不动。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）

阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）

破 阵 子

为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）

（2）这词首融与于一体，富于浪漫色彩。（2分）

（3）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

拔掉那颗蛀牙

秦素衣 ①她恨全家人。

②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！

③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。

④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。

⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”

⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。

⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。

⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。

⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。

⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。

⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞„„”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。

⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。

⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。

⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。

⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。

（选自《小小说选刊》2

008年第8期，有删改）

11．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？ ．．

12．请根据故事情节——主人公的成长历程，仿照下面的例子在方框内填写恰当的内容。（字．．．．

数在10字以内）

13．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。

（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）

（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）

（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）

14．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？

15．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。

第二篇：初三临考前家长会发言稿

初三临考前家长会发言稿

尊敬的各位家长：大家好！

首先，对各位能在百忙之中抽出时间准时参加家长会，表示深深的感谢！今天有_____位家长能按时到会，表现了你们对孩子教育的重视，对学校、班级工作的支持，在此，我代表南皮学校九年级的所有老师对大家表示衷心感谢！转眼间，孩子们三年的中学生活就要结束了，今天是5月17号，下个月的24号学生就要离校，25号、26号参加中招考试，虽然表面上看还有一个月零7天，但是如果细算，除去5个周日，再加上一个端午节，真正学习的时间只有一个月。现在同学们已经进入中考前的最后冲刺阶段，为了你的孩子能够在中考时考出理想的成绩，我们特别举行这次家长会。目的：就是和各位家长朋友一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题。（路可以回头看，但不可以回头走）

会议目的：

1、进一步了解和认识自己的孩子情况、中考相关政策，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。

2、家、校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。

3、共同努力备战今年六月的中考，为他们在今年中考中考出好成绩做最有效的努力。

了解中考相关政策：

中考各科成绩：语文:120

数学:120

英语:120

物理:70

政治:70

化学:50

历史:50体育:70

实验：30

总分：700分。

目前，实验、体育已经考过，没有第二次机会。文化科目才进行了第一次模拟考试；本周四学校要进行第二次模拟；下周四，全市要进行第二次模拟考试。都看看孩子桌上的成绩，你认为你的孩子成绩怎么样，有没有达到你的理想目标。

结合学生现状，现就本班目前的教学管理举措，对学生的心理疏导措施和临近中考，家长应该注意的相关问题与各位家长交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

学生现状：

1、目标不明确：考哪？

2、部分学生缺乏学习主动性,不会合理利用时间，没有好的学习习惯，没有完全进入备战中考状态.。

3、现在学生升学压力较重。来自：家长、同学、社会。注意调解。

4、意志力薄弱，不能持之以恒，有始无终。

初三学生部分心理特点：

1、初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由，不要约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。

2、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩

失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下

心来；

3、想认真作业，但又不能坚持长久

针对以上现状，我注意从以下几方面努力：

一：树立纪律观念。

二：树立时间和效率观念。

三：树立竞争观念。

从这几方面进行心理疏导：

（一）协调各科老师，指导学法，树立学生的自信心。

（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。

（三）关心每一位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心、耐心，和平常心

考前冲刺阶段家长应该做些什么呢？

（一）关键时刻，做个有思想的家长：

1.减少抱怨，不再责备，多多鼓励。

2.想方设法进行亲情交流。

3.了解孩子，帮助他们对自己准确定位。

4.关注孩子在家的学习效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到备战中考中来，切忌分散精力。做到让孩子不上网、慎交友。

（二）做好孩子的心理疏导：

1、让孩子保持一个稳定良好的学习情绪投入学习；

2、让孩子用一种客观的眼光审视自己的成绩；

3、让孩子用一种平和的心态应对模考和中考。

（三）关心孩子特殊时期的生活：

1.部分孩子已出现复习中的“高原反应现象”，大脑和心理都很疲劳，家长要督促孩子中午适当休息，保持下午旺盛的学习精力。

2.安排好孩子的三餐，进行合理的营养搭配，保持孩子学习有充足的能量供给。

3.坚决杜绝开夜车，打疲劳战。

4.有条件的家长帮助孩子一起整理各科的作业纸、笔记、试卷，便于孩子进行拉网式回顾，尽量做到题不二错。

四、多与科任老师沟通，1、及时了解孩子情况，2、及时发现孩子问题，3、及早解决问题。

五、针对孩子的不同情况，非常时期要有非常的举措！

1、成绩好的——容易骄傲、放松——树更高目标、提更高要求;

