台湾交换学习感想

第一篇：台湾交换学习感想

我的台湾记忆

——境外交换学习感想

姓名：林威班级：09日语2班交换学校：台湾静宜大学

2011年9月7日，MF0887次航班缓缓降落在美丽的桃园机场，我怀着紧张而激动的心情踏上了台湾这片热土，开始为期4个多月的交换学习。一下飞机，我和同行的交换生就深深感受到台湾人的热情好客。静宜大学IFB社团的成员一听到广播就匆匆赶来迎接我们，将我们带到休息区，并积极与我们聊天，嘘寒问暖。这使我们一到台湾就感觉自己早已和这里融为一体。

首先简单介绍一下在静宜大学的学习和生活。静宜大学坐落在半山腰上，是一所天主教学校，环境优美，气候宜人。我就读的是日本语言文学系，老师很亲切，同学们也十分友好。因为课程安排方面不是很紧张，所以我们有很多课余时间参加各种活动，尽情游台湾。印象较为深刻的是学校里的垃圾分类，比如食堂的垃圾箱会分为“厨余”、“纸”、“塑料”和“一般垃圾”。我在学校吃便当时，一般都会把便当盒和厨余分开放。

说起这半年的生活，首先想到的就是台湾夜市。大陆也有类似的夜市，但是像台湾这样形成一定规模，长时间持续，有自己的品牌，已经专业化、规范化的，而且在旅游地图上能找到的，我在大陆还没有见过。我去过台北的士林夜市、师大夜市，台中的静宜夜市、逢甲夜市，高雄的六合夜市，花莲的自强夜市等等，每个夜市都有自己的特色。士林夜市的豪大大鸡排是我吃过的最大的鸡排，比我的脸还大；逢甲夜市是最热闹，最有气氛的；自强夜市的现榨果汁估计是台湾种类最多的，几乎任何两种水果都能混合榨汁。台湾的奶茶分得很细，甜度和冰量都分好几个级别。

除了夜市，便利店也是台湾一张很好的名片。说到台湾，我就会想起7-ELEVEN和全家的进门音乐，前者是“叮咚”，后者是一段优美的旋律。台湾的便利店遍布全台湾，连阿里山上都有。台湾的便利店真的非常便利，除了24小时购物等基本服务，寄包裹、买票、取钱等等功能一应俱全。而且便利店的店员都非常热情、亲切，很体贴。

在台湾，无论在商店还是公交车上，“谢谢”是最常听见的词汇，估计在台湾“谢谢”等礼貌用语的使用频率是大陆的3倍。台湾的服务业发展水平比大陆要高，店员的微笑已经成为商店最好的招牌。其实，不仅日常生活中的礼貌用语，在社会风气方面，台湾全民都体现了较高的素养，台湾的民风之优让人印象深刻。举个最简单的例子，在前往清水的公交车上，我们遇到一位未曾相识的阿姨，她得知我们要去高美湿地但不知道如何走，便主动回家开车载我们去。这样的例子比比皆是。当我问路时，很多陌生人不是单单给我指路，甚至会亲自带我到目的地，很周到，很有人情味。这种互帮互助、互相信任的良好风气是令人欣慰的。

来台湾交换学习改变了我这半年的学习轨迹，让我有幸能够拓展视野，体验另一种生活，更重要的是我认识了新朋友，看见了新台湾。来台之前，我对台湾的印象是：“台湾=鸡排+奶茶+机车+日月潭+周杰伦。”如今，“台湾=三妈臭臭锅+7-Eleven+谢谢+《那些年》。”我这次在台湾，看了“双十节”在高雄的大彩虹音乐节，以及王力宏在台北小巨蛋的演唱会，还

有免费的跨年晚会。原来遥不可及的超级巨星瞬间近在咫尺，那种激动的心情无以言表，感觉一切来得如此容易，令人难以置信。高雄的大彩虹音乐节也没有想象得那么拥挤，一切都很平和，平易近人。这半年里，难忘的事太多太多。除了上面提到的，还有开学初，我的学伴骑机车载我买奶茶，台湾朋友开车载我去酒吧、KTV，还有去清水吃米糕。离开台湾前还收到了很多精美礼物。

2012年1月16日凌晨5点，充实的台湾之旅在一片夹杂着考试、聚会和送别的忙乱景象中渐渐接近尾声，我将搭乘AE0763次航班从台中飞回大陆，为这次珍贵的台湾之旅画上一个完美的句号。谁知天有不测风云，到机场后的我才发现钱包不见了，经努力回想，我最后确定是在途中帮同学搬行李的时候掉的，而此时回去已经来不及。当天晚上，从最后一位留在静宜大学的大陆交换生那里得知，一位台湾人捡到了我的钱包并交给了警察局，警察通过我的学生证联系到了静宜大学的老师，最后那位同学帮我拿到了钱包。次日，我在厦门和他会合，这份“礼物”完璧归赵。

离开台湾前，我在个人主页上留下的最后状态是：“离开台湾倒计时30小时。感想还没有写。行李还没有整理。还有太多留言来不及回复，还有太多美好来不及感受，还有太多同学来不及道别，还有太多朋友来不及感谢。”

第二篇：台湾交换感想

台湾交换感想

作为电子科技大学的交换学生，我有幸到台湾的大学参加了为期半年的研修学习活动。快乐的日子过得总是太快，转眼已经真的离开台湾了，这个小岛带给我的，是在心中暖暖的回忆，能够温暖全身的善良美好。来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像媒体所说的那样？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，每个人洋溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感受的。时隔一百四十个日日夜夜，我又回到了大陆，有一种恍如隔世的感觉，当飞机起飞和降落的时候，那些记忆中的点点滴滴都汇集到了一起，每一份记忆都是那么清晰，感动，兴奋，温馨，激动。

到了台湾之后，好像整个人都变得单纯了很多，不管是在学校，还是出去旅游，如果遇到困难，找人帮忙似乎从来不是一件难事。他们对你绝对不会有任何戒心，有一次我们在一个早餐店吃饭，顺便问问老板附近的超市怎样走，其实很短的路程，老板居然拿纸和笔把路线完整的给我们画了出来，还怕我们找不到路把电话号码留给了我们；还有一次我们逛夜市比较晚回学校，没有等到末班车，有一个陌生的阿姨把我们亲自给我们打电话叫计程车，陪我们一直等到计程车过来并送走我们才回家；我们去花莲旅游的时候有个室友的一件衣服落在了旅店里，老板亲自跟我们联络，并把衣服寄到了学校。

