班级学风建设总结

第一篇：班级学风建设总结

1．专业思想。cb学是hg的新专业，也是却是最有前途的专业之一。经过一年多的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对传播学这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找记录新闻，以此锻炼自己的能力。

2．学习目标方面。总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。

3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。

4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。班主任方面，由于本学期有她的课程，故与其接触相对上学年有所增加。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。

5．班风建设方面，目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。

6．学术研究方面大家还是相对积极的。从踊跃组队参加srp就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的交流与协作。大家都能认识到参与此累活动能对自己多种能力的提高起到一定程度上的帮助。只是由于各种条件的限制，选择的课题有研究价值与否还有待商榷，但至少有参与到这些活动中来锻炼自己的意识，已经很能够说明问题了。至于挑战杯，因为去年的srp通过项目不是很多，且由于闲置时间过长，部分同学热情丧失，没能很好地参与，比较遗憾，期望明年能有所突破。

综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得一定程度上的突破。以上。

第二篇：班级学风建设总结

班级学风建设总结

加强校风建设，培养学生良好的文明行为习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，如今已成为整个社会关注的话题。校风校纪好坏，关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。只有良好的校风校纪，才能全面实施素质教育，才能全面提高教育教学质量。

大学生是社会主义事业的接班人，国家的栋梁之材。充分认识建设校风校纪的重要性，毫无疑问成为高校建设中至关重要的一环。我们必须认识到只有保持最基本的班风才能营造更好的校风。

机自0901班是积极向上的集体。大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。

在学风建设方面，我们坚持相互帮助的原则，积极开展学习经验交流会、学习“一帮一”等活动，并营造良好的学风、严肃考风考纪。保证全班同学不作弊，不违纪。

在帮助贫困同学方面，我们秉性急学生之所急，想学生之所想，热心帮助生活上有困难的同学。

在日常生活方面，我们全体同学可以做到脚踏实地、真抓实干，从日常行为习惯的养成入手，扎扎实实做基础性工作。把上课和就寝两个基础环节作为切入点，从上课出勤率、精神面貌和寝室的就寝及卫生情况抓起，在学生日常行为规范养成上下功夫，从基础工作开始抓学风，积极配合学校长效机制，顾全大局，自觉奉献，为学校的快速发展贡献力量。

培养优良的学风，营造有利于大学生社会化的精神环境。校风建设是精神文化建设的关键环节，只有搞好校风建设才能创造良好的校园文化。优良的学风建设可以陶冶我们的情操，规范我们的行动，开启我们的智慧，促进我们形成正确的世界观

在此，我们机自0901班全体向学校保证：我们会充分认识开学风建设的重要性和必要性，考试不作弊，不违纪。自觉培养良好的文明行为习惯，树立正确的审美观念，更好地展现我们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，创建更加文明和谐的校园氛围。

第三篇：班级学风建设总结

班级学风建设总结

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的灵魂和气质,也是一个班的立班之本.优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养,是激励学生奋发向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风,积极营造优良的班风,是我们班一直努力的目标和方向。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。班级学风，是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。

我班本次学风建设重点建设内容总结如下：

一、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。因此，我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每次由学习委员偕同课代表负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间。自习等学习活动出勤率增高。但仍有少量同学在这一段时间放松了自己。对此我们应该时刻警醒自己，绝不能放松。

二、注重学习质量。要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提升就业竞争力。要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，寻找考试试题为我班同学进行模拟。大大增强了我班同学的学习效率。

三、考勤工作做得很好，出勤率达到98%。即使是没能来的同学也都及时请假，并告知了负责人。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。

三、加强纪律管理，遏制不良习气，强调学习重要性。合理利用我校的图书资源。加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。我班本学期共组织45次班级集体自习，人员参加率达95%，学习热度较高。

四、鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。而且我们正处于大一学基础课的时期，可以利用这个学期努力充实自己，为大二的学科竞赛等打下基础。