2、成绩差的——容易灰心泄气、自暴自弃——鼓励树信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力；

3、成绩在边缘上、中等、脑子不笨，自制力差、怕吃苦——要严管、加强监控、多做思想工作、激发其动力。

4、大多科目可以、个别科目薄弱

——快补习找家教辅导班、查漏补缺、扬长补短；

5、学习不得法、勤奋但成绩不理想

——千万别归结到脑子笨上，多指导学法、向好学生取经借鉴；

6、成绩落后、沉迷游戏、有早恋苗头影响别人学习

——加强监控和教育、及时沟通、严格管理

各位家长朋友：

您也许很忙，但在目前这样关键的时刻，请务必在百忙之中抽出时间和精力，多关注自己的孩子，因为他们到了人生的第一个重大转折点——中考！

这个转折将影响到孩子一生的发展。在这个节骨眼上，我们的付出最应该，最值得，效果往往也最明显，也最是时候，就像种庄稼讲究节气一样。

也许您的孩子原本升学无望，而因为您的关注与重视他榜上有名；难道您不高兴吗？

也许您的孩子原本升学大有希望，但就是因为您关注不够而最终与重点高中失之交臂，难道您不觉得遗憾吗？

也许在孩子升学这个问题上我们付出了巨大的精力和关注，但最终也没有达到我们的期望，但我们已经尽力了，尽心了，我们不后悔！如果我们不关注他的话也许比他现在的情况更糟糕！

我们可以从这些方面注意

１.帮助子女科学安排作息时间，充分利用星期

六、日的时间，有差科的可用于补差。

2.初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。3.教育孩子要有责任心。帮助孩子订计划，养成独立学习的习惯。制定时间表，督促孩子坚持执行，建立责任感。

4、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。

建议:

1、掌握孩子在校的时间，很晚了还不回家，出来接一接，找一找，而不是不管不问，造成严重后果了再着急为时已晚。（彻夜不归、在田间吸烟聚堆、在网吧过夜...）

3、孩子有事做到亲自向老师请假。不要心疼那两毛钱的电话费，让孩子有机可乘、老师家长都不到人在哪。（到丰庄闲逛，到别的学校去玩、在路上看风景，在土坑里睡觉，在家玩电脑....）

2.严格控制孩子的零花钱，禁止孩子上网吧和游戏厅等场所，不要因为有钱就铺张浪费，过个生日在kTV唱歌、饭店吃大餐。这都是一些不良现象，今天吃你的，明天吃他的，不仅浪费金钱、浪费时间，更重要的是让孩子养成不良的习惯，形成不良风气，造成不良后果。

3.反对孩子晚上出来玩，夜不归宿火留其他孩子在你家留宿。九年级放学晚、饭后都在8点多，还有作业要做，哪有时间出来玩，只要是经常出来玩的，和同学在一起写作业、睡觉的成绩滑坡都很快。

4.不要把手机、mP3等东西给子女,不许他们染发、烫发。本学期刚开学有个别男生染发烫发，但最近这段时间没有这种现象。但本学期没收手机：高鑫宇、李赛、焦亚茹，又用各种手段拿走手机。我不知道你们给孩子手机的目的是什么，但是我知道，大部分孩子有了手机都学会了分心，都学会了广交朋友，学会了玩游戏，爱上了自拍。

5、和老师多沟通，多与孩子沟通，了解孩子的学习情况，注意每一次考试的成绩，及时了解学习、行为动态。

……

我们应该这样给孩子定位：

一.家长心态的定位

1.接受子女的成绩；

2.认清形势,不是每个学生都能进重点高中；

3.学做人比学习更重要。

二,家长对子女升学目标的定位:

1.认清形势,了解子女成绩；

2.合理定位,增强子女的信心。

谁也不敢绝对的说某某一定能考上或一定考不上，关键看学生后期的努力程度。

不到最后一秒钟，结果永远都是未知的！

真诚地希望：

在剩下的这些天中，家长朋友们能够抽出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子在关怀中走过初中最关键的日子，在中考中取得让人满意的成绩！

各位家长如果要问：还有30天，是否会有奇迹发生！我要说：如果你都不相信孩子会创造奇迹。那么30天会很快过去！如果你相信，那就和孩子一起，去努力把这30天好好的利用吧!奇迹不会主动的找到谁，奇迹是靠自己的努力去创造的！鼓励孩子：相信自己，永不放弃才是奇迹！