台湾的人民都非常有礼貌，他们上下公车的时候，都会对着司机打招呼和说谢谢，司机也会主动对你说谢谢和再见，并且等公车的时候都是非常有秩序的排队，绝对不会拥挤着上车。在你买东西的时候甚至是买一杯热茶，店员都会热情的对你说谢谢，不管我们在哪里，遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待，这让初到台湾的我们有一种受宠若惊的感觉。

大多数课程的考试都是以小组报告的形式，但不同于大陆传统的ppt演讲，而是给了我们更多发挥的空间，比如商务英文课，老师让我们做一份关于介绍一个企业品牌的报告，我和三个台湾同学一组，我们准备了一场英文的fashion show，以一场模特表演来展现一个企业的品牌形象，ｐｐｔ只是一个辅助的部分，还有的小组以表演自编自演的广告的形式来展现品牌，丰富多彩的表演充分发挥了同学的想象力，使我们的期末报告不仅得到了预期的效果，还使大家对英文的学习兴趣大大增加了。

在台湾，第一节课早上八点开始和大陆差不多。但不同的是中午放学和下午上课之间的时间间距很短，所有的学生大多没有午休的习惯。在大陆我们推崇学生追着老师学，但是在台湾，却是老师追着学生学。这里的老师就像朋友，学生上课可以吃东西，老师还会提醒学生慢慢吃，这在大陆几乎是不可以想象的。老师课下还会请同学们吃饭聊天，师生之间的关系很好。老师和学生互动很多，一般上课一两天就可以叫出很多学生的名字。老师们上课也很随意，站讲台，坐桌子，还时不时走到学生中间，与学生交流讨论。台湾的高等教育水准吸引了许多港澳，东南亚甚至欧非国家的学生来就读，因为这种比较开放的环境，台湾同学的思想一般都自由开放，他们的课余活动也非常丰富，有人参加系队，有人参加协会，有人参加社会的义工，几乎所有的同学都在外面有兼职工作，他们和社会的关系很紧密。不过，台湾的课堂纪律没有大陆高校好，上座率一般只有50%，而且学生上课时吃饭、睡觉、出入教室的较多，教授们好像也习以为常，只要不是太过分，一般不会出言提醒。一个班大约40人，只有10多人会认真学习，所以考试时的平均分也比较低。

台湾的夜市文化可谓源远流长。夜市多发源于交通枢纽、庙口等市集处，通常为各地发展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃摊满足了来往人群的口腹之欲，长此以往经历了时间的考验，口碑相传，夜市的名气也不断大了起来。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除了小吃外，夜市更给周围街区带来了商机，各种饰品店、服装店、百货公司不断发展，不仅要满足你的胃口，还要满足你对各种mit（made in taiwan）特色商品的欲望。

台北有士林夜市，师大也是。高雄有六合夜市、瑞丰夜市。夜市俨然是台湾人生活的一部分，台湾虽小，夜市却是十个手指都数不过来。在台湾有一部长达300集却仍在不断播出的电视剧《夜市人生》，讲的就是发生于“金华夜市”的普通百姓的打拼生活，收视率更是一直霸占同时段第一名。夜市汇聚了台湾的各种美食，许多店铺更是发源已久、久经考验而留存下来的老店铺。对于台湾人来说，吃是一种生活艺术。蚵仔煎、大肠包小肠、可丽饼、爱玉冰、绕仙草、章鱼烧、青蛙下蛋、烧酒虾、盐酥鸡、咸水鸡、芋圆、红豆饼、木瓜牛奶数不胜数的小吃，名称千奇百怪，味道则是各有各的妙处！来台湾前，我原本计划把夜市的小吃都吃一遍，无奈台湾小吃真的太多太美味，你刚刚吃完“士林鸡排”，味蕾已经被鸡排的香酥多汁征服了，可是还有更多更多的美食在等着你。这时，你就会明白想把夜市美食都吃一遍是多么贪婪的想法啊！

我们几乎每周都会出去旅行，半年的时间从台北的北海岸到台中再到国境之南，台湾的最南边，都留下了我们的足迹。但反而走的越多，越觉得自己想去的地方越多。有时候并不明确下一个目的地是哪，会带着怎样的信仰和心情出发，但就是会不顾一切的上路，去让自己见到更多的美景，感受更不一样的生活。

生活与旅行的最大不同处, 就是旅行会让你拥有更细腻和丰富的感受去看世界，如果我没有离开家，就永远不会知道外面的人怎样去生活，就不知道原来人可以这样生活。我会对着镜头自己碎碎念，而不只是盲目的留下一些没有感情的照片。尽管美景很惊艳，但那终究是他乡的，你是永远带不走的。带的走的是你对它的认知和当时自己独有的心情。一段好的旅行，就是让人没有烦恼，不被烦心琐事所牵绊，心和大脑会放的很空。给自己一个理由去用新的视角看这个不同的世界。我从来不去想这次要看哪些景点，哪些博物馆，哪些地方一定要照相。简单的做些攻略就微笑的出发了。因为旅行的意义和目标其实很简单，就是：更好的去认识自己和感受别处的美好。

这半年的时间，我学会了旅行，而不是旅游。那些无可名状的精度和纬度组成的坐标点见证了我心灵的成长。离开熟悉的地方，走在陌生的街道上，看着陌生的面孔和景色，那种新鲜感和兴奋，只有你在路上，你才知道他们不关心世界上又发生了什么国际新闻，也很少去想未来的学业、工作。台湾学生读研究生的并不多，他们很爱玩，不喜欢做功课。尽管如此，在他们身上，我却看到了一种最简单的幸福，那就是享受生命的过程。不去想未来的种种纷乱，身在此刻就热爱此刻。不去想太多的利益权衡，只是单纯地过自己想要的生活。我遇见过的台湾同学里，有休学一年为了自己的小手工生意的女生；有大二时重新考大学的男生，只为了选择一个自己喜欢的专业„„他们对生活的态度，都让我深深感动。

很羡慕台湾同学，他们大多都有兄弟姐妹，大部分家庭都有三个小孩，独生的很少。他们和家人、朋友一起，热爱着生活，就像热爱美食一样。回头想想，我们是不是也应该放慢脚步，一步一个脚印，不要只顾着看远方而忽略的周围的风景呢？

