第一篇：考试实施方案
白道口镇中心校
2009-2010学年上学期期末考试实施方案
为了进一步规范考试行为，严肃考风考纪，促进学风、教风和校风的转变，并通过评估对教师起到激励作用，最终达到提高教学质量的目的，特制定如下实施方案：
一、加强领导，成立组织
为加强对此次考试的领导，中心校决定成立期末考试领导小组：
组长：田贵献
副组长：张向阳 张卫华
成员：康万然孙宝存
各校也要成立相应的组织。
二、组织考试
严格按照县教研室的安排，统一考试时间，统一考试科目，统一编排考场，统一装订试卷。
各校学生仍在本校考试。各校按要求在醒目位置放大考试时间及安排、考场分布图并划定警戒线。每场30人，按要求编排考号，1-4位为乡镇和学校代码，5位为年级代码，6-7位班级代码，8-9位学生在本班的编号。
三、监考
1、两所初中互派监考，本年级教师不监本年级学生。
2、实行领导包场制，非监考人员一律不准进入考区。
3、初中学生考试须带准考证考试，否则不准入场。
四、评估
中学有中心校统一组织评估。
1、两所初中按学科统一评估。
2、参评人数按本学年初“两免一补”人数的70%计算；优秀率占5%，及格率占15%，平均分占80%。
3、评估以班为单位进行，由于两所初中校情存在差异，各校还应参照评估结果，依据内部管理办法，重新计算积分。
五、对违纪舞弊及有关问题的处理意见
为确保此次考试的顺利进行，维护考试的严肃性，端正考风，促进学风和校风的根本转变，彻底杜绝违纪舞弊现象的发生，经中心校研究，制定以下处理意见：
1、各校班主任均需写保证书一式两份，一份交中心校，一份留学校，同时校长签名并加盖学校公章。
2、发现考生替考，一经查实，该科记零分，该科任课教师及班主任师德师风记零分，并在全镇通报批评，本年度不准评优评先、职称晋升，情节特别严重的，当年年度考核定为“不称职”等级，取消当年绩效工资的30%。
3、监考人员因责任心不强，造成替考或其它舞弊现象发生的，一经发现，除通报批评外，当年不得参加评优评先及职称晋升。
4、本校教师到考场有意给考生传递或暗示试卷答案信息或串通作弊的，参照第3款进行处理，情节特别严重的，当年年度考核定为“不称职”等级，同时追究该校校长的责任。
白道口镇中心校
2010年元月
保证书
我保证本次参加考试的学生确系我班学生，若有替考，愿接受任何处罚。
----年级----班班主任签名：校长签名: 学校盖章
2010年月日
第二篇：“大考试”活动实施方案专题
。。
2012年“大考试”活动实施方案
为全面贯彻落实公司六届二次职代会暨 2012 年工作会议、公司六届三次职代会暨“三集五大” 体系建设动员大会工作部署，明晰专项工作措施，统一思想，突出重点，务实创新，持续提升，充分调动公司系统广大干部员工工作积极性，有效破解公司发展、安全、经营、规范、稳定五大系统性难题，确保“一保两基” 工作重心、“一体两翼” 工作关键和“10123338” 系统工程取得实效, 全面完成工作任务和目标，公司决定开展“大考试”活动，具体实施方案如下。
一、学习目的：
开展“大考试”活动、提升能力素质，是解放思想、创新观念、推动两个转变的迫切需要，是贯彻落实公司“安全年”活动的重要举措。是全面提升供。。服务品质的强力保障。是全面推进“三集五大”的有效途径。是深化全员教育培训工作的创新行动。解放思想、创新观念是一个永恒的课题，思想是行动的先导，思想有多远，行动就有多远，我们就能走多远，开展“大考试”活动，就是努力营造一个深入研究、重视学习的浓厚氛围，要求各级领导干部结合当前公司和。。网发展新形势、新情况、新问题，抓紧学习研究，静下心来，俯下身去，真学真懂，学以增智，学以致用，在学习中开阔视野、拓宽思路，保持思想活力和创新能力，倾力打造智师团队，全面提升公司生产经营管理水平。
二、工作目标 统一思想：把公司系统各级领导干部和广大员工思想认识统一到公司党组决策部署上来，确保公司各项要求不折不扣地贯彻落实。
突出重点：开展系统诊断分析，全面掌握本单位、部门、工区、班组在安全生产、为民服务、增收节支、依法治企、队伍稳定等方面，在生产经营管理各环节存在的问题和隐患。
务实创新：针对工作中存在问题，依据公司工作要求，提出解决问题和消除隐患的措施，运用先进管理理念和方法，在工作中加以落实，实施闭环管理，提升工作质量和效率。
持续提升：不断优化改进工作措施，转变工作作风和方法，形成常态有效工作机制。
三、学习内容和要求