最后送家长同志们六个字，那就是：

坚持，坚持，坚持。因为成功就在这最后一刻的的坚持当中。让我们和孩子共同努力吧，让我们坚信：奋战30天，胜利一定是属于我们的！

第三篇：2014公务员面试临考前如何准备

2014公务员面试临考前如何准备

2014公务员考试笔试结束到临近面试将近一个月的时间，相信这一个月的时间对大多数考生来说都是比较难熬的，最初进入面试的喜悦变成了应对面试的紧张，尤其是在临考前几天，甚至有考生出现临考综合症食不知味，睡不能安，那么大家到底应该如何缓解考前的压力呢?中公教育专家提出以下四点建议供大家参考。

一、调整心态，以平常心应对。一个多月的准备过程中，不管是报班的还是没报班的考生对面试基本理论和基础知识一定是有一些了解，答题的思路基本上已经成型，但是心态肯定会有些浮躁，或者开始觉得自己又回到了最初的状态，这些都是很正常的。大家要记住一点：无论发生什么，你都要知道，你必须而且也一定是最棒的，因为你不知道别人有多紧张，别人答的有多不靠谱，别人在压力下有多崩溃。你只管知道，你，就是最好的。

二、增加模拟，让自己尽快适应答题状态。现在一定要把每次模拟当成真正的考场，每次记录好时间，要求自己既快又准的答题，至于模拟的题目可以用今年其他岗位已经考过真题，这有比较大的参考价值，另一方面也可以用一些预测题，这是最直接见效的。

三、理论内容和各种题型的注意事项再巩固一遍。在内容上，大家要特别注意的就是组织管理的题目，时间顺序或者关键措施，这两种方法根据题目的不同适当选择，不过比较推荐的是直接答关键措施，答题时尽量采用总分结构：做什么+怎么做。另外就是现场模拟题，尤其是劝说类的，熟练运用我们总结的思路：表明身份(有些题目)——拉近距离—讲明现状或利害——抓住核心矛盾解决问题——达成目标。

四、考场上淡定应对，不确定的题目第一感觉答题。考试当天拼的就是心态，越是能够轻松应对的，分数往往也是越高的。向所有人包括你自己展示你们的微笑和自信，尤其是警官类的拿出你们的气势来。在内容上一方面看清楚题目，是怎么做还是怎么看，切记慌张的看一眼就开始思考，另一方面不管你答题的速度快慢，重点的是吐字清楚语言流程，有逻辑。

最后，我只想说公务员只是我们漫漫人生路上一件重要但并非唯一的事。你拼尽全力但仍未成功也很正常，但你要相信只要付出，你一定就会有收获，可以是知识，可以是朋友，可以是经验，哪怕什么都没有，起码你要知道没有什么困难是你不能承受的，只要你活着，而这就是最好的。所以，抛开你们的包袱，一切随心，一切随缘。

第四篇：中考临考前家长会发言稿

初三中考考前的家长会发言稿

九（4）班张海生

尊敬的各位家长：

下午好！感谢你们能参加这次具有特殊意义的家长会。我们初三全体学生已经进入中考最后的冲刺阶段，在这最关键的时期，把各位家长请来就学生的期中考试总结，中考前复习安排、心理疏导以及家长应该注意的事项等相关问题一起进行探讨，为他们在今年中考中，考出好成绩，做出我们最大最有效的努力。

第一部分：

现在我就本班初三下学期的前半学期及期中考试及中考模拟考试作个简要的分析和总结，以便于表扬先进，争取所有同学在接下来的复习中都能取得应有的进步。（分析如下。。）

第二部分：

现在我就本班目前的教学管理举措，对学生的心理疏导措施向各位家长作一汇报，另外就临近中考时家长应该注意的相关问题也有几点想法想和各位家长交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、班级管理方面的举措。

班主任是班级管理和班级教学质量的第一责任人，我作为班主任，在我们学生冲刺的最关键阶段，我一定会最大限度的发挥主观能动性，以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

另外，加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

我们全面督促学生真正投入到学习中去，做到以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。

一是树立纪律观念。越是临近中考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，特别是自习课纪律，严格管理。考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行学校和年级制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。营造一个良好的学习氛围，让每一个学生到了班级，就想学习，也只想学习。不学，就要受到谴责，不学，就感到内疚。