如果要我对这次台湾之行做一个评价的话，我可以用“不虚此行”这四个字来形容。的确，不同的生活环境让我有了很多不同的体验，也使得我在思想观念方面有了很多的改变，短短的四个多月里，我经历了许多事，遇到了很多人，也让我有很多新的体悟。这次台湾之旅对我来说不单单只是一个学习专业知识的机会，更是一个深刻了解自己，寻找自己的过程。在确立我的人生观上，我也由模模糊糊渐渐走向清晰。新的环境，不同的面孔让我更加明白了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的东西，我想，这就足够了。

仍然记得当我们结束这一学期时大家分别的场景，我们彼此拥抱祝福，这段时间我们在一起太久，感情建立的太深厚，以至于分别时百感交集，也许有的人我们以后再也不会见面，但我们彼此都会永远铭记对方，因为我们有着共同的美好回忆。回到大陆后我依然会用facebook，msn还有各种方式和台湾的朋友和老师保持联络，我很幸运能够遇见你们，感谢所有帮助过我的同学和老师们，正是因为有你们和我一起，所以我的台湾之旅才更完美。以交换生的名义赴台求读，虽无留学之名，却近乎留学之实。我的求学经历，我的困惑和喜怒哀乐，将必然为以后赴台留学者所延续并感受......从此以后，台湾在我眼里不再是一个岛那么简单，因为它承载着我许许多多的回忆、留恋和梦想。

第三篇：台湾交换生学习计划

台湾交换生学习计划

在前往台湾之前我会通过各种渠道了解台湾的文化、生活等等，还有台湾学校的教学理念及我们所学专业的课程，给自己一定的准备，让自己能更好更快地融入在台湾的生活和学习当中。而我的学习计划将主要围绕以下三方面展开：（1）围绕着课题

通过之前对相关资料的收集与整理以及对相关问题的研究，我们对此课题已有了较强的国际视野和本土情怀。对国外、港台一些类似课题的资料、文献也已有了一定的研究，但还是感觉到了目前我们的研究还不够深入，相关的一手资料还很缺乏，所以希望能有机会前往台湾，接触更多的一手资料，了解不同国家和地区对此类问题的研究现状，从中汲取经验，得到些许启发，相信一定会对我们的课题研究有很大的帮助。（2）围绕着毕业论文

我已基本完成硕士研究生阶段主要课程的学习，接下去的重心就是我的毕业论文，针对自己所学专业，并结合导师所负责的课题，我的论文选题初步定为“我国科学课程形成史”。关于论文的研究方法、整体框架等目前只有一个初步的设想，而有关民国时期的教育发展情况，是我的毕业论文不得不去探讨的一部分内容，由于历史原因，这一时期的资料在内地极为缺乏，所以希望能通过这次赴台学习的机会，能收集到更多这一时期的相关资料，同时接触更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，从而使我的毕业论文能有一个更为清晰、成熟的思路，确定论文的研究方法和整体框架。

（3）围绕着两岸教育（如基础教育课程改革的现状）现状的比较研究 赴台期间，我希望能走进台湾当地学校，与当地的中小学进行接触，了解台湾中小学的现状，并尝试着与这些学校的教师进行交流，希望能与他们成为朋友，在将来进一步交流和沟通。在对台湾教育现状有一定的了解之后，选取一个相关问题，寻求两岸之间的比较研究。

如能有机会赴台交流学习，将是我的幸运。虽然只有四个月的时间，但是我会充分利用时间，合理安排，让这四个月过的充实、丰富、精彩。以下是我预期的做法：

首先，通过案例研究，并结合自己所学的专业选择一些课程，认真做好听课记录，并以此为基础，把这些课程或者某一堂课作为案例，进行相关的研究，成果可以是多样化的，比如心得体会，也可针对某一具体案例写一两篇正规的学术论文。

其次，通过叙事研究，结合着自己的毕业论文选题对相关的专家教授进行访谈，对访谈记录进行分析研究。这样的一手资料对于我的研究是极具价值的。

最后，通过文献研究，了解在台湾很多国内所缺乏的一手资料，包括书籍、论文等等，并结合自己的研究计划认真收集整理相关的资料。

我希望能在完成自己学习计划的同时，能充分感受台湾不同于国内的文化，加强自身的文化认同感，开阔自己的视野，使自己在各方面都有所成长。还希望能结交一些台湾的朋友，时常联系，时常交流，共同进步。

第四篇：台湾交换学习总结汇报

[台湾交换学习总结汇报] 台湾交换学习总结汇报 2010年06月29日

广州大学体育学院2007级社会体育《2》班

姓名：蔡昭健

学号：0705020040

感言：

首先，在这短短的一学期里，非常感谢屏东教育大学对我的照顾与无微不致的关怀；当然体育系里的同学也包括屏教大的同学给予的帮助与热情，我是永远不会忘记的；特别是系里为我安排的学办（如导生）小玮、阿骏等，他们给予的热情与感动及坦诚的照顾，将会永存我心底深处；在这短暂的岁月里，我只能借文字来表达自己对屏教大的感谢与钟爱，台湾交换学习总结汇报。谢谢老师，谢谢台湾！

前言：

作为广州大学体育学院第一个来台的交换学生，自大三第一学期开始申请以来，我已经对台湾充满了期待与渴望，非常荣幸广州大学体育学院将唯一的名额给了我；让我踏上宝台——台湾！刚从小港机场出来，就深深的感受到台湾人的热情与诚心。在台半年多，给了我三个感动；一个是校长、老师的感动，一个学期里头竟然与校长共餐超过三次，可见校长对交换生的重视与关怀；而这里的教授、老师给予的宠爱让我觉得他们更像是朋友与亲人；二是同学的感动，每一位在课堂上认识的台湾“麻吉”（朋友），他们都让我感受到无比的真诚与热情；的确，我确实爱上了他们了。三是台湾生活的感动，无论是餐厅的饭卷服务员、第六屋老板，还是学校外头第一次碰面的计程车司机或农场里的阿姨阿妈等；我都为他们的好客与单纯而感动。还有许许多多的感动与爱在心底是无法用文字表达出来，确实；来台交换学习我没有后悔，更多的是不舍与感恩„„

