2010技术服务规划方案[五篇范文]

第一篇：2010技术服务规划方案

2010—2011学年产学研工作计划

指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》精神为指导，以国家高等职业教育“十二五”规划纲要为指南，紧紧围绕省级特色院校申办和第二轮评估的要求，以校企合作体制机制建设为核心，以项目管理为抓手，全面深化校企合作，着力推进专业实体化建设；以提高教师社会服务能力为重点，与企业合作开展技术研发、技术攻关，强化教师服务社会责任；加强管理，提升各类项目数字化、科学化、规范化管理水平。

一、校企合作工作

（一）以校企合作体制创新为核心，完善“校、系、专业”三级开放式、立体化合作办学组织结构。

1.学校层面——做好“合作办学董事会”成立准备工作。积极推进市政府牵头，发改委、财政局、教育局、科技局、人力资源与社会保障局、经委、农委、商务局、卫生局等部门、相关行业企业和学校等组成的“合作办学董事会”，建立董事会内部工作组织机构和相应章程，开展前期调研和准备工作。

2.系院层面——成立“合作办学理事会”，建立相应组织机构和工作制度。

3.专业层面——进一步调整和完善“专业建设指导委员会”，逐步推进专业实体化建设。以专业（群）为单位，进一步完善专业负责人牵头、行业企业专家、技术骨干、兼职教师等组成的专业建设指导委员会运行机制，分期分步推进示范专业实体化建设，完成“校中厂”、“场中校”一期工程。

（二）以校企合作制度建设为重点，完善“政校、政企、校企”三个层面合作制度，提高行业、企业、教师参与校企合作的积极性。

1.从政校的角度：积极推进地方政府进一步完善将校企合作管理费、企业兼职教师课时费、学生实习耗材费等纳入地方财政预算制度，以及学生工伤保险补贴等制度。

2.从政企的角度：建立健全理事会对合作办学各方目标管理和绩效考核制度，按章程、协议和项目制定年度、阶段工作目标，对目标的实现情况进行绩效考核。运用考核结果，完善项目合作的内容和方式，并作为政府实行“奖、免、补、返”的依据。

3.从校企的角度：一是依托校企合作董会与5个校企合作理事会，推进出台《行业企业支持职业院校开展校企合作的实施办法》，使校企合作工作常态化、制度化；二是联合行业企业，出台并完善《校企人员互兼互聘管理办法》、《专兼职教师一体化管理办法》、《学生轮岗实训与顶岗实习管理办法》、《校内外基地“两化”建设规划》；三是联合行业主管部门出台规范校企合作的文件、协议，进一步规范合作行为，保证合作各方的合法权益；四是完善《教师企业工作制度》、《校企合作管理办法》等，将社会服务纳入专业核心要素和教师年度考核及职称评聘的重要内容，提高教师服务企业、参与校企合作的积极性。

（三）以校企合作项目为抓手，进一步完善校企合作长效机制。

1.推进紧密型合作项目和示范性实习实训基地项目建设。对已立项的各类合作项目，按照建设内容和进度安排，切实做好各项工作的落实；开展紧密型合作项目和示范性实习实训基地项目立项工作，计划立项5—10个。

2.适应企业多种需要，继续开展灵活多样的“订单班”、“冠名班”。新增订单培养班级10个，订单学生500名，按照“订单”培养要求，切实做好与订单企业共同培养工作。

3.积极主动推进“校中厂”建设工作。引企入校，共建汽车检测与维修等6个“校中厂”，积极推进专业实体化建设。重点与中瑞教育集团和奇瑞汽车股份有限公司合作共建“汽车检测与维修服务中心”，推动汽车检测与维修技术专业“教学、服务一体化”

（四）开展校企合作示范基地建设的试点工作，探索“双主体”培养高技能人才新机制。

1.认真寻求“厂中校”建设方法。进一步加强与大型知名企业的联系与合作，以紧密型合作项目中的知名合作企业为基础，选择技术先进、经济效益好、社会责任感强的规模以上的2—3家企业，积极开展校企合作示范基地建设试点工作，探索“厂中校”建设方式方法。

2.积极探索董事会管理机制。积极探索在示范专业和教改试点专业建立董事会管理机制，制定工作章程，明确利益相关方在高技能人才培养中的义务、权利和责任。

3.探索实施“双主体”培养方式。选择2—3个专业，以校企共建专业为载体，以卓越技师教育培养计划为抓手，将技师职业资格标准融入专业人才培养方案，确保1/3教学任务在企业完成，专业课程主要由企业兼职教师承担，实现高级职业资格证书与专科学历证书相互融合的“双证书”制度。

（五）继续推进数字化管理，提高校企合作管理的规范性和时效性。

1.加强对所有立项项目的全程管理。及时开发校企合作项目管理系统，实现网上实时申报、评审、立项；对项目的开展实施全程跟踪和重点监控；保障项目的完成情况和质量；实现项目管理网络化、智能化。

