口才培训风暴策划书

第一篇：口才培训风暴策划书

口才培训风暴策划书

一 活动背景

是人才不一定有口才，有口才的一定是人才。当今社会，对我们每个人的沟通交流、演讲能力与技巧要求越来越高，整个社会的需求也越来越强烈，特别是广大在校学生，更希望能够拥有一个提高和锻炼自己演讲与口才能力的平台。

二 活动目的通过口才培训风暴角，调动同学们的对演讲与口才的激情，更敢于展现自己，超越自己。

三 活动组织单位

华中农业大学演讲与口才协会

四 活动对象

华中农业大学演讲爱好者皆可参加

五 活动时间

2011年12月3日18:40~21:30

六 活动地点

大学生活动中心舞厅

七 活动流程

【1】前期准备

（1）宣传

线上： 南湖新闻网、团委网站、各个贴吧、微博、人人等上传新闻，进行网络宣传，广播站投稿

线下：张贴塑质海报于各楼栋及校内主要位置，于荟园、博园主干道设点宣传并大量发放培训宣传单，于二运篮球场悬挂横幅；针对会员由会员中心单独通知

线上宣传要求每个人各自落实

培训海报和宣传单由XX负责，25号之前完成，27号之前打印并分配好张贴发放任务；30号和1号摆点宣传发放宣传单；1号贴海报（宣传部）摆点宣传30号1号

博园XX项目部~会员中心XX培训部~策划部

荟园XX宣传部~秘书处XX外联部~秘书处

（2）资金筹集

赞助单位：每位教育公司，精品店和奶茶店等。外联部侍威负责。

三条横幅【A预祝演讲与口才协会口才风暴培训取得圆满成功 每位教育公司倾情赞助（挂在二运排球场边上）B口才风暴 旋风来袭 你准备好了吗（做为培训标题，结束后签名）C 口才风暴角 展现风采 你的舞台（挂在培训会场门前）

（3）人员邀请

主讲人：每位总裁XX老师

嘉宾：XX老师，文法、社联主席及部长，兄弟协会会长

由XX和XX负责，26号之前通知并确定号到场人员，3号上午再一次短信通知。

（4）场地批定

XX负责。23号之前确定申请的场地大活舞厅。

（5）媒体联系

华中农业大学学通社，院青年传媒中心。1号之前确定媒体联系工作，XX负责。

（6）主持人

XXX或主持人社成员。由XX负责，26号之前确定主持人并做好相关主持准备。(7)节目表演

笛箫协会，西洋音乐协会。负责人，时间（十大歌手：最初的梦想或者其他鼓动性比较强的歌曲）

（8）场地布置和人员接待

场地横幅由XX和XX负责悬挂；

场内布置秘书处和宣传部，XXX2号之前购买布置所需装饰物（剪刀，双面胶，气球，彩带）、5瓶矿泉水和五只马克笔，3号五点半之前装饰好会场；主讲人由XX和会员中心接待；

兄弟协会会长和部长由培训部接待，XX负责，事前准备好到场人的相关信息。

六点十五分会员中心在会场门口引导参加培训人员入场，XX负责。

【2】培训流程

a)前期热身手语舞，营造轻松热烈的氛围；

b)主持人开场白（内容：○1介绍举办这次演讲比赛的组织机构、目的及意义；○2恭喜选手入围决赛；○3感谢各位的到来；○4表明举办这次培

训的意义；○5介绍培训老师及相关事迹。

c)老师上场，按照自己的安排进行培训，重在调动大家的积极主动性，并且给予5名同学上台演讲的机会（可以自由演讲或由主讲人现场出题考验），主持人协助主讲人调动大家的积极性，活跃场面。每一名演讲结束后由潘老师进行专业点评，并赠一张名片。（90分钟培训,30分钟演讲机会时间）