台湾生活学习汇报篇

（一共交换学习四个月，下面是分月说明汇报）

第一个月：

首先，非常荣幸能够成为广州大学的交换生，同时也是体育学院第一个交换生；以前总是羡慕其它学院的学生可以出国出境学习，脑子里总在问“为什么就是体育学院没有呢？”这次是历史性的难得，于我而言那是一个千载难逢的机会；所以从一开始接到通知后，我就努力去争取这唯一的名额„„

当辅导员通知我成功后，我整个人都沸腾起来了；因为自己是一个非常喜欢到陌生环境，认识陌生的人，熟悉陌生的地方，爱上陌生的校园！古语有云，“读万卷书不如行万里路”；我坚信这学习费用的增加是值得的，我也深信经过这次交换的我会更加完善，更加成熟！

对台湾的期盼很久很久，在屏东教育大学也快一个月了；自己在这里的生活已不是当初的适应而是现在的规划；从以前的处处忧虑，到现在的方方感动；无论是校长，老师、还是同学，朋友、或是当地居民、侨生们；都给予我们温情的关怀与帮助；在这里没有异域他乡的感觉，因为本是同根生，同出炎黄祖。我们的语言沟通没有问题，我们的课程安排也不需特殊安排，我们的生活食用习惯也相似，我们的地理气候情况也相差不远„„只是在这里的生活消费会比广州贵一倍，而且马路上的摩托车要特别注意；那是会吃人的车，开得非常的快„„

在学业上，这里有一种特别的选课制度；每个学期初学生除了本专业一定的专业课要选之外，其余各学分的安排都由学生各自选择，而且上课的时段相对比广大紧凑；但上课的强度与压力就相对轻也少，在培养学生的自主性与创新性，特别是在学科实践上的功效比较有帮助。

作为一个交换生，到另一个学校；自己的一言一行都是代表本校的形象，更是一个大陆大学生的缩影；在校不能坠落荒废，在外不能冲动傲慢！应做到处处以礼相待，以诚相交；除了做好一个学生的身份外，还要突显作为一个交换生的作用，特别是作为一个体育生应有的活泼与上进的人格魅力！一个月里，通过课堂的积极发言，通过座谈会的建言献策，通过体育营的武术表演，通过出外自驾游的大胆规划„„我觉得自己的能力有所提升，但还是达不到自己的期望！时刻没有忘记作为一个共产党员的带头模范作用，勇往直前，对自己充满信心的同时更加要求自己的生活过得充实过得值！

作为广州大学体育学院第一个交换生，在广大13个交换生中；我会以独特的影响力，饱满的热情，坚定的信念；感染彼此，同时也会好好珍惜在这里的四个月，尽已之能，能学就学，能看就看，从不敢浪费一分一秒；尽量以最大的能力把这里的所见所闻所感带回广大。

一个月里，如果有人问我在台湾最大的感触是什么，我会说“除了想家想校想朋友外，我非常感谢上天让我认识了他们——台湾的朋友！我想到现在的我已经深深的爱上了这里，深深地被这里的人情，热情，温情，真情所感动了！同时我也会向学校保证，向书记老师允诺，学生一定会投入全部的热情与智慧，一定会学有所成，满载而归！

第二个月：

在屏东教育大学也快两个月了；自己在这里的生活已不是当初的适应而是现在的规划；从以前的处处忧虑，到现在的方方感动；无论是校长，老师、还是同学，朋友、或是当地居民、侨生们；都给予我们温情的关怀与帮助；在这里没有异域他乡的感觉，因为本是同根生，同出炎黄祖。我们的语言沟通没有问题，我们的课程安排也不需特殊安排，我们的生活食用习惯也相似，我们的地理气候情况也相差不远„„只是在这里的生活消费会比广州贵一倍，而且马路上的摩托车要特别注意；那是会吃人的车，开得非常的快„„

在学业上，这里有一种特别的选课制度；每个学期初学生除了本专业一定的专业课要选之外，其余各学分的安排都由学生各自选择，而且上课的时段相对比广大紧凑；但上课的强度与压力就相对轻也少，在培养学生的自主性与创新性，特别是在学科实践上的功效比较有帮助。

来台两个月，无论在触觉、味觉、听觉、视觉上；台湾的习俗与校园环境都给我带来巨大的冲击；本人主动在课堂上发言，纠正台湾学生对中国的错误理解，以及积极宣传与表演武术，每次的表演都会获得响亮的掌声；如港澳华侨大陆联谊会，体育系一年一度体育营等活动；我都有上台表演„„可台湾南部的武术并不普及，相对集中在台中；而新发现的高雄宋江阵对武术的表演编排有很多的借鉴之处，也非常荣幸的能在现场观摩比赛，遇到了马英九先生。

另外，学生在修好专业的同时也兼修各系各年级的课，因为这里是自由选课；如行政学，地方文化导览，台湾原住民文化等。一是想证明体育系的学生并不比其它系的人差，而且更要做到一支独秀，带动旁人；二是尽最大能力在四个月里接触更多的人与知识点，影响自我发展的同时也建立美好的友情。最后学生在课后之余，注重的是行万里路，观察周围；因为台湾小而精，好的东西往往隐藏在角落里，学生会用体力与智慧征服困难，发现台湾之美。

在台消费是挺高的，不过这里的小吃与人的礼貌热情都非常的好，在清明期间也尝试了火坐车环岛一圈，感受台湾各地同情与文化习俗，扩展视野„„

最近更是通过自己的努力寻找，在屏东县发现了唯一的武馆——武德馆，经过与馆长的投缘相识与对武术的讨论；获得了馆长的信任，可以让我随堂学习，免费让我使用馆里的资源，同时也把大陆的武术带过来，促进两岸武术的交流„„

学生会继续保持冲劲，不浪费一分一秒，争取满载而归！同时会以饱满的姿态，活泼开朗的性格，积极向上的生活态度面对剩下的台湾两月！

第三个月：

在台学习已经有三个多月了，现还剩下短短的一个月！在过去的一个月里，学生有幸得到由广州大学党委易书记带领的访问团的亲切问候；同时也是第一次参加两校交流座谈的讨论会，如此的接近广州大学的老师们，特别是与他们合影时，亲切的感觉突然猛烈；我想我是真的想念大学城了！书记非常关心我们的生活，并嘱咐我们不仅要努力学习，还要到处感受感受！争取机会多多接触台湾文化生活，把经验带回去„„我想我不会令老师们失望，尽已之能，充分展现广大魅力与体院风采！