2.完善专业产学合作动态评价指标体系。按照人才培养工作水平评估中校企合作工作的要求，细化专业“校企合作、工学结合”考核指标，将校企合作机制制度建设、教师开展社会服务、专业实体化建设等纳入专业核心要素考核，进一步完善产学合作考核指标，加强网上申报、考核与反馈，推动全院所有专业校企合作常态化、持久化。

3.制定《随州职业技术学院校企合作管理办法》。进一步明确各类校企合作项目内容与建设标准、验收与考核办法等，体现项目管理和项目运作的规范性，提高管理的时效性，提升项目质量。

二、教科研与社会服务工作

（一）教学研究工作

1．围绕国家骨干高职院校建设中的重点问题开展教育教学研究，提高课题研究的实效性。

重点围绕校企合作机制制度建设、工学结合人才培养模式改革、分段式教学组织模式改革、“专业实体化”建设、生产型实习实训基地建设与管理、“专兼结合、一体化管理”的师资队伍建设、“四位一体”学生教育管理模式等重要课题开展研究，切实推动我院国家骨干高职院校的建设与发展。省级示范专业和学院重点特色专业围绕上述内容至少申报一个教改项目，高教研究所围绕学院建设发展的重点和难点问题，申报1—2个项目，组织团队加强研究。

2.加大对国家级、省部级课题的组织申报力度，进一步提高教研课题的前瞻性。

计划申报省教育厅教学研究项目3—5个，力争立项不少于2个，申报省教育科学规划课题10—13个，力争立项不少于7个，其中重点课题1个，申报教育部和国家教育科学规划办1—3个，教指委项目1—2个。

3.进一步加强项目的过程管理，切实搞好教改成果的应用推广工作。

加强对项目的过程指导和监控，特别是对重点课题的开题、中期检查、申请结题、申请鉴定等规范管理，保证已经立项的研究项目能按计划高质量结题。对已结题教研项目进行跟踪辅导，力争成果有更多的推广应用，为精品课程建设、教学团队建设、教改试点专业和示范专业建设、湖北特色院校建设等提供强大支撑。做好院级教学成果奖组织、评选和成果应用等工作。

（二）科学研究与技术服务工作

1.认真做好科研机构的规划与建设工作。

积极筹备建设5个应用技术研究中心，着力培育科研与技术服务团队，提高为地方经济建设服务的能力，力争每个研究中心承担1—2个技术服务项目。

2.构建质量效益型教科研管理与评价体系，建立健全教科研成果管理与转化的制度和平台。

（1）修订教科研量化考核办法，强化对应用研究成果、标志性成果的奖励力度。尽快制定教科研量化考核办法和科研奖励办法，把教科研工作任务考核和对成果的奖励分离，考核结果和工作质效挂钩；科研奖励重在奖励有突出贡献的科研工作优秀教职工及优秀成果，发挥奖励的导向作用。

（2）建立对各类成果的应用跟踪服务制度，提高成果的管理和转化应用价值。完善学院成果管理办法，规范成果应用管理，促进成果应用与转化，提高转化率和经济社会效益。制定教职工技术（社会）服务管理办法，规范管理，鼓励、支持教职工有序、高效开展技术服务，全面提高学院服务社会能力。

3.认真做好各级各类科研项目、基金项目、企业技术攻关招标项目的申报组织工作。在院级科学研究立项项目中，选择优秀和有针对性的项目，推荐到市、省和国家科技主管部门，积极争取相关部门的支持和立项。力争省级自然科学立项1个，社会科学立项1-2个，市（厅）级立项2—5个。积极开展形式多样的横向课题研究，力争开展横向项目3—5个。争取各级科技经费突破10万元。

4.以重点项目为抓手，全面实施项目跟踪管理，确保项目的进度和质量。

对各类重点项目实施分类管理，责任到人，加强过程监控，及时跟踪市级及以上科研项目的进展情况，协调和指导项目开展，保证当年应该结题的项目能全部完成研究任务。

5.做好应用技术研究项目的成果应用与推广转化工作。

加强与企业科研合作、技术攻关、项目推广及社会服务工作，加快科研成果转化，努力实现已有研究成果尽快转化，成功申报的专利转让或转化。实现各类科研成果5项，成果转化不少于1项，取得国家专利不少于2项，全院实现社会服务收入不少于50万元。

6.积极引导大学生科研，为大学生开展科研提供支持。

将大学生的科研工作要纳入学院科研规划，加强引导和支持，产学研工作处将会同学工处和系院一起拿出办法，尽快实施。

（三）学术交流

1.认真组织学院、系（院）讲座的计划申报和管理工作。计划上半年举办院级学术讲座3—5场，系（院）级讲座40—50场，听众达5000人次。沟通我院与外界的学术交流，活跃学院的学术氛围，丰富学生的课余生活。