五、激活竞争机制，培养学生的自我管理能力良好班风学风的形成，必然有充满活力的激励机制。我认为，培养人就是培养他对前途的希望，要鼓励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和希望，制订班级奖励条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，通过一系列活动，使学生有能力、有信心、有勇气去迎接所面对的一切。

六、2014年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级英语通过率。对于本学期学习状况频出，各种学科挂科极多的同学进行班级要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，学生群体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。

本学期我们班的学风建设应该说做的还不够好，对此我们应深刻认识到自己的不足，我们要树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，发扬艰苦奋斗的石大精神，全体同学一起共同努力，这样我们班的学风建设才能更上一个新台阶。

学年：

五、2014年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级外语通过率。班级要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，学生群体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。

第四篇：班级学风建设总结

班级学风建设总结

五龙中学校 高一

（三）力求高效管理 营造文明守纪好班风唱响勤奋学习主旋律在组织纪律观念、行为习惯、思想觉悟、心理品质等方面，一些同学或多或少存在问题。年级组给我们班下达了很艰巨的高考奋斗目标。我想，要完成这一目标，本学期我们的班级工作主要围绕班风和学风建设二个方面展开。在班风建设上，针对我班学生素质较一般的实际，确定了高效管理的思路，这就是要用较少的时间，使班级的各项工作达到最佳的效果。为此，我采取了以下几种方式和方法。

第一，正确疏导，统一思想，标本兼治。思想是行为的先导，没有统一的思想，就没有统一的行动。开班伊始，确定了班级工作正确的指导思想，”，那就是德、智、体、美、劳等全面发展，毫无疑问，学习是我们要解决的主要矛盾，主要矛盾与次要矛盾之间的关系是怎样的？同学们的愿望很明确，也很强烈，这就是要全面发展，要勇于争先，严谨的作风，创造优异的成绩……大家的观点使我兴奋。因此我们确立了“勇于进取，全面发展，营造文明、守纪、步调一致的好班风”的治班思想，并制定了班级管理的一系列规定。帮助大家端正认识，统一的思想，使班级各项工作以良好的态势进行

第二，发挥学生干部潜能，为班级工作增添生机和活力。一支得力的学生干部队伍对一个班级的影响是不言而喻的。我们班就需要这样一支干部队伍，从班长到纪检委员、团支部成员，大家都应该积极履行职责，使各方面工作得以很好地开展。我作为班主任，主要是当好导演，让学生干部演好各自的角色。，比如，我们班实行的学生干部值周制度，接班第一天，学生干部要向全班同学发表简短演说，提出本周工作主要内容和目标。值周结束时，要向全班作周工作小结，指出工作的成绩和存在的问题，通过该制度，大家不仅将班务做得细致，而且更加熟悉班级的情况。在轮流值周过程中，还形成了竞争格局。在工作总结中，每位干部语言得体，感召力强；同时增强了班级的凝聚力。这一理念使我班工作呈现出一浪推一浪的良好态势。