d)支持人上台就点将环节稍作总结，经过现场考验环节气氛较为紧张，穿插节目表演（10分钟），结束后主讲人上台就口才培训风暴总结提升。

e)主持人上台进行最后陈述后结束（○1感谢老师的到来；○2本次培训结束，希望大家有好的表现，自己的能力有所进步）。

【3】活动后期机制

现场培训结束后原相对应接待人员负责欢送

送完后所有工作人员回到会场，清理整理现场

召开简短会议，由XX及各部长发言总结，做得好与不足之处；为第二天决赛做好相关调整改进工作

后期活动宣传，上传相关活动照片等做好线上宣传；荟园主干道宣传板宣传

注：

需要布置会场悬挂横幅的人员在五点半前完成，需要梯子的先借好。其余工作人员六点之前到。舞厅桌椅的摆放宣传部负责。

培训照相 XX XX

第二篇：口才培训策划书

口才培训策划书

（一）活动主题：

开展系列培训活动，彰显演协特色风采

（二）活动目的：

进行有关演讲与训练方面的一系列培训，加深同学们对这方面的了解，激发同学们的参与热情，通过一系列的培训，来提高同学们的口才能力，好的口才能给予我们的学习、工作和生活很大的帮助；同时展现演协的特色，创演协品牌活动。

（三）活动时间：2014年3月

（四）活动方式：采取讲座和互动相结合的方式

（五）活动流程：

培训活动的具体内容：

①由主持人宣布活动开始，介绍主讲人。②主讲人对入场人员进行相关培训。

③就培训内容与参与同学进行互动，以检测培训成果。具体安排：鼓励同学们上台进行朗诵和演讲，主讲人给予点评。④主持人请同学们发言，谈谈其收获心得、提建议。

⑤主持人总结今天的活动，鼓励同学们在今后生活中多运用今日所得、多说多练；致感谢词，并宣布活动结束。⑥相关人员流下来清理场地。

第三篇：头脑风暴策划书

头脑风暴活动策划书

活动目的：为了丰富同学们的课余生活，让同学们对人力资源管理这方面有更深的了解。掌握人力资源管理中一些正确理论以便指导他们日后在公司里更好地发挥自己的才能。增强同学们的逻辑思维能力以及现场应变能力，培养优秀的团队。活动主题：给你舞台 秀出你的智慧