另外，这个月里，有幸代表广州大学与屏教大的刘校长以及云南曲靖师范、海南师范、湛江师范、昆明学院的学生代表一起接待来自上海师范学院的访问团；通过与教授及多位老师的交谈后，我深感学术的重要与知识的力量！我和其它几名学生代表一起为彼此的知遇而感到荣幸，感谢学校为我们创造这样的锻炼机会，我想当今的大学生更重要的是学会沟通，学会表达，学会做人！酒桌礼仪要懂，辈份重轻要懂，幽默真诚要懂，开朗大胆要有！

期中考刚过去一个星期，但我知道成绩并没有达到我要的水平。虽然我所选的课于体育系学生而言是有些许的难度，可及格不是我想要的，我想要的是优秀；这也反应出本人的努力程度还不够，仍需加劲，勇往直前！这里的考试，虽然量少但形式创新有实际意义，并与生活事件处理结合在一起，容易培养学生用脑动手的操作能力，增添实效性！

在过去的一个月里，最有价值的是通过自己的努力寻找，终于找到台湾屏东县的武术馆！它的名字叫《武德馆》，通过向馆长的自我介绍，并与他长谈对武术的理解与认识；他欣然答应让我免费到馆学习并希望我可以把大陆传统武术融进来„„现在的我，每周的一、三、五都会在武馆边教边学，一是增加自己的技击能力，二是了解台湾的武术教学，三是促进两岸武术交流，四是提升自己教学与技术的综合能力，五是建交更多的友谊与武情！学生在一个月里，学了两套拳法：查拳与罗汉拳！以此充实自己在台的课余生活，保证自己没有浪费在台学习的一分一秒！

每一门的功课都作了台上报告，课程也进入到尾声；感受最深的是通过与组员们的接触与合作，不仅把报告精彩呈现，而且还了解到来自台湾不同地方的人群及他们的生活习俗。从本地人接触台湾生活或者说是学习文化习俗，是最直接也是最真最致的方式！屏教大生活发展组的陈老师，也是我们大陆35个交换生的导师，近期为我们开展的座谈会，询问我们的生活学习是否顺利？是否有难处？也了解我们对台湾生活的感觉！我与五位研究生师姐同在一组，在长辈面前的讨论与发言，会培养自己思维的全面能力，因为每一句的发言必须让长辈们得到共鸣与无所质疑，另外还要真诚反映自己的真情实感绝不能弄虚作假，这也是我们党员应该时刻记住实事求是的表现，无论在那个场合，无论在那个地方不仅要与时俱进，还要先锋模范！

由于上地方文化导览及台湾原住民教育的课堂，我有缘参观了台湾原住民中小学及部落、乡土艺术馆、妈祖庙、客家文化馆、孔庙等地方；及通过同学的热情招待，深入到屏东的农场与乡镇„„给我的感觉，这是一个安乐与幸福的地方，这里的经济相对较好，人民生活轻松与懂得安排休闲娱乐，在田野间也有歌唱的设备；林木业、花菜业、家畜业都统一机器化！不仅环保而且效率高！穿梭在这些土地上，有一种小小的幸福感，也许我们党员不仅是需要这样的生活，而且还要为旁人为亲人为人民创造比这更加温馨与安乐的生活！我会继续保持冲劲，好好珍惜这剩下的一个月，学习更多幸福的经验，同时也会收获更多的难忘，一起把快乐与学识带回广州！

第四个月：

在台交换学习快要四个月了，这段此生难忘的经历快要结束了，工作总结《台湾交换学习总结汇报》。这一个月来，主要是以出外游览为主，感受当地的风土人情。其中有离开台湾本岛的小硫球之游。那里的海岸线都是珊瑚礁石，美不胜收。属于屏东县管理的范围，离岛大概需要三十分钟船程。在台湾的每一处角落，总是少不了“妈祖文化”，台湾人民大多数都有宗教信仰，特别是佛教。

另外，屏东教育大学最近也开展对陆生在台学习进行各项座谈会、调查问卷、出外体验等活动；在座谈会上学生积极发言，说出自己的感受以及两校情况的异同，并提出自己的建议（我以邮件的方式反馈给该校），同时也做到按质按量地完成调查问卷。

至于学校组织的出外体验活动，是到达台湾的最南端——垦丁国家公园。那个地方属于自然生态保护区。由学校研发处的老师及昆明学院的老师一起陪同我们出行，期间参观了海洋生物博物馆，感受到海底生活的的美与自然的奥妙；有幸到达台湾的最南端，看到那奇特的珊瑚礁海岸，风景总会让你留连忘返，台湾宝岛永远是中华人民共和国的一部分。有幸与屏教大刘校长同桌进餐，那是学生的福分。刘校长自我们到台以来，一直都给予我们不断的关怀与照顾。他总是显得那么的亲切与幽默。除了感谢以外，我还向刘校长提出自己的建议，希望交换学习的期限可以延长到一学年，这样学习的完整性与全面性会得到充分的实现。

进入考试周以后，学生所修的各科考试也进入到尾声；虽然这个学期所选修的科目并不全是体育学科，相对外系学科比较多！在适应上有些许难度，报告也会比别人多，而且相对学习难度较体育学系的难，所以考试压力还是有的。但本人觉得，如果对外系科目的学习或接触不足，如人文、社会学、艺术、行政、管理等。这样就不利于培养个人的综合能力，也不利于培养一个人文素养高、学科专业能力强、文武双全的体育人才。在台学习期间选择的科目比较“杂”，希望能全面感受屏东教育大学的学科魅力，同时也可以建交不同学系的同学；从各方面充分体验在台学习生活。

在日月潭里，我感觉到台湾风景的纯洁；“他乡遇故知”的事情总会在不同的地点发生，台湾的旅游胜地大部分游客都是大陆同胞。学生通过与当地人的交谈，得知他们的祖先大多数都是从广东福建一带过来的，我们始终是同根同生。