主要学习资料为河南省。。公司统一编发的《2012年“大考试”活动学习资料》。分层次、分类别、多形式组织开展各类人员考试活动。领导干部和管理人员由主办单位（部门）在各类专业会议和培训班期间，组织进行政策规定、制度标准、规程规范宣贯考试，考试内容60%从公司“大考试”学习资料中抽取，40%为专业知识；生产技能人员由培训机构在培训前组织考试，分析能力差距，调整培训内容，提高培训针对性，培训前后考试成绩对比作为衡量培训效果的重要依据。以岗位实践为依托，强化转岗人员和农。。用工培训考试，开展供。。所长轮训考核，开展“三集五大”、金融、国际商务10个专业全员普考和调考，提高各类人员岗位技能和履职能力。按照分级组织、分级负责的原则，采取专题学习、网络培训、班组培训、研讨交流、自学等方式，开展全员培训。
四、具体安排
第一阶段：组织动员。
成立领导机构，开展好“大考试”活动专题学习日活动，积极营造学习氛围，动员全体员工积极参与。
第二阶段：学习提高
制定全员考试方案，采取集中学习、专题辅导、集体研讨、中心组学习、个人自学等多种形式，组织全体员工认真学习各种指定的学习材料和有关辅导材料。各基层组织集中学习时间不少于20学时，理论中心组集中学习讨论不少于6次。创新学习方法，引进现代手段，要充分利用局域网服务平台，设立“大考试”专题栏目，实现互动讨论。
第三阶段：考核验收
根据全员考试方案，组织员工进行统一考试，验收学习成果，并迎接上级公司调考。
五、相关要求
2012年是公司和。。网发展的攻坚突破之年，也是形势复杂多变、任务艰巨繁重之年，公司肩负加快坚强智能。。网、“三集五大”体系建设等重要任务，面临破解制约公司发展的系统性难题，存在安全生产、队伍稳定、依法治企、规范管控等薄弱环节。全面开展“大考试”活动，将对提升企业和员工“两个”素质、保持安全稳定、提升服务水平和推进“三集五大”体系建设发挥至关重要的作用。
希望通过组织开展大规模培训考试活动，建立“大考试”机制，持续提升企业和员工“两个素质”，自觉投身于管理转型和变革攻坚的生动实践，为建设坚强智能。。网提供人才保障，向着“一强三优”现代公司目标坚实迈进。
第三篇：诚信考试教育实施方案
依兰一中2018年中考诚信考试教育活动
实施方案
根据教育局《2018年中考诚信考试教育活动实施方案》和招生办考前教育工作会议要求，特制定我校中考诚信考试教育活动实施方案。
一、活动目标及任务
1.活动目标：增强考风考纪意识，营造良好考试氛围。2.活动任务：统一思想，提高认识，抓好考生的考风
考纪教育工作；强化各项措施，确保考生服务“零距离”，考试安全“零事故”。
二、活动领导小组 组长：刘祥君 副组长：李益才、韩丽璟、高德鹏 组员：赵信、孙国君、全体初三班主任
三、活动时间：2017年6月19日——22日
四、活动内容(一)对学生的教育
1.通过黑板报、宣传栏、电子屏和校园广播等途径宣传国家教育考试的法律法规，加强考生的法律意识、自律意识、诚信意识，使考生明确行为准则，知晓舞弊行为的严重性，从而主动、自觉地遵守考试纪律，做到严于律己，防患于未然。2.通过主题班会对学生进行诚信考试教育
班任组织学生学习《考生须知》《考场规则》《国家教育考试违规处理办法》等有关文件，让学生清楚考试时什么可以做，什么不可以做，什么行为属于违规违纪及应受到的处罚。
3.班任组织学生学习《考试诚信承诺书》并确保考生本人签字。
4.召开“诚信考试教育”大会对学生进行教育。
（二）对学生家长的教育
下发《致考生家长一封公开信》，使广大家长了解中考相 关政策，配合学校营造诚信考试的良好氛围，教育自己的孩子遵纪守法，诚信考试。
1.教育孩子诚信考试、远离违纪和舞弊。严禁携带手 机、计算器、电子词典、无线通讯设备等。
2.作为考生家长，应该在诚信考试方面为自己的孩子做出表率。
3.注意考前情绪的调节。动之以情，晓之以理，化解压力，与孩子一起共度暂时的心理难关。
4.考试期间教育孩子注意饮食卫生、交通安全、合理休息，确保身心不受损害。
5.考试进行30分钟后，禁止考生进入考点。家长务必及时叫醒考生，确保不迟到。6.提醒孩子：不允许提前交卷，考试结束方可交卷出场。考试期间，不得自行传递文具、用品等；考试期间，上厕所由流动监考全程陪同。
7.考场内不陪挂钟。考生在考试过程中可佩带手表（必须为无任何液晶显示及电子储存、计算、通讯等功能的纯指针式手表）
（三）对学校老师的教育
1.通过各种途径对教师进修诚信考试教育，考试期间非工作人员要远离考点。