第三，抓住机遇，创设情境，融知识性和教育性为一体，增强教育的生动性和感染力。青年学生要健康成长就必须不断修正错误，明白事理，这就离不开老师特别是班主任的教育、引导。然而，班主任对学生的教育和引导如果仅仅停留在就事论事、空洞说教的层面上，学生往往难于接受。如果我们能融入到实践，就能够感染学生，增强教育的实效性。我在做学生思想工作时，就常常做这样的探索和努力。有时，有的学生有看不起别人，有不谦虚、自以为是的言行，我就对他通过故事。并且结合反对“三闲”现象，我引用了毛主席的对联“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空；墙头芦苇，头重脚轻根底浅。”为闲话大王画像。除此之外，在三月文明创建中，我利用班课时间，进行了几次中学生美育讲座，帮助同学们了解美的特征、类型，帮助学生感受美，鉴赏美，进而追求美，创造美……我认为，作为班主任急应该以知识来唤醒学生，以知识来承载和表现真理，这样，学生才能心领神会，才能亲其师而信其道。第四，必要的检查督促。及时发现问题，解决问题。这学期，在跟班上，特别是在寝室管理上，我随时都掌握着班级运行的脉搏，我每天都要查看班务日志，及时发现工作中存在的问题，针对问题，我主要是采取个别谈心的办法，了解原委并做耐心细致的思想工作。我们班学生心理素质良好，针对问题心平气和的交谈，把道理讲通讲透，大家都能够认识，并改正。由于我统一了思想，注重治本，注重发挥学生干部的潜能，注重教育的生动性，我们班级处于良性运行状态。因此营造了浓郁的学风，唱响了勤奋学习这个主旋律，使全体学生的学习成绩和综合素质得到有效提高，以便在后来的高考中能不负众望，为此，到目前为止，我们从以下方面开展了工作，作了一些探索。一是营造教室环境氛围。开学伊始，我们在班上开展了征集教室文化建设广告语的活动。在收集学生意见基础上，我们最后对教室进行了装扮。这些对联和警语，不仅使教室显得美观亮丽，也展现了我们的奋斗目标和发展思路。与此同时，引导同学们每人确定一条座右铭，借以自励、自律和自强。教室环境的一个基本要求就是静谧、干净，我们也采取得力措施重点抓了这二点，结果是令人满意的。

二是我们开展了学习方法方面的交流和指导。大家都知道学习方法重要，但是，确立什么样的学习方法，怎样改进学习方法，却又常常感到无所适从。我深感学法交流和指导是一篇大文章，这篇文章要做好，做出新意来，必须下大功夫。每月考试以后，我在班上进行了学法经验交流。为了把这个工作做的深入些，我专门搜集罗列了学习方法上存在的诸多问题，如不勤做、不善作笔记，不积极思维，不大胆发言，不勤于、善于质疑等等，表面上的积极实质上的消极，表面上的勤奋，实际上的惰性十足，对这些现象我首先亲自撰写了学习方法的八条指导意见，然后要求同学们参考这些意见来规范学习的各个环节，使学生落到实处。同时我还搜集整理了众多学业有成者关于读书学习的名言警句，印发给学生。这些语录是前人总结读书论学经验得出来，反映了学习的普遍规律，既带给了学生知识，又提供了较好的方法论指导，对学生应该是有裨益的。落实改进学习方法，还需要要加强。

三是组建学习小组。在王校长的督促下，我们成立了学习小组。每组六人，成员固定，意图是通过学习小组开展探究性学习、讨论和学习，以改进课堂教学方式。同时促进组内成员之间优势互补，走集体共同发展的道路。学习小组的良性运行，不仅能为教学别开生面，还能利于各科教师的重视和指导，以便于在实践中修正完善。

四是就学习问题，制订包括培优补差、学习方法、心态、心情等计划，加强个别指导和谈心，给学生鼓励，为学生分忧，帮学生指点迷津。奏响学习这个主旋律，使全体同学成绩明显进步，素质有效增强。我目前成功的经验还不足，还处在探索阶段，想要成功还任重道远。但我们将在以后的工作中，继续努力。学校既然把这个班级交给我带，家长把这些素质优良的学子送到我班就读，我深感责任重大。在以后的两年里，我一定会倍加努力，做好带头工作，将我们的高一三班领向成功的巅峰。

第五篇：班级学风建设总结

班级学风建设总结

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。勤学、自律，创优良学风

树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。促学风建设，从自我做起

树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境

我班本次学风建设重点建设内容总结如下：

1.严格考勤制度； 2.重点开好几个会议； 3.学习经验交流会 4.主题班会或主题团日活动 5.学风建设学生代表座谈会 6.学风建设教师座谈会

7.建立辅导员与任课教师联系制度； 8.开展一日常规管理评比活动； 9.认真落实辅导员深入学生公寓制度；

10.加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；

11.根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风建设活动； 12.建立“一帮一”制度。

经过一个月的学风建设，我班形成了一个很好的学习氛围，综合情况良好！