二是树立时间和效率观念。对于初三学生来说，时间就是分数，效益就是高分。在保证学生有足够的休息时间前提下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。让每一个学生扪心自问：这一节课我有没有收获，这一天我以向自已的目标迈进了多少？有多少是有效时间，又有多少是无效时间？

三是树立竞争观念。在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学习如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体中考水准的提高。

二、心理疏导方面的举措。

成绩的好坏不仅取决于学生知识的高低，也取决于学生的心理素质。考生只有心理稳定，心态平和，才能冷静思考，敏捷思维，灵活多变地处理考试中的问题。初三后期我们特别注意到必须把心理工作做到细处、实处。为此，我从以下几个方面着手做这项工作。

（一）协调各科老师，指导学法，树立学生自信心。

初三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮。大量习题资料，像山一样堆在我们学生面前。学生一旦从中得不到收获，就会产生烦躁情绪，厌学情绪，甚至是抵触情绪，急需老师指点学法。作为班主任，首先应该协调各科老师，注重课堂的有效性，练习的针对性，辅导的高效性。根据学科特点进行学法指导，教育学生一定要注意，听好每一节课，掌握好每一个知识点，练习好每一道题，既重过程，又重结果。教会学生正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；注重知识系统的构建，加强知识迁移的训练，做到由点到线，由线到面，从一个知识点，联系到整个知识网。通过多做卷子，发现问题，纠正不足，弥补缺失，全面提高临场应试能力。其次是指导学生规范解题思路，训练解题步骤，提高解题速度，保证解题质量，争取做到，能得的分，每分必得。最后指导学生整理易错题。让学生带着一份自信，从容地、科学地、理性地学习，直至从容地、自信地走进考场。

（二）帮助学生认识考试作用，消除他们怕考、怕败的心理。

初三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。“听到考试就害怕，拿到试卷就发抖”。针对学生出现“考试疲劳，产生考试麻痹和考试焦虑”这种情况，我们班主任应对学生做耐心的解释，告诉学生，考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考砸了，不要紧，只有通过考查，问题才能发现，漏洞才能找出，才能及时弥补，及时巩固。考试，不仅能弥补我们知识的缺陷，还能提高我们的应试能力。真正到了中考，做起来才会得心应手。

（三）关心每一位学生，给予学生心灵的依托和情感的慰藉，保持他们学习的恒心、耐心，和平常心。

事实证明，很多时候，阻碍我们成功的主要障碍，不是我们能力的大小，而是我们的心态。一张张试卷，一次次的月考周考，对学生形成一波又一波的冲击，真可谓是一波未平，一波又起。再加上中考的日益临近，学习越来越紧张，难度越来越大，综合性越来越强。联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望„„有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡，从而使一些平常各方面都很优秀的学生，变得极不稳定，烦躁不安，喜怒无常。

为了十分有效地调整好学生的心态，作为班主任包括其他任课教师在年级的统一安排下和学生多接触，多聊天，多谈心，急他们所急，想他们所想，做到勤了解、勤观察、勤发现、勤解决，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。把对学生的关心落到实处，落到细处。对情绪低落、心理压抑的学生给予特别的关注，采取多种途径拉近和他们的距离，让他们倾吐心里话。让学生们真正体会到老师的严、慈，找到心灵的依托，释放出压抑的情感。使之能平静如水，宠辱不惊，越是临近大考，越要以一颗平常心面对，面对困难越多、越大，越是要有一颗恒心、耐心。

三、考前冲刺阶段家长应该做些什么呢。

中考、高考是考学生，同时也是考家长，对于许多有考生的家长来说，他们也在经历着另一场中考——心态中考。如何将考生和家长调到最平和的状态，也是考生取得成功的重要因素。有些学生的压力不是来自自身，而是来自家庭。父母的过分关爱，不停的嘘寒问暖，使得学生不知所措，甚至学生们怕看父母充满期望的目光，时刻被

“考不好如何向父母交代”困扰着。因而，作为家长，应认识到自己给孩子造成的影响，为自己定好位，不要过多过红地介入孩子的学习，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。让他们在我们面前敢说心里话，有机会释放压力，调整心态。具体要注意以下几点：