6月20日，屏教大为我们陆生举行了惜别晚会，专门为我们陆生送行。其中刘校长的讲话深深地打动了我，再加上各位台湾学伴的参与，一个多学期以来；多得体育学系为我安排的学办（如导生），他们给予本人的照顾与帮助，我将此生难忘。我们之间所建立的情义也会永存心底深处，台湾人的热情与纯洁一直都是本人最敬佩的地方！惜别晚会上，学生代表广州大学表演了中国武术，得到了校长的称赞与台湾同胞的叫好！同时也有幸与屏教大的王老师合唱了《月亮代表我的心》，充分展示广州大学体育学院学生能歌善武的魅力与气质。不过，当离别伤感的歌曲响起时，本来拿到交换学习证书的兴奋一下子就变成了感伤，我想“天下没有不散之宴席”，唯有珍惜眼前的缘分与友谊。

离回校大约还有一周的时间（6月26日返回）；在台湾学习的四个月里，学生感触良多；如果硬要一个总结的话，我想说：“我没有后悔来台交换学习，也问心无愧；时刻以一个党员的标准来要求自己的生活与学习，尽已之力充分表现出广州大学体育学院的先进魅力。同时，对这里的一人一物，都充满了不舍之情。在剩下的日子里，我会好好珍惜，并继续奋斗不息，以优异的成绩回馈学校。”

对比

（两岸体育概况）：

两岸体育的确有很多的共异之处，从文献资料分析所得：

一、政治立场是对立的，因此对彼此的称呼尚无共识；

二、长久的分离之后，部分专业用语出现分岐现象（如艺术体操与韵律体操）；

三、两岸的体育教育夹杂著国防体育的身影；

四、政治角力延伸至体育界，并时常在国际体坛上演；

五、两岸为了提升国际知名度，不惜投资参与各种国际赛会，忽略了全民运动的眷顾。

六、全民运动的概念，台湾先于中国大陆，二者先后立法订定计划实施（如《全民健身纲要》、《奥运争光计画》）；

七、全民运动皆以发展社区体育为基础，惟是否落实仍有待观察；

八、两岸在发展运动产业均不遗余力，但受制于市场机制与人民的素质，成效尚不明显；

九、两岸同等重视本土体育的保存

与发展，但竞技化的走向不利于传统之维系（如中华武术）。

广州大学体育学院与屏教大理学院体育学系之比较

以上是对两岸体育的总体概况评析，从中将联系到广州大学体育学院与屏东教育大学体育学系的异同。经过比较，从中借鉴两校体育 的优秀经验，促进两校体育教学的进一步交流。

首先，（一）机构设置上之对比；广大（广州大学简称）体育学院设有体育教育学系、体育社会学系和公共体育教学与研究部共3个教学部门，拥有体育教育训练学硕士学位、体育硕士专业学位授权点以及体育教育和社会体育两个学士学位授权点。是教育部高水准运动队布点单位（跆拳道、键球、女篮等）。现有在校普通本科生、硕士生约600人。

而屏教大体育学系是属于理学院，也许是因为两校人数的差异（两万人与五千人的对比）；屏教大体育教学并不是一个独立的学院，而是体育系里头分保健与休闲两个方向；并设有研究所与高水准运动队参与全省大专杯体育赛事，全系人数大约二百人，也设有体育硕士授与点。但招生方式有异，广大体育学院是通过高考（高中升大学的考试）按文化与术科成绩的比例进行全国录取，高水准运动员隶属于法学院并与体育学院分隔管理，录取要求偏向该学生体育专长成绩。而屏教大是以直考（高中升大学）或保送（体育尖子生）形式录取学生，体育专长生与直考生安排在同一个系，统一管理；而且男女比例是1：1。分析两校体育学系专业学生的男女比例，屏教大体育学系大大高于广大体育学院（4：1）。

（二）教学计划（本科）之对比：广大体育学院学生，本科上的培养主要是培养体育教育及社会体育两类体育人才；体育教育主要是面向小学（国小）体育老师，社会体育专业主要是面向社区体育教练及体育产业相关工作。如果想成为体育老师必须修学教育学与心理学及通过普通话等级考试（分一甲一乙、二甲二乙、三甲三乙，教师资格为二乙水准）。并有学院进行教师资格审定。至于社会体育专业学生志愿选择是否考取教师资格证或社区体育指导员。学习科目上也是以体育主干学科为主（如运动生理学，运动解剖学等）及相关的公共必修学科（如马克思主义、环境与科学），并定好大一到大四要上的课程。学生选课权每学期只有四学分，而且只能选择外系的科目。所选课目都是安排在晚修。

（三）行政管理与教师之对比：因为政治性质差异，广大体院是以书记领导（共产党）的院长负责制；并分各系主任与辅导员。行政管理人员较屏教大多；广大体院教授们的教育经历以本土培养（中国院校）的较多，不过皆有出外出境访问交流学习之经历。而屏教大教授们大多数为留美博士及海外修学归来。广大行政体系由党委书记——副书记——院长——副院长——主任——副主任——辅导员。屏教大体育学系行政体系由理学院长——体育学系主任——行政助理。两校体育教师皆有带高水准运动队员与公共体育课程，同时也是体育学系学生的专业老师。但因为两岸体育项目流行有异，广大体育教师并没有开设木球、棒球、垒球、高尔夫球等科目；相比之下，屏教大体育科目的多元性与全面性较好。

（五）学生学习生活情况之对比：从总体上来看，大陆学生的学习压力较台湾大，所以大陆学生的努力程度也较高。广州大学里并没有设期中考试，每个科目的报告次数也较少，但期末考试的任务较重；所以会形成考试前一个月的“挑灯夜战”；因为广大的学生是规定住宿，所以体育学系同一年级的学生都会安排在同一层楼房，便于管理。体育学生日常生活出入图书馆的人数较少，也是普遍存在沉迷电脑游戏、晚上夜宵、无心训练上课、目标迷惘的学生。半个学期里，发现屏教大非体育专长生主动参与训练的人较少，而且在课堂上与老师的互动及发表意见的积极上欠缺主动性。另外，因为广州市禁摩（禁止机车上马路）的原因，学生并没有像屏教大学生那样，每人一台摩托车（机车）。从寝室到教室的路上虽然较远，但学生只能以步行十到二十分钟或者自行车（脚踏车）五分钟到达。至于在学校生活费用，广州大约是台湾屏东的一半左右。屏教大生活消费相对较高，但生活品质也相对较好。另外在体育性社团与大型活动及体育比赛组织上，两校学生皆有其特色及创新能力，差异并不大。可从总体来看，屏教大学生在文字语言组织上与公共场合发言上尚有提升的空间。但学生们在人情味上较热情与真诚，台湾学生相对单纯与轻快„„学校生活环境治安较广大好，也许是因为经济背景原因；学生财产被偷窃率较低。