2..进一步搞好对外学术交流工作。以各类学会、协会为载体，组织教师有针对性参加学术活动，特别是组织、参与鄂西圈内高职院校开展学术交流，提升教师学术水平，扩大学院影响，提高学院知名度。

第二篇：规划技术服务合同

7、由于不可抗力因素致使合同无法履行或双方未定的内容双方协商解决。本合同一式四份，双方各持二份，经双方签定盖章后生效。

建设单位（甲方）

服务单位（乙方）

（盖章）

（盖章）

法定代表人：

法定代表人：

经

办

人：

经

办

人：

地

址：

地

址：

电

话：

电

话：

日

期：

日

期：

规划技术服务合同

工程名称：

工程地点：

建设单位：

合同编号：

服务单位：

签订日期：

建设单位(甲方)

服务单位(乙方)

甲方委托乙方承担：

项目的规划技术服务工作，经双方协商一致，签订本合同。

一、

甲方应向乙方提交有关资料及文件：

序号 资料及文件名称 编号 提交日期 备注 1 总平面规划图 1

电子件 2 建筑方案图 2

电子件 3 现状地形及周边建筑测量数据 3

电子件/纸质 4 规划设计条件 4

纸质 5 控规用地规划图 5

电子件 6 其他规划技术规定 6

纸质

二、乙方应向甲方交付的技术成果：

2份。(成果包括：经济技术指标审核)三、本合同规划技术服务内容及服务收费，经双方协商实收费为：

四、双方责任和义务：

1、甲方应在规定时间向乙方提交所需资料及文件并对提交的资料的完整性、正确性及时限性负责。

2、乙方根据甲方提供的资料文件对甲方的工程项目提供规划技术服务，乙方所做的技术服务成果仅对甲方所提供的相关资料负责。

3、建设单位变更委托的服务项目、规模、条件或因提交的资料错误、提交的资料有较大修改，以造成乙方返工时，双方除需另行协商签订补充协议重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量增加相应费用。

4、双方签定合同的同时，甲方应向乙方一次性交清费用，乙方开具增值税专用发票。

5、甲方应保护乙方的所有规划技术服务成果，未经乙方书面许可，不得擅自修改、复制或向第三人转让或用于成果指定范围外的其它用途，如发生以上情况，甲方应负法律责任，乙方有权向甲方提出赔偿。

6、乙方应按国家技术规范、标准及建设部相关规定进行服务。

第三篇：技术服务及售后服务方案

技术服务及售后服务方案

（一）、技术支持：

1、合同生效后，及时向用户等有关部门提供全套的详细技术资料，积极配合做好设备安装前的准备工作，如需要特殊的技术支持，我公司将派有关技术人员到现场提供技术支持。

2、在系统设备安装调试及试运行期间，我公司将派有关技术人员到现场提供技术支持服务，现场指导设备的安装、调试直到验收合格。

3、在项目的实施整个过程中，由项目经理始终贯穿于合同的实施之中进行跟踪服务。项目经理负责对在场施工人员的调度安排、协调与施工单位配合问题，负责整体工程技术问题，并联络甲方施工协调配合。把握好施工各环节的质量关，及时发现问题，及时予以解决，并协助做好项目分阶段（随工）验收工作。

（二）、服务、保修：

1、全系统产品保修期为12个月。在设备安装完毕试运行48小时，验收合格经双方签字认可后，即进入保修期。验收标准： a、按系统设计的功能以及设备所提供的指标及要求进行测试，以确定是否达到预定的设计效果； b、按国家有关标准规范进行验收，保证系统安装的正确、合理、可靠。

2、在保修期内，我公司在接到用户要求派员到现场的传真或电话电报后，服务响应时间为2小时，不收取任何费用，在保修期外，服务响应时间同为2小时。

3、在保修期内，凡属设备自身质量问题或技术故障造成的设备损坏一切由我公司负责。

4、若因不可抗拒力或用户使用不当造成的设备损坏，责任由买方承担。我公司提供维修服务，收取相应的工本费用及材料费。

5、保修期满后，我公司继续实行优惠有偿服务，核收维修工本费用。我们承诺长期平价提供备品备件。

（三）、培训、维护：

1、公司负责按合同规定提供设备，并提交相应资料、图纸及必需工具。

2、我方免费培训用户技术人员，受培人员应具有一定机械基础知识。培训地点安排在系统设备的运行现场，还可根据用户的具体要求（合同条款），来安排培训的时间和地点。

3、用户技术人员经培训后，能够排除一般故障，用户不能排除的故障应及时通知我公司，公司派技术人员解决。

八、技术、服务承诺书 我方将履行规定的每一项要求，按质、按期、保质完成交货任务。在此，我方对产品的质量、加工周期、到货等生产过程作如下书面承诺： 交付期；设备：双方协商 备件：双方协商 机械设备供应：完整性良好 设计良好 磨损件较少 电气和自动化设备供应：完整性良好 设计良好 工艺：性能较好 运行效率较好 工艺设备和排放物担保：输送能力较好 性能担保：连续运行的可靠性 机械可靠性较好 电气可靠性较好 整体可靠性较好 设备担保：对于所有部件、关键部件的标准担保