1、要和子女愉快沟通，积极营造学习环境。

孩子在家中独处，可能会产生各种各样的心理活动，题做得顺利心情就好一点，题做得不顺利就容易胡思乱想。一个整洁、安静的学习环境有利于放松心情，缓解学习压力。孩子在家学习时，电视机的音量一定要放小，以声音传不到孩子的房间里为宜，中考前一个月除了新闻联播以外，电视剧之类的节目尽量少看，因为里面的故事情节在吸引大人的同时也有可能吸引孩子。

2、家长情绪力求稳定，心情一定要愉快。

在中考前，特别是孩子在家备考期间，家长要摆脱各种外界的干扰，经常保持比较平和的心态，这对孩子能以稳定的情绪、平和的心态去对待考试是很有意义的。有些家长在中考前担心孩子考不好，整天愁眉苦脸很少说话，其实，孩子一看就知道父母紧张，父母害怕，而这种情绪或多或少会传染给孩子。因此，中考前家长一定要保持愉快的情绪、平和的心态，因为感情的力量是巨大的，温馨的心理气氛将融化孩子心中的抑郁、苦闷、焦虑，有助于孩子调整心态，对孩子中考复习是有帮助的。

3、要对子女积极暗示，多和科任老师交流沟通。

家长对于孩子，有着巨大的暗示力量，家长的一言一行、一举一动都会通过暗示、模仿、感染的心理机制影响孩子。父母积极的行为，必定会使孩子产生良好心态，为他们的中考加分，考前一个月，家长应该挺胸、抬头、大步走，给孩子一种轻松、自信的感觉。对于孩子学习家长最好不要说太多，只适当提醒。肢体语言的一些潜提醒，能让学生觉得考不好是对不起家人，就是最好的效果。

4、防止对子女过分关注，只要孩子尽力就行。

越是临近中考，有些家长就越爱唠叨，时刻督促孩子抓紧时间学习，这样会让孩子更紧张。根据调查过很多中考状元，问他们的父母在中考前是如何要求他们的，他们很多人都说，父母只说了一句话：只要尽力就行了。父母说了这句话自己感觉有定心丸，自己肯定会尽力的，这样减少了不少心理压力，就会从容地应对中考。对于中考，家长也应该持一份平常心，只有家长的心态平和了，对考生的负面影响才会减至

最低，才能让考生心平气和地去考试。

5、要搞好后勤保障，确保孩子身体健康。

有些家长误认为中考前应该给孩子加强营养，给孩子吃大鱼大肉。我觉得，其实那没有必要，孩子平时吃什么就吃什么，孩子爱吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情况下孩子的营养都会得到满足，关键是要做到营养平衡、合理。让孩子自由安排学习时间，轻松应对中考，家长只需做好后勤保障就可以了。天热时，家长可以做些绿豆稀饭，加入白糖放进冰箱，供考生食用降温。考生在吃冷饮时，应选择正规厂家的冷饮食品，食用时要适量，防止肠道细菌感染。

各位家长，中考是人生的一个转折点，是走向辉煌的起点，当然就成为学子全家，乃至几代人关注的一个焦点。我能理解你们此刻的心情,每个家长都是望子成龙,望女成凤。但中考是一项综合指标测试，它不仅是学生的知识水平，身心素质的考试，也是学校、家庭合力作用的结果，是老师、家长密切配合，师生共同努力、共同备战的结果。我们坚信，只要我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力，心往一处想，力往一处使，激情满怀的面对中考，变恐惧为平常，变焦虑为渴望，变压抑为昂扬，就一定能实现我们共同的美好的目标。谢谢各位。

第五篇：《中级会计实务》考前模拟训练100题ww

《给幻灯片添加动画效果》教案

教学目标

知识目标：熟悉自定义动画的作用和目的。

能力目标：恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的动画效果。情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。重点难点

重点：能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。难点：自定义动画的应用。教学素材：学案、教学课件等

课前谈话

1、给学生分组，确定组长。提出上课要求。

2、同学们，你喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片？你喜欢其中的哪一个角色？

一、创设情境，激发兴趣

1、激趣引入：

刚才了解到同学们都喜欢看动画片，老师也制作了一个动画片，我们一起来欣赏一下。（课件播放ppt动画）老师做的好看吗？

2、认识powerpoint软件：

制作这样的动画片要用到powerpoint软件，PowerPoint 2003既可以制作、编辑、修改演示文稿，又可以播放演示文稿。它的打开方式和word2000一样，双击就能打开，请同学们看老师发给你的文件。就在你的电脑桌面上，请同学们打开。一个演示文稿一般由一个或多个幻灯片组成。大家看看老师发给你的这个演示文稿里有几张幻灯片？