对屏教大理学院体育学系的建议

一、针对非体育专长学生训练的懒惰状况，建议可以由系组织安排每周的隔天早训或增修课后的体育自主训练科目；提高学生的体育专业能力，并养成个人的运动习惯；也可以通过举行系里的体育比赛，如班级足球、篮球、排球等比赛，来提高体育学系学生组织比赛与裁判的能力，培养更加优质的体育人才。

二、鼓励体育系学生补充学习外系相关科目，增强体育学系学生的综合能力；体育学系并不是常人所误解的四肢发达，头脑简单之人。建议可以组织系里的相关主题演讲比赛、辩论比赛、征文比赛、朗诵比赛等。开设一系列的体育人文、历史、优秀运动员生涯、体育产业等讲座。增添学生的人文素养，培育文武双全的体育精英、三、随著经济文化的全球化，英语作为世界语言；针对中华体育休闲保健国际推广的需要，体育学系学生有必要加强体育专业英语的修养。建议可以增添体育专业英语科目，并设为必修科目，也可以通过晨晚读的方式，在体育学系养成全系学英语的潮流；可以的话，尝试举行体育相关主题的英语演讲比赛

五、从交换学生的角度来分析，同一学校同一专业的交换学生来台学习；只有一个名额的话，未免有点不全面，反映的意见也只是男性与个人的见解。在条件允许的情况下，建议主任向学校申请安排两名以上的男女交换学生（体育学系），并延长交换学习时间；因为半个学期的学习，就如刚刚端上的万峦猪脚，刚尝完一口就被端走了„„不利于学习的完整性与各方面的深入„„

对广州大学体育学院的建议

一、从交换学习的时间上，本人经过一个学期的学习与感受„„我觉得交换时间的长短与人数，可以再增加；例如在条件允许的情况下可以延长交换学习的时间到一年，增加每个系的交换人数到两个（最好男女各一）；这样，在学术的完整性上比较容易体现，而且对台湾的各种事物的看法；都会得到更加全面的更加系统的体会。这样有利于交换学习之后从更加深入的角度去反馈信息。

二、随着经济的发展，体育保健与休闲产业开始兴起；市场也会逐步的扩大；希望体育学院在课程设计与本科教学的大纲安排上，可以增加更多的体育保健休闲项目。如养生气功、太极拳、八段锦、韵律体操、木球、棒球等。

三、虽然是体育生，本人觉得；应该多多鼓励体育系的学生学习外系的科目，如管理学、艺术欣赏、行政学、少数民族文化、文学等；从综合人才的培养角度出发；鼓励学生利用空余或没课的时间到其它系的课堂旁听，一来可以充实学生的大学生活，学得更多；二来可以接触更多体育系外的人与物，本质上有利于培养一个“文武双全”的体育生。

四、可以充分利用学生干部的热情与创新，发动体育学生 的专长。向社会上的小朋友发出“体育营”的邀请涵，体育营的内容包括：各项体育活动的参与、各种损伤应急处理的技巧（如拉伤、头晕、休克、cpr等）及各种锻炼身体素质的游戏；在收取合理费用的前提下，分配学生以各种方式到大学城附近的小学做宣传，并规划好整个体育营的前后安排，既可把体育学院的名字打响，也可锻炼体育生的实际操作能力。广州大学体育学院，就是要走出校园，走上社会。

五、相对中国经济的稳步发展，经济文化的全球化时代也来了；中国传统体育项目也要走上国际，甚至还有很多外国学员到中国当地求学（如武术）。所以，作为体育学生，虽然有很好的传统技艺，可在对外推广时的语言（英语），还是要重视并加强培养。可以增添体育学科专业外语科目，在本科时期开展学习。或者是鼓励学生购买专业外语词典，由学院制定考核计划。提升体育学生的外语教学能力。

六、两校的交换学习，不只是在学生的领域；我觉得可以通过老师、体育管理、学生管理助理等人员的交换来促进两校的发展；因为只有交换学生，那影响到的主体还是在学生这一块，本人觉得两校可以通过交换老师，交换工作助理等方式来扩大交换的影响。

七、另外，在与师兄姐的交流及与老师的交流上；我觉得学院在这一块制造出来的“平台”相对较少。建议学院可以开设师长姐弟妹的座谈交流会、或者是学院领导老师到学生宿舍访谈交流活动。学生会在这个过程中得到长辈的指导与启示，这比任何一节文化理论课，都来得真实来得深刻。

结言：

最后，真心祝愿台湾屏东教育大学越办越好，真心祝福体育学系每一个人身体健康，前程似锦。可惜的是岁月不留人，本人的交换学习已经结束了，千种万种的不舍情绪，萦绕我心头。我祈愿我能够重返台湾，重返屏教大这个纯洁且迷人的校园，来再续我还没有终结的缘分„同时，也非常感谢广州大学体育学院给了这样的机会我，让我走出校园；不仅从视觉、听觉、触觉等感官神经上受到了刺激，而且还使自己的人生经历了无数次新鲜，无数次难忘，无数次深刻。特别是在心灵上的感动与体会，值得一辈子铭记，值得一辈子回想„„

2010-6-28

第五篇：台湾交换学习心得 - 副本

一点台湾 ——台湾交换心得

短短四个月的交换学习很快就结束了，非常感谢港澳台办公室让我有这次机会，深入体会台湾的真实生活，在这四个月中，使我对台湾有了一点了解、一点感受、一点思考。

一、学习篇

在中兴大学的一学期，我选修了两门与专业相关的课程，《台湾与亚洲大众文学研究》和《叙事学研究》，另外旁听了《两岸关系史研究》、《媒体与社会》、《性别研究》、《台湾文学与生态环境研究》等课程。经过一学期的体验，我认为台湾的高校教育有以下几个特点：

1.本科教育普遍，研究生教育深刻。

在与台湾朋友的交谈中，我得知，台湾的高校升学率几乎为99%，虽然台湾地区实行九年国民教育，但高升学率几乎让本科教育收到义务教育的功效，保证了台湾地区高文化水平的普及，但同时带来了本科毕业生多、就业困难的社会问题。而研究生教育更较大陆地区规范、严谨得多，对于学生而言，似乎“性价比”更高。研究生教育十分严格，不惨水分，台湾的研究生经常在研究生室、图书馆度过，我的台湾舍友几乎每天都在宿舍楼下的交谊厅看论文，与同学讨论作业，研究生的毕业论文要30万字，更是高标准、严要求。