2.特别加强对班主任的教育，确保对学生的教育落实到实处，收到实效。
第四篇：新课程考试评价实施方案
根据上级有关文件精神，不断强化课程改革，全面实施素质教育，适应新背景下的考试和师生评价，并结合我总校各校发展实际，制定本实施方案。
⒈指导思想
建构特色基础教育学生特色体系，以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为宗旨，以“兴办全县一流教育”为目标，树立全面的质量意识和科学的评价理念，促进学生的全面发展，提高学生的整体素质，实现教育创新。
⒉目的要求
建构完整的中小学学生评价体系，通过全面落实课程标准，全面达成和落实有效措施，整体提高我镇基础教育教学质量和水平。
⒊评价体系
中小学生评价体系的基本框架，包括
⑴、体现新课改理念，实现三维目标，关注全面发展，提升人品素质。
⑵、做实过程评价，保证教学堂堂清，课课清，日日清，周周清，月月清。
⑶、注重单元检测、期中、期末等水平测试，并搞好升学选拔考试。
⑷、注重书本知识考查与综合素质的水平测试，充分体现实践能力和创新精神。
⑸、培育特色，狠抓特长。建构中小学生评价体系，是对现行评价方法和考试制度的一种改革和发展，该体系按评价功能分类，由发展性评价、水平性评价和选拔性评价构成，三种评价是一个有机的整体，能够更好地促进学生素质全面发展。
⒋基本内容
中小学生学业质量监测体系的基本内容
⑴、即时评价
①早起回忆昨天所学各科大体内容，想不起到校后抓紧看书；
②每节课前把学习用具准备好，握拳自我提示： “集中精力，加油学习”；
③每节课后用最短时间回忆刚刚学过的知识，然后放松；
④晚饭前后完成当天作业，阅读课外书不少于30分钟；
⑤睡觉前闭目回忆．当天所学各科内容，回忆不起立即看书。
⑵、跟踪评价
建立学习成长记录袋的方法，对学生学习成长做出评价分析，以培养良好的学习习惯，让学生、家长、教师能充分了解学生的成长轨迹，并通过自评、小组评、教师评、家长评等多元评价主体对学生学习生活进行评价，让学生看到自己的进步，分享自己的成功与快乐。
⑶、综合评价
积极推进重过程的发展性评价，改革考试方式，除纸笔测验方式外，还要进行选择性考查、开放式考试、表现性评
⑷、多元评价
以发展性、多元性评价，促进学生学科学业成绩的整体提升。
①语文和英语作为语言学习学科，尤其强调语言的积累和语言的实践运用，以发展性评价，促进学生的语言发展，通过课外阅读，课外听说和课外表达等活动，扩大语文和英语学的外延，促进生活化。
②数学教学应建立学生学习记录，做好试卷分析，错题勘误积累，数学日记等，有针对性地进行分层要求和分类指导，突出实效。允许部分学生补测，充分体验成功的愉悦。
⑨理、化、生和小学科学要加强科学探究思想和实验操作能力的过程性考查，提倡探究，勤于实验，培养学生创造创新的能力。
④政、史、地和小学思想品德等学科要把学生参与日常社会实践活动的数量和质量纳入评价范畴。
⑤信息技术课要通过课堂观察和上机操作技能、合作意识、学习态度等进行检查记录。
⑸、完善学期考试、毕业考试等水平性评价。
小学和初中毕业考试是阶段性的水平评价，必须根据课程目标，有效进行质量监控。学校是毕业考试的实施单位，教育教学指导中心是命题自评和教学质量分析的综合指导部门，必须做好考试质量把关工作。考后各学校均要搞好质量分析并上报教育教学指导中心，指导中心要搞好教学质量综合分析并通报全县。
⑹、深化选拔性考试改革，健全学科竞赛制度，培育特色，发展特长。
第五篇：医学院实验室安全教育考试实施方案
关于医学院实验室安全教育考试通知
为贯彻落实《“同济大学实验室安全教育与考试”制度实施办法（试行）》的通知（同实【2013】2号），在全校范围内实施“同济大学实验室安全教育与考试”制度，医学院拟于即日开始对医学院二年级本科生、研究生新生、二年级研究生进行实验室安全教育与考试。实施方案如下：
1.已完成医学院网上“实验室安全教育与考试”的出题工作，即日起至11月底学生可上网进行实验室安全教育学习（试卷名称--医学院2013年安全教育考试自测）
2.即日起至11月底完成考试（试卷名称--医学院2013年安全教育考试），未通过实验室安全教育考试的学生不得进入实验室进行各类实验（网址：aqjy.tongji.edu.cn，用户名：学号，密码：去掉最后一位的后六位）
同济大学医学院2013年9月23日
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