活动时间地点：2011年5月20日晚上7：30南10

3活动对象：工商学院全院学生 邀请的嘉宾： 章义 谢学锋 陆乃坪

报名时间：5月8日——5月11日。

比赛内容：

1、各个报名选手以我与协会共发展为主题，进行自由讨

论，自由发挥，不限定范围，在一个轻松和愉快的氛

围内进行讨论

2、可以共同探讨协会目前发展状况、存在哪些问题，对

问题进行补充说明，提出意见和建议

3、可以结合自身的工作岗位，说出对这个岗位的看法，并结合公司现状，说出对这个岗位的认识

4、可以结合公司的发展目标，制定一个短期目标或者长

期目标

5、可以对协会未来发展战略进行可行性探讨

比赛形式：

1、以个人形式报名参赛，抽签组合，再以团队形式比赛（4—5人组成一队）；

2、分别进行初赛和决赛（初赛时间：2011年5月15日晚上18：00—19：30决赛时间：2011年5月20日晚上19：30—21：30）；

3、选取5队进入决赛。

活动流程

一、前期准备

1、活动方案申请（负责：会长,时间：2011年4月30日前完成）；活动场地的申请（负责：组织部，时间：2011年4月30日前完成）

2、写邀请函（负责：秘书部，时间：2011年5月14日前完成）

3、邀请专业老师参加，寄出邀请函（负责：会长，2011年5月16日前完成）

4、汇总统计所报名的参赛选手（负责：招聘培训部，时间：2011年5月12日前完成）

5、有关宣传资料宣传单的编写（负责：秘书部，时间2011年5月7日前完成）

6、在明园饭堂和葫芦湖设立报名咨询点，宣传本次活动，介绍本次活动的各事项并接受报名（负责：招聘培训部，时间：2011年5月8日——11日）

7、活动物资的采购（负责：组织部，时间：2011年5月15日前完成）

8、拉赞助（负责：市场拓展部，时间2011年5月17日前完成）

9、活动请柬的设计（负责：宣传部，时间2011年5月15日前完成）

10、活动场地的设计落实布置。（负责：宣传部，时间:2011年5月17日前完成）

1）海报（5月7日前完成）：葫芦湖，宿舍区：

13、14栋，9、10、11栋，12栋，15栋，教师公寓，明园饭堂；

2）报名地点：明园饭堂、葫芦湖

11、音响及多媒体设备相关负责人确认，（负责人：公关策划部，时间2011年5月17日前完成）

12、活动流程以及节目单的安排（负责：组织部，时间：2011年5月17前完成）

13、通知各个参赛者时间、地点（负责：秘书部，时间：2011年5月12日前完成）

二、中期阶段

1、现场各节目的落实以及人员的安排（组织部）

2、大赛期间的接待工作（公关策划部和市场拓展部）

3、大赛现场的摄像摄影及现场制度（宣传部）

4、现场的清理和保管（秘书部、组织部）

三、后期阶段

1.活动现场的清理（负责：组织部）

2.有关活动的简讯、活动总结（负责：秘书部）

3．更新协会的博客信息（负责：宣传部）

4．各程序负责向总负责人反馈活动情况 5．对整个活动进行总结，整理报告（比赛内容、照片、活动小结）

活动奖项

团体奖 ：

1、冠军一个；

2、亚军一个；

3、季军一个； 个人奖：

1、最佳个人表现奖（一名）；

2、最佳台风奖（一

社团部人力资源管理协会

二零一零年四月二十八日

第四篇：头脑风暴策划书111

**大学研究生会

头脑风暴之大脑实验室

活 动 策 划 书

主办：**研究生会文艺部

头脑风暴之大脑实验室

——活动策划书 一.活动主题：思维风暴，席卷** 二.活动目的：为了帮助研究生开阔思路，激发灵感。策划头脑风暴这样一个活动来创造良好的平台，提供一个能激发灵感、开阔思路的环境。良好的沟通氛围，有利于增加团队凝聚力，增强团队精神。同时也可以开拓新的工作学习思路，提高工作效率，以便能更快更高效解决问题。三.活动时间地点：待定

四.活动对象：**大学2012级研究生新生 五.活动前期阶段 ：

1、宣传方面

（1）．以海报的形式张贴在宣传栏

（2）.在校研究生网设置专栏，及时发布比赛通知，发布比赛相关信息。

（3）.向各班级发布通知，号召同学们踊跃参加

2、所需物品购置

（1）宣传海报及选手号码牌的制作

（2）报名表、裁判牌、答题纸、评分牌及签到表的制作及打印（3）赛场装饰物品的购买（气球、拉花等装饰品）（4）奖状、奖品的购买

3、赛场布置安排

（1）现场设置裁判席，观众席，选手席（2）裁判牌，评分牌，选手登记表等比赛物品的准备（3）灯光，音响，话筒，电脑等设备的检查（4）礼仪接待工作（5）比赛结束清场工作

4、报名工作

方式：以宿舍为单位组队，一队4人，每班必须推荐一队参赛人员，将参赛者班级、姓名编辑短信发送至xxxxxxxx，报名咨询电话xxxxxxxxx 报名截至时间**年x月xx日xx整！