第四篇：技术服务要求—扶贫方案

项目名称：2016年聊城市阳谷县贫困村饮水工程方案编制采购

1、项目概况：阳谷县阿城镇、金斗营镇14个贫困村的村内管网改造工程。

2、采购内容：参照《山东省贫困村饮水工程实施方案编制提纲》规定和要求编制实施方案。

3、质量标准：建设高标准的村内工程。

4、服务要求：设计划分为1个标段：该建设项目的实施方案、标准文本，工程勘察设计（施工图设计、工程量清单、概预算文件编制等）、设计调整、变更、补充、现场技术服务等工作，项目实施中的后续服务承诺。

5、服务周期：自签订合同之日起10天内完成方案编制。

第五篇：装潢艺术设计专业技术服务的规划（定稿）

装潢艺术设计专业面向社会开展技术服务的规划

教育部要求高等职业院校要坚持产学研结合，面向行业企业开展技术服务；要与企业合作建立技术研发机构、产学研结合基地，推进企业技术进步，为产业升级服务；引导和激励教师主动为企业和社区服务，开展技术研发，推进成果转化，促进校企合作人才培养。艺术设计学院党政领导班子一直把各个专业面向社会开展技术服务作为主要工作来抓。为了适应高职教育的实践性、应用性、技术性，针对本区域经济和社会发展需要，不断强化课程教学团队的建设，加强师资培养，科学规划师资培养方案，院行政部门为各个专业更好地开展社会服务，全力以赴提供人力、资金和组织上的保障。

为进一步落实学院党政领导班子的统一部署，以专业资源优势更好地服务于地方经济，装潢艺术专业全体教师对开封及周边地区的行业情况进行了调查分析。由于地域经济方向、文化教育、经济收入、人们的认识等诸多因素影响，开封市及周边地区装潢艺术设计相关行业发展缓慢。虽然本地区注册的设计类公司数量不少，但在规模和实力上明显较低。能够在全省甚至全国有影响的设计公司寥寥无几，大多数设计公司规模较小，其中能够形成行业经营的较少，还有一部分是“家庭作坊式”的管理经营形式。这些企业在人员需求上也呈现多样化趋势，大型公司需要有至少有两年以上工作经验的，有创意设计能力和实践设计经验的专业人才，而占多数的小型设计单位需要的又是既精通设计同时又能进

行设备使用、维护的全方位人才。通过调研我们发现，为促进开封及周边地区装潢艺术设计行业发展，装潢艺术设计专业必须要走产学结合的发展道路，逐步解决装潢艺术设计人才缺乏的问题，服务于区域经济社会发展，突出专业办学特色的目标定位。

根据学院的相关精神，装潢艺术设计专业教研室经过多次研究和讨论，制定了开展专业技术服务的规划。具体内容以下：

1、积极开展面向社会的技能和职业培训。依托现有的国际商业美术师资格认证资质，充分发挥专业教师的专业技能，积极开展面向全社会的相关职业资格认证的组织、培训与考核工作，并在此基础上积极开发新的职业技能培训项目。

2、积极承担行业、区域的专业技术服务工作。鼓励专业教师深入企事业单位，进行挂职锻炼。要求每位专业教师3年内至少在装潢艺术设计相关企业工作半年以上，在生产第一线积累实践经验，力促本专业课程教学与社会实际、学术前沿紧密结合。同时，进一步深化校企合作，鼓励专业教师把从社会承接的专业设计项目引入课堂实训，以提高实训教学效果、服务地方经济，实现我们的实践教学和社会、企业之间的零距离。

3、积极开展产学研结合。鼓励专业教师深入开展产学研工作，将教学、科研、社会服务融合在一起，营造科研和技术创新浓厚氛围，多出成果，促进行业进步，创造更好的社会效益，为地区经济发展服务。此外，装潢艺术设计专业教师通过科研项目的研究，一方面加深了专业

理论基础，可以为行业企业提供更为优质的技术服务；另一方面，通过技术服务的过程掌握装潢艺术设计领域的变革，及时更新教学内容，保障了专业教学效果。使装潢艺术设计专业的教学过程实现与设计实践领域的完全对接。

装潢艺术设计专业

2012年3月17日