3、找到幻灯片放映：

请同学们看菜单栏里面的幻灯片放映命令，找到在它的下拉菜单里的观看放映，把老师发给你的文件播放一遍（提醒学生单击鼠标可以播放下一页的内容）。学生看完后提问：你现在看的幻灯片和老师刚才播放的有什么不同呢？（学生回答老师的会动）怎样让你的幻灯片也动起来呢？这就是今天我们要学习的内容。板书：《给幻灯片添加动画效果》。（5分钟）

4、认识自定义动画：

要想给幻灯片添加动画效果，首先要运用到“自定义动画”这个命令，在以后的制作中会经常用到这个命令。它就藏在菜单栏里，请同学们找一找他藏在哪里，看哪位同学找的最快。请一位同学说一说。板书：自定义动画

刚才我请同学们看了老是发给你的文件中一共有四张幻灯片，每一张幻灯片就是老师设置的一道关卡（qia），我们以小组为单位来进行闯关游戏，看看哪一组闯关人数最多。好不好？ 那现在我们就来闯第一关。（8分钟）

师：请一位同学把第一关的要求读一读，这个要求在发给同学们的学案上有。（学生操作过程中教师巡视，指导个别学生。）同学们做完了吗？现在我请xxx同学把自己制作的幻灯片演示一下。哪一位同学来演示一下？

师：同学们真聪明啊，第一关很轻松就过了，（12分钟）

下面接着来闯第二关。

师：下面，请一位同学再读一读第二关的要求，请同学们按要求去做，看哪位同学做的最棒。

自己做完后，可以互相看一下，也可以去帮助一下你小组的没有完成的同学。完成的同学们请举手，xxx演示一下自己制作的幻灯片，然后请同学们提意见。他做得好吗？有和他不一样的吗？（15分钟）

第二关完成后接着来闯第三关 教师读本关要求。

师：在这一关里有一点难度，我们先来分析一下本关的要求，首先是灰太郎从右上方进入，然后消失。

怎样让它消失呢？那就要用到效果选项这个命令。

1、单击动画效果下拉按钮，打开下拉菜单，就有“效果选项”。

2、单击“效果选项”，就会弹出一个对话框，可以进行动画效果的设置。灰太郎的动画效果设置好以后，就要给懒羊羊设置了。灰太郎是从右上方进入，懒羊羊呢？（退出，向左侧）很好。

这一部分有不明白的你可以看课本，也可以请教老师，也可以请教附近的同学。（教师巡视，对学生进行指导）我看到完成的同学们已经举手，xxx演示一下自己制作的幻灯片，同学们有需要老师帮助的吗？（22分钟）

第三关完成后接着来闯最后一关。

师：请xxx读一下本关要求，这一关也有一定的难度，这就需要同学们好好开动脑筋了。（教师巡视，个别指导）我转了一圈看了看，同学们做得很好。我请一位同学演示一下，并请他讲解制作过程。请其他的同学有不明白问题举手提问。（然后讲解难题）

怎样让三只羊一起进入呢？谁有好办法？（学生如果有会的，可以请他演示或讲解）（如果学生不会，老师讲解）想让三只羊一起进入，就要让他们一起开始。请同学们看这里，同时选中三只羊，然后设置动画效果，他们就会一起动了。(27分钟)所有的关卡都过了，我们的动画片也都制作好了。现在我们就来比一比，请每一个小组选出你小组做得最好的动画片来展示一下，看哪一组的制作水平最高。

展示几个小组的动画片。（35分钟）

刚才同学们都展示了自己制作的动画片，你认为哪一组制作的好呀？我认为三组做得好一些，奖给你们组每人一个奖品。（37分钟）

师：这节课的内容就学完了，通过学习你都有哪些收获？有的学生会回答：学会了给幻灯片添加动画效果、幻灯片会动了等答案（带领学生一起复习本节课所学习的主要内容）

师：同学们回答的很好，我们这节课就是学习给幻灯片添加动画效果，这其中就要用到自定义动画这个命令，我们要熟记这个命令，以后我们会经常用到，我相信同学们以后一定能制作出更好看的动画片，老师期待着你们的表现。（40分钟）板书设计

给幻灯片添加动画效果

设置自定义动画 ——添加效果——效果选项