5、赛前资料准备

各环节题目的准备、影视资料的准备、中场休息节目准备、以及现场抽题时所需的抽题ppt制作 六.活动流程 1.比赛流程

（1）在规定时间现场工作人员提前入场工作，待选手，裁判，观众到场核定后开始比赛

（2）主持人上台开场，介绍裁判

（3）裁判代表宣读比赛注意事项以及比赛规则（4）进行比赛（5）中场休息（6）计分颁奖 2.比赛规则及内容 每队基础分值为100分 1.常规轮答题（30分钟）

主持人读题（1分钟）从1队开始每队30秒答题，时间到未答出者视为放弃本次答题机会随即开始下一队的答题，依次循环。分值安排：每答对一题加10分 例题：

1.宇宙中最小的行星是那颗什么行星？ 2.长江三峡位于最西面的一个峡谷是？ 2.视频题（30分钟）

播放一段3~4分钟的视频，主持人读题，每队在答题板上写出答案，答题时间为1分钟，时间结束同时亮答题板，根据答案评分

分值安排：每题总20分，根据答对数量加分 例题：

本段视频中共出现几位穿条纹服装的人？ 3.中场休息：（20分钟）组织准备文艺节目

4.抢答题（1小时）

（1）题型一主持人读题后，各队有1分钟思考时间，时间结束开始抢答，答对得10分

（2）题型二分为20,50,100三种题型，答对则加50,100,200分，打错则减去相应分数，各队可举彩旗示意选择抢答 例题：

题型一：

1、在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。

2、每个房里住着不同国籍的人

3、每个人喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物

问题是：谁养鱼？

题型二：飞机从天上掉下来，为什么没有一个受伤的？ 6.团队大作战（30分钟）

主持人读题，各组展开讨论，在规定的时间内各组写出答案，并说出理由，根据与正确答案的相符程度评分 例题

（1）舀酒难题

据说有人给酒肆的老板娘出了一个难题：此人明明知道店里只有两个舀酒的勺子，分别能舀7两和11两酒，却硬要老板娘卖给他2两酒。聪明的老板娘毫不含糊，用这两个勺子在酒缸里舀酒，并倒来倒去，居然量出了2两酒，聪明的你能做到吗？（2）国王与预言家

在临上刑场前，国王对预言家说：“你不是很会预言吗？你怎么不能预言到你今天要被处死呢？我给你一个机会，你可以预言一下今天我将如何处死你。你如果预言对了，我就让你服毒死；否则，我就绞死你。”

但是聪明的预言家的回答，使得国王无论如何也无法将他处死。请问，他是如何预言的？ 7.根据总分高低排出名次进行颁奖 现场有任何异议均由裁判团讨论并判定

七.奖项设置

本次评出周冠军一个，周亚军，周季军 周冠军接下来参加月冠军的角逐 最后参加总冠军角逐 奖品为奖状及奖金

八、经费预算：

待定

九、后期总结 1.比赛结果公布 2.总结材料申报

3.资料整理，归类，存档

第五篇：口才培训

口才培训：口，嘴也；才，能力也；口才培训就是指对于口头表达能力的培养和提高。这是对于口才培训的从字面上的简单释义。但，在现实生活中，口才的体现并不仅仅在口头表达上。口才培训的实际内涵指的是：培养及提高人们运用声音和态势语言对自身或他人的思维进行扫描和表达的综合能力。

口才并不是一种天赋，它是靠刻苦训练得来的，古今中外口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。我们应重视“说”的作用，讲究“说”的艺术。在日常生活中，注意语言的学习与积累，针对不同的场合和对象，选用最得体、最恰当的语言来表情达意，力争获得最佳的表达效果。

据亚洲口才落地训练第一人、飞扬口才培训首席讲师——古月今心老师统计，中国有40%的职场人士因“不会说”曾失去3次以上好机会，其中一半以上人很想提升口才却找不到合适的课程。知道自己口才不好，却不知怎么提高？花钱、花时间买书、买碟慢慢看，却难有改变？ 答案是：不一定！

这是经过科学统计、调查研究得出的结论。一场有说服力的、能打动人心的、精彩的演说其影响力构成来自于：55%是演说者的肢体语言是否开放到位、又得体优美并影响到观众，38%取决于演说者的有声语言即语音语调的抑扬顿挫、高低起伏是否能吸引到观众。而平时我们最看重的一项：文字内容，仅仅占到了7%。观众究竟会分配多少注意力给我们，要背出的演讲稿！这是一个让人震惊的结论！也是一个让我们非常沮丧的事实：我们花那么大精力去背得滚瓜烂熟的演讲稿文字，起到的作用尽如微小！

看书、看碟——只能给我们带来知识，知识转变成能力需要实战训练！