2.教师专业水平高，课题新颖。

一方面，中兴大学的多数教授都具备多学科背景及海外留学背景，不仅眼界开阔，更能从学科交叉中碰撞出有意思、有价值、有创意的课题。将传播学与生态学、旅游学、叙事学等等结合的课题不在少数，提出了许多让我耳目一新的观点。

另一方面，老师们的专业知识扎实，更涉猎多方面知识。在课堂上，我感到老师可以称为“问不倒的老师”，在一次台湾与亚洲大众文学研究的课上，一位同学问老师日本在几个年份的出版业情况，老师在没有备课这部分知识的情况下，不仅将年份、代表作品及内容倒背如流，还从日本当时的社会经济等方面分析对出版业的影响，更进一步谈到此种情况对台湾大众小说及出版业的影响。而在叙事学的课堂上，老师面对我这个传播学专业的学生，更是大谈新闻写作方面的认识，并介绍台湾媒体的情况，让我由衷敬佩老师广博的知识。

最后，老师们和蔼可亲，对学生的无知不是苛责而是热心帮助。平时上课时，老师会送给学生自己在外旅游时带回的小点心纪念品等，尊重学生的喜好和对问题的看法，同时引导学生思考得更多更深刻。尤其是完成期末论文的过程中，老师总是主动问同学们是否有合适的选题，希望没有思路的同学找他商讨，并积极向同学们提供参考书目，希望帮助学生顺利完成论文。这一点让我非常感动。

3.教学方式多样，考核方式合理。

一方面，注重文本的重要性，让学生有研究对象，有话可说，有感而发。在中兴大学的一学期，我至少阅读了80本相关专业的书籍或论文。

另一方面，课堂上大家就文本进行讨论，每个人提出对文本的理解或问题议识，老师引导大家更深层次、更全面地去思考问题，平时就积累了很多论文选题，对同学们最后写出高质量论文、酝酿学术成果有极大帮助。

同时，考核方式也分为课堂报告、课堂发言和期末论文。让学生选取本课程中感兴趣的部分进行深入研究、总结，向同学们做导读或介绍，有时分小组进行，这不仅使每个学生都要认真、全面地去了解学习内容，而且锻炼了大家的合作协调能力。多样的考核方式使学生在平时就打下扎实的专业基础，而不是像大陆部分学校一样，在期末时学生集中复习一星期就能考过。

二、生活篇

1.环保意识强，天人合一。这里有两件事值得一提。

一个是我们一行四人从重庆坐飞机经香港转机到台湾的一路上，天空明显逐渐变蓝变清澈。在中兴大学学习期间，我们发现中兴湖中间的大树上，栖息着上百只白色水鸟，时而在水面滑翔，更有白鹅、鸭子等在中兴湖旁居住，与人们一起散步，12月份时，湖边又多出不知从哪里迁徙来的一对鸳鸯，而在我们宿舍楼前的草坪上，也从12月分开始，来了一位新朋友——野鸡，时常飞进宿舍院子找蚯蚓吃，这让感到了大自然的美好与和谐。

另一件事是，我们在台北华山创意文化园区参加了两年一度的“简单生活节”，两天的活动，五个舞台，几十位明星的演唱，几千名观众，活动结束后，草地上干干净净，没有纸屑、矿泉水瓶等垃圾。

2.热情好客，公正公平。

在我们旅行的过程中，遇到了很多热心指路的台湾朋友，也遇到很多诚恳的民宿老板，他们不仅收费合理，还经常体贴地向我们推荐在地的旅游方式，让我们能更好地体味台湾文化。而且，台湾的旅游景点收费很平价，10月10日的阿里山门票才新台币10元，旅游景点周边的商店也没有可以抬高价格。

同时，我们也得到了中兴大学师生的帮助，中兴大学的蔡老师经常邀请交换生去彩虹眷村、日月潭、南投等台中附近景点，带领我们品味台湾的特色小吃，而我的台湾舍友更是经常帮我们解决生活难题，帮我们规划旅游线路，中兴大学的尤老师每次变天时，都会问我衣服、被褥是否够用，让我感到十分温暖。

台湾人的相处方式很随意平和，没有高低贵贱之分，每个人之间都是平等、温和的。在台湾的一学期，我们出门没有担心过包没有拉好拉链、手机丢了找不回来、晚上汽车的远光灯太刺眼等问题。

三、文化篇

我想用几个词来概括台湾的文化特色：便捷、精致、国际化、包容性。随处可见的7—

11、全家便利商店，提供了基本的生活必需品和取款、充话费、公交卡等基本服务，出门在外，只要能找到便利店，就不会担心生活问题；良好的排队习惯，能够快速、准确地使每个人都享受到应有的服务。

台湾的文创产业十分发达，没有随处乱飞的传单，而是将每一件宣传品都做到艺术品的程度，在台湾，收集各种各样的卡片也成为我的爱好之一；日常生活中，台湾对细节的追求也让人赞叹，例如，包书纸的设计以1毫米为单位，同一系列有十几个规格的包书纸。

同时，台湾地区的食品准入标准、奢侈品价格等也与国外水平相当，这是大家都知道的。在餐饮方面，我有一个体会便是：在台湾，最便宜的饮食也比大陆的贵，但是涨幅却不大，最贵的饮食也是平民消费得起的。很少有过分抬高价格的情况。台湾的教学方面也是广泛使用外语和外文书目，这有利于一个地区眼界的开阔和先锋性的保持。

我认为，在交换期间，我们要善于发现台湾之美，学习优点、汲取营养，也要反思台湾的不足之处，一分为二地看待。台湾也有一些问题存在，比如：

1.部分台湾人有强烈的优越感，对待大陆学生有照顾弱小的心理。2.部分台湾人对大陆的认识仍停留在解放前，由此可见，台湾与大陆的交流还有待增强，台湾也应正确、全面地认识大陆。

3.台湾学生学习虽然刻苦，对细节要求完美，但普遍效率不高，缺乏紧迫感。

总之，这次台湾之行收获颇丰，很感谢国际交流处港澳台办公室能为学生们提供这样的服务项目，随着越来越多的交流项目的开展，一定能推进两岸的全面、深入了解，增进两岸同胞